法院党组中心组理论学习制度

中心组学用学法用法制度为了落实好法治建设年的安排部署，促进中心组学法制度化、规范化、不断提高党组成员法律素养，增强依法履职、依法决策、依法办事能力，推动法治建设。

制定学习制度如下：一、学法对象：党组成员。

根据学法内容和工作需要，扩大到相关委室主任。

二、学法形式：集中学习与个人学习相结合，以个人自学为主。

辅助以法学在线等新媒体视频资料。

每年保证不少于____个学时。

三、学习时间：集中学习时间每个月第一周星期二。

个人自学由本人处自主安排。

四、学习内容：（一）党章和党纪党规；（二）_______全面依法治国和全面从严治治党重要论述；（三）____、____、省市人民政府新近出台的地方性规章制度；（四）县委中心组要求党组成员学习的内容。

（五）山西干部在线学院、无纸化学法用法考试平台规定1的内容。

五、依法履职（一）牢固树立权由法定、权依法使等基本法治观念，严格按照法律规定和法定程序履行职责，所有干部职工要以更高的标准和要求学法用法，忠于法律、捍卫法治；（二）落实重大决策合法性审查机制，对重大事项的决策权限、内容和程序等进行合法性审查，未经合法性审查或经审查不合法的，不得提交讨论；（三）健全完善国家工作人员任职法律考试制度，由人大任命的干部，任前必须经过法律知识测试，成绩不合格者暂缓任命；六、检查考核：考核以百分制形式，主要以法学在线测试为主，结合学习考勤。

办公室具体负责学法用法工作的组织、协调、指导、监督、检查等工作。

（一）学习考勤占____%，法学在线测试占____%。

（二）其它占____%；办公室____年____月2灵丘县人大常委会办公室学法用法制度为全面____和_____、____、____、____，深入____，推进常委会机关学法用法工作制度化、规范化、长效化，增强工作人员法治素养和依法办事能力，制定本制度。

一、指导思想：全面____和_____、____、____、六中精神，深入学习____，坚持学以致用，努力提高机关工作人员法治素养，增强运用法治思维和法治方式推动发展的能力水平，提高运用法治思维和法治方式解决问题的能力。

法院党组中心组学习制度
第一条院班子成员必须参加党组中心组学习，视情况可通知团队和部门负责人参加。

第二条党组中心组学习由党组书记或副书记主持，学习内容包括政治、业务和技能，年初由政工室作出具体安排。

第三条学习方式采取集中学习和自学相结合、学习讨论与重点发言、专题研讨相结合；以集中学习为主，集中学习每季度不得少于1次，每次不少于2天。

第四条党组中心组成员要根据年度学习安排，制定个人学习计划，除通读必读书目外，还应根据岗位职责和工作要求，选学与审判工作相关的专业知识；做好学习笔记，撰写好学习心得；坚持理论联系实际的学风，充分运用所学知识，研究和解决实际工作中出现的X情况和X问题，至少撰写调研材料一篇。

第五条政工室负责发放学习资料，收集学习情况，总结学习经验。

党委（党组）中心组学法制度
为了加强社会主义民主法制建设，全面贯彻落实依法治国方略，切实提高我公司领导干部依法行政水平，使领导干部学法规范化、制度化、特制定本制度。

一、领导干部要以科学发展观为指导，牢固树立法治观念。

将法律法规的学习摆上重要日程。

坚持学习宪法和法律、法规。

努力实现“三个不断提高，三个进一步增强”的总体目标。

二、领导干部学习法律的形式，采取个人自学与集体学习相结合，以个人自学为主。

学习要有笔记。

三、党组每年都要按照普法规划的要求，制定党组中心组学习计划，对学习内容，学习方式，学习时间提出具体的安排。

四、领导干部集中学习，每年不得少于3次。

主要采用集中研讨，交流学习心得体会和安排讲座辅导等方式进行。

五、学习法律的重点：
1、社会主义法制理论、宪法和法学基础理论；
2、社会主义市场经济方面的法律、法规知识；
3、依法行政相关法律、法规知识；
4、与商务工作密切相关的专业法律、法规和规章制度。

六、领导干部要积极参加市委和省厅举办的相关法律、法规培训班，培训结果要向党组报告。

七、除了参加单位和有关部门法律、法规考核外，领导干部必须参加每年度由县依法治市领导小组组织的法律知识考试，考试成绩单位将负责建档登记。

八、领导干部要根据工作分工，负责抓好分管部门的职工学习活动。

中心组理论学习制度第一篇：中心组理论学习制度中心组理论学习制度为改善各部门领导干部的知识结构、政治理论素质和领导能力，创造性地开展工作，保证党的路线、方针、政策能在各项工作中得到贯彻执行，根据党委文件精神，特制订本支部理论学习中心组制度。

