2019-2020年初中教学计划进度表(苏教版语文、牛津英语等)-各版通用初一七年级

苏教版语文七年级(下)教课计划进度表周次 时间教课内容备注第一周1童年的朋友2一面第二周3我的老师4展现华夏文化魅力5赵普第三周朗读赏识-写作-口语社交6从百草园到三味书屋第周围7月迹 8三颗枸杞豆9我们家的男子汉第五周10柳叶儿朗读赏识-作文-口语社交第六周11人民英豪永世长存12巍巍中山陵 第七周13凡尔赛宫14短文两篇黄鹤楼 于园第八周4.11-4.17`写作-口语社交15松鼠第九周16松树金龟子17国宝——大熊猫第十周期中复习考试第十一周18黔之驴朗读赏识-写作-实践活动 第十二周名著阅读《西游记》19三个太阳第十三周20录音新闻21“神舟”五号飞船航天员出征记 第十周围 5.23-5..2922新闻两篇朗读赏识-写作-语文实践第十六周24古代诗词三首25现代诗二首 第十七周26歌词三首写作实践活动 第十八周 期终复习第十九周考试计划计划第二学期八年级《语文》（下册）教课进度安排表周次日期单元课文及其余教课内容周次日期单元第一周2．25～第一一、海燕；二、白杨礼赞；三、*石榴第十一周5．3～第四十2．26单元四、马说；五、*紫藤萝瀑布5．7单元二第二周3．1～咏物朗读赏识诗词曲三首：《宣州谢眺楼饯别校书叔云》、第十二周5．10～小说金3．5抒情《天净沙·秋思》、《渔家傲·塞下秋来景色异》5．14之林第三周3．8～口语社交：清楚连接地表达思想看法，不离话题第十三周5．17～第五3．12专题：鸟5．21单元人生二第周围3．15～第二六、纪念白求恩；七、敬业与乐业；八、*多一些宽第十周围5．24～体验二3．19单元容；九、*人的尊贵在于灵魂；十、陋室铭5．28二第五周3．22～道德写作：写简单的谈论文第十五周5．31～第六诵3．26涵养口语社交：听出谈论的焦点，有针对性地发布建议6．4单元《第六周3．29～第三十一、荒漠里的奇异现象第十六周6．7～出色4．2单元十二、*我们的知识是有限的6．11演讲修事理十三、短文两篇：《活板》《核舟记》说明十四、*叫三声夸克十五、花儿为何这样红二朗读赏识：山市（蒲松龄）二写作：写简单的说明文二语文实践活动：假如我主办校刊两言第七周4．5～第十七周6．14～4．96．18第八周4．12～第十八周6．21～4．166．25第九周4．19～期中复习第十九周6．28～4．237．2第十周4．26～期中考试及试卷评讲第二十周4．30七年级牛津英语第二学期进度表Week Date Contents1—Dreamhomes ComicStrips,WelcVocabularyGrammar(1)2—Grammar(2),Integratedskills,Studys3WelcometoSunshineTown C 计划Reading(2),VocabularyGrammar(1) 4Grammar(2),Integratedskills,Pronunc5Findingyourway ComicStrips,VocabularyGrammar(1)6Grammar(2),Integratedskills,Studysk7Amazingthings Comicstrips,WeVocabularyGrammar(1)8Grammar(2),Integratedskills,Pronunc9复习，期中考试10五一节试卷评讲11Abilities ComicStrips,WelcometGrammar(1)12Grammar(2),Integratedskills,Studysk13Pets Welcometotheunit,Reading 14Grammar(2),Integratedskills,Pronun15高考（期终复习）16中考（期终复习）17（期终复习）18（期终考试）八年级牛津英语第二学期进度表Week Date Contents1—Pastandpresent ComicStrips,WVocabularyGrammar(1)2—Grammar(2),Integratedskills,Studys3Travelling Comicstrips,WelcomeGrammar(1)4Grammar(2),Integratedskills,Pronunc5Onlinetravel ComicStrips,WeVocabularyGrammar(1)清明节6Grammar(2),Integratedskills,Studysk7Acharityshow Comicstrips,WelVocabularyGrammar(1)8Grammar(2),Integratedskills,Pronun9复习，期中考试10五一节试卷评讲11Internationalcharities Comic(2),VocabularyGrammar(1)12Grammar(2),Integratedskills,Studysk13Acharitywalk WelcometotheGrammar(1)14Grammar(2),Integratedskills,Pronun15高考（期终复习）16中考（期终复习）17（期终复习）18（期终考试）九年级牛津英语第二学期进度表Week Date Contents1—7A复习2—7B复习3 3.15---3.198A复习48B复习59A及9B词汇复习（参照中考复69A及9B语法复习（同时训练选7依据课文拓展阅读，指导阅读的（参照中考复习指南）8人机对话训练考试(预计)9期中考试10期中考试一试卷评讲11语基单项专项训练12综合训练13综合训练14模拟训练15高考16中考注:9B内容还没有结束的学校须在3月19日前教完。

