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大学生职业生涯规划评分标准最终完整版在当前社会发展的快速变革背景下，大学生职业生涯规划已经成为大多数大学生关注的焦点之一。
然而，由于各种原因，许多大学生在职业生涯规划方面仍然存在一定的困惑。
为了提供指导和帮助，制定大学生职业生涯规划评分标准是非常必要的。
本文将介绍大学生职业生涯规划评分标准的最终完整版，并且对每一项评分标准进行解读。
一、自我认知能力（200字）自我认知能力是指大学生对自己的内心感受、价值观和个人特点的了解程度。
对于职业生涯规划来说，自我认知能力是一个重要的基础。
评分标准如下：1. 自我分析（60字）：大学生能够清晰地知道自己的个人优势和劣势，明确自己的兴趣爱好以及职业目标。
2. 自我定位（40字）：大学生能够明确自己所适合的行业和职业角色，了解自己的职业发展路线。
3. 自我激励（50字）：大学生具备自我激励的能力，能够通过目标设定和自我管理等方式实现自我进步。
4. 自我价值认同（50字）：大学生能够真实地认同自己的价值观，并在职业生涯规划中与之保持一致。
二、职业素养（300字）职业素养是指大学生在职业生涯规划方面的能力和素质。
评分标准如下：1. 职业目标明确度（80字）：大学生能够清晰地设定职业目标，并且对目标的实现路径有明确的认识。
2. 沟通与协作能力（70字）：大学生具备良好的沟通能力和团队合作能力，能够与他人有效地合作完成任务。
3. 信息获取与处理能力（80字）：大学生具备良好的信息获取和处理能力，能够及时了解职业市场的动态变化。
4. 自我营销能力（70字）：大学生能够有效地展示自己的能力和特点，使自己在职场上更具竞争力。
三、职业规划实践（400字）职业规划实践是指大学生在职业生涯规划过程中所做的实际行动和经验积累。
评分标准如下：1. 职业调查研究（100字）：大学生能够主动参与职业市场的调查研究，对自己感兴趣的职业进行充分了解。
2. 职业实习经历（100字）：大学生能够积极参加职业实习，将理论知识与实践经验相结合。
职业生涯规划大赛评审标准职业生涯规划对于每个人来说都是至关重要的，它是帮助个体探索、制定和实现职业目标的关键过程。
为了促进和鼓励个人在职业生涯规划方面的发展，许多学校和组织都举办了职业生涯规划大赛。
本文将介绍一些评审标准，以确保公正和客观地评判参赛者的职业生涯规划方案。
首先，可行性是评审中的重要标准之一。
参赛者的职业规划方案应该是现实可行的，即能够根据个人的兴趣、能力和市场需求来制定。
评委应该评估方案的可行性，看它是否能够在实践中被操作和实施。
其次，适应性是评审标准的重要方面。
参赛者的职业规划方案应该能够适应不断变化的职业环境和市场需求。
评委应该评估方案的灵活性，看它是否具备适应新技术、新行业和新兴职业的潜力。
第三，创新性是评审中的一个关键标准。
参赛者的职业规划方案应该有创新性，即有新颖的想法和方法。
评委应该评估方案中的创新元素，看它是否通过创新方式解决了职业发展中的难题或提供了新的机会。
此外，参赛者的方案还应考虑到可持续发展。
评委需要评估方案的可持续性，看它是否能够长期发展并保持适应性。
可持续发展的职业规划方案应该能够在时间和经济资源有限的情况下实施。
最后，参赛者还需要考虑方案的沟通和表达能力。
评委将评估参赛者的沟通方式和表达能力，看它们是否准确、清晰和具有说服力。
一个好的职业规划方案需要能够用简单明了的方式传达给他人，以便获得支持和合作。
在评审职业生涯规划大赛时，这些标准将帮助评委们评估参赛者的方案。
这些标准涵盖了方案的可行性、适应性、创新性、可持续性以及沟通和表达能力。
通过公正、客观和综合地评估这些标准，评委们将能够选出最出色的方案，并对参赛者提供有价值的反馈。
这样，职业生涯规划大赛将为个体的职业发展提供积极的推动和指导。
研究生职业规划书设计活动评选要求评选基本要求：一、应该剔除的职业规划书剪刀浆糊型、框架拼凑型、前后矛盾型、完美理想型二、自我评价部分1、自我认识评价因素–多种渠道和手段–真实，不虚夸，个性化–深刻度：有自己的反思感悟，独立的思考–特点融合：对自己的全面分析–自己的特点与职业计划的关联•2、常见误区–过分依赖测评和报告–没有自己的影子–没有进一步分析–只吸取认同的部分三、外部世界信息部分–学生的主动性和重视度–职业的目标性和深入性–获得渠道的广泛与可信–职业信息的客观性：正面与负面–无关信息的冗余•四、计划与行动–目标选择的合理性与可行性–目标设置的SMART原则–计划的弹性–相关行动的准备度–决策的调整–与自我分析，职位分析之间的支撑作用五、生涯规划书评分要求•清晰性•可行性（具体性、实际性、适时性）•弹性、变动性•持续性、全程性•挑战性、激励性书面评审评分标准一、职业规划设计内容得分（75分）（一）自我认知方面1．