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幼儿园大班绘本教案-《公鸡的新邻居》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解绘本故事的内容，培养幼儿的倾听和理解能力。
2. 通过故事，引导幼儿学会接纳新事物和不同的人，培养幼儿的包容心。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对生活的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解绘本故事的主题，培养幼儿的倾听和理解能力。
难点：引导幼儿学会接纳新事物和不同的人，培养幼儿的包容心。
三、教学准备：1. 准备绘本《公鸡的新邻居》的PPT或实体书籍。
2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料。
3. 准备音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，向他们介绍今天要讲的绘本故事《公鸡的新邻居》。
2. 讲述故事：用PPT或实体书籍，一边展示图片，一边讲述故事。
故事讲述公鸡搬到了一个新的小区，遇到了许多新邻居，他们各自有不同的特点和习惯。
公鸡刚开始不习惯，但他学会了和新邻居们和谐相处，共同生活。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“公鸡的新邻居都有哪些？他们有什么特点？”“公鸡刚开始对新邻居有什么反应？他是怎么做的？”“你们有没有遇到过新邻居？你们是怎么和她们相处的？”4. 绘画活动：让幼儿用自己的想象力，画出自己和邻居一起玩耍的场景。
5. 音乐欣赏：播放一首关于友谊的歌曲，让幼儿感受友谊的美好。
五、作业：让幼儿回家后，跟家人分享今天学到的故事，并讨论如何与新邻居相处。
六、教学评价：通过本节课的学习，教师应观察幼儿在故事理解、互动讨论以及绘画活动中的表现。
重点关注幼儿对新事物的接受程度以及对不同邻居特征的描述，评估幼儿的观察力和想象力发展。
观察幼儿在音乐欣赏环节的情感反应，以及是否能与家人分享学习内容和讨论如何与新邻居相处，以评价幼儿对包容和友谊的理解。
七、家长沟通与指导：教师应通过家庭作业的部分，鼓励家长参与幼儿的学习过程，询问家长幼儿在家的分享情况和家庭成员的互动反应。
通过家长的反馈，教师可以更好地了解幼儿在家庭环境中的表现，并为家长提供适当的指导和建议，以支持幼儿的社会情感发展。
幼儿园大班绘本教案-《公鸡的新邻居》一、教学目标：1. 通过绘本《公鸡的新邻居》，让幼儿了解和感受故事中角色的情感变化，培养幼儿的共情能力。
2. 引导幼儿观察和描述故事中的场景，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过故事，让幼儿理解友谊的重要性，学会关爱和帮助他人。
二、教学内容：1. 绘本《公鸡的新邻居》的内容理解。
2. 故事中角色的情感体验。
3. 场景观察和描述。
4. 友谊主题的讨论和反思。
三、教学准备：1. 准备绘本《公鸡的新邻居》及相关图片。
2. 准备白板或大纸一张，用于记录幼儿的观察和描述。
