关键词表模板 (1)
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论文研究报告格式范文模板(精选23篇)一、标题可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体(黑体)来排列,上空2—3行,下空1—2行。
二、署名接标题下一行,一般写上“××单位课题组”,在右上角打上一个“x”,然后在首页文末划一横线下面加注,也注上“x”号相呼应。
加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员(顾问)姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。
也可单独列一页,或放置正文末尾括号中,将具体的工作与成员予以说明。
三、内容摘要和关键词内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明,以100—300字为宜,接着“××单位课题组”空1—2行,其中“内容摘要”用中括号,变体字。
关键词除了帮助检索之外,还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语,以2—5个为宜,紧接着“内容摘要”,其中“关键词”也用中括号,变体字。
四、正文正文是教育科研报告的主体部分,包括以下几个方面:1、问题的提出⑴是揭示问题或困难;⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。
3、课题研究的思路与框架这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色,还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。
4、课题已经的内容与方法这是研究成果的主体,是课题研究内容的全面展开。
5、研究结果的分析与讨论结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实,它告诉我们最终得到什么,这些东西是什么。
结果可用图直观表达,也可用文字简要说明。
五、结论这是整个研究过程的结晶。
它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。
结论指出研究结果说明了什么,今后应怎样办等。
六、存在的问题与后续的研究七、报告落笔的时间:一般放在正文右下方。
参考资料的基本格式引用对象基本格式目录第1章项目总论第3章市场预测与分析第4章项目地点的选址第5章项目总体方案设计第6章设备与物质采购第7章环境保护与安全生产第8章项目的组织与管理第9章项目总投资估算与资金筹措第10章项目经济评价第11章社会效益和生态效益分析第12章可行性研究结论与建议第13章结论与建议第14章附件第1章总论总论部分是对其中一具体项目可行性研究报告内容的总体性和粗线条式概括,并说明可行性研究报告编制的依据。
记叙文阅读理解对应题型答题思路及模板(1)标题考察考察标题含义:(1)谈谈你对标题的含义的理解。
(2)本文标题的含义是什么?有什么表达效果?(3)文章的标题有哪些内涵?(4)文章标题有哪些含义?答题模板:表层含义+深层含义。
考察标题作用:(1)文章标题的作用是什么?(2)说说这个标题好不好?为什么?(3)分析本文标题的特点。
答题模板:内容+结构+表达(此处表达指的是表情达意,理解为情感表达、表现手法、主旨表达等,3.4.5.6根据实际情况作答,有什么答什么)①(结构上)充当文章线索。
②(内容上)表明写作对象,交代时间、地点、人物、写作缘由,点明故事的背景,概括主要内容。
③(写法上)运用比喻、拟人、夸张等修辞,双关、象征等表现手法,突出主题。
④(形式上)用词新颖别致;化用古诗词、成语,富有诗意;简洁凝练;含蓄隽永,具有象征意义;疑问句式,引人深思;设置悬念,吸引读者;格式新颖,条理清晰(小标题)。
⑤(情感上))寄托了……感情;渲染气氛,营造氛围,奠定文章的感情基调。
⑥(主旨上)文章文眼;暗示(点明、凸显)文章主旨;对主题的体现起画龙点睛的作用。
能否改为另一个标题,为什么?答题模板:①表态。
(一般情况)不能换。
②分析原标题的作用(内容上写了……,结构上……,运用了……情感或揭示了……主旨)。
③改换后,新标题没有这种效果,所以不能换。
