三年级上册美术课外班《毛绒玩具小熊》

美术《小熊》教案美术《小熊》教案1【教学内容】人民音乐出版社一年级教材欣赏《快乐的小熊猫》【教学对象】一年级学生美术教案－快乐的小熊猫【教学时间】一课时【教学目标】1. 能够注意聆听描写小动物的歌（乐曲）．知道动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处；2. 在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态；美术教案－快乐的小熊猫3. 创设良好的音乐课堂氛围，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力；美术教案－快乐的小熊猫4. 运用现代化的教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往。

【教学重点】聆听音乐，以学生的自觉感受为主。

鼓励学生大胆地说、大胆地做，以促进学生思维更活跃。

【教学准备】多媒体教学软件、动物头饰若干。

【教学过程】1．听音乐导入：《苗岭的早晨》。

导语：小朋友们，今天的天气多好啊，老师想带大家到大森林里去玩，你们听，让我们先来感受一下大森林早晨美丽的景色吧！大森林的早晨是多么的宁静、空气是多么的清新，阳光从树叶缝里透过，听，小鸟在整理羽毛，小动物们也刚刚的起床了。

（音乐停）今天小熊猫和小动物们一样也起了个早。

大家想知道小熊猫快乐的一天吗？（请听）2．聆听活动（1）初听音乐：《快乐的小熊猫》清晨片段。

提问：这段音乐描写的是什么？（教师随着音乐做起床、搓眼睛、伸懒腰等动作）学生：小熊猫刚睡醒。

教师：小动物们起床的动作都不一样，你们能听着音乐做你所扮演的小动物早上起床的样子吗？（请个别学生表演）再次播放音乐，请全体学生跟着音乐做动作。

目的'：感受乐曲描述清晨的意境。

（音乐节奏缓慢，比较自由、舒缓，启发学生想象这部分既是描写大森林早晨宁静、美丽的景色又是对小熊猫的描写。

描写小熊猫刚刚起床的情景）。

教师：老师今天扮演的是什么呢？学生：熊猫。

教师：我的百货商店今天要开张了，你们愿意到我的商店来祝贺我吗？我得去准备一下。

（放音乐）。

可爱的小熊美术教案（8篇）可爱的小熊美术教案篇1教学目标：1、连续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画五官。

2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验颜色的改变美。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学预备：认知预备：会画封闭的圆形。

材料预备：水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤。

教学重点难点：教学重点：能用运用两种颜色蜡笔装饰画面教学难点：认真观看小熊五官的位置活动过程：一、可爱的熊〔重点〕1、回忆第一课时师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗？提问：谁还记得先画小熊的哪些部位，然后怎么画吗？小结：我们先要画小熊的头，圆圆的大大的，然后画耳朵，短短的圆圆的，！出自：。

老。

师！然后画它的身体，最终画它的手和脚，别遗忘要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。

2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊提问：你喜爱那只小熊？为什么小结：原来在小熊的脸上有许多的圆形，假如用一种颜色涂上去，就看不清晰了。

所以可以选用两种颜色进行涂色，这样小熊的五官就看得更加清晰了。

二、幼儿作画〔重难点〕1、幼儿画小熊〔小熊的绘画步骤〕重点提问：“小熊画在纸的哪里最合适？”〔纸的中间最合适〕“小熊哪里最可爱？两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱？”〔半圆的耳朵画在头顶的两边〕“小熊嘴巴长得怎样？谁会画？”〔请个别幼儿上来演示〕〔难点〕请个别幼儿上前绘画嘴巴2、熊的一家重点提问：“画了熊的一家，他们都是谁呀？”小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是美丽的，还有是熊宝宝，熊宝宝是可爱的。

我们把它们送到班级里去做做客吧！3、幼儿绘画老师巡回指导延长活动：老师关心幼儿装活动的小熊眼睛，并将作品装饰上墙活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。

毛茸茸的动物美术教案毛茸茸的动物美术教案合集（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是店铺帮大家整理的毛茸茸的动物美术教案合集（通用10篇），希望对大家有所帮助。