教学计划为了有效地搞好语文教学工作,学期初始本人认真分析教材，积极了解学情，结合实际情况特制定本学期语文教学工作计划。

一、指导思想以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。

以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。

以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。

以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文能力。

在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。

二、基本情况1、学生分析。

成绩状况。

根据上学期考试分析，学生的语文水平参差不齐。

优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。

分析其原因，语文能力水平较低。

考试中，语文基础知识得分还可以，语文阅读及写作得分较少，或这是导致语文成绩差的主要原因。

能力状况。

据了解，大部分学生不具备自主学习能力，语文能力也较差。

大部分学生没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督。

学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面窄。

但大部分学生具备了课堂学习能力，能够认真听讲，自觉完成作业。

2、教材分析。

本册书共设置六个单元。

第一单元，学习杰出人物的杰出精神；第二单元，体现家国情怀；第三单元，讲述小人物的故事；第四单元，从不同角度展现中华美德以及时代对这些美德的呼唤；第五单元，从自然万物中感受作者情感；第六单元，学习探险与科幻作品。

除了单元课文内容外，本书还推荐了两本名著阅读——《骆驼祥子》和《海底两万里》。

自主阅读推荐的是罗广斌、杨益言写的《红岩》。

通过阅读，拓展学生的知识面。

教材课文设置容纳语文知识，综合体现语文素养的培养。

而且各单元呈相连和递进的状态，让学生循序渐进地学习语文知识，符合学习规律。

单元课文后的相关设置，紧紧围绕本单元的知识体系，是知识的运用和能力的培养。

三、教学目标1、掌握七年级下学期阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。

3、学习教材上的课文，完成本学期的教学任务。

苏教版七年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：苏教版七年级语文上册教材，全面贯彻党的教育方针，落实《国家基础教育课程改革指导纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的基本精神，认真落实党的提出的“立德树人”的根本任务；以义务教育课程方案和《义务教育语文课程标准（2022版）》为依据，遵循语文教育的基本规律，继承我国语文教育的优良传统，大胆创新，务实高效完成教学。

二、学情分析：七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入这个所学校。

我所教的两个班级，从他们的小学毕业考试的情况来看。

学生的语文优秀率不到10%，而且学生的口头表到和书面表达的能力都不是很高。

《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

但是学生在这方面的能力明显的不够好，大多数学生在小学都是接受式学习。

本学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养，为社会主建设培养有用的人才。

三、教材分析：本册教材体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。

在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

四、重点难点：1、掌握七年级上册生字词的音义，并学会运用。

2、培养良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

3、培养学生的语文朗读能力，有感情的朗读课文，为培养语感打基础。

4、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

5、指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。

6、培养学生语文素养，语文学习贯穿情感教育和道德教育。

2019-2020 学年度七年级上册语文教课计划及教课进度一、指导思想以党的教育目标为指导，弘扬社会主义核心价值观。

高度重视培育社会主义建设者和接班人，把立德树人作为教育的中心环节。

指引学生增添课外阅读量，丰富学生的阅读累积，有的放矢地进行写作训练，口语社交训练 , 展开综合性学习活动 , 全面提高学生的语文修养，使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语社交能力获取提高，拥有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。

掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、学情剖析七年级学生对初中语文知识充满极强的好奇心，对未知事物的探究也有很强的欲念，可是由于语文教材的难度有很大的提高，很多学生感觉无从下手，跟着语文教课的深入，我问同学，产生了厌学的情绪，因此应当培育学生的学习兴趣及意志力，七年级学生正处于花季般的年龄，心里充满诗情画意，关于朗读诗歌、散文、文言文等方面，有较强的感悟能力，能够引导学生多去朗诵，真实翻开语文学习的大门。

三、教材剖析2019 秋季使用人民教育第一版社统编版语文教材，七年级上册六个单元分别以“四时如歌”、“至爱亲情”、“学习生活”、“人生感悟”、“人与自然”、“想象世界”为专题内容，“散文”、“诗歌”“童话”等多种体裁，拓宽了语文学习的空间，使语文的人文性与工具行有机联合。

第一单元是以“四时如歌”为主题组元。

《春》是朱自清写的一篇写景散文，文章描述了春回大地、活力勃勃的感人情景。

老舍的写景散文《济南的冬季》描述了一幅山清水秀、天蓝地暖的济南冬景图。

《雨的四时》是今世诗人刘湛秋的一篇抒怀散文，描述了漂亮而令人爱恋的四时之雨。

《古代诗歌四首》中的四首诗歌，都采纳借景抒怀的手法，抒发诗人不一样的情怀。

《观沧海》描绘沧海的雄伟情景，表现了诗人宽阔的胸怀和立功立业的远大志向；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借描绘暮春光色，表达挚友被贬之事，表达对友人的关切、怜悯；《次北固山下》描绘长江下游宽阔艳丽的初春光色，表达思乡之情；《天净沙·秋思》描述暮秋暮景图，抒发长久流浪他乡的游子之悲。

初中学科教学计划及教学进度表一、教学计划1. 学科：数学教学目标：通过数学学习，培养学生的逻辑思维、抽象思维和解决问题的能力，提高他们的数学素养和应用能力。

教学内容：- 初中基础数学概念的巩固和拓展- 代数与方程- 几何与空间- 数据与概率教学方法：- 讲授与演示相结合- 实践与探索相结合- 合作与交流相结合教学评价：- 课堂表现- 学习笔记和作业完成情况- 平时测试和期中、期末考试成绩2. 学科：语文教学目标：通过语文学习，培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文学素养，提高他们的综合语文素质。

教学内容：- 词汇与语法的扩充与运用- 阅读理解与写作技巧培养- 古代文学与现代文学的鉴赏教学方法：- 阅读与解读相结合- 写作与创作相结合- 讨论与交流相结合教学评价：- 课堂表现- 作文和阅读理解能力测试- 古代文学和现代文学的鉴赏作业3. 学科：英语教学目标：通过英语学习，培养学生的听、说、读、写、译等综合语言技能，提高他们的英语交际能力和跨文化交流能力。

教学内容：- 基础词汇与句型的掌握- 阅读与听力技巧的提高- 口语表达与写作技巧的培养- 文化背景的了解与拓展教学方法：- 听力与口语相结合- 阅读与写作相结合- 视频与音频材料的使用教学评价：- 课堂表现- 口语和听力测试- 阅读和写作能力测试二、教学进度表以下是初中各学科教学进度表的大致安排，具体请根据实际情况和学校教学大纲进行调整。

1. 数学教学进度表：- 第一学期：巩固初中数学基础概念，包括数字、数学运算、几何形状等。

- 第二学期：引入代数与方程，学习代数表达式、方程等知识。

- 第三学期：学习几何与空间知识，包括图形的性质、三角形、平面与立体等。

- 第四学期：学习数据与概率，包括统计与概率的基本概念和计算方法。

2. 语文教学进度表：- 第一学期：巩固语文基础，包括词汇与语法的扩充和运用。

- 第二学期：培养阅读理解和写作技巧，进行作文和阅读训练。

苏教版九年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：苏教版九年级上册语文教材，以《2022语文新课程标准》为指导，依据学校教学教研工作计划，结合学生学习的实际情况，以提高学生综合语文素质，取得明年中考优异成绩及个人教学教研的质量和水平为目的。

