《普罗米修斯》课后练习

部编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》课后作业一、加点字读音完全正确的一组是( )。

A.慢条斯．理（sī）骄兵必败．（bài）B.项链．（làn）穷凶极恶．（è）C.惩．恶扬善（chěng）遭．遇（zāo）D.深恶．痛绝（è）驱．赶（qū）二、读拼音，写字词。

1.面对贩毒分子的反kàng( )，叔叔顽强不qū( )，擒huò( )了歹徒，我真pèi( )服他。

2.人类wéi( )背自然规律，乱砍滥伐，森林中的野shòu( )少了，珍稀动物xiāo( )失了。

如今，恶劣的huán( )境使人类遭受了cǎn( )痛的教训。

三、选字组词。

[既即] ( )然( )刻[锁唢] ( )纳开( )[狠恨] 仇( ) ( )心[悲思] ( )伤( )想四、选词填空。

严厉严肃严格1.大自然给了破坏自然环境的人们最( )的惩罚。

2.妈妈( )地对我说：“只有诚实，才能获得别人的信任。

”3.只有( )要求自己，才能做一名优秀的少先队员。

五、分析课文内容，请在正确说法后面画“√”，错误的画“×”。

A.课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的。

( )B.是太阳神阿波罗救了被锁在高加索山上的普罗米修斯。

( )C.普罗米修斯是古希腊神话。

( )D.普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧，具有奉献和牺牲精神。

( )六、重点段落品析。

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

他( )不能动弹，( )不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

( )如此，普罗米修斯( )不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。

这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

部编版小学四年级语文上册第四单元第14课《普罗米修斯》课后作业及答案一、看拼音写词语。

huǒ yàn qūɡǎn lǐnɡ xiùchénɡ fá jìnɡ pèi wéi kànɡ二、给加点字注音。

1.妈妈每天都要把爸爸换下来的脏．（）衣服洗干净。

2.鹫鹰用它尖利的嘴巴，啄食普罗米修斯的内脏．（）。

三、选词填空。

严厉严格1.宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最（）的惩罚。

2.训练要取得良好的效果，就要有（）的要求。

承担承受3.犯了错误，就要敢于（）责任。

4.这样，普罗米修斯所（）的痛苦，永远没有尽头了。

四、根据课文内容评价一下宙斯、火神、赫拉克勒斯和普罗米修斯。

宙斯：_____________________________________________________ 火神：______________________________________________________ 赫拉克勒斯：________________________________________________普罗米修斯：________________________________________________ 五、课外阅读。

盘古开天辟地传说在很久很久以前，天和地还没有分开，整个宇宙混沌（dùn）一团，像个大鸡蛋。

有个叫盘古的大神，昏睡了一万八千年。

一天，大神醒来，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。

他一使劲翻身坐了起来，只听“咔嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。

大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。

轻而清的东西冉（rǎn）冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。

天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。

部编版小学四年级语文上册第四单元第14课《普罗米修斯》课后作业及答案1.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。

A.斯．文（sī）B.失败．（bài）C.惩．罚（chěng）D.恶．人（è）2.让生字走进语境。

听了这个bēi cǎn（）的故事，大家都很fèn nù（），指责宙斯太hěn xīn（），同时jìng pèi（）英勇不屈的普罗米修斯。

3.辨字组词。

遭（）既（）环（）抗（）糟（）即（）坏（）坑（）4.用“违”字组词填空。

普罗米修斯觉得不能做（）良心的事情，所以没有（）地答应火神向宙斯承认错误、归还火种的要求。

但火神不敢（）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

5.品读句子，完成练习。

（1）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决．不会承认错误，更．不会归还火种！”①把画“”的部分换一种说法：②把画“”的句子中的加点字去掉好吗？为什么？（2）有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。

他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。

①句中表示非常气愤的成语是，表示气愤的成语还有。

和“挽弓搭箭”结构相同的四字词语是（）A.拔地而起B.三心二意C.驱寒取暖D.精打细算②把句中大力神解救普罗米修斯的动词圈出来。

这句话用一连串的动作写出了大力神赫拉克勒斯的品质。

6.下列人物各做了什么事？请填一填，并回答问题。

普罗米修斯：宙斯：火神：大力神：这些事中最让我感动的是：7.阅读课内片段，完成练习。

火神不敢．．把普罗米修斯押到高加索山上。

．．违抗宙斯的命令，只好普罗米修斯的双手双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

他（）不能动弹，（）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

（）如此，普罗米修斯（）不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

部编版语文四年级上课后练习题14 普罗米修斯姓名学号一、看拼音写词语。

rén jiān bēi cǎn qíng jǐng wēi hài měng shòu yán lìjìng pèiqiāo qiāo jiān dìng wéi kàng tiěhuán hěn xīn jiān lìzhùmíng suǒzhùjìrán huòdéfèn fèn bùpíng qìjíbài huài二、填空。

1.“既”的部首是( )；共( )笔，第五笔是( )，第七笔是( )。

2.“愤”的部首是( )；共( )笔，第三笔是( )，第十二笔是( )。

3.“佩”的部首是( )；共( )笔，第五笔是( )，第七笔是( )。

三、相近字组词。

淮（）准（）四、解释词语。

1.气急败坏：2.愤愤不平：五、在课文中找出下列词语的近义词。

凄惨——命令——佩服——凶残——坚决——违背——六、填空。

1.《普罗米修斯》是一篇。

2.下面各是什么神？宙斯（）阿波罗（）赫淮斯托斯（）赫拉克勒斯（）3.读了课文第七自然段，你有怎样的感受？4.你认为普罗米修斯是怎么的神？部编版语文四年级上课后练习题答案14 普罗米修斯姓名学号一、看拼音写词语。

rén jiān bēi cǎn qíng jǐng wēi hài měng shòu yán lìjìng pèi 人间悲惨情景危害猛兽严厉敬佩qiāo qiāo jiān dìng wéi kàng tiěhuán hěn xīn jiān lìzhùmíng 悄悄坚定违抗铁环狠心尖利著名suǒzhùjìrán huòdéfèn fèn bùpíng qìjíbài huài 锁住既然获得愤愤不平气急败坏二、填空。