第一条指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、深入贯彻科学发展观和十七大精神以及党的基本路线为指导，发扬理论联系实际的党风，采取灵活多样的学习方法，吸取局党委几年来中心组学习的成功经验，以制度的形式增强约束力。

通过学习，不断提高领导干部理论素养、政策水平、领导艺术，为进一步推进两个文明建设作出贡献。

第二条组织制度本支部理论学习中心组由支部委员、XXX等部门负责人组成。

支部书记任学习组长、支部委员任副组长。

第三条学习制度一、集中学习制度。

本支部理论学习中心组一般每一个月安排一次，每次半天。

上级有重要精神需要学习的重要内容，根据情况另行安排。

全年集中学习的重要内容，根据情况另行安排，全年集中学习日不少于12天。

二、请假点到制度。

中心组成员因特殊情况不能参加学习，要提前向组长请假，事后自觉补课。

建立学习花名册，由组长点到或中心组成员自觉签到。

中心组组长在年终总结时公布每个成员参加学习的次数、天数。

中心组每次集中学习到会率80%，每位中心组成员全年到会率不得少于10天。

三、学习预告制度。

每年年初要制定出全年学习计划（参照局党委中心组学习计划），由学习组长印发至中心组全体成员。

每次集中学习都要提前一个星期把学习主题、内容、调研题目和学习基本要求通知中心组成员，学习组长负责向每位中心组成员提供有关学习资料。

四、自学制度。

中心组成员要根据年度学习计划的安排和每次集中学习的具体要求，认真研读有关原著、文件、资料，有针对性地开展调研活动，撰写心得体会与文章。

五、中心组发言制度。

每次集中学习都要提前确定一位支部委员为中心发言人，中心发言人事先应做好准备，中心组开展学习情况，到年底由组长全面进行总结和检查。

党组中心组学习制度
第一条党组中心组（以下简称中心组）主要由院领导班子成员组成，党组书记任组长。

由组长决定，可吸收各部门负责人参加中心组学习（扩大）会。

第二条中心组学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行。

集中学习中心组每年集中学习不少于六次，一般每季度安排一次，根据实际情况党组书记随机组织学习。

集中学习前，中心组成员要根据学习内容和中心议题认真阅读有关书籍和材料，准备好发言提纲，做到认真读书、独立思考、积极发言。

个人自学可采取阅读有关学习材料，收听广播、收看电视、上网学习，撰写学习心得和论文等灵活多样的形式进行。

第三条中心组集中学习由组长主持。

中心组学习秘书负责考勤和记录，并根据上级的部署安排，结合本院实际制定全年学习计划，每年度对学习情况进行总结。

第四条中心组学习的主要内容为马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、科学发展观以及上级党组织部署的其它学习内容；根据需要，还可有选择地学习哲学、政治、经济、法律和科学技术知识。

第五条集中学习要严格考勤制度，中心组成员不得无故缺席或迟到早退。

确因故不能参加集中学习的，必须向组长请假，并告知学习秘书，由学习秘书通知其补学有关内容。

第六条每名中心组成员要结合工作实际，每年撰写一篇以上有一定理论深度的学习体会，起到推动指导工作的作用。

党组理论学习中心组学法制度第一篇：党组理论学习中心组学法制度党组理论学习中心组学法制度为了切实加强对局党组中心组学法的领导，确保学习取得实效，制定本学习制度。

1、组织落实。

局党组成立党组中心学习领导小组，党组主要负责人担任组长，党组成员任副组长，切实抓好中心组的学习。

2、制定计划。

中心组学习要结合环保局工作的实际，制定好学习计划，要做到年度有计划、学习有安排。

3、保证时间、严格考勤，每半年安排一次以上学法日，坚持每半年集中学法一次。

严格考勤登记制度，有特殊情况不能参加学习的，须事先请假。

4、突出重点，端正学风，学以致用。

中心组学法在全面、正确地理解和掌握邓小平理论科学体系和精神实质基础上，以我们改革开放和现代化建设中的实际问题，以我们正在做的工作为中心，着眼于邓小平理论的实际应用，着眼于依法行政、环保执法的实践，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实际和新的发展。