自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚的认识到自己的优势和劣势；2．将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我，职业兴趣、职业能力、行为风格、职业价值观分析全面、到位；3．从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我；4．自我评估理论、模型应用正确、合理；（二）职业认知方面1．了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况；2．对目标行业发展前景及现状了解清晰，并且了解行业中的就业需求；3．对行业内标杆组织的人力资源管理战略、企业文化等的分析，做到“人企匹配”；4．对目标职位的工作职责、任职者所需技能等的分析，做到“人岗匹配”；5．通过对外部环境的分析，能清楚认识到自己面临的机会、挑战以及对职业发展产生的影响；6．环境评估理论、模型的应用；（三）职业目标路径设计方面1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现；2．职业发展路径符合逻辑和现实、对实习目标而言具有可操作性和竞争力；3．要用长远的眼光设定职业目标，并将总目标划分成几个阶段性目标来实现；（四）规划与实施计划方面1．行动计划清晰、可操作性强；2．行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性；3．近期计划详尽、中期计划清晰并具有灵活性、长期计划具有方向性；（五）评估与备选方案方面1．对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么；2．对职业路径进行可行的、与时俱进地灵活调整，备选方案也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选路径设计与主路径要有相关联系性；二、参赛作品设计思路得分（25分）（一）作品完整性方面内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划;（二）作品思路和逻辑方面职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键；（三）作品美观性方面格式清晰，版面大方美观，创意新颖。
福建农林大学大学生职业生涯规划大赛评选规则（四)总分权重分配大赛将从计划、执行、展示等方面对参赛选手进行综合评比。
1、书面作品占40％。
要求：作品内容完整，简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖。
大赛组委会将邀请有关专家对参赛作品进行评选，以思想性、创新性、真实性为主要评比标准，淡化文学性和艺术性。
2、执行能力占50％。
要求:通过演讲、面试、实例展现等形式，表现参赛选手的个人素质.突出实用性和可操作性等.3、职业才艺展示占10%。
要求:内容与形式不限，要能充分展现参赛选手朝气蓬勃的精神风貌,以及职场新人的职业形象。
且个人才艺应对达到自身的职业目标具有一定的促进作用。
大学生职业生涯规划大赛作品范文（大学生职业规划大赛专题组推荐）总体目标：完成硕士的学习，考上公务员成为政府的中高层管理者一、自我分析1.自身现状:在大二期间已经通过了国家四六级考试；并且取得了会计从业资格证；并勇敢地尝试报考了本专业的权威证书CPA考试中的两门;具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，并已经成为了中国共产党中的正式一员；有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。
2. 职业兴趣—喜欢干什么：对经营事务很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，有支配欲,喜欢影响和感染他人。
可有效的控制别人，在日常生活中与同事友好相处，待人热情,乐于助人，善于与别人建立亲密关系，行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密，得体，处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行动、行为有责任感，受人尊重，受人欢迎。
3。
职业能力-能够干什么（结合测评报告)整体描述我在“与他人的关系方面”、“决策能力方面"、“做事风格方面”、“心理健康方面”四个方面的表现如下：➢与他人的关系方面对待他人很热情，容易与人交往，外向.活泼,健谈，经常主动与他人交谈。
