二0一六学年第二学期中班家长会发言稿
尊敬的各位家长，你们好！
首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会，谢谢你们在过去的这一年多时间里对我们工作的支持和配合。正是你们的理解和支持我们的工作才能顺利的进行。转眼我们的孩子已经进入了中班下学期，孩子的快速长大，相信我们在坐的家长们也都非常急迫地关注孩子的教育问题、学习问题。在坐有很多家长也时不时地跟我谈谈孩子现在应该学什么好，比如孩子现在脾气大怎么办等等，而且我也在我们的群里也看到了很多家长在讨论孩子的学习方面，所以今天我就想改一改我们以往的家长会形式，首先我们先来通过一些小游戏、案例来谈一谈、了解一些与我们结合的教育方法，然后来了解一下本学期我们的一些重要活动。
一、家园合作无间、幼儿幸福成长
1. 游戏中学习，效率成长
体验游戏：接下来我在这想请大家一起来玩一个小游戏。每张桌子上有20张扑克牌，每张桌子5-6位家长一组合作将纸牌垒高城金字塔，哪组能在最短时间把20张纸牌全部叠上为胜。（通过刚刚的大家一起垒高金字塔的游戏中，大家有什么感受呢？）大家可以畅所欲言，今天我们就是纯粹相互交流。
效果分析：其实大家的这些感受就是我想跟大家说的，只是我想以这么一个简单的游戏来让大家亲身感受到，这样你们就更能了解当下我们到底应该教孩子们些什么？如何教孩子了。大家都清楚，有些也是我们教育系统的家长更加清楚，现在我的教育形式都是倡导尊重孩子，让孩子在游戏中学习。的确，不要说孩子，就说我们大人，说到游戏谁不喜欢呀？对于我们大人来说，游戏可以让我们轻松，有时候还能帮我们清醒头脑等等，同时游戏对于孩子们来说也有有重大帮助的，从进入小班开始，我们每天都会为他们提供一些自主游戏，在游戏中我们清楚地看到了有些孩子在各个方面的进步，他们有些从独来独往的慢慢地走进同伴之间，从平面搭建地到不同空间地构造，从甚少语言到总是滔滔不绝等等，在游戏中我们同时也在培养孩子各方面的能力，体现创造能力，决策能力，组织能力和合作能力等等。因此在家中如何适当地以一些游戏的形式来指导孩子一些知识可能要
比我们照搬背诵的效率要高很多。说到大家指导孩子的方面，接下来我想给大家来看一个小短片，这是印度的一个三口之家，爸爸妈妈都是高级白领和老板，赚的钱多多，然而在教育孩子的方面就有了一些小不足。
2.家长陪伴、价值学习
短片1：印度的一个三口之家，妈妈在用笔记本工作，爸爸在用手机打电话，而小男孩呢，看着大屏幕打游戏。妈妈把游戏机收走了，孩子就玩起了Pipad,妈妈有把Pipad收走了。突然，男孩一下子站起来，走到妈妈身边，把她正在工作的笔记本用力地合起来，眼神狠狠地盯着妈妈，也吓坏了孩子打电话的爸爸。然后男孩一个人出门待了一会儿，在街边正看到有人在种番茄，一个人闷声不响地回到家，不知道从哪儿挖出番茄的种子，在阳台上操作花盘，也种下番茄种子，妈妈一直默默地看着这一切，并不和孩子说话，只是学着他的样子也弄起花盘种下种子。
于是，阳台上出现了三个花盘，还分别贴着妈妈、爸爸和孩子的标签，大家还是相互不说话，似乎较着劲儿照顾着自己的那盆。妈妈的种子先发芽了，孩子一身不吭，时刻关注着自己的盆儿，学者妈妈的样子给花盘浇水。终于有一天，孩子花盆里的种子发芽了，男孩露出了难得的微笑，从那天以后，男孩去哪里都要带着那盆种子，即使是三口之家出门玩耍时，三个人待在一起的时间也越来越多。一天早上，妈妈发现自己花盆里长出的番茄变红了，男孩种下的小番茄还是青色的，妈妈想了想，做了一件事。一会儿，男儿起床了，在妈妈漫不经心的注视下又例行来看小番茄，男孩看到自己的番茄，开心地跳了起来。