3. 准备彩色笔或画笔，供幼儿绘画使用。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 朗读绘本：教师用生动的语言朗读绘本，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
3. 讨论：故事结束后，邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
4. 观察和描述：让幼儿观察绘本中的场景，鼓励幼儿用语言描述自己所看到的画面。
5. 绘画活动：邀请幼儿用自己的方式，将故事中的场景或角色画出来。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事的内容和自己的感受。
2. 鼓励家长引导幼儿观察家庭生活中的友谊，让幼儿学会关爱和帮助家人。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
2. 评估幼儿在观察和描述环节的语言表达能力和观察力。
3. 关注幼儿在绘画活动中的创造力及对故事情节的再现。
七、教学拓展：1. 组织角色扮演活动，让幼儿分别扮演故事中的角色，体验角色的情感。
2. 开展家庭作业，让幼儿邀请一个朋友来家里玩，培养幼儿的友谊意识。
3. 进行家园共育，家长协助教师观察幼儿在家庭中的友谊表现，鼓励幼儿关爱和帮助家人。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的情感需求，营造一个安全、温馨的学习环境。
2. 在讨论环节，尊重每个幼儿的观点和感受，鼓励他们积极发言。
小班幼儿绘本故事小班幼儿绘本故事大多都是有趣好看的。
今天小编就与大家分享小班幼儿绘本故事，仅供大家参考!坏蛋那边跑有两只黄鼠狼，一只叫黄，一只叫二黄。
他们在一路筹议怎么偷吃火帽子小公鸡的事，正巧被红袋鼠听到了。
于是，红袋鼠立刻把这事讲述了火帽子和跳跳蛙。
三个好伴侣，筹议抓坏蛋：要让他们没处藏，要把他们抓得手!夜深人静的时辰，黄、二黄蹑手蹑脚直奔火帽子的家。
他们边走边美滋滋地想：火帽子肉鲜，火帽子肉嫩，真想捉住火帽子，好好吃一顿。
可他们拿动手电这里照照，那儿那里照照，便是看不见火帽子。
真焦心啊!推开门，黄刚想溜进火帽子的寝室，脚下一绊，摔了个嘴啃泥。
二黄用手电一照，原本是一根绳子拦在了路上。
黄、二黄走进房子，听见了火帽子打呼噜的声音，内心真开心。
谁知，他们刚往前迈了一步，哎呀，不好!“咕咚”一声，失进了陷阱。
黄、二黄只感受黑咕隆咚，晕头转向。
“哎哟”，他们非凡很是坚苦昏头昏脑地爬出了陷阱，却发明，呼噜声原本是从近邻房子传过来的。
黄、二黄又闯进另一间房子，一眼看到火帽子躺在床上睡得正喷香。
哈，这回看你往那边跑!黄抢先一步，蹿到火帽子床前，伸出爪子就去抓火帽子。
他的爪子刚刚碰到火帽子，就听见“啪”的一声……黄的两只爪子被夹住了。
二黄说：“不好!咱们中骗局了，快跑!”他刚想往外逃，却发明门已经被反锁住了。
这时，警笛响了起来，院子里站满了黑猫差人。
他们是接到红袋鼠报警后，早就潜在好的。
红袋鼠、火帽子和跳跳蛙一路欢呼：“坏蛋那边跑，想逃没处逃，黑猫差人到，谁也跑不了!”红袋鼠的话：小伴侣们，在糊口中，一旦碰着坏蛋，切切要记取：第一，要是夜晚碰着坏蛋入室，首先想到的是怎样保证自己的生命安适，要像我们那样，反面坏蛋硬拼，由于坏蛋每每带有凶器，盲目硬拼很伤害。
第二，要是你在自家门外发明家里仿佛有生疏人进入，不要声喊叫，更不要马长进屋，以免你人小受到危险，应该到邻居家拨打110报警。
