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九年级政治第一课责任与角色同在课件人教版

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九年级政治 第一课 第二节 《角色与责任》课件人教版

九年级政治 第一课 第二节 《角色与责任》课件人教版

再见
试题练习 1.青海玉树7.1级地震夺去1700多条宝贵的生命，也是 一个彰显人生美丑的舞台。在这场没有人愿意上演的生死 剧中，香港之子“阿福”黄福荣，用自己宝贵生命换回4 个孤儿的生命。也用一个宝贵生命的骤然消逝，告诉世人 何谓生命的价值。 （1）请对黄福荣的行为做简要评价？（P28） 他的行为体现了亲近社会、服务社会、回报社会的行 为，值得我们学习。 （2）我们青少年怎样以实际行动向黄福荣学习？ 我们要做一个有责任心的公民，树立责任意识，亲近 社会、服务社会、回报社会，对有困难的、不幸的、伸出 援助之手。
考点2 承担责任和不承担责任的后果，及付出、回报。 1.不负责的后果
●从个人来说：得不到他人的信任，受到道德上的谴责，甚至受到
法律的惩罚，这样不利于个人发展和成就任何事业。 ●从社会来说：会导致效率底下，人与人之间缺乏必要的信任，会 影响社会稳定、败坏社会风气，损害他人、集体和国家的利益，影 响社会的进步。
• 2.承担责任的后果 • ●履行责任，能催生出智慧和能力，促使 人去做好事情，并因工作成功而感受到一 种尽责和胜任的欢愉和满足； • ●履行责任，能使他人获得安全感，得到 有效合作和帮助； • ●履行责任，有利于促进社会发展和进步。
考点2 承担责任和不承担责任的后果，及付出、回报。 (P62)
2.参与社会公益活动的意义。 ●我们既承担着社会责任，有在帮助他人， 并使自身的价值在奉献中得以提升。 ● 我们可以在合作与分享中把对他人和社会 的爱表现出来，培养对社会的责任心。造福社区、 造福社会、温暖自己。 ●积极参加社会公益活动，以自己的实际行 动回报社会，有利于推动社会文明进步，有利于 创建和谐社会。
Байду номын сангаас
3.履行责任的付出 通常需要时间、精力或金钱，可能因未能履行好责任而 受到责备或惩罚，不得不把其他 感兴趣得事情或需要放在一边等。

人教版九年级政治全册课件第一课责任与角色同在 (共49张PPT)

人教版九年级政治全册课件第一课责任与角色同在 (共49张PPT)

二、谁在对我负责： （一）自己对自己负责(一屋不扫何以扫天下） 1、哪些行为是自己对自己负责的表现？
做好自己的事情、纠正自己的错误、约定守 时、信守诚实、自尊自信、自立自强等等
2、为什么要自己对自己负责呢？
只有对自己负责的人，才有资格、有信心、 有能力承担起对他人、对社会的责任。如果 不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你 就永远无法长大成人。
3、责任与角色的关系: （1）、责任与角色同在 说一说：我扮演哪些角色？
爸爸 奶奶
我 弟 弟
老 师
说明：在社会的舞台上，每个人都扮演着不同的角 色，并随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变 换自己的角色，承担着不同的责任。
不同的社会角色要承担相应的责任。
关心爱 护妻子 丈 夫 长 校 管理学校
应该做的事情
家 庭 学 校
体贴孝敬父母 承担一定的家务 上课专心听讲 帮助遇到困难的同学 自觉遵守交通规则
不应该做的事情
不应该用粗鲁的态度对待父母 不应该对父母提出过分的要求 不应该逃避打扫教室卫生 不应该抄袭作业 不应该偷别人的东西
社 会
在公交车上给老人让座 不应该随地吐痰
一、我的角色 我的责任 1、什么是责任？
分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。
例如：老师布置的作业。 职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。 例如：爸爸是一名记者，他要对新闻保持敏感性 法律规定：法律赋予人们的责任。 例如：交通法规规定不允许人们闯红灯。 传统习俗：习俗影响人们的行为方式，赋予人 们责任。 如：出门在外，经常给父母亲报平安。 公民身份：作为国家的公民，意味着承担一定 的责任。 如：不做有损国格的事
一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把一家 商店的玻璃撞碎了。店主说，这块玻璃是特制的， 你得赔。孩子没办法，回家找爸爸，爸爸问：“玻 璃是你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说： “那么你应该赔偿。”孩子沮丧地说：“我没有 钱。”爸爸说：“我替你付，但你将来参加工作以 后必须还给我。”