给文章拟写一个标题。
①写人的文章:主人公十性格。
②叙事的文章:什么人十做了什么事。
③咏物或借物抒情的文章:可用这个事物作标题。
④以文章线索为标题。
⑤以文章主旨为标题(2)词语赏析1、体会加点词语在表达上有什么好处或作用。
2、加点的词语在文中具体指什么?3、把句子中的“xx”改成“xx”好不好? 或:加点词语能否互换?为什么?4、联系上下文,体会加点词语的含义。
5、结合全文的主题,本文中的“xx”词象征什么?6、段中写“xx”词语的用意是什么?7、对句子中富有表现力的词语进行赏析。
行业关键词列表(共计约2922个)一、衣食住行二、医药健康三、娱乐/旅游/体育四、AAAA级景区五、服务业六、通信与互联网七、科教文化类八、机械电子和工业用品九、金融/保险/投资十、其他行业十一、城市名称十二、洲及国家名称十三、政府机构名称中国搜索联盟行业词列表A、衣食住行(大约475个)衣: 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重工具、对扭电缆、翻木机、拉丝模、多元合金、集油器、耐火陶瓷、防腐油、螺旋铣刀、工程器材、螺纹塞规、照明设计、蒸汽吊车、增强剂、叶片轮、加热剂、密封水泵、螺丝钻头、继电器铃、含钒钢、链式拉床、滚轮销、冷凝水管、加氯器、暗室设备、预热锅炉、小型装置、爬杆器、铝钩、风炉、慢滤器、线路器材、复示器、能电机、印压机、光杠杆、两性溶剂、泵阀装置、气体控制、切焦机、离心仪器、起动齿轮、控制仪表、计量器、工具柄、气压表、旁通管、平滑器、圆周凸轮、拧紧器、过滤槽、供气设备、抛料机、翻译机、压花、卷纸机、井架、铅条、阻凝剂、判定元件、玻璃刀、浮充机、耦合探针、激光焊、注水泵、平衡传输、气闸阀、炊事机械、分挡器、阀门生产、正螺纹、有源设备、注浆机、遥测仪、运渣机械、橡胶冰袋、辊锻件、空气喷嘴、钻床、绝缘线、调谐装置、起沫剂、镭射、螺纹铣削、可调喷嘴、扩散器、修枝锯、两用钻头、联接器、防护漆、辊筒、扭转轧机、桥接器、修边器、冷凝器、分光镜、圆柱轴承、拼合衬垫、压片机组、夹板锤、遥感装置、防尘盖、滚压盖、表面处理设备、喷砂嘴、装蛋箱、放大机、记录仪器、盒子、空气转炉、龙门铣床、气垫、管道塑机、轧钢机、母线架、回流阀、撇渣器、焦炉、起动盘、皮带秤、锻烧炉、引线管、浮力泵、粗齿梳子、锯板机、母线夹、钧窑器、滚动轴承、钛合金、电热板、风车、耐火纤维、卡线器、搅拌机、拉丝、防护罩、传动机械、倒车雷达、综合布线、电加热器、电磁阀、会议系统、电子白板、桥架、振动筛、仓储设备、反渗透、指纹、监视器、闭路监控、发射机、三极管、电磁炉、润滑油、。
2024年中考语文一轮复习知识清单专题03:记叙文阅读(三)(五大考点:文章思路记叙人称主旨情感表达方式写作特色)考点11:文学作品阅读之梳理文章思路【考点分析】梳理文章的思路是文学作品阅读中常见的题型之一。
这种题型主要考查学生对文章的整体把握能力。
梳理文章思路,要善于分辨文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段,理清文章思路及整体结构。
阅读赏析时,首先要能准确把握文章的线索,理清故事情节的展开过程;其次,要弄清情节内在逻辑联系,理解作者情节设计的用心。
好的结构往往出人意料而又合乎情理,错综复杂而又连贯统一。
梳理文章思路类题目考查的设问方式通常有:1、请根据故事情节,补全相关内容。
2、结合文章内容,在方框内将情节补充完整。
3、纵观全文,“我”的情感(心理)发生了3次变化,请按顺序各用一个词语概括。
4、根据文章内容,梳理情节,完成填空。
【技巧点拨】阅读文章首先要理清文思、分清结构,这样文章的内容和思路也就清晰起来,为接下来更加深入地阅读品析奠定了基础。
答题时,要学会通过对文章语意层次的理解,抓“神”找“线”理清文脉;要关注文中起承转合处的描写,画线切割,还要养成着眼全篇的习惯,前后关联。
一、答题三部曲1.寻找线索、明确线索。
抓住线索,也就抓住了作者的思路,就能理清文章的结构。
找线索的方法:(1)抓标志。
抓住时间标志的词语或地点方位标志的词语,文章线索常常就是以时间为线索或以地点(行踪)为线索。
(2)抓物品。
以物写人、借物抒情、托物言志的文章线索常常就是这个“物”,就是以“某某物”为线索。
(3)抓事情。
文章中写一件核心的事件,事件的发展过程就是文章的线索。
(4)抓细节。
反复出现的同一个细节(同一句话、同一个动作、同一种表情等)这些反复出现的常常是文章的线索。