第三，要是你发明家里有坏蛋进入过的痕迹，应到邻居家打电话报警，切切不要动家里的任何对象，要掩护好现场，以便尽快破案。
金鸡冠的公鸡在一个遥远的国度里，有一座美丽的村庄。
这个村庄里住着一群可爱的小动物，它们和睦相处，快乐地生活着。
村庄里有一只金鸡冠的公鸡，它的名字叫“金鸡”。
金鸡有一身漂亮的羽毛，金色的鸡冠在阳光下闪闪发光，它是村庄里最引人注目的动物。
金鸡非常善良，它总是乐于助人。
每当村庄里的其他动物遇到困难时，金鸡总是第一个站出来帮助它们。
有一天，村庄里的小动物们决定举办一场盛大的庆典，庆祝金鸡的善良和美丽。
它们请来了森林里的各种动物，共同参与这场庆典。
庆典开始了，动物们纷纷献上自己的才艺。
金鸡也表演了它拿手的舞蹈，它的舞姿优美，赢得了大家的阵阵掌声。
庆典进行得如火如荼，动物们沉浸在欢乐的气氛中。
然而，就在庆典进行到高潮时，一只狡猾的狐狸悄悄地来到了村庄。
它看到金鸡的美丽羽毛，心生贪念，决定偷走金鸡的羽毛。
狐狸趁大家不注意，悄悄地靠近金鸡，企图抢走它的羽毛。
就在这危急关头，一只勇敢的小兔子发现了狐狸的企图。
它立刻冲上前去，与狐狸展开了激烈的斗争。
其他动物也纷纷加入战斗，它们用智慧和勇气，成功地将狐狸赶出了村庄。
金鸡的智慧金鸡的善良和勇敢赢得了村庄里所有动物的尊敬。
但是，金鸡并没有因此而骄傲自满。
它知道，只有不断学习和进步，才能更好地帮助他人。
有一天，村庄里来了一位智慧的老猫头鹰。
它告诉金鸡，要想成为一个真正的智者，不仅要有一颗善良的心，还要有丰富的知识和智慧。
金鸡深受启发，决定向老猫头鹰学习。
金鸡每天都会来到老猫头鹰的巢穴，向它请教各种问题。
老猫头鹰耐心地教导金鸡，教它如何观察世界，如何分析问题，如何解决问题。
在老猫头鹰的指导下，金鸡的智慧逐渐增长，它开始能够预见到一些潜在的危险，并提前做好准备。
有一天，村庄里的小动物们遇到了一个难题。
它们发现，村庄里的水源变得越来越少，饮用水变得非常紧张。
金鸡立刻想到了老猫头鹰曾经教给它的方法，它开始观察水源的变化，分析原因，并找到了解决问题的办法。
金鸡发现，水源减少的原因是因为附近的森林被砍伐过度，导致水源枯竭。
公鸡的童话故事公鸡的童话故事（精选27篇）公鸡的童话故事篇1黎明时分，一只公鸡为了显示自己报晓的本领，飞上了主人的屋顶。
“喔喔喔……”几声清脆的啼鸣声，引来了附近的小猫、小狗和小鸭子。
鸭子欣喜地说：“啊，多了不起的公鸡，一大早就飞到了屋顶上。
”“是啊，能飞上这高高的屋顶，真羡慕死人了。
”小猫、小狗附和起来。
一只鹰听到下面的喧闹声，滑翔下来，想看个究竟。
“原来是小鸭子、小狗、小猫在嬉闹。
”鹰觉得很无聊，穿过窄窄的弄堂飞走了。
这一下可好，那只公鸡更加忘乎所以起来：“你们看，那只鹰飞得比我还低呢？”“啊，真的，鹰比公鸡飞得还低！”小鸭子们又一阵欢呼起来。
燕子飞过来说：“鹰有时比鸡飞得还要低，但鸡永远不能飞得像鹰那样高。
”听燕子这么一说，小鸭子他们不做声了，可是公鸡却不服气，他从屋顶飞起来，想一下子飞上蓝天。
然而，这只公鸡没有飞出多远，便重重地摔了下来，而且摔伤了一条腿。
公鸡的童话故事篇2从前，有一户人家，养着一只公鸡和一只母鸡。
只见公鸡，长着一身五颜六色的羽毛，美丽极了。
大家都夸公鸡长的漂亮，公鸡听了沾沾自喜，得意洋洋。
骄傲的公鸡看不起母鸡，经常奚落她。
“你会打鸣吗？”公鸡骄傲地问。