在社交场合中较为轻松,与人交往表现得不卑不亢，但又不会过分突显。
对多数人能较为公开展示自我，比较直率。
作品评分细则及评分表评分要素评分要点具体描述职业规划书内容自我认知(20分）1．自我分析清晰、全面、深入、客观,能清楚的认识到自己的优劣势.2．将人才测评量化分析与自我深入分析，综合客观地评价自我；并将职业兴趣、职业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位.3．从个人兴趣爱好、成长经历、社会实践中分析自我。
4．自我评估理论、模型的应用正确、合理。
职业认知（15分)1．了解社会的整体就业趋势,并且了解大学生就业状况.2．对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求.3．对行业内标杆组织的人力资源管理战略、企业文化等的分析，做到“人企匹配”4．对目标职位的工作职责、任职者所需技能等进行分析,做到“人岗匹配”5．通过对外部环境的分析，能清楚认识到自己面临的机会、挑战以及对职业发展的影响。
6．环境评估理论、模型的应用职业目标路径设计（15分）1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现。
2．职业发展路径符合逻辑和现实、对实习目标而言具有可操作性和竞争性；3．要用长远的目光设定职业目标，并将总目标划分为几个阶段目标来实现规划与实施计划（15分)1．行动计划清晰、可操作性强；2．行动计划对保持个人优势、避免个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性. 3．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计划具有方向性。
评估与备选方案(10分）1．对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么。
2．能够对行动计划实施过程和风险做出评估，并制定切实可行的调整方案。
3．备选方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定，充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性。
参赛作品撰写作品完整（10分)1、内容完整,对自我和外部环境进行全面分析,提出自己的职业目标、发展路径和行动计划。
逻辑清晰(10分)2、职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键.文字流畅（5分）3、格式清晰，文字流畅.现场展示评分细则评分要素评分要点具体描述主题陈述陈述内容1．对职业规划的自我探索、职业探索、决策应对等环节的要素及分析过程陈述完整全面。
附件12020年大学生职业规划大赛评分参考标准一、书面作品二、PPT展示设计（进入决赛环节才有该项）三、1分钟视频介绍（进入决赛环节才有该项）附件2大学生职业规划大赛职业规划书（简本）姓名：所在书院：班级名称：职业方向：联系方式：填写说明此规划书简本可作为职业规划课的作业模板，亦可作为参赛选手提交的简易书面材料，并非个人职业规划作品的指定格式，主要目的是为了去繁留简，清晰明了地呈现学生的规划步骤和思路。
学生可根据自己的需要自由撰写个人职业规划书，简本模板仅供参考。
一、自我认知可借助自我反省、他人评价、成就回顾、职业测评等方法，从个人性格偏好、职业兴趣、职业价值观、技能等不同的角度出发进行自我探索。
二、职业认知利用生涯人物访谈、书报等出版物、行业调研、实习兼职实践、网络信息等获取职业信息的渠道搜索职业信息，进行职业探索。
晋级校赛及省初赛的选手须另附职业认知的支撑材料，如生涯人物访谈报告、职场体验日记等。
●人物访谈报告：低年级的学生可选择对本专业的老师或毕业的师兄师姐进行访谈，撰写人物访谈报告；高年级的可选择实习或其他实践经历中接触到的职场人士进行访谈，撰写人物访谈报告。
●职场体验日记：以自己的实习经历为基础，撰写职业体验日记（文体不限）。
三、职业决策通过SWOT分析法、生涯决策平衡单、基准线法等方式，综合运用推理、比较和数据资料进行职业目标的决策定位。
四、计划制定与实施根据所做的职业决策，采用有效的方法对目标进行合理的分解，选择合适的学业生涯发展路径，并制定学业生涯发展计划及毕业后3内的职业适应计划，将规划付诸行动。
五、反馈修正根据内外部环境变化有可能带来的影响，选择合理可行的职业目标备选方案，做到适时评估、及时修正并调整行动计划。