毛茸茸的动物美术教案篇1教学目的：1、通过看、摸、感受棉花的材质，进行联想。

2、对小动物的形体特征进行分析，教给学生观察的方法。

3、学习用棉花制作毛茸茸的小动物。

教学重点：小动物形体的分析和概括，特征的把握。

教学难点：小动物五官的粘贴及背景的装饰。

教具：多媒体课件、投影仪、棉花、彩纸、剪刀、胶水、课本。

教学过程一、组织教学二、导入：今天，老师给大家带来一件礼物，是什么礼物呢？这个礼物需要大家遵守纪律、认真听讲，才能顺利的得到。

老师还带来一些作品，让大家来欣赏，请看大屏幕：（出示多媒体课件：各种手工图片）看完课件教师进行提问：1、图片中的作品都有一个共同的特点，它们属于美术中的哪一种类？2、是用什么材料制作的？3、制作过程中利用了材料的什么特点？今天我们上的也是手工课，而且老师也带来了一种材料，请看—（教师出示棉花）这一节课我们就用棉花做棉絮画板书：8棉絮画三、新授1、教师带领学生充分运用各种感官的感受棉花的质感，并进行联想。

（1）看：观察棉花的颜色和自然形态；（2）用手模，用脸贴，感受一下棉花；（3）通过自己的感受引导学生进行联想：我们用棉花还可以做哪些手工作品？（联想的越多越好，并给予学生充分的鼓励）2、提出问题：我们怎样用棉花做出棉絮画呢？3、教师边讲解，边示范：（1）要想做出棉絮画，我们首先要观察物体的大的基本形组合。

（出示多媒体课件，引导学生学会观察）（2）教师用投影仪展示台用棉花做小白兔，示范撕出基本形，在棉花下涂上胶水，粘于深色衬纸上。

（3）引导学生回忆小白兔的特点：长耳朵、短尾巴、红眼睛。

教师根据学生所提供的内容，把小白兔的特点添上。

2024年《毛绒玩具》大班美术教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材《创意无限》的第四章《我们的玩具》，详细内容为第三小节《毛绒玩具的设计与制作》。

通过本节课，学生将了解毛绒玩具的设计原理，学习制作简单的毛绒玩具，培养观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握毛绒玩具的设计方法，能够独立设计并制作一个简单的毛绒玩具。

2. 培养学生的观察力和想象力，提高审美素养。

3. 培养学生的团队协作能力，学会与他人分享和交流。

三、教学难点与重点教学难点：毛绒玩具的制作技巧，如缝合、填充等。

教学重点：毛绒玩具的设计原理，如何将创意转化为实物。

四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、示范用的毛绒玩具、针线、填充棉等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧布料、填充棉等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生观察一个可爱的毛绒玩具，讨论其特点，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍毛绒玩具的设计原理，如形状、颜色、材质等。

（2）讲解制作毛绒玩具的步骤和技巧。

3. 示范（5分钟）演示制作一个简单的毛绒玩具，强调制作过程中的注意事项。

4. 创作实践（10分钟）学生根据所学知识，独立设计并制作一个毛绒玩具。

5. 随堂练习（10分钟）学生相互展示作品，交流设计心得，教师点评并给予建议。

六、板书设计1. 毛绒玩具设计原理形状颜色材质2. 毛绒玩具制作步骤设计剪裁缝合填充七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有创意的毛绒玩具。

2. 答案要求：作品需符合设计原理，制作精细，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行自我反思，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的毛绒玩具设计，尝试将所学知识运用到实际生活中，提高学生的创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：毛绒玩具的制作技巧，如缝合、填充等。

2. 教学重点：毛绒玩具的设计原理，如何将创意转化为实物。

小班美术教案《小熊》5篇一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“可爱的动物”，详细内容为小熊的制作。

通过本章节的学习，幼儿将掌握小熊的基本特征，学习使用简单的线条和色彩表现小熊的形象。

二、教学目标1. 让幼儿了解小熊的外形特征，能够用线条和色彩描绘出小熊的形象。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小熊的特征，用简单的线条和色彩表现小熊的形象。

教学重点：小熊的外形特征、线条描绘和色彩搭配。

四、教具与学具准备教师准备：小熊实物或图片、画纸、水彩笔、油画棒、教学PPT 等。

幼儿准备：画纸、水彩笔、油画棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用小熊实物或图片引入，让幼儿观察小熊的外形特征，引导幼儿说出小熊的特点。