(5)抓情感。
反复出现的抒情议论语句及表达感情词句常常是文章的线索。
2.划出能表示线索的标志性语句。
(1)划出与线索中的人、物、事情发展的时间等有关系的语句;(2)划出能体现作者感情变化的语句或对某一事物的认识、看法变化的语句;(3)如果是线索表达不够直白的文章,一时找不出头绪来,可从题干中提供的信息得到启示,然后再去寻找。
规范答题模板(一)沉淀的洗涤、沉淀洗涤是否干净的判断一沉淀的洗涤[掌握规则规范答题赢取满分]典例导引(2017·哈尔滨模拟)铬是硬度最大的金属,有多种化合物,在工业上有广泛的用途。
实验室模拟工业冶炼铬。
将铬铁矿(FeO·Cr 2O 3)与氢氧化钠固体混合后,在空气中焙烧;再经过一系操作,除去Fe 元素,使Cr 元素转化生成Cr 2O 3,最后用铝热法制取铬单质。
除杂过程中,需要对沉淀进行洗涤,在过滤器中洗涤沉淀的操作方法是____________________________。
(2分)抽样评析失分之鉴阅卷点评①凡是出现“将沉淀放在……”的,不得分;②凡是不写“浸没沉淀”的,不得分;③凡是不写“重复操作2~3次”的,不得分。
满分答案沿玻璃棒向过滤器中注入蒸馏水至浸没沉淀,待蒸馏水流尽后,重复操作2~3次答题模板注洗涤液(沿玻璃棒向漏斗中注入洗涤液)↓标准(使洗涤液完全浸没沉淀或晶体)↓重复(待洗涤液流尽后,重复操作2~3次)类题试解1.食盐是日常生活的必需品,也是重要的化工原料。
粗食盐中常含有少量K +、Ca 2+、Mg 2+、Fe 3+、SO 2-4等杂质离子,实验室提纯NaCl 的流程如下:提供的试剂:饱和Na 2CO 3溶液、饱和K 2CO 3溶液、NaOH 溶液、BaCl 2溶液、Ba(NO 3)2溶液、75%乙醇、四氯化碳。
选择最好的试剂洗涤除去NaCl 晶体表面附带的少量KCl ,洗涤的操作为___________________________________________________________________。
答案:沿玻璃棒向漏斗中注入75%乙醇,使溶液完全浸没NaCl 晶体,待溶液流尽后,重复操作2~3次二沉淀洗涤是否干净的判断[掌握规则规范答题赢取满分]典例导引以磷石膏(主要成分CaSO 4,杂质SiO 2、Al 2O 3等)为原料可制备轻质CaCO 3。
道法主观题答题技巧与模板中考政治主观题答题技巧及模板,不能死搬硬套,要灵活运用主观题答题格式:材料+观点(关键词)+阐述+点题一、评析类:(最关键因素:运用所学知识(关键词或短语),结合材料)(一)观点简析答题步骤:(1)这个观点是片面的(正确的,错误的)(2)是正确的,因为,(教材中的观点,结合材料)。
但是观点是错误的,因为,(教材中的观点,结合材料)。
(3)总结表态。
所以我们既要……,又要……例题略(二)不限定知识评析特点:材料限定,知识不限定提示:此类题目考察知识广度,答题的关键是用准关键词(短语)结合材料分点作答即可,一般不需要过多阐述。
答题样式:材料+观点(关键词)+阐述+点题(表态或者回到题目中提问)(三)限定知识分析1.限定范围:特点:材料限定,知识限定提示:此类题目考察某个范围的知识,作答此题只需运用限定范围内的知识,其余知识不会成为得分点。
答题范式:材料+观点(关键词)+阐述+点题(表态或者回到题目中提问)2.限定具体知识(1)找出相关的知识点并写出来。
(2)按照材料+观点(关键词)+阐述+总结(表态或者回到题目中提问)格式进行回答二、联系题:(一)双向联系:答题步骤(1)二者之间是相互联系、相互影响、相互促进的(2)A对B的影响:材料一___________(和材料二___________)体现了A观点,A观点的实施可以(有助于)作用(教材中的知识、材料中的作用),这促进了(有助于、有利于)B观点。
B对A的影响:材料一___________(和材料二___________)体现了B观点,B观点的实施可以(有助于)作用(教材中的知识、材料中的作用),这促进了(有助于、有利于)A观点。
(3)总结:所以……(二)单向联系题思路:首先要从材料中找出相应关键词,再联系到问题中所限定的观点。
方法:对于这类观点并非来源于书本所学知识的,直接用"材料+观点+解释(作用)+这一观点"方法答题即可。