六、大学要完成的十件事自由选择通过文字、绘画（可扫描粘贴入文档）、表格等方式，把个人在大学（或所规划的时间）期间预想要完成的十件事情表现出来。
注：填写字体要求为宋体、五号、黑色、单倍行距。
职业规划大赛中国大学生职业规划大赛(通用3篇)所谓职业生涯，是指人的一生中的职业历程。
人的职业生活是人生全部生活的主体，在其生涯中占据核心与关键的位置。
下面这3篇中国大学生职业规划大赛是作者为您整理的职业规划大赛范文模板，欢迎查阅参考。
职业规划大赛篇一一、大赛背景调查显示：在高校大学生群体中有不少人存在着学习兴趣不浓，学习动力不足，人生目标不明确，缺乏职业规划，求职经验和自信心不足的现象。
同时也有一部分同学拥有自己的创意，却没有展示自我的平台。
在当今这个知识大爆炸、科学技术发展一日千里的时代，各行各业对人才素质的要求已越来越高。
作为一名大学生，如果不能从根本上提高自身的综合素质，有预见性地、科学地规划自己的学习生涯和职业生涯，很难跟得上时代的步伐。
为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。
我们精心策划了此次“规划未来，成就梦想”——我的物流职业生涯规划大赛。
二、大赛目的(一)帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，()树立和提高职业规划的意识和能力。
（二）提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。
（三）创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。
（四）丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。
三、大赛主题：传播规划理念、拓展职业空间、打造锦绣前程四、主办单位：淮安信息学院信息管理系物流教研室五、参与对象及方式1.参与对象：信管系物流管理专业07、08级学生。
2.参与方式：以个人为单位报名参加；参赛名单报至S2-519六、活动内容及时间安排一阶段：筹备阶段4月10日―4月12日第二阶段：宣传阶段4月13日―4月15日第三阶段：征稿阶段4月16日―4月22日第四阶段：评选阶段4月23日―4月26日七、活动规则及说明1、参赛作品以MicrosoftWord文档格式制作，A4大小。
中国海洋大学大学生职业生涯规划大赛
评分标准
一、比赛内容及形式
大赛以“职业规划设计参赛作品〞、“个人作品现场展示〞与“用人单位面试〞作为各阶段的评选标准。
参赛选手提交的“职业规划设计参赛作品〞须符合?中国海洋大学大学生职业生涯规划大赛参赛资格审查形式以及实施细那么?的要求。
二、作品评分细那么及评分表
中国海洋大学大学生职业生涯规划大赛参赛作品评分表
第4 页
第5 页
三、现场展示评分细那么
中国海洋大学大学生职业生涯规划大赛现场展示评分表
第9 页
第10 页
四、面试评分细那么
中国海洋大学大学生职业生涯规划大赛面试评分表
评分说明：各项评分标准请自行确定。
请评委按照区间评分，分数可计到小数点后第2位〔评委对每一位选手的评语，可用附件附后〕。
福建农林大学大学生职业生涯规划大赛评选规则（四）总分权重分配大赛将从计划、执行、展示等方面对参赛选手进行综合评比。
1、书面作品占40%。
要求：作品内容完整，简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖。
大赛组委会将邀请有关专家对参赛作品进行评选，以思想性、创新性、真实性为主要评比标准，淡化文学性和艺术性。
2、执行能力占50%。
要求：通过演讲、面试、实例展现等形式，表现参赛选手的个人素质。
突出实用性和可操作性等。
3、职业才艺展示占10%。
要求：内容与形式不限，要能充分展现参赛选手朝气蓬勃的精神风貌，以及职场新人的职业形象。
且个人才艺应对达到自身的职业目标具有一定的促进作用。
大学生职业生涯规划大赛作品范文（大学生职业规划大赛专题组推荐）总体目标：完成硕士的学习，考上公务员成为政府的中高层管理者一、自我分析1.自身现状：在大二期间已经通过了国家四六级考试；并且取得了会计从业资格证；并勇敢地尝试报考了本专业的权威证书CPA考试中的两门；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，并已经成为了中国共产党中的正式一员；有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。
2. 职业兴趣—喜欢干什么：对经营事务很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，有支配欲，喜欢影响和感染他人。