母鸡谦虚地说：“公鸡大哥，我不会。
”“我就知道你不会！”公鸡昂起他那高傲的头，扯开了嗓门“喔喔喔——喔喔喔——”，拍打着他那美丽的翅膀，像是在炫耀着什么。
“我确实不如你公鸡大哥，但每个人都自己的长处和短处。
”母鸡小心翼翼地说。
“哼！那要你有什么用呢？每天早上，都是我，把人们叫醒。
而你呢？你又能做些什么呢？你这没用的东西！”“可我们是一个家族啊！公鸡大哥。
”母鸡小声地争辩道。
公鸡狠狠地瞪了母鸡一眼，翘起细长的尾巴，大摇大摆地离开了。
时间一天天过去，在一阵阵“咯咯哒——咯咯哒——”的叫声中，母鸡终于产下一枚又大又圆的鸡蛋。
“妈妈，你快看快看！母鸡下蛋了，这么大呢。
”孩子高兴地跑向母亲。
“啊，终于下蛋了，以后每天都有鸡蛋吃了。
小馋虫，抓紧抓点粮食喂喂！”墙头的大公鸡听了，羞愧地低下了头。
一、教学目标：1. 理解绘本《公鸡的新邻居》的故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力及表达能力，激发幼儿对生活的热爱。
3. 引导幼儿学会与同伴友好相处，培养幼儿的同理心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过绘本故事，了解公鸡的新邻居是谁，以及他们之间的互动。
难点：让幼儿学会与同伴友好相处，懂得关爱他人。
三、教学准备：1. 准备绘本《公鸡的新邻居》及相关图片。
2. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 准备音乐CD、《两只老虎》歌曲。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，向他们展示绘本《公鸡的新邻居》的封面，引导孩子们观察并猜测故事内容。
2. 讲述故事：教师有感情地朗读绘本故事，让孩子们感受故事的情节和角色。
在故事过程中，引导孩子们观察公鸡和他的新邻居们的互动，让孩子们理解他们之间的友谊。
3. 讨论故事：故事结束后，引导孩子们谈谈自己对故事的看法，鼓励孩子们表达自己的想法。
如：公鸡的新邻居是谁？他们之间发生了什么有趣的事情？4. 绘画活动：邀请孩子们用画笔和彩色铅笔在画纸上绘制自己喜欢的动物，并互相分享。
五、作业布置：1. 请孩子们回家后，向家人讲述今天的故事《公鸡的新邻居》。
2. 鼓励孩子们在生活中关爱他人，与同伴友好相处。
六、教学延伸：1. 角色扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行情景表演，加深孩子们对故事的理解。
2. 音乐活动：播放音乐CD，让孩子们跟着音乐一起唱《两只老虎》歌曲，培养孩子们的音乐节奏感。
七、课程评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 关注孩子们在绘画活动中的表现，了解他们的想象力和表达能力。
3. 课后与家长沟通，了解孩子们在家的表现，检验他们对故事的掌握程度。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了孩子们的积极性。
2. 思考如何在教学中更好地引导孩子们表达自己的观点。
3. 考虑如何将故事中的道理融入到日常生活中，让孩子们更好地学会关爱他人。
幼儿园绘本阅读：世界上最幸福的公鸡活动背景：《世界上最大力气的公鸡》是一本刚柔并济、带有浓郁民俗画风的绘本。