二、学情分析：九年级（1）班和（2）班，根据平时对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是通过对上学期期末考试成绩及暑假作业完成情况的分析，发现学生在语文学习上还存在一些问题：学生身上良好的学习习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）还不是很理想，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文能力较差。

一班两极分化严重，而且“尾巴”较大，而二班学生的语文综合能力比原来有所提高，相对同年级组的其他班级而言，两个班级的优秀率偏低，今后应设法减少低分人数，提高优秀人数。

三、教材分析：苏教版九年级语文上册教材，是以《2022初中语文课程标准》为依据，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新课程理念和目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立了学生在学习中的主体地位，有利于学生综合学习，因而达到较高的学习效果。

本教材分为几大块：整合单元、专题、名著推荐和阅读；用兴趣吸引学生，提高学生的学习积极性；充分利用综合学科，提高学生的语文素养，在实践中提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和综合运用能力。

四、重点难点：1、注重语文基础知识的积累与运用。

重点培养学生在生活中运用语文的能力，使学生发挥语言的交际功能；还要培养学生文学欣赏的能力。

2、强化学生学习习惯和学习方法的培养；培养学生解决问题的能力。

3、强化阅读训练和记叙文体、议论文体的写作训练，进行记叙、说明、议论三种表达方式的综合训练，并落实到实际运用上；重视文言文的阅读与拓展。

五、教学目标:（一）阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

2.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。

2019年春学期苏教版七年级语文下教学计划附进度表(备课组)
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xxxx资料一、学生情况分析：本学期我教七年级语文，全班23人，通过摸底考试学生大体情况如下：总分630分，人均分，最高分分，最低分12分，及格率10%，优秀率为0.本班学生由于以往学习底子薄，养成性习惯差，加之上学期班级工作管理和教学工作不到位，以致学生整体学习成绩较差。

二、教材分析：本教材为苏教版七年级语文下册，全书共六个单元二十六课：第一单元人物风采，五篇阅读课：一童年的朋友、二一面、三我的老师、四展示华夏文化魅力、五赵普；诵读欣赏为：古诗二首和《周总理，你在哪里》；口语交际：做一回小记者；
写作：观察人物特点，写出人物个性。

第二单元童年趣事，五篇阅读课：六从百草园到三味书屋、七月迹、八三颗枸杞豆、九我们家的男子汉、十柳叶儿；诵读欣赏：两小儿辩日、黄纱巾；口语交际：劝告；写作：记事写人线索清楚。

第三单元建筑艺术，四篇阅读课：十一人民英雄永垂不朽、十二巍巍中山陵、十三凡尔赛宫、十四短文两篇：《黄鹤楼》、《于园》；诵读欣赏：文笔精华；口语交际：话须形象才动人；写作：观察和描写事物特点。

第四单元动物世界：四篇阅读课：十五松鼠、十六松树金龟子、十七国宝
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2019_2020学年度部编版第一学期九年级语文教学工作计划及进度表【第一篇】初三的教学是学校的生命线，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。

如何使学生在初中阶段的最后一年学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的不可回避的课题。

为此，新学期伊始，认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的成功经验和先进做法，特制定初三上学期语文教学计划如下：一、指导思想：以新课程标准为方针，以学校整体工作规划为指导，以深化语文教学改革、提高教学质量为重点，不断总结完善，培养学生热爱祖国语言文字的感情和听说读写能力，争取在提高学生语文素养和中考两方面取得较好成绩。

二、现状分析1.时间方面：初三教学时间短，各门功课都将陆续进入总复习阶段。

从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。

2.学生方面：语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。

语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。

3.自身方面：传统观念根深蒂固，仍然不肯放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢牢掌握着课堂教学的话语权，给学生自主学习、思考和活动的空间很小。

课内忽视对课文的深入解读，课外无效资料和信息充塞，做大量练习，搞大运动量训练，看似重视了实践，其实是舍本逐末。

没有初三教学的实际工作经验，思想上有畏难情绪，家长和学校的期望值不断提高，给自己带来较大压力。

语文学习，需要一个逐渐积累的过程，学生语文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破，尚需进一步的探索。