人教版初三上册政治1.0第一课责任与角色同在PPT课件(1)

人教版初三上册政治1.0第一课责任与角色同在PPT课件(1)

1．我对他人负责，他人也对我负责。假如有人问：谁对我负责？回答 首先是( C )
A．老师对我负责 B．父母对我负责 C．自己对自己负责 D．社会对我负责
2．(2015，云南)责任是一个人应该做的事情或不应该做某些事情，对 责任的承担叫做负责。我们应努力做一个负责任的公民。下列做法属于 做负责任公民的表现是( C )
第十三讲 责任与角色同在
考点1：我对谁负责，谁对我负责 1．责任的含义、产生、来源各是什么？ 含义：是一个人应当做的事情和不应该做某些事情。产生：责任产生 于社会关系之中的相互承诺。来源：责任来自对他人的承诺、分配的任 务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德 原则等。
2．责任和角色的关系如何？ (1)我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着 一种责任。 (2)随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角 色行为，承担着不同的责任。 (3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设 和谐社会，共享美好的幸福生活。
A．爸爸的所有付出是为了得到明天的回报 B．社会责任是任何一个人都必须承担的 C．关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任 D．爸爸扮演多种角色，承担着多种责任
13．“人从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切行为负 责任。”这是因为( D )
①只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊 ②只有对自己负责的 人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任 ③如果 不能自觉承担相应的责任、对自己负责，我们就永远无法长大成人 ④ 人都是自私自利的
①责任产生于社会关系之中的相互承诺 ②不同的角色负有相同的责 任 ③这些学生承担了关爱社会的责任 ④这些学生的行为是热心公益 、服务社会的行为

新人教版九年级政治全册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责课件ppt版

新人教版九年级政治全册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责课件ppt版

教材习题答案
参考答案:
(1)
角色 子女 学生 朋友 公民 社会成员
责任 孝敬父母 遵守学校纪律、完成学习任务 忠诚、互助、互谅 遵纪守法、维护祖国的尊严和荣誉 维护正义、热爱和平、保护环境
(2)子女、游客、观众。 (3)观众、游客、朋友等。 (4)公民、社会成员、学生等。 (5)略。(学生可根据自己的实际情况回答,如可能是因为角色比 较重要,要承担重要的责任;能力有限,难以胜任角色。)
办公室
教书育人,关
老师 心学生的成
长
小含 抚养教育子 父母 女
应当向谁 负责
责任的来源是 什么
如果你是组长,你 会怎么做?为什 么?
自己,同 学,老师
自己,学 生,学校, 社会 自己,子 女,学校, 社会
承诺,分配的任 如果对自己不负
务
责就应承担相应
的后果;我们应该
职业的要求,道 及时纠正自己的
德原则,分配的 过失,不要将责任
知识点2
谁在对我负责
4.对自己负责任的表现有哪些? (1)做好自己的事情, 自己 对自己负责。
(2)用 合理 、 合法 的方法及时纠正自己的过失。
(3)小到约定守时,大到 终身信守诚实
、自尊自信、自
立自强。
5.为什么要对自己负责任?
(1)谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后
果
负责
。
(2)对自己负责的人,才有资格、有 信心 、有能力承担
教材习题答案
9.制作一幅表格,按照对自己、对他人、对社会的影响分类,把上 述事例可能导致的后果填写出来,并从道德和法律两个方面进行评 析。
教材习题答案
参考答案:
镜头一
镜头二 镜头三 镜头四 镜头五