每次重点研究一、两个问题，要重视集中学法前的调查研究，增强学习的针对性。

要坚持解放思想、实事求是的思想路线，把大胆探索的勇气和科学求实的精神统一起来，研究新问题，创造性地开展工作。

5、定期检查。

党组中心组每半年自查一次，通报情况，主动解决发现的问题。

要把党组中心组的学法情况列入年度实绩考核工作共性目标责任制的主要内容进行考核。

6、中心组学法的考核。

领导干部个人考评要以每年年度普法考试为主要考核指标，考试不合格或学法时间达不到规定次数的，年度考评为不称职。

第二篇：党组中心组学法制度党组中心组学法用法工作制度为了认真贯彻区委《关于加强领导干部学法用法工作的若干意见》和全国领导干部学法用法工作电视电话会议精神，使全乡领导干部学法用法工作逐步实现制度化、规范化，不断提高领导干部的法律素质，切实增强领导干部依法决策、依法行政、依法管理、依法办事的能力，特制定全乡领导干部学法用法工作制度。

一、党委中心组学法制度1、乡委中心组和各党委党组中心组每年年初要制定学习计划，落实学习内容、学习时间、学习教材、学习笔记、主持人、参学人、学习记录、声像资料等。

党组中心组学习制度为进一步贯彻中央和省委市委关于加强领导干部理论学习的要求，不断提高干部的理论素养和领导水平，保证全院各项工作任务的完成，结合本院实际，制定本制度。

第一条成员组成。

中心组成员由院领导班子组成。

党组书记、院长任组长，党组成员、党组副书记为副组长；设专职学习秘书一人，由研究室主任担任。

第二条学习内容。

深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的基本路线、方针、政策和法律法规，学习社会主义市场经济理论、现代科学技术、领导科学以及涉及审判执行工作各有关领域的专业业务知识等内容，不断提高院领导班子的理论素质、领导水平和业务水平。

第三条学习时间。

中心组学习，每月不少于两个半天；集中学习讨论，每月至少一次。

如遇特殊情况，酌情顺延。

第四条学习方法。

学习采取自学和集中学习相结合的方法。

重在平时自学，做好笔记，集中学习主要是进行中心发言和研讨。

集中学习研讨以专题的形式展开，要事先明确中心发言人，中心发言人要认真做好发言准备。

并可采取请专家作专题报告、看辅导录像、参与社会实践、外出参观考察等形式，深化学习效果。

第五条学习制度。

坚持从实际出发，着力构建内有动力、外有压力的理论学习机制。

（一）学习考勤制度。

每次学习进行考勤，定期公布出勤情况，确保参学率在80％以上。

遇有特殊情况，要事先请假，并主动做好补课工作。

（二）述学议学制度。

坚持将中心组学习和中心工作一起研究布置，一起检查落实，一起分析总结，一起考核讲评。

院党组每半年议学一次。

中心组成员在年终述职时，要自述学习情况。

（三）学习考核制度。

统一配发学习笔记本，每个成员要认真做好学习笔记。

每半年对中心组成员学习笔记进行一次检查；每年对学习成效进行一次测试，并予以通报讲评。

考评结果作为年度考核和选拔使用干部的一个重要依据。

（四）建立档案制度。

党组中心组学习档案包括学习制度、学习计划、学习记录、学习考勤和学习体会。

中心组学用学法用法制度模版中心组学习是党内干部学习的一种重要形式，具有系统性、集中性和连续性的特点。

通过中心组学习，可以加强党员领导干部的理论修养，提高政治觉悟和理论水平，促进工作实践与理论学习相结合，为党的事业发展提供坚实的理论支撑。

为了有效推进中心组学习，必须建立一套完善的学习用法制度模板。

一、中心组学习形式1. 定期集中学习：按照计划安排，定期组织中心组集中学习，一般为每月或每季度一次。

集中学习时间一般为半天或全天，学习内容由组织部门提前确定。

2. 学习组织形式：中心组学习可以采取集中讲座、专题研讨、座谈交流、案例分析等方式，以交流、互动为主要形式，参与者可以是党委班子成员、领导干部及其他需要参与的党员。

3. 学习内容：中心组学习的内容应当围绕党的理论、路线、方针、政策和中央重大决策部署进行，重点关注当前党和国家工作的重大问题和热点难点问题，注重理论联系实际，切实解决实际工作中的问题。

二、中心组学习用法1. 坚持实际问题导向：中心组学习应当始终紧紧围绕实际工作问题，通过学习深化对当前重大问题的认识，明确工作方向，准确把握工作需要，切实解决实际工作中的困难和问题。