可有效的控制别人，在日常生活中与同事友好相处，待人热情，乐于助人，善于与别人建立亲密关系，行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密，得体，处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行动、行为有责任感，受人尊重，受人欢迎。
3. 职业能力—能够干什么（结合测评报告）整体描述我在“与他人的关系方面”、“决策能力方面”、“做事风格方面”、“心理健康方面”四个方面的表现如下：➢与他人的关系方面对待他人很热情，容易与人交往，外向。
活泼，健谈，经常主动与他人交谈。
在社交场合中较为轻松，与人交往表现得不卑不亢，但又不会过分突显。
对多数人能较为公开展示自我，比较直率。
对他人有较强的依赖性，需要别人的支持才能维持自信心。
➢决策能力方面思维敏捷，反应迅速，学习能力强。
比较遵循常规，又能保持一定的开放性。
即关注事情的细节，又能从广阔的思路去考虑问题。
处理事情容易感情用事，不能冷静思考分析。
➢做事风格方面做事时候，缺乏自信和独立性，容易依赖他人，遇到困难时喜欢寻求别人的支持，喜欢与人共同工作。
不排斥新事物和新观念，同时能够考虑到传统。
倾向于接受外来强制标准和规则，但并不僵硬去遵从，经常能有效解决实际问题。
能够克制自己，对事情能够进行事先计划和组织，有时候也会较为放任。
➢心理健康方面情绪稳定，能够冷静应付现实，能振作勇气，维持团体的精神。
生性多疑，不能信任他人。
对自己的长处或缺陷有比较现实的认识，能为自己的失误承担责任。
心平气和，很少紧张，对他人也很少感到不满或者厌烦。
4. 个人特质—适合干什么适宜的工作类型：经营性活动，需要较多人际交往的工作，要求责权利的明确、统一，给予个人努力和成就的机会。
优势与不足：具有很强的影响别人、说服别人的倾向，也具备相应的能力，喜欢帮助人，有责任心，对人慷慨，人际交往能力强，人们通常认为随和、有亲近感，喜欢跟你做朋友，所以朋友很多。
同时也常为友情所累，不会拒绝别人的要求，过多的承担任务和责任，从而影响了自己的生活。
今后的发展方向：需要管理能力或者需要热心、社交能力强的工作中，兴趣维持的持久，工作动机和上进心比较强，容易取得成就。
推荐的职业如：销售人员、管理者、人力资源管理者等。
5. 职业价值观研究发现：职业满足会使我的工作主动性更强，积极性更高，更愿意去工作。
以下不是简单的告诉我什么样的工作适合我，而是细化的帮我分析工作中的哪些特质对我重要，我还需要从中选出我认为最重要的，因为不同经历的人对特质的重要程度要求是不同的。
每个岗位的工作内容都在随企业的发展而发展，不是一成不变的，有时候岗位的发展方向需要我们自己去争取。
所以找到适合的工作不如找到适合自己发展的岗位更直接。
这些特质可以帮助明确如何主动的发展或争取我岗位中的那些特质。
6. 我的自我小结:（1）我直率、果断，能够妥善解决组织的问题，是天生的领导者和组织的创建者。
我擅长发现一切事物的可能性并很愿意指导他人实现梦想，是思想家和长远规划者。
（2）我逻辑性强，善于分析，能很快地在头脑里形成概念和理论，并能把可能性变成计划。
树立自己的标准并一定要将这些标准强加于他人。
我看重智力和能力，讨厌低效率，如果形势需要，可以非常强硬。
我习惯用批判的眼光看待事物，随时可以发现不合逻辑和效率低的程序并强烈渴望修正它们。
（3）我善于系统、全局地分析和解决各种错综复杂的问题，为了达到目的，我会采取积极行动，我喜欢研究复杂的理论问题，通过分析事情的各种可能性，事先考虑周到，预见问题，制定全盘计划和制度并安排好人和物的来源，推动变革和创新。
（4）愿意接受挑战，并希望其他人能够象自己一样投入。
（5）我经常在没有了解细节和形势之前就草率地做决定。
（6）我考虑问题不是非常理智，有些喜欢感情用事，容易受无关因素影响。
我们需要给自己一点儿时间来了解自己的真实感情，学会正确地释放自己的情感，而不是爆发，并获得自己期望和为之努力的地位。
（7）我容易夸大自己的经验、能力。
我需要接受他人实际而有价值的协助，才能更好的提高能力并获得成功。
二、职业分析参考卡特尔测评报告中建议通过科学合理的改变,我对影响职业选择相关外部环境硬性了较为系统的分析：1. 家庭环境我在一个相对小康之家长大成人家庭条件相对较好,家人的期盼也比较高，家族也有着比较好的传统，以上种种都对我有着好的影响。
2. 社会环境分析我是学会计专业的，在目前社会的环境下，这个专业是比较热门的。
有着广阔的就业环境。
但是也正由于这个职业的热门性，使得竞争比较激烈，行业内的政策也比较紧难度也比较大。
3. 职业环境分析会计的工作内容大体包括审核和登记，还有综合一些帐本等内容。
比较单一，但要求比较高会计人员在市场上的需求量比较大，前景也是广阔的。