《责任与角色同在》课件

《责任与角色同在》课件
《责任与角色同在》ppt 课件
目 录
• 责任与角色的定义 • 个人生活中的责任与角色 • 工作中的责任与角色 • 社会中的责任与角色 • 培养责任感和角色认知 • 总结与展望
01
责任与角色的定义
责任的内涵
责任是一种义务，指个体在特定社会关系中对特定任务的自由自觉的担当。 责任是行为主体对特定任务的自由自觉的担当，具有自主性、自觉性和自愿性。
责任与角色相互转化、相互升华，责 任可以转化为角色，角色也可以转化 为责任。
责任与角色相互制约、相互促进，责 任推动角色发展，角色促进责任履行 。
02
个人生活中的责任与角色
作为子女的责任与角色
01
02
03
尊敬和关心父母
子女有责任尊敬和关心父 母，尽孝道，提供必要的 支持和照顾。
传承家庭价值观
子女应传承家庭的价值观 和文化，成为家族的延续 和支柱。
独立自主
子女在成长过程中应逐渐 培养独立自主的能力，学 会自我管理和决策。
作为父母的责任与角色
抚养和教育子女
父母有责任抚养和教育子女，为他们提供必要的物质和精神支持 ，培养他们成为有品德、有能力的人。
榜样和引导
父母应以身作则，成为子女的榜样，引导他们树立正确的价值观和 人生观。
关注子女的成长和发展
明确目标与期望
设定明确的目标
将长期目标分解为短期目标，制定具体、可衡量的计划。
明确期望
了解组织、团队或家庭对自己的期望，与他们沟通并达成共识。
调整目标与期望
根据实际情况及时调整，确保与个人和组织的责任和角色相匹配 。
勇于承担责任
接受挑战
01
不惧怕困难和挑战，敢于承担具有挑战性的任务。

责任与角色同在PPT教学课件

责任与角色同在PPT教学课件

3、自己对自己负责的意义：只有对 自己负责的人，才 有资格、有信心、 有能力 承担起对他人、对社会 的责任，否则就无法 长大成人。
奉献精神 是社会责任感的集中体现，
。 面对责任不言代价与回报
4、为什么每个人都应该具有责任感？
我们生活在社会中，任何人脱离了 社会就不可能生存和发展，更不可 能成就事业。社会是一个整体，人 们在社会生活中都扮演着不同 的 角色 ，承担不同的 责任，我对 他人负责，他人 也对我负责；我对 自己负责，说到底，也就是对 他人 负责、对 社会 负责。我们每个人 都应该具有社会责任感。
2、说出水循环的类型： 甲为：_海__陆__间__循__环__，乙为：_陆__上__内__循__环___，丙为__海___上__内__循___环____
探究性课题:
1
2
3
长江干支流属于水循环中的哪一个环节？
跨流域调水
｛ ｝ 在一定
空间: 华北、西北少；南方多 时间：夏、秋多；冬、春少
内，水资源是有限的。
4、水循环的意义：
（1）联系四大圈层，促进地球上各种水 体的更新，维持全球水的动态平衡。
（2）调节水圈、大气圈、和生物圈之间 的热量传输。
（3）水循环过程中还进行着势能和动 能的转换，产生了流水侵蚀作用，改造 着地表形态。
（4）促使地球表层各种化学元素的迁移。
水圈与水循环
一、水圈的组成 1、水圈的含义 2、组成水圈的水体
地 球
大气水—0.001%
上
陆地咸水:湖泊咸水与地下咸水—0.935%
的 水 陆地水
地表水: _冰_川___、_河__流__水__、_湖_泊__淡__水__等
陆地 淡水:
2.536%
↖ ↑