2. 注重理论与实际相结合：中心组学习不仅要注重学习党的理论知识，还要注重将理论知识与实际工作相结合，要求学员在学习中要结合自己的工作实际，提出自己的观点和思考，并与其他学员进行交流和讨论。

3. 鼓励学员主动学习：中心组学习鼓励学员主动学习，要求学员要有学习的主动性和积极性，能够根据自己的学习需求制定学习计划，自觉学习党的理论知识，提高自己的理论水平。

4. 加强学习成果的运用：中心组学习要求学员在学习过程中积极总结经验，将学到的理论知识与实际工作相结合，运用于实际工作中，切实提高工作能力和水平。

三、中心组学习制度模版1. 中心组学习计划制定与落实（1）党委组织部门负责制定中心组学习计划，明确学习内容、学习形式和学习时间。

（2）学习计划应当按照一定的周期制定，充分考虑学员的实际需求和学习进程。

38内蒙古自治区高院党组始终高度重视理论学习中心组学习，严格按照建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的要求，以政治学习为根本，以深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，不断加强和改进党组中心组学习工作，健全制度规范，强化学习责任，丰富学习内容，创新学习载体，充分发挥党组中心组学习的示范带动作用，以理论学习切实指导工作实践。

特别是在“不忘初心、牢记使命”主题教育期间，内蒙古自治区高院党组理论学习中心组以上率下，紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，紧扣“不忘初心、牢记使命”这一主题，组织中心组成员集体封闭学习，深入研讨交流，取得了明显的成效。

健全制度，强化领导，确保学习安排到位以进一步提高中心组学习质量、提高领导干部理论水平和学习能力为目标，制定了《内蒙古自治区高级人民法院党组理论学习中心组学习具体实施办法（试行）》，并严格按照自治区党委、直属机关工委要求，结合法院工作实际，制定党组理论学习中心组年度学习计划。

党组书记充分发挥理论学习中心组第一责任人作用，亲自审定学习计划，统筹安排学习时间，确定研讨主题，主持集体学习并带头发言交流。

集中学习前，高强化制度建设 发挥引领作用扎实推进中心组学习提质增效院机关党委提前一周印发学习资料，列出中心组成员必读文件、书目及自学内容，安排研讨发言人，严格考勤登记，确保中心组成员在充分自学的基础上，按时参加集体学习，带着问题撰写材料，带着思考开展研讨，切实做到学习有计划，研讨有准备，交流有共识，保证了中心组学习工作的顺利开展。

中心组成员自觉遵守学习制度，认真开展自学，撰写发言材料，开展调查研究，为全院干警树立了良好的学风。

2019年，高院党组中心组共集体学习27次，其中专题研讨7次，专题讲座辅导7次，中心组成员共撰写研讨文章35篇，形成专题调研报告8篇。

突出重点，学以致用，确保专题学习有成效为确保集体学习有重点、研讨交流有思考、指导工作有实效，高院党组中心组坚持系统学、专题学与实地调研相结合，紧扣学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大、十九届二中、三中、四中全会精神，结合法院工作实际，及时跟进学习习近平总书记系列重要讲话精神及中央、自治区党委重要决策部署。

法院理论中心组学习计划一、学习目标法院理论中心作为法院工作的理论研究机构，其学习计划的目标首先是要全面了解和掌握法院工作的相关理论知识，包括司法制度、法律理论、司法实践等方面的知识；其次是要增强学习成员的研究能力和创新意识，培养成为精通法学理论研究的专业人员。