每一幅图画都是那么精巧柔和，同时也不缺乏一种坚实刚劲的质地，处处隐瞒这让人忍俊不禁的幽默。
故事于平常中蕴含着哲理，充满了人生智慧、爱与深意，让读者体会到了关于生命的价值与乐观。
根据幼儿的年龄特点，我们对故事进行了适当的改编，重点理解大公鸡不同时期的幸福，从而能够更加爱身边的长辈。
活动目标：1、理解故事内容，体会大公鸡的幸福感。
2、通过观察画面的细节理解故事情节，培养幼儿的观察力和阅读能力。
3、感受到父辈们年老时，子女的优秀就是他们的骄傲。
活动准备：1、PPT、背景音乐活动过程：一、导入。
出示PPT1。
（大公鸡的画面）这是谁？（它的名字叫喔喔）它是一只什么样的公鸡？--这是活动的导入部分，通过画面的观察，引发幼儿从各种角度去评价这只大公鸡，喔喔是一只什么样的大公鸡？其实整个活动就是围绕这样的一个问题开展的，下面的每个环节都可以得出一个答案，或是勇敢，或是得意，或是沮丧……最终得出的结论就是：喔喔是世界上最幸福的大公鸡！二、讲述大公鸡年轻时候的故事。
1、我们一起来看看，喔喔究竟是一只什么样的公鸡？播放PPT2。
幼儿看图讲述。
--教师回应：跑的最快，有着风一样的速度，把伙伴们都远远地抛在了身后。
那它是一只什么样的公鸡？（跑的最快的公鸡）播放PPT3。
幼儿讲述。
--教师回应：跳的最高，喔喔可以腾空而起，在空中划了个优美的弧线。
那你觉得它又是一只什么样的公鸡呢？（跳的最高的公鸡）播放PPT4。
请幼儿仔细观察画面中的人物的表情，动作，神态，并讲述。
--教师回应：喔喔在扳手腕大赛中获得了冠军，那它是一只什么样的公鸡呢？（力气最大的公鸡）小结：长的最帅，跑得最快，跳的最高，力气最大，粉丝也最多。
看来它是世界上最能干，最幸福的公鸡。
村子里的公鸡们崇拜地围着它打转，年轻的小母鸡们也跟在它身后跑。
2、我们来一起学学这只雄赳赳气昂昂的大公鸡。
（放音乐，幼儿学学公鸡走路的姿态）我的名字叫喔喔，红红鸡冠花花衣，跳高跑步我最行，扳手腕呀我第一，粉丝们围着我团团转，我是一只了不起的大公鸡。
--用儿歌的形式来总结年轻时期的大公鸡，朗朗上口，幼儿容易接受。
然后配上拉德斯基进行曲的背景音乐，增强了雄赳赳的气氛，使画面充满了动感。
三、讲述大公鸡年老时候的故事1、日子一年又一年的过去了，大公鸡也老了，背也驼了，眼也花了，耳也聋了，变成老公鸡了。
有一天摔跤比赛又开始了，这回它还能赢吗？为什么？2、它输了，会怎样？（幼儿想像一下它的心情：孤独）。
你们瞧，他绝望极了！谁来安慰安慰这只它？（幼儿想出各种办法来安慰他）--从画面的色调、背景音乐的改变以及教师的语气三方面让幼儿感受到了大公鸡从年轻到年老的转变。
画面由原先红黄为主的暖色调变成了灰蓝色的冷色调，背景音乐也由《拉德斯基进行曲》切换到了忧伤的《江河水》，教师的语气也一下变得沉重无奈，所有这些在幼儿脑海了呈现了一个立体的三维画面，使幼儿真切地感受到了大公鸡的伤感。
3、我们来看看它的家人是怎样安慰它的，"打起精神来，你永远是世界上力气最大的公鸡！你跟我来看吧……你看，你的儿子们多么有力气啊，看你的女儿们也是村子里最能下蛋的鸡，所以从前和现在，你永远是世界上力气最大的公鸡，也是最幸福的公鸡！"4、大公鸡的子女有这么多本领，我们有什么本领呢？说出来和它们比一比。
幼儿讲述自己的本领。
小结：你们现在就有这么多的本领，将来一定更加出色，爸爸妈妈一定会为你们感到骄傲的！--由大公鸡子女的本领迁移到讲述我们的本领，此间孩子们流露出的自豪感，使孩子们坚信自己就是父辈们的骄傲！由此幼儿也在大公鸡身上看到了爷爷奶奶的缩影，从而更加崇拜他们，热爱他们。