九年级政治全册第一单元第一课责任与角色同在第二框不言代价与回报课件新人教版

第一单元 承担责任 服务(fúwù) 社会
第一课 责任(zérèn)与角色 同在
第二课时(kèshí) 不言代价与 回报
第一页，共17页。
学习(xuéxí)目 标
情感、态度与价值观： 学生通过学习，崇敬那些(nàxiē)不言代价与回报而无私 奉献的人，努力做一个负责任的公民。 知识与能力目标： 知道承担责任的代价与回报；能够正确评估承担责任的 代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责； 能够承担不是自愿选择却应该做的事；培养奉献精神和社会 责任感。
确的是 A. 小强帮助别人时从来都是有求必应
（ ）D
B. 小华待人友善，对待别人的错误常常是视而不见
C. 小刚帮助别人从不讲原则，从不斤斤计较
D. 小宁因帮助别人而受到误解(wùjiě)，但这并没有改变她帮助
别人的想法
第十一页，共17页。
随堂检测(jiǎn cè)
4. 感动中国人物——吴锦泉，江苏省一名普通村民，年过
（）
A
①要做一个(yī ɡè)负责任的人 ②要有勇气和智慧选择自
己承担的责任 ③要对承担责任的代价和回报进行正确评价，
作出最合理的选择 ④要付出代价的责任就不要承担
A. ①②③
B. ①②③④
C. ①②④
D. ②③④
第十页，共17页。
随堂检测(jiǎn cè)
3. 承担责任会有回报，同时也意味着付出代价。下列做法中正
的选最择合。理一旦作出了选择，就要__________地担义当无起反我顾们应
负的责任(zérèn)。
第四页，共17页。
知识梳理
二、我承担 我无悔 1. 主动承担不可推卸的责任。 有些____该__做____的事情，并不是我们_____自__愿__(z_ì选yu择àn)

九年级政治 《责任与角色同在》课件1(23张PPT) 人教新课标版

责任是一个人应当做的事情。 责任是不应该做某些事情。
责任是一个人应当做和不应当做的某些事情。
2、责任产生于社会关系之中的相互承诺。 3、责任来源于
①对他人的承诺 ②分配的任务 ③上级的任务 ④职业的要求 ⑤法律规定 ⑥传统习惯 ⑦公民身分 ⑧道德原则 许多责任的来 源不只一个
4、我们在社会中生活，扮演着不同的角色， 而每一种角色往往都意味着一种责任。
承担关 爱集体 的责任
我是集体 的一员 关爱集体 人人有责
个体与集体的关系 P19
个人利益与集体利益的关系
P20
在 承 担 责 任 中 成 长
承担对 社会的 责任
国家兴亡 匹夫有责
关爱集体的意义 P21 关爱集体的表现 P21 公民要承担关爱社会的责任 P22 维护国家尊严是每个公民应尽的责任
P23 要为国分忧 P23 青少年要为民族复兴奋斗 P23
三、判断正误题
1、责任产生于社会关系中的相互利益关系中 （× ） 2、自己对自己负责，说到底与他人、社会无关 （× ） 3、对于人的成长来说，承担责任是走向成熟的 重要标志。 （√ ） 4、承担责任是不能要回报的。 （× ） 5、在责任面前，我们应该仔细衡量得与失，选 择对自己有益的责任承担。 （× ） 6、一个集体有没有凝聚力和战斗力，主要在于 成员数量的多少 。 （× ）
草稿：
材料(行为) 书本知识
不做值日生
危害班集体利益 不可选择责任 黑板报，班级荣 关爱集体 维护集体利益 誉 选择的责任
主动承担 被安排
ห้องสมุดไป่ตู้
角色 与责 任
①我们在社会生活中，扮演着不同角色，而每一种角 色往往都意味着一种责任。小玲既是宣传委，又是 值日生，这两种角色的责任，她都应当尽力承担好。 ②很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，一旦 作出了选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的 责任。小玲选择了宣传委的工作，应当尽力出好黑 板报。 ③但是，有些该做的事情，即使不是自愿选择的，也 要为它们承担责任。小玲虽不喜欢做值日生，但这 是她必须承担的责任，她仍应当全身心投入，把值 日生做好。 ④同时，小玲努力出好黑板报，自觉维护班集体荣誉， 是关爱集体的表现；但不愿服从集体的安排，不做 值日生则是错误行为，危害了班集体利益。