2. 讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解小熊的外形特征，如：圆圆的脑袋、胖胖的身体、短小的四肢等。

3. 示范（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘小熊，讲解绘画步骤和技巧。

4. 实践（10分钟）幼儿根据示范，自行绘画小熊，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 小熊的外形特征2. 绘画步骤和技巧3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小熊2. 答案要求：线条流畅，色彩搭配合理，表现出小熊的特征。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、描绘方面的不足，为下次课程做好准备。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如：彩泥、纸折等）制作小熊，培养幼儿的动手能力和创新能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察小熊的特征，用简单的线条和色彩表现小熊的形象。

2. 教学重点：小熊的外形特征、线条描绘和色彩搭配。

3. 实践环节：幼儿根据示范，自行绘画小熊，教师巡回指导。

《毛绒玩具》大班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿了解毛绒玩具的特点和制作方法，培养幼儿对手工制作的兴趣。

2. 通过制作毛绒玩具，培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，爱护环境。

二、教学内容：1. 毛绒玩具的定义和特点2. 毛绒玩具的制作材料和工具3. 毛绒玩具的制作步骤和方法4. 毛绒玩具的创意设计和展示5. 环保意识和资源利用的教育三、教学准备：1. 准备各种毛绒玩具样品，供幼儿观察和参考。

2. 准备毛绒玩具制作所需的材料和工具，如棉花、布料、针线等。

3. 准备展示平台，用于幼儿展示制作的毛绒玩具。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种毛绒玩具样品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察毛绒玩具的特点。

2. 讲解：教师讲解毛绒玩具的制作材料、工具和制作步骤，让幼儿了解毛绒玩具的制作过程。

3. 示范：教师示范制作一个简单的毛绒玩具，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 制作：幼儿根据教师的要求，动手制作毛绒玩具，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 展示：幼儿完成制作后，将毛绒玩具放在展示平台上，进行展示和分享。

6. 总结：教师引导幼儿总结制作过程中的收获和感受，强调环保意识和资源利用的重要性。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、观察能力和创造力。

2. 评价幼儿制作的毛绒玩具美观程度、创意性和实用性。

3. 关注幼儿在团队协作中的表现，如合作意识、沟通能力和解决问题的能力。

4. 了解幼儿对环保意识和资源利用的认识，以及对本次教学活动的满意度。

六、教学拓展：1. 邀请毛绒玩具制作师进行专题讲座，让幼儿更深入了解毛绒玩具的制作技巧和艺术价值。

2. 组织幼儿参观毛绒玩具博物馆，了解毛绒玩具的历史和发展。

3. 开展毛绒玩具设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，设计独特的毛绒玩具。

4. 邀请家长参与制作活动，促进家校互动，增进亲子关系。

我最喜欢的小熊玩偶小学三年级作文
作文一
我有一个特别喜欢的小熊玩偶，它叫毛毛。

毛毛的毛是棕色的，摸起来软软的，特别舒服。

它的眼睛黑溜溜的，像两颗大大的黑宝石。

嘴巴总是弯弯的，好像在对我笑。

每天晚上，我都要抱着毛毛睡觉。

有一次，我做了一个噩梦，被吓醒了。

睁开眼睛，看到毛毛在我身边，就好像它在说：“别怕别怕，有我陪着你呢。

”我一下子就不害怕了，又安心地睡了过去。

还有一次，我考试没考好，心情特别不好。

回到家，我就抱着毛毛哭了起来。

毛毛好像在安慰我：“没关系，下次努力就好啦。

”
作文二
我最喜欢的小熊玩偶叫球球。

球球长得胖乎乎的，圆滚滚的身子，特别可爱。

它的耳朵小小的，总是竖着，像是在认真听我说话。

每次我放学回家，一推开门，就能看到球球乖乖地坐在沙发上等着我。

我会马上跑过去，抱抱它，跟它说一说学校里的趣事。

有一回，我生病了，躺在床上很难受。

球球就躺在我身边，陪着我。

我摸着它柔软的毛，感觉病都好了一点。

球球是我的宝贝，我永远都喜欢它！。