二、学习内容1. 司法制度学习法院组织法、司法解释、司法程序等法律规定，了解司法机构的组织结构和职能分工，掌握法院内部运行机制和司法程序的基本规则。

2. 法律理论学习法律学理论、法治理论、法律逻辑学等内容，了解国家法制建设的理论基础和法律规范的逻辑结构，掌握法律规范的解释和适用方法。

3. 司法实践研究司法事业发展的历史和现状，分析法院工作中的实际问题和挑战，探讨司法改革和司法创新的思路和方法。

4. 法学研究方法学习法学研究的基本方法论，包括文献查阅、案例分析、调研论证等研究方法，培养学术研究的基本功底。

同时，学习定量研究和定性研究方法，提高研究成果的可信度和说服力。

5. 政治理论学习马克思主义理论、中国特色社会主义理论等政治理论，认清法院工作在国家政治体制中的地位和作用，提高政治认识和政治站位。

6. 国际比较综合运用国内外法律理论和法律实践的经验，进行国际比较研究，借鉴国外法治发展的经验和教训，为中国法律制度的改革和完善提供理论依据和实践借鉴。

三、学习方式1. 自主学习学习成员可以根据自己的兴趣和特长，独立完成相关领域的书籍阅读、学术论文撰写、理论探讨等工作，不断提高学习和研究的深度和广度。

2. 协作学习学习成员可以结合团队的优势，共同开展研究课题、组织学术讨论、参与学术会议等活动，促进学习氛围和学术交流，提高整体研究水平。

3. 实践学习学习成员可以通过调研实践、参与司法审判、参加司法改革等活动，将理论知识与实践技能相结合，提高学习成果的实际应用价值。

四、学习安排1. 日常学习学习成员每周至少安排2天时间进行理论学习和研究工作，保持学习的持续性和积累性，确保理论知识的及时更新和整合。

党组中心组理论学习制度为了切实提高院领导班子成员的整体素质，帮助成员树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉履行职责，践行“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，推动检察事业发展。

根据上级规定，特制定本制度。

一、院党组中心组的组成院党组中心组由院党组成员、其他院领导和专职检委会委员组成。

二、学习内容1、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的方针、政策。

2、学习党的十七大精神、中央和省市县有关文件及会议精神、党章、党史。

3、学习国际国内的重要法律法规、市场经济知识、现代科技知识。

4、学习检察业务知识及有关的知识等。

三、学习时间1、确定每月至少集中学习一次，每次学习时间不少于2小时，无特殊情况，不得随意调整。

2、学习时不得缺席，除了出差外，有事须向党组书记请假，事后进行补课。

3、每位中心组成员一年内到课率必须达到90%以上，由政工科负责做好每次学习的考勤工作。

四、学习目标1、提高理论素养和辨别是非能力，坚定社会主义信念，增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性。

2、提高领导水平、执法水平和驾驭全局能力，增强全局观念和宗旨意识。

3、提高依法行政水平和做好农业、农村、农民工作的本领，求真务实，确保社会稳定。

4、提高思想理论创新水平、与时俱进，创造性地开展工作。

五、学习制度1、领导责任制度。

确定院党组书记为中心组组长，为第一责任人，中心组组长要亲自审定学习计划，统筹安排学习内容，经常督促落实。

2、在职自学制度。

每位中心组成员要专门设立一本自学笔记本，年初定出个人自学计划，每年读书笔记不少于2万字，每月自学文章不少于3篇。

3、专题研讨制度。

中心组学习要科学设置学习专题，并有针对性地组织中心组成员深入科室进行调查研究，科学安排中心发言人，围绕专题展开讨论。

每位中心组成员要积极撰写讨论发言提纲，每年至少完成心得体会2篇，结合实际写出调研文章2篇。

4、检查考核制度。

要围绕已学过的专题，每半年组织中心组成员进行一次理论知识测试和个人学习小结，年终进行一次总结。

中心组学习制度为深入推进院中心组学习制度化、规范化和科学化，不断提升领导班子政治理论水平，强化学习保障机制，经院党组研究决定，制定本制度一、____领导（一）中心组组成人员。

党组成员、其他科级领导干部、各部门部门负责人为列席人员。

（二）中心组组长及职责。

党组书记担任中心组组长，主要职责是审定年度学习计划，确定学习主题和研讨主题，提出学习要求，主持____学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。

（三）中心组副组长及职责。

党建工作负责人担任中心组副组长，主要职责是协助组长具体抓好中心组学习。

（四）中心组学习秘书及职责。

院____担任学习秘书，主要职责是做好会议通知、会场布置、会中服务及制定学习方案、资料印制、学习记录、简报编写、成果收集、档案管理、情况上报等工作。

二、学习内容（一）深入学习____、____、____、____、____、____，深刻把握其科学内涵，用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。

（二）深入学____的路线、方针、政策，把握大势走向，不断增强对形势的分析判断力、工作决策的部署力、抢抓机遇的洞察力。

（三）深入学____、省市重要会议精神，认真领会__各项部署和地方各级党委提出的重要举措。

（四）深入学____史、国史，深刻认识__发展历程，不断强化党性修养，政治理论修养，进一步增强领导干部的道路自信、理论自信，坚定不移地推进_____伟大事业。

（五）深入学习政治、经济、文化、科技、社会管理等方面的知识，不断拓展知识面、优化知识结构、提高综合素质、培养战略思维，着力提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。