三、措施和设想总体要求是：宏观上要活，微观上要实。

教学的重点准备放在阅读和写作两个方面。

【苏教版】2019-2020学年八年级语文下册教学计划及进度表一、学情分析从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。

学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。

本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。

二、教材分析本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

本册课本共有六个主题合成单元,分别为“咏物情怀”,“道德修养”,“事理说明”,“小说之林”,“人生体验”,“精彩演讲”.围绕着主题词,各单元分别组织了多种体裁样式的课文3至5篇,全书共收26篇课文.每单元配编同主题的诵读欣赏 (或古今诗歌或文笔精华).其中含文言文6篇.语交际分别穿插在第一单元、第二单元和第六单元。

口语交际要求学生自信负责地表达思想观点。

听出讨论的焦点，有针对性地发表意见。

讲述见闻具体生动。

语文实践活动分别穿插在第三单元、第四单元和第五单元。

要求学生调查市场，研讨热点，阐明主张，这有助于进一步激发学生兴趣，调动学生的主动精神。

专题活动为一个，专题设计比较集中地体现了研究性学习，跨领域学习的课程目标，其内容和目标的方面。

写作方面看，注意了写作材料和文体等方面的写作训练。

几个单元的训练重点分别是：运用联想，丰富写作内容；从生活中提取有价值的写作素材；写简单的议论文，说明文；写简短的演讲稿。

修改作文训练。

名著推荐与阅读《水浒传》。

三、教学目标、任务和教学要求。

1、基础知识方面的目标：加深对三种常见文体的了解，理解散文诗等文学体裁，能够根据上下文理解词语的具体意思。

继续积累生词，能够灵活地运用到自己的作文中去。

对于比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法，下定义等说明方法继续学习。

2019-2020 学年八年级语文上册教课计划及教课进度表一、学情剖析从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文修养很不乐观。

学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主研究合作的能力也不可以，大多学生在从前都是接受式学习，因此，八年级语文教课的道路堪称任重而道远。

本学年依据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育学生的语文修养，正确掌握语文教育的特点，踊跃倡议自主、合作、研究的方式，为社会主义建设培育实用的人材。

学生学习目标不明确，没有主动学习的精神，照抄作业现象严重，老师固然说服教育，但学生却搪塞了事。

二、教材剖析本册教材共分为六个单元。

每个单元有四篇课文，有写作专题训练。

在二四六单元安排了综合性学习；在三五单元安排了名著导读；三六单元安排了课外古诗词朗读。

第一单元是变化着的社会：这个单元，主要阅读新闻类文章，获得主要信息，掌握作者的看法和态度，掌握不一样新闻题材的特点，注意学习阅读新闻的方法。

学习新闻采访和新闻写作。

口语社交是叙述。

第二单元是生活的记忆：课文包含列传与回想性散文。

要求掌握列传、回想性散文的特点，学习刻画人物的方法，对人物和事件有自己的判断。

写作是学写列传。

综合性学习的主题是人无信不立。

第三单元是山川美景：课文都是古文、古诗。

要求是阅读写景类古诗文，感觉山川风光之美，累积常有闻言实词。

写作是学习描绘光景。

本本单元还安排了名著导读和课外古诗词朗读。

第四单元是感情哲思：课文都是散文，要求是阅读不一样种类的散文，掌握其共性和个性。

着重朗诵，领会作者对生活的感觉和发现。

写作是语言要连接。

综合性学习是我们的互联网时代。

第五单元是文明的印迹：课文都是说明文，要求是掌握说明对象的特点，学习说明方法；推测说明语言，加强思想的条理性和严实性。

写作是说明事物要抓住特点。

本单元还安排了口语社交和名著导读。

口语社交是复述与转述，名著导读是《昆虫记》。

第六单元是情操与志趣：课文都是古诗文，要求是借助说明和工具书认识内容粗心，累积常见文言虚词和名言警语。

2019年秋学期七年级地理学科教学进度表
2019年秋学期七年级历史学科教学进度表
2019年秋学期七年级生物学科教学进度表
2019年秋学期七年级数学学科教学进度表
2019年秋学期七年级英语学科教学进度表
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2019年秋学期八年级地理学科教学进度表
2019年秋学期八年级历史学科教学进度表
2019年秋学期八年级生物学科教学进度表
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2019年秋学期八年级物理学科教学进度表
2019年秋学期八年级英语学科教学进度表
2019年秋学期八年级语文学科教学进度表
2019年秋学期九年级历史学科教学进度表
以泰州市2020考试大纲定稿为依据。