高考语文考试必备万能答题模板归纳2023高考必备的语文答题模板一、诗歌答题模式1.意境类:描绘画面(忠于原诗,语言优美)+概括氛围+分析思想感情2.手法类:揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果3.语言特色类:揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4.炼字类:该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)5.关键词类:主旨作用+结构作用6.感情类:通过__内容+抒发(寄寓/揭露)__感情7.概括主旨类:诗歌定位+各句内容+通过__手法+抒发__感情+评价8.鉴赏类:写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)9.形象类:找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果10.诗歌含义:表层含义+深层含义二、现代文答题模式1.开放型试题:评+引+析+结2.谈看法或补叙结尾:感悟+引申3.原因题:客观原因+主观原因4.词语的表达作用:形象性+感情性+精确性+结构性5.联想感悟型:A.感:根据文本,联系全文B.悟:联系实际,结合自身,另举一例,提出建议6.句子的作用:A.思想内容上:联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果B.结构上:引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7.关键句子理解:抓句中关键词+联系上下文8.写X为什么要从Y写起:揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点9.怎样论证:论证方法+论证过程高考语文答题模板干货一、修辞手法1、注意佳句在文章中的位置及地位2、公式:①比喻:……采用了比喻的修辞手法,描写了……,表现了对……的感情,形象生动。
②拟人:……采用了拟人的修辞手法,将……赋予人的情感与性格来写,表现了对……的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真]③夸张:……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了……的情感,联想奇特,富于形象感。
路桥工程预制梁施工技术分析——以龙洲路伦桂节点改造工程为例【内容摘要】路桥工程预制梁施工工艺环节多而繁杂、且施工操作对技术的要求较高,因此,为提高公路桥梁预制箱梁施工质量,必须要重视对各施工环节的质量控制,注重工程质量控制与施工技术优化,以有效确保桥梁工程的建设质量和应用安全。
基于此,结合龙洲路伦桂节点改造工程,讨论了预制梁施工中的模板、钢筋、波纹管、混凝土等技术要点,并就预应力施工展开具体阐述,旨在建立一种综合、全面的路桥工程预制梁施工技术控制策略,为同类工程提供参考。
【关键词】路桥工程;预制梁;施工技术龙洲路是顺德“四横六纵”主干道网中的“一横”,是顺德境内最重要的一条东西走向的交通主干道。
本项目是将现状龙洲路与伦桂路不完全互通立交改造为完全互通型立交,实现龙洲路与伦桂路之间转向交通的连续性和快速性,路线设计全长1.7km。
采用一级公路技术标准,设计范围内龙洲路两侧新建辅道共2704m,新建辅道桥23m/1座,新建匝道桥1435.9m/4座,拼宽匝道桥100.9m/1座。
本工程预制梁主要分布于G、J匝道桥、龙洲路辅道桥和I匝道桥共计115片,其中GK0+519.696匝道桥预制小箱梁80片,JK0+220.151匝道桥预制小箱梁共计18片,龙洲路辅道桥LZYK1+088.527预制空心板梁7片和I匝道桥IK0+451.219预制空心板梁10片。
1.预制梁施工准备1.1施工工艺流程预制梁施工工艺流程见图1所示。
图1.预制小箱梁、空心板梁施工工艺流程图1.2准备工作人员和设备按时进场,并对机械设备等进行检测、标定,不因机械等原因影响施工进度。
施工中所用的主体结构材料和辅助材料计划由工区编制报物资部,物资部按照材料计划进场,进场后有物资部同试验室共同验收。
进场前,用于永久结构的材料、设备均需有关材料质量保证书。
施工中所用的砂、石水泥、水、矿粉、外加剂、钢筋、波纹管、钢绞线、钢板等。
进场后,均必须按规范要求,进行全面复检,不合格的材料坚决不允许用于本工程,检验结果报监理工程师审核。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 一般关键词论文题目中的常见写法(1)关键词是科技论文的文献检索标识,是表达文献主题概念的自然语言词汇。