九年级政治第一课第一框《谁对我负责我对谁负责》PPT课件

3
5、为何要对自己负责？ A、只有对自己负责任的人，才 有资格、有信心、有能力承担起 对他人、对社会的责任。 B、我对自己负责，说到底也是 对他人、对社会负责。
4
情景导入
一位年轻的护士为一位赫赫有名的外科专家做手术 的助手。
有一个复杂的外科手术，专家和护士们艰苦地干了 一天，那位年轻护士从清晨到黄昏，一刻也没有离开手 术台。在即将对伤口作最后缝合时，护士突然严肃地盯 着专家说：“大夫，我们用了12块纱布，可您只取出了 11块。” “不会的，我已经都取出来了。专家断言道， “手术已经一整天了，大家都累了，立刻开始缝合伤 口！” “不行！我记得清清楚楚，手术中我们用了12 块纱布。”护士抗议。专家不理睬，命令缝合伤口。护 士毫不示弱，大声喊起来：“您是医生，您不能这样 做！”
从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年 的努力，终于挣够了12.5美元这一天文数字，还给 了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的
7
少年做错了事，该 为自己的行为负责
1、少年里根应该赔钱给邻居吗？
2、里根父亲应该“借钱”给儿子吗？
是父亲的责任，在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集 体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。
A①②③ B①②③④ C②③④ D①③④
5、某校九年纪学生参加了学校举行的“孝亲 敬长”宣誓活动，倍感自己将要承担更多的责 任。这种责任来自（ ）
①道德的要求 ②传统习俗③职业的要求④法 律的规定
A①③ B①②④ C②④ D①②③④
22
活动一：小含的故事 23
谁负有 责任是什么 应当向 责任的来源 如果你是组长会怎
1．对责任正确认识是
①责任是一个人应当做的事情。 ②法律规定 的责任是应尽的的义务。③责任是一个人不应当做 的事情。 ④责任也是一项权利。
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第一单元 承担责任 服务社会 第一课 责任与角色同在 一.我对谁负责 谁对我负责 （一）我的角色 我的责任
1.责任的含义 2.责任的来源 3.人因不同的社会身份而负有不同的责任
说说现阶段你最主要的角色是什么? 你最主要的责任是什么?
(二）谁对我负责
1、自己对自己负责 （1）自己的自己负责的表现
（2）自己对自己ห้องสมุดไป่ตู้责的意义
（3）不负责任的后果
思考：
（1）、哪些行为是自己对自己负责的表 现？ 自己上学 自己的房间自己整理 自己洗衣 作业自己完成 自己选择朋友
自己选择应该做的事，自己拒绝不该做的事 承担不负责任的责任，及时纠正自己的过失 诚实守信、自尊自信、自立自强 子曰：“知之为知之，不知为不知，是 知也。”
A 类: 依依不舍地告别轻松愉快的暑假,无奈地背 起书包迈着极不情愿的步伐,无神地坐在教 室里,脑子勉强塞进了老师讲授的知识. B 类: 暑期中的那股玩劲还充斥着身体里的每一 个细胞.虽然身体已经放在教室里,不过是 “人在曹营心在汉”.朦胧中感觉老师的嘴 在动却不知所以.
C 类: 他们是一批提前备战的学子,当学校铃声 响起的那一刻开始,他们已经做好了一切 的准备:迅速调整心态和情绪,整顿精神,以 积极的状态投入学习中,他们头脑清晰,目 标明确.未来的一个个辉煌将是他们创造 的.
） ） ） ）
我的生活我做主，我的人生我负责
2、我们生活的社会是一个整体， 我对他人负责，他人也对我负 责；我对自己负责，同时也就 是对他人负责、对社会负责。
2.为什么说“对自己负责，也是对他人 负责、对社会负责”？
在家里，自己做该做的事，让父母欣 喜地发现你懂事了，成熟了，对你可以放 心了，就是对父母负责。 在学校，你对自己的学习负责，，严守 纪律，认真完成学习任务，做老师就少操了 多少心！他们就更有好的心情，有更多的时 间和精力花在钻研教材、备课和辅导上。这 就意味着你对父母、老师负责，对学校负责， 对国家的命运负责。