2.本进度作为我市九年级历史期中期末考试的依据，考试要求同中考要求。

兴化市2019年秋学期九年级化学学科教学进度表
2019年秋学期九年级数学学科教学进度表
2019年秋学期九年级物理学科教学进度表
2019年秋学期九年级英语学科教学进度表
2019年秋学期九年级语文学科教学进度表。

苏教版七年级语文上册教学计划及进度表
一、教学计划
1. 教材目标
苏教版七年级语文上册旨在帮助学生建立基本的语文知识和技能，培养良好的语言表达能力和阅读理解能力。

通过研究本册内容，学生将能够：
- 掌握丰富的词汇和常用表达方式；
- 理解基本的语法知识和句子结构；
- 培养良好的阅读惯和阅读理解能力；
- 提高写作水平和语言表达能力。

2. 教学内容安排
本教学计划将按照苏教版七年级语文上册的教学顺序进行课程
安排。

具体内容如下：
- 第一单元：初中生活
- 第二单元：中学生活
- 第三单元：校园行
- 第四单元：情感自述
- 第五单元：散文欣赏
- 第六单元：诗歌欣赏
- 第七单元：戏剧欣赏
每个单元将包括教材中的主要课文和相关题，以及相关的词汇和语法知识。

3. 教学方法
为了达到教材目标，我们将采用以下教学方法：
- 组织多种形式的教学活动，如课堂讨论、小组合作、阅读理解练等；
- 引导学生积极参与课堂活动，培养他们的主动性和创造性；
- 提供丰富的阅读材料，激发学生的阅读兴趣；
- 注重写作训练，帮助学生提高写作水平；
- 利用多媒体技术辅助教学，增强教学效果。

二、教学进度表
以下是本教学计划的大致进度安排：
请注意，具体的进度可能因课程安排的需要而有所调整。

以上是《苏教版七年级语文上册教学计划及进度表》的内容。

希望能够在本学期内顺利完成教学任务，帮助学生全面提升语文能力。

2019年春初一七年级苏教版语文下教学工作计划及进度表(2019第二学期)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢苏教版七年级下册语文教学计划东方市思源学校陈山语文是中小学阶段的主要学科、基础学科，随着时代的发展和社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入，《新课程改革》的观念得到越来越多有识之士的认同。

语文素养是人的整体素质的重要组成部分，语文素质不仅反映人的语文知识和语文能力，而且从本质上看，还反映了人的思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。

由此可见，语文教育大有可为，语文教学重之又重，语文教师责任重大。

因此，每个学期开学之前，我一定会对教材进行仔细的研读与分析，对所教班级的学生进行深入的了解，并据此制定出详细的教学计划。

一、教材总体分析：苏教版七年级语文下册教科书努力贯彻国家的教育方针和素质教育的精神，充分体现《义务教育语文课程标准》阐明的语文的性质和任务，严格按照《标准》的新理念、新目标、新要求，确定编写思路，选择教学内容，优化编辑设计。

本册教科书采用的是单元组合的编写体例，但是在内容的编排上更具综合性。

1、整本教材文本内容主要分为三块。

第一块是编者的话，优秀的编者的话语可以使知识具有召唤力，与学生产生亲和力。

这本教材的“编者的话”采用书信的格式，体现了以学生为主的新课标主题。

第二块是教材的主体：六大单元的范文系统，每一单元主题鲜明，分别是“人物风采”“童年趣事”“建筑艺术”“动物世界”“信息传播”“诗词拔萃”。

单元主题主要体现在选文上，如第四单元的四篇选文，依次是了“松鼠”“松树金龟子”“国宝各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。