人教部编版四年级语文上册课后作业-《普罗米修斯》1.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。

A.斯．文（sī）B.失败．（bài）C.惩．罚（chěng）D.恶．人（è）2.让生字走进语境。

听了这个bēi cǎn（）的故事，大家都很fèn nù（），指责宙斯太hěn xīn（），同时jìng pèi（）英勇不屈的普罗米修斯。

3.辨字组词。

遭（）既（）环（）抗（）糟（）即（）坏（）坑（）4.用“违”字组词填空。

普罗米修斯觉得不能做（）良心的事情，所以没有（）地答应火神向宙斯承认错误、归还火种的要求。

但火神不敢（）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

5.品读句子，完成练习。

（1）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决．不会承认错误，更．不会归还火种！”①把画“”的部分换一种说法：②把画“”的句子中的加点字去掉好吗？为什么？（2）有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。

他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。

①句中表示非常气愤的成语是，表示气愤的成语还有。

和“挽弓搭箭”结构相同的四字词语是（ ）A.拔地而起B.三心二意C.驱寒取暖D.精打细算②把句中大力神解救普罗米修斯的动词圈出来。

这句话用一连串的动作写出了大力神赫拉克勒斯 的品质。

6.下列人物各做了什么事？请填一填，并回答问题。

普罗米修斯： 宙斯： 火神： 大力神： 这些事中最让我感动的是：7.阅读课内片段，完成练习。

火神不敢．．违抗宙斯的命令，只好．．把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

他（ ）不能动弹，（ ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

（ ）如此，普罗米修斯（ ）不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

一、选择题1. “普罗米修斯——这位敢于从天上‘盗’取火种的英雄，终于获得了自由。

”句中破折号的作用是（）A．表示解释说明。

B．表示声音的中断。

C．表示声音的延长。

D．表示意思的转折。

2. 下列句子中，没有语病的一项是（）。

A．细细的溪水流着野花的清香和灰白色的鹅卵石。

B．经过科学家反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

C．现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

D．女娲用神火冶炼五彩石，足足炼了差不多五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

3. 对比阅读。

请你默读课后阅读链接中“燧人钻木取火”的故事，了解我们的祖先对火有着怎样的解释以及神奇的想象，感受两篇文章不同的神奇。

1．这两篇文章的相同点是（）（多选）A．都是从动物身上得到启示。

B．讲的都是人类得到火的故事。

C．都充满了神奇的色彩。

2．这两篇文章的不同点是（）（多选）A．人们得到火的方式不同，一个靠神，一个靠己。

B．故事发生的年代不同。

C．一个故事较为曲折，一个故事发展得很顺利。

4. 下列词语书写正确的一项是（）A．横竖佩服B．遭遇违坑C．即然凶狠5. 下面句子中破折号的用法判断有误的一项是（）A．它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。

（解释说明）B．普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。

（补充说明）C．两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

（表示对上文的解释说明）D．我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！（表示话题的转移）二、填空题6. 我会填。

百发百________ 无能________力________寒取________ 气急________坏吉________如意挽弓________箭披头________发无________不________7. 写出下列词语的反义词。

上升——( ) 茂盛——( ) 悲惨——( )燃烧——( ) 严厉——( ) 尖利——( )8. 比一比，再组词。

第十四课普罗米修斯【词语杂烩】学好语文的方法就是积累多音字还hái（还有）表示“回，归”“回报”“归还”时读“huán”，如“还原、还礼”。

其他情况下都读“hái”，如“还是、还好”。

huán（归还）种zhǒng（火种）爸爸把玉米种（zhǒng）子种（zhòng）到地里，到秋天收了很多玉米。

zhòng（种地）脏zāng（脏东西）表示“身体内部器官”时读“zàng”，如“心脏、肝脏、脾脏”。

其他情况下都读“zāng”，如“弄脏、脏东西”。

zàng（肝脏）尽jǐn（尽管）尽（jǐn）管我们已经很努力了，可还是没有走到小路的尽（jìn）头。

jìn（尽头）解词语1.气急败坏（qì jí bài huài）：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。

例句：上午的心血全被妹妹破坏了，方兰气急败坏地将妹妹训斥了一顿。

2.惩罚（chéng fá）：处罚。

例句：他常常嫁祸于人以逃脱惩罚。

3.饶恕（ráo shù）：免于责罚。

例句：这个歹徒罪恶滔天，不可饶恕！4.愤愤不平（fèn fèn bù píng）：心中不服，感到气愤。

例句：这件事处理不公正，很多人愤愤不平。

近义词悲惨 - 悲伤驱赶 - 驱逐严厉 - 严格敬佩 - 佩服饶恕 - 宽恕忍受 - 忍耐屈服 - 服从反义词悲惨 - 幸福痛苦 - 快乐屈服 - 反抗词语搭配（严厉）的惩罚（高高）的悬崖（凶恶）的鹫鹰（尖利）的嘴巴（著名）的大力士（坚定）地回答忍受（痛苦）驱赶（野兽）词语拓展描写人物精神状态的四字词语：气急败坏、痛不欲生、悲痛欲绝、百折不挠、痛心疾首、欲哭无泪、感慨万千AABC式词语：愤愤不平、彬彬有礼、井井有条、欣欣向荣、亭亭玉立、念念不忘、滔滔不绝你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦一、把下列四字词语补充完整，再选词填空。