4. 管理职业特殊社会环境由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的人力资源管理还有许多不完善的地方。
中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。
因此人力资源管理职业市场广阔。
职业分析小结:（1）有组织、有条理的工作环境，在清晰而明确的指导原则下与他人一起工作（2）充满挑战和竞争的氛围，创造性处理复杂而且难度较大的问题，提出合乎逻辑的解决办法（3）领导、管理、组织和完善一个机构的运行体系，确保有效运转并达到计划目标（4）能够提高并展示个人能力，能够不断得到提升，有机会接触到各种各样有能力而且有权力的人（5）成果能够得到他人肯定，并得到合理的回报生涯设计公益网()大学生职业规划大赛（6）能够确立工作目标，并施展组织才能，管理监督他人，而不需要处理人际冲突三、职业定位职业目标首先通过会计学的专业知识为工作起点，将来从事管理工作职业发展策略成为一名公务员职业发展路径走管理路线具体路径政府机关的基层人员---会计师---高级会计师—政府中高级管理者四、计划实施通过对自己才能、性格、兴趣爱好、潜能等等，以及现在的社会、经济、政治、文化环境的分析，我开始对自己以后的职业生涯有了一些规划。
打算为了成为一名国家公务员而不懈努力。
1. 具体实施职业发展路线解剖：（1）2008——2009年，从现在开始到08年上半年都认真准备初级会计职称考试与考研英语本阶段认真学好专业知识，为自己以后走向工作岗位打下理论基础，以优异的成绩完成学业。
准备考研是2008---2009年我的首要目标，08年下半年开始考研专业课与政治课的的巩固，熟练掌握报考专业的课程；从现在开始已经开始收集关于考取研究生重要的资料；2. （2）2009——2017年，如果我的努力能够实现，我将继续为我的公务员目标而努力如果第一方案失败了，我将走向工作岗位从最基本的做起，学习工作经验，总结工作教训，在这期间我仍然会不断学习，不断充电，可以尝试先考公务员再接着考在职研究生；如果我的研究生与公务员的梦想均不能够在我预期的时间内实现，我将利用我所学习的专业知识——会计学，在迈入社会的开始凭借自己的专业而努力。
通过在大学期间对会计专业的理论学习，再结合实践经验，并利用自己英语的优势，能够在一家中型企业好好发展，实现自己的人生价值。
2. 现阶段的自我要求：最主要的就是从现在做起一步一个脚印，首先积极努力的学习，上课认真听讲，作好课堂笔记，特别是对专业知识的学习，平时多读和自己专业有关的书籍，进一步提高自己的专业知识，积极参加学校组织的社会实践活动，提高自己的实践能力，做到理论与实践向结合，同时积极参加学校社团活动，增加社会实践培养自己的社会适应能力，社会实践和实验是必不可少的。
这些都是在自己现阶段必须作好的，也是实现自己规划的第一步！注意自己的身体，多参加体育锻炼，每天早上去操场跑步锻炼身体，身体是革命的本钱，平时多去阅览室和图书馆，完善自己的知识结构。
五、评估调整自己现阶段虽制定了自己的职业规划书，但受到自己现阶段思想不太趋向成熟的限制，以后在自己的职业的选择，生涯路线，人生目标都可能存在一定的改动，自己在以后的工作学习中要不断的总结经验教训，使自己变得更成熟使自己以后的规划设计更接近实际打下基础。
对待他人很热情，容易与人交往，外向、活泼，健谈，经常主动与他人交谈。
在社交场合中较为轻松，与人交往表现得不卑不亢，但又不会过分突显。
对多数人能较为公开展示自我，比较直率。
对他人有较强的依赖性，需要别人的支持才能维持自信心。
决策能力方面思维敏捷，反应迅速，学习能力强。
比较遵循常规，又能保持一定的开放性。
即关注事情的细节，又能从广阔的思路去考虑问题。
处理事情容易感情用事，不能冷静思考分析。
做事风格方面做事时候，缺乏自信和独立性，容易依赖他人，遇到困难时喜欢寻求别人的支持，喜欢与人共同工作。
不排斥新事物和新观念，同时能够考虑到传统。
倾向于接受外来强制标准和规则，但并不僵硬去遵从，经常能有效解决实际问题。
能够克制自己，对事情能够进行事先计划和组织，有时候也会较为放任。
)心理健康方面情绪稳定，能够冷静应付现实，能振作勇气，维持团体的精神。
生性多疑，不能信任他人。
对自己的长处或缺陷有比较现实的认识，能为自己的失误承担责任。
心平气和，很少紧张，对他人也很少感到不满或者厌烦。
4. 个人特质—适合干什么适宜的工作类型：经营性活动，需要较多人际交往的工作，要求责权利的明确、统一，给予个人努力和成就的机会。
优势与不足：具有很强的影响别人、说服别人的倾向，也具备相应的能力，喜欢帮助人，有责任心，对人慷慨，人际交往能力强，人们通常认为随和、有亲近感，喜欢跟你做朋友，所以朋友很多。