5、没过多久，到了老公鸡的大寿，它的儿子女儿，孙子孙女全都聚在一起为老公鸡庆祝生日，多热闹的场景啊。
你们仔细观察一下。
它们都在干什么？你们觉得这是大公鸡是一只什么样的公鸡？（引导幼儿观察画面，并用连贯的语言表述）--引导幼儿用"有的……有的……还有的……"句式来讲述画面的内容，鼓励幼儿观察细节，完整表述。
这也是培养幼儿的阅读能力，以及语言表达能力。
四、幸福的大公鸡1、老公鸡再也不伤心难过了，瞧它又神气地抖擞着翅膀，展开华丽的大尾巴。
对，因为儿女们的勤劳、勇敢、优秀，这就是大公鸡最大的幸福！2、多么幸福的一家人啊！看它们每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容，是啊，不管年轻时，还是年老时，大公鸡都有着不同的幸福，就让我们祝福吧，祝它们永远健康快乐……--在《让爱天天住我家》的音乐声中，幼儿感受到了浓浓的爱的气息、家的氛围，是整个故事的情感体验得到了升华。
附故事原文：温暖的春天来了，一只小鸡从蛋壳里噗噜噗噜钻出来。
嗬！好一只结实健康的小公鸡。
小公鸡看上去又帅又壮。
它跑得快，跳得高，哪只小鸡都比不上。
很快，它就成了村子里力气最大的小公鸡。
小公鸡一天天长大，转眼变成了一只雄赳赳的大公鸡。
大公鸡每天早上神气地喔喔啼叫，洪亮的叫声在村子里回荡。
较力大赛中，它是常胜将军。
它成了村子里力气最大的公鸡。
不不，应该说，它是世界上力气最大的公鸡。
村子里的公鸡们崇拜地围着它打转，年轻的小母鸡也跟在它身后跑成了排。
可是，终于有一天，村子里又出了一只公鸡。
哇！它比世界上力气最大的公鸡还要厉害呢！从此以后，大公鸡喝起酒来。
它成了村子里最最能喝得鸡。
喝醉以后，它就扯开嗓门，夸耀自己年轻时多么力大无敌。
时光流逝，公鸡发觉自己渐渐老了。
啼叫声再不像从前那么洪亮，喝起酒来也不如过去那么豪爽。
大公鸡绝望极了。
这时，它的妻子悄悄走来，对它说："老公啊，打起精神来。
你永远是世界上力气最大的公鸡，请跟我过来看看吧。
""你看，你的孙子孙女长得多么健康结实啊......""你的儿子们多么有力气啊！当然喽，比你当年还差一点点！""你的女儿们是村子里最能下蛋的母鸡，虽然比不上我当年！从前和现在，你永远是世界上力气最大、最最幸福的公鸡！"没多久，就到了公鸡的花甲大寿。
和出生的季节一样，鸡的花甲大寿也是在春天。
公鸡的儿子、女儿、孙子、孙女，全都欢聚在一起，为老公鸡举行了一个盛大的生日宴会。
"爷爷，奶奶，祝你们幸福长寿。
"老公鸡神气地抖擞翅膀，展开华丽的大尾巴。
呵呵，原来它依然是世界上最最了不起的公鸡啊！活动目标：1、理解故事内容，体会大公鸡的幸福感。
2、通过观察画面的细节理解故事情节，培养幼儿的观察力和阅读能力。
3、感受到父辈们年轻时的本领是我们的骄傲，父辈们年老时，我们的本领就是他们的自豪。
活动准备：故事PPT、背景音乐活动过程：一、导入。
播放PPT1。
这是谁？（它的名字叫喔喔）它是一只什么样的公鸡？二、了不起的大公鸡。
1、我们一起来看看，喔喔究竟是一只什么样的公鸡？播放PPT2。
幼儿看图讲述。
教师小结：跑的最快，瞧它有着风一样的速度，把伙伴们都远远地抛在了身后。
那它是一只什么样的公鸡？（跑的最快的公鸡）播放PPT3。
幼儿讲述。