家长感想：看了这个小短片，大家可以跟我们大家一起说说你们有什么感想。
效果分析：其实现在不管是我们幼儿园也好，小学、甚至初中，总是时不时地要求家长和孩子一起完成一些任务。而我们现在的爸爸妈妈们一般都是上班族，都是忙忙碌碌的，也总是为了我们孩子的任务而烦恼。但其实我们真实的目的并不是想要大家做的任务有多么多么的好，有时候我们让大家画的一些画、一些图片的搜集并不是我们自己偷懒，图片找不到，主要还是想为孩子和我们家长搭建沟通交流的平台。孩子和爸爸妈妈一起搜集图片、一起画画的过程中，他们就会在大人无意识的语言中学到很多很多的常识。有很多的知识并不是只有在课堂上或者是家长教育的过程中获得的，有些比较深入的无法言语的知识经验就是在我
们生活中潜移默化的。比如说刚刚过年的时候我们要大家寒假里每天指导幼儿拍皮球，学讲故事。开学的时候，我在门口制定了一个拍球记录表，要每个小朋友一周内到我这里拍球，看看1分钟内能拍多少。又几个会拍的小朋友，像李逸儿、邱诗钰、丁李浩轩、耿欣雨等小朋友，还会大声告诉那些不会拍的小朋友拍球的一些技巧呢，什么球要弹起来，手用力等等；再比如说寒假请大家带来过年去的地方，孩子去过哪里只是短时的记忆，有些甚至还会忘记了。但是通过照片带来的形式，孩子在照片上看到自己，那种优越感总会忍不住向大家介绍这是那里，还能说出那个地方有些什么？这其实就是在无形间让孩子们了解到周围世界、特别是那些内向的孩子，语言表达上有了很好的锻炼，自信心也能得到加强。这里我还请给大家来看一个小短片。这是泰国的一对母女，生活比较辛苦，但是妈妈对于孩子的教育却是非常的与众不同。
3.生活中的实践
短片2：这是一个泰国的小短片，主要是一对相依为命在街边贩卖水果为生的泰国母女，妈妈没有上过学。一天，小女孩羡慕地看着不远处兴高采烈地吃着冰棒的同学。妈妈看在眼里，将菠萝切成冰棒的形状，又冻在冰块里给女儿做了菠萝冰棒。女儿开心地吃着，突然说了一句：“太好吃了，妈妈我们应该把它卖出去”故事从这里开始了，小女孩拿起菠萝冰棒去大街上叫卖起来，可是却根本没有人买。“妈妈，为什么没有人买？”“那你就该去菜市场，看看其他人事怎么卖东西的。”小女孩从菜市场回来，若有所悟，改变了售卖方式……
家长感悟：请家长自由说说想法
效果分析：有人问过这个妈妈为什么这么开心，她说看到孩子从实践中学习，自己试着解决问题，哪天要是我不在它身边，我相信，她也会很好。像视频中的现象我们现在都很少见，因为我们现在在坐的各位可以说都是小康之家，孩子们都不用受苦，因为他的什么除了爸爸妈妈、还有爷爷奶奶、外婆外公等等亲人，这也出现了另一个弊端——实践机会少之又少。还记得去年我带领孩子看了一本绘本《毛毛虫列车》，估计有些家长听孩子说起过，在了解故事内容之后，我让孩子们到建构室搭建各个旅游站点，这是他们起先搭建得一些，纯粹都是用木头积木做的，但是他们在搭建得时候，介绍的时候，有些孩子去旅游过，就会想到不一样的站点，比如说警察局、太空等等，他们还想到了把班级里的泡沫积木带