科技论文的关键词是从其题名、层次标题和正文中选出来的,能反映论文主题概念的词或词组。
关键词是为了适应计算机检索的需要而提出来的,位置在摘要之后。
早在1963年,美国Chemical Abstracts从第58卷起,就开始采用电子计算机编制关键词索引,提供快速检索文献资料主题的途径。
在科学技术信息迅猛发展的今天,全世界每天有几十万篇科技论文发表,学术界早已约定利用主题概念词去检索最新发表的论文。
作者发表的论文不标注关键词或叙词,文献数据库就不会收录此类文章,读者就检索不到。
关键词选得是否恰当,关系到该文被检索和该成果的利用率。
1 关键词分类关键词包括叙词和自由词。
叙词——指收入《汉语主题词表》、《MeSH》等词表中可用于标引文献主题概念的即经过规范化的词或词组。
英文摘要书写技巧论文中参考文献书写合同编号:___________借款人名称:________________________________住所:______________________________________法定代表人或主要负责人:____________________1 / 21电话:______________________________________邮政编码:__________________________________贷款人名称:________________________________住所:______________________________________法定代表人或主要负责人:____________________电话:______________________________________邮政编码:__________________________________签订合同日期:______________________________签订合同地点:______________________________借款人:_______________________(以下称甲方)贷款人:_______________________(以下称乙方)甲方为支付____________________项目所需外币资金,向乙方申请__________贷款。
案例分析报告的格式与范文一、案例分析报告的格式1.格式(封面)标题×××小组编号小组成员(目录)(正文)5号,宋体,三级标题式,至少一万字。
正文后附上小组分工说明2.案例分析报告模板摘要字号:小四字体:宋体行间距:1.25倍字数:300-500字。
关键词:(3-5个);目录摘要 (Ⅰ)一、……………………………………………………………………………()1.……………………………………………………………………………()2.……………………………………………………………………………()二、…………………………………………………………………………()1.……………………………………………………………………………()2.……………………………………………………………………………()三、………………………………………………………………………………()1.……………………………………………………………………………()2.……………………………………………………………………………()……………………结束语…………………………………………………………………………()参考文献…………………………………………………………………………()附录A……………………………………………………………………………()附录B……………………………………………………………………………()案例分析报告题目以下为案例分析报告正文,格式要求如下:一级标题:三号字,黑体,段间距1.5倍;二级标题:小三号字,黑体,段间距1.5倍;三级标题:四号字,黑体,段间距1.25倍;正文:小四号字,宋体,段间距1.25倍;图表应有序号和标题。
附录A:团队基本情况**团队基本情况附录B:指导教师评语及成绩团队整体成绩:团队成员个人成绩:3.写作要求案例分析报告的写作(50分)★★★★★[复习要求:框架必背,范文需理解]注意事项:1.保险起见,每个部分均需加余量,比如第三部分的具体问题最好写4个而不是3个,第四部分的基本原因需要写6至8条,根本原因要写3条,第五部分的建议也需6至8条。