教师小结：跳的最高，喔喔可以腾空而起，在空中划了个优美的弧线。
那你觉得它又是一只什么样的公鸡呢？（跳的最高的公鸡）播放PPT4。
提问：这幅图上喔喔在干什么？（扳手腕）你觉得谁会赢？（喔喔）从哪些地方可以看出来？（神态、眼神、动作）画面上除了两只比赛的公鸡，还有谁？（原来喔喔有好多粉丝呢）他们会呐喊什么呢？（加油、加油）2、播放PPT5。
喔喔赢啦！村子里的公鸡们崇拜地围着它打转，年轻的小母鸡们也跟在它身后跑来跑去。
喔喔此刻的心情怎么样呢？（得意、高兴、了不起）小结：喔喔得意地说："我的名字叫喔喔，红红的鸡冠花花衣。
跑步跳高我最行，扳手腕呀我第一。
粉丝围着我团团转，我是一只了不起的大公鸡！大家一起来学学了不起的喔喔，边走边念儿歌。
播放音乐小结：我的名字叫喔喔，红红鸡冠花花衣，跳高跑步我最行，扳手腕呀我第一，粉丝们围着我团团转，我是一只幸福的大公鸡。
三、颓废的大公鸡1、日子一年又一年的过去了，大公鸡也老了，背也驼了，眼也花了，耳也聋了，变成老公鸡了。
有一天摔跤比赛又开始了，这回的比赛结果会怎么样呢？（幼儿猜一猜，并讲述）2、播放PPT6。
喔喔真的输了，摔倒在地上。
为什么它以前总能赢，现在却不行了？（原来人老的时候，总是没有年轻时那样强壮有力，做很多事情都会力不从心了。
）3、播放PPT7，以及音乐。
老公鸡喔喔输了比赛，它的心情怎样？（难过、伤心、郁闷）此刻它觉得自己是一只怎样的公鸡？（失败的公鸡）谁来安慰安慰它？（幼儿想出各种办法来安慰他）4、你们都是善解人意的孩子。
我们来看看它的家人是怎样安慰它的，播放PPT8"打起精神来，虽然你现在老了，那没什么，你跟我来看看吧……播放PPT9你看，你的儿子们多么强壮啊，它们就像你当年一样是个大力士，是村子里的举重冠军呢！播放PPT10看你的女儿们多勤劳啊！它们也是村子里生蛋最多的鸡！播放PPT11还有你的孙子们个个聪明、健康，老师可喜欢它们啦！播放PPT12你呀，还有许许多多优秀的子女呢！（请幼儿看图讲述：会拉小提琴的音乐家；救死扶伤的医生……）5、看到子女们这么强壮、勤劳、聪明，喔喔的心情又会变得怎样呢？（幼儿讲述：高兴、快乐）6、原来子女的优秀就能给大公鸡带来无比的快乐和自豪啊！那你们有什么本领让你们的爸爸妈妈感到自豪呢？（幼儿讲述自己的本领）小结：你们现在就有这么多的本领，将来一定更加出色，爸爸妈妈一定会为你们感到骄傲的！四、幸福的大公鸡1、播放PPT13以及音乐没过多久，到了老公鸡的大寿，它的儿子女儿，孙子孙女全都聚在一起为老公鸡庆祝生日，多热闹的场景啊。
你们仔细观察一下。
它们都在干什么？（有的在表演，有的在做美食，有的送来了鲜花和礼物，还有的在给喔喔拜寿呢）拜寿时候它们会什么祝福的话呢？此刻喔喔的心情怎么样呢？它觉得自己是一只什么样的公鸡呢？（引导幼儿观察画面，并用连贯的语言表述）小结：老公鸡眼中那微笑的弧线多么令人感动啊，世子孙满堂就是喔喔最大的幸福！2、播放PPT14喔喔又神气地抖擞着翅膀，展开华丽的大尾巴。
它觉得不管是从前还是现在，它都是世界上最幸福的公鸡！你们知道为什么吗？（喔喔年轻时和年老时有着不同的幸福。
年轻时，跑步跳高我最行，扳手腕呀我第一，所以他觉得自己很了不起，很幸福；年老时，儿孙们的优秀就是喔喔的幸福！3、播放PPT15以及音乐。
多么幸福的一家人啊！看它们每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容，让我们也一起来和它们拍个全家福吧！。