三、学习方式（一）集中学习。

主要采取中心组成员领学原文或辅导解读、邀请专家讲学、播放视频讲座、举行报告会等方式进行。

全年____学习（____研讨）不少于____天。

（二）____研讨。

原则上每季度进行l次____研讨，提前确定研讨主题，安排3—____名中心组成员作中心讨论发言，其他成员围绕主题，结合工作实际开展讨论，进行学习讲评。

中心组学用学法用法制度范本一、背景和目的为了更好地组织中心组学习活动，提高学习效果，建立和完善学习用法的制度，特制定本范本。

二、学习用法的制定原则1. 充分尊重党组织的领导，严格遵守党的纪律和组织要求；2. 突出实践和问题导向，注重学以致用、学用相长；3. 精选学习内容，突出重点、难点、热点问题，深入学习理论，联系实际，推动工作创新；4. 鼓励创新思维，鼓励积极探索和开展学法改革；5. 强调学习质量和效果，注重学员参与程度，及时总结和评估学习成果。

三、学习用法的组织者和参与人员1. 中心组学习活动由党委书记或相关领导负责组织；2. 学习活动参与人员主要为党委班子成员、中层干部以及相关学员。

四、学习用法的周期和频率1. 学习活动一般分为短期学习和长期学习：短期学习时间一般为1-3天，长期学习时间根据实际需要确定；2. 短期学习一般每季度举行一次，长期学习可以根据需要进行安排。

五、学习用法的安排与内容1. 学习用法的安排应根据当前工作重点和实际需要进行制定，重点围绕党的十九大精神，以及当前党风廉政建设和反腐败斗争的重点；2. 学习内容应包括党的相关政策和重要文件精神解读、习近平总书记的重要讲话和指示精神解读、优秀典型先进事迹宣讲等。

六、学习用法的形式与方法1. 学习可以采用集中授课、座谈研讨、案例分析、讲故事等多种形式；2. 学习中要积极开展互动交流、提问解答、情景模拟、团建活动等。

七、学习用法的考核与评估1. 学习活动结束后，要进行学习效果的考核与评估，可以采取问卷调查、讨论交流、个别谈话等方式；2. 根据学习评估结果，总结经验，提出改进措施，推动学习形成闭环。

八、学习用法的宣传与推广1. 学习用法的制度宣传应结合实际情况，采取多种方式进行，如会议通知、文件下发、宣讲会等；2. 学习用法的有效推广可以通过典型经验宣传、典型案例报告、先进典型事迹宣传等方式。

以上为中心组学习用法制度的范本，旨在引导和规范中心组学习活动，提高学习效果，推动工作创新和发展。

法院领导班子集中学习制度1. 简介本文档旨在制定法院领导班子集中研究制度，以提升法院领导班子的研究效果及整体素质。

2. 目的该制度的目的在于：- 加强法院领导班子的研究意识和研究能力；- 促进法院领导班子的专业素养和综合能力的提升；- 提升法院领导班子的团队协作和战略决策能力。

3. 集中研究安排3.1 研究主题每年根据法院的工作需要和领导班子的发展需求，确定一系列研究主题，涵盖法律知识、管理技能、沟通能力等方面。

3.2 研究方式- 研究形式：集中研究与分散研究相结合，包括集中开展专题培训、组织参观研究、外出研究交流等方式。

- 研究材料：提供相关书籍、案例分析、学术论文等研究材料，以满足不同领导干部的研究需求。

3.3 研究周期根据研究主题的复杂程度和紧迫性，合理安排研究周期，通常为数天到数周不等。

4. 研究效果评估4.1 考核方式设立研究成果考核，根据研究主题设立相应的考核内容和方式，包括书面论文、研究报告、集中讨论等。

4.2 研究记录每位领导干部需建立研究档案，记录参加的研究活动、研究成果和研究心得，以便后续跟踪和评估。

5. 绩效考核关联将领导班子集中研究的研究效果与绩效考核挂钩，通过研究的成果和表现评价干部的能力和贡献，进一步激励干部的研究积极性。

6. 实施与监督该制度的实施由法院人事部门负责，监督由法院领导班子成员和相关督导组织共同进行。

7. 结束语法院领导班子集中学习制度的出台，将提高法院领导班子的学习效果，促进干部素质的全面提升，为法院工作的创新和发展提供有力支持。

同时，该制度的实施和监督将确保其有效性和可持续性的发展。