（2）、自己对自己负责的意义： 才能享有真正的自尊， 才有资格、有信心、有能力承担对他人、 对社会的责任。 才能走向成熟、长大成人！
（3）、不负责任的后果： ①从个人来说，背离了做人的基本要求。 给自己带来不利的影响，损害自己的形 象。得不到人们的信任，受到谴责，甚至受 到法律惩罚。 ②从整个社会来说，不承担责任会导致效率低 下，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成 本，影响社会进步。
C类: 他们是无悔的一群,努力拼搏使他们创造 了一个个青春的辉煌.对父母负责,对老师 负责,更是对自己负责的生活态度使他们 走上了坚实而成熟的人生.“我的生活我 作主,我的人生我负责!”成为他们最有力 的青春宣言.在人生的旅程中,他们担起了 自己应该负的责任.
第一课
本课教学目标：
责任与角色同在
1、了解责任的含义、来源，知道负责任的表现和 意义；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付 出一定的代价。 2、能够随着角色的变换，调节角色的行为，承担 不同的责任；能够对自己负责，对他人负责；能 够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理 的选择。 3、增强责任意识，对自己的行为负责；有足够的 勇气为自己的选择承担相应的责任，以积极的态 度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任。
1.责任的含义:
⑴一个人应当做的事情
⑵一个人不应该做的事情
设想在中考中,与中考有关的 人员及他们所应负的责任
2.责任的来源: 社会关系中的相互承诺 如:他人的承诺,分配的任务,职业的要求, 上级的任命,法律的规定,传统习俗,公民 身份,道德原则.
3.人因不同的社会身份而负有不同 的责任 在人生的舞台上,每个人都在扮演着 不同的角色,而每一种角色都意味着 一种责任,每种角色都应承担相应的 责任 纵向看：自己的一生中会扮演哪些 角色？ 横向看：自己在不同场合会扮演哪 些不同角色？
你在社会上做一个对自己负责的公民， 就会自觉履行法律和道德义务，你的自尊和 诚信就会感动他人和社会，这就意味着你为 构建和谐社会尽到了责任。
总之，越是能对自己负责的人，越是对他人、 社会有用，所以他也就是对他人、社会负责的人。
写一封感谢的名单： 我要感谢 （ ） 理由是（ 我要感谢 （ ） 理由是（ 我要感谢 （ ） 理由是（ 我要感谢 （ ） 理由是（
A类的结果: 经过暑假的补课,对基础知识略知一二,但 不扎实.当新学期开始,老师和同学们展开 新一阶段知识的学习时,他们却已在这些 以往知识点中形成了一个大窟窿,学习上 他们已经比别人要慢半拍了,这个差距极 有可能会不断拉大.而这最终影响明年6月 的中考,影响他们以后的人生道路.
B类: 还没有回过神来的他们,顿然发觉暑期的补 课已经结束了,那颗玩散了的心怎么也收不 回来,却又要开始新的知识的学习.他们抑 或无比艰难地追赶着前面的同学,抑或是破 罐子破摔.总之他们在不断的悔恨中给人生 留下了一大遗憾.命运也因此而改变了.
亲爱的同学们: 你们好!本学期我们将一起共同学 习《思想品德》.
七月的汕头,一扫昔日的炎热,台风带来 的阵阵凉意使放假在家休息的同学们倍 感舒适.然而初三毕业班的同学们却不 得不提前结束愉快的暑假,重新背起书 包走进校园,开始踏上备战中考的人生 旅程.虽然初中最后阶段的学习已经拉 开序幕,可是同学们的状态却还没有统 一起来,归纳主要有以下的几类同学:
梁启超
人生于大地之间，各有责 任。知责任者，大丈夫之始也； 行责任者，大丈夫之终也；自 放弃其责任，则是自放弃其所 以为人之具也。是故人也者， 对于一家而有一家之责任，对 于一国而有一国之责任，对于 世界而有世界之责任。一家之 人各自放弃其责任，则家必落； 一国之人各自放弃其责任，则 国必亡；全世界之人各自放弃 其责任，则世界必毁。 ——梁