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《法学研究》论文格式一、封面:1、格式要求见附件一。
2、论文如有副标题,则其格式为二号加粗黑体居中。
3、【分类号】在图书馆查询;【论文编号】填写本人学号;【密级】不填。
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二、目录:1、格式要求见附件二。
2、目录中一级标题为小四加粗宋体,其他文字为小四常规宋体,行间距为1.5倍行距。
三、中文摘要:1、格式要求见附件三。
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四、英文摘要:1、格式要求见附件四。
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五、正文:1、格式要求见附件五。
2、正文字体为小四常规宋体,行间距为1.5倍行距。
一级标题为小二加粗仿宋,二级标题为小三加粗黑体,三级标题为四号常规宋体。
如仍有标题则均为小四常规宋体。
六、致谢:1、格式要求见附件六。
2、行间距为1.5倍行距。
七、注释和主要参考文献1、注释采用脚注,编号为1,2,3,4,每页单独编码,字体为宋体小五,注释格式要求见附件七。
2、参考文献排列顺序按:先中文后英文(中文按首汉字拼音的首字母顺序排列,英文按首字母顺序排列,如首字母相同按第二个字母排序)。
如果著者超过2位,在第一著者后加“等”字。
见附件八。
3、硕士论文参考文献不少于35篇。
八、原创性声明和关于学位论文使用授权的声明:格式见附件八。
九、其他说明:1、除封面、原创性声明和封底以外,每页均填加页眉,内容为“贵州大学硕士研究生学位论文”,格式为Word文档默认,勿改动。
2、除封面、目录、原创性声明和封底以外,每页均填加页码,中英文摘要单独以罗马数字“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ……”记,正文页码以阿拉伯数字“1、2、3、4……”记。
课题申报书:中小学学校教育质量综合评价系统开发与实践研究(1)课题申报范例精选【导语】课题要坚持正确的政治方向,充分体现中央有关精神和要求,具有鲜明的问题导向和创新价值。
应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性;基础理论类选题要立足学术前沿,具有原创性和开拓性;跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。
选题文字表述科学、严谨、规范。
以下是课题优秀成果,是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。
中小学学校教育质量综合评价系统开发与实践研究课题名称:中小学学校教育质量综合评价系统开发与实践研究关键词:学校教育质量、指标体系、软件开发申报级别:全国教育信息技术研究课题课题类别:重点课题学科分类:综合实践研究类型:综合实践预期研究成果:立项号:146122321课题设计论证一、问题提出《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》(教基二[2013]2号)指出,教育质量评价是教育综合改革的关键环节。
但现实很严峻,由于教育内外部多方面的原因,单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向还没有得到根本扭转,在评价内容、方法、结果应用上存在问题,严重影响了学生的全面发展、健康成长和学校教育发展。
要解决这些突出问题,就必须大力推进中小学教育质量综合评价改革。
中小学教育质量综合评价,是以学生综合素质评价为依据的评价,需要大量收集各类数据资料。
而实践发现,纸质媒介的易损性严重阻碍了评价的有序发展。
由于计算机、网络信息等技术具有时空便捷性、数据处理的强大性等特点,将其应用到学生综合素质评价进而应用到中小学教育质量综合评价中,已成为社会发展的必然趋势。
本课题拟在调查了解当地中小学学校教育质量评价现状和问题的基础上,结合当地教育资源特点,开发具有鲜明时代特征和区域特色的中小学教育质量综合评价系统,以推进中小学学校教育质量评价工作,促进学生的全面发展。
二、文献综述(一)关于学校教育质量评价的研究随着教育改革的不断深入,学校教育质量及其评价问题成为教育的核心问题。