数学组集体备课、听课、评课活动总结

八年级数学集体备课组工作总结八年级数学备课组工作总结时间真是飞快，转眼间我们八年级数学备课组的工作就要结束了。

这段时间里，老师们齐心协力，一起探索，努力提升学生们的数学水平。

现在回想起来，这段旅程真是充满了欢喜与思考，既有值得庆贺的成绩，也有需要反思的地方。

接下来，我想聊聊我们这段时间的工作总结。

工作概述这段时间我们的目标是提升八年级学生的数学成绩，同时增强他们的数学思维和应用能力。

我们制定了详细的备课计划，明确了每个单元的教学目标和重点。

在集体备课的时候，老师们纷纷分享自己的教学经验和资源，希望能让每个学生在数学学习中都能有所收获。

主要成就在这段时间里，我们取得了一些显著的成绩。

首先，经过集体备课，老师们的教学能力有了明显提升。

我们在每节课前都进行了充分的讨论，分享了各种教学方法，产生了许多富有创意的方案。

比如，在几何知识的教学中，我们引入了动态数学软件，让学生通过动态演示直观地理解几何图形的性质，这一下子吸引了不少学生的注意。

此外，我们还开设了数学兴趣小组，吸引了许多学生参与。

在这些小组活动中，学生不仅巩固了所学知识，还能通过游戏和实践提高自己的数学思维能力。

参与小组的学生在期末考试中，平均分提高了10分，这一数据真是对我们工作的最好证明。

再者，定期的教学反馈和交流也让我们及时发现并解决了教学中的一些问题。

记得有一次反馈会上，有老师提到有些学生在解题时思路模糊。

经过讨论，我们决定在后续课程中增加解题策略的讲解，帮助学生理清思路，提高他们的解题能力。

经验与教训不过，这段时间的工作中也遇到了一些问题，需要我们认真反思。

首先，虽然我们分享了许多优秀的教学方法，但有些老师在实际教学中还是存在“照搬”的情况，没有根据学生的实际情况进行调整。

我意识到，教学不仅是方法的分享，更要关注每个学生的特点和需求，灵活调整策略。

其次，虽然兴趣小组的活动效果不错，但参与人数仍然不理想。

有些同学因为对数学不感兴趣而没有加入。

小学数学听评课教研活动总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨坐下来好好写写总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？下面是小编整理的小学数学听评课教研活动总结，欢迎阅读与收藏。

小学数学听评课教研活动总结1这一学期，我们学校组织了每位教师上好一节随堂课的听评课活动。

我们组的老师一早就选好课题，认真备课，积极准备。

全组老师积极参与、兴致很高，在听评课活动中，大家受益匪浅。

下面是各位老师的评课总结。

陈XX老师的《积的变化规律》：在听课中，我组陈XX老师的《积的变化规律》一课，上的非常精彩，给各位老师留下了深刻的印象。

王X：陈老师的《积的变化规律》这节课是一节朴实的随堂课，没有过多的依赖课件，没有设置引人入胜的情境，把重点完全放在实际教学中，直接用例题导入，让学生通过观察直接发现积的变化规律。

王X：陈老师的这节课直接朴实，值得学习。

在教学中积极引导，让学生自己去发现规律，认识规律，说、练、强化规律，是一节很不错的常态课。

于XX：陈老师的这节《积的变化规律》上得简洁大方，各个环节设计全面完整学生学得很扎实。

潘XX：陈老师上课扎扎实实，注重课堂反馈，当学生对除和除以分辨不清时，他给学生留足时间去思考，及时将错误纠正。

本节课从教学设计上来看，层层深入，从积的扩大到积的缩小以及归纳总结到拓展练习，让学生经历了知识的形成过程，设计较为合理，让学生徜徉在知识的海洋里。

樊XX：陈老师这节课教学过程清晰，科学构建“研究问题-归纳规律-验证规律”的教学主线。

教学目标明确，教学设计环环相扣，学生的.主体性和教师的主导性得到了很好的体现。

樊XX老师的《公顷和平方千米》：樊老师紧紧抓住知识与生活的紧密联系，从学生熟知的我们的学校、金明广场、龙亭公园去了解1公顷有多大；以我们的家乡开封来初步感受1平方千米的大小。

让学生从粗略的感知到细致的了解，加深对知识的认识和理解。

数学集体备课的活动总结（精选5篇）数学集体备课的活动总结1紧张而又忙碌的一学期即将结束，回顾本学期的教研组工作，我们有着几分充实，几分感慨。

本学期我们二年级数学备课组在马主任的领导和全体数学老师们的互相协作下，顺利地完成了学校制定的各项教研工作，有序地完成了学期初制定的工作计划。

现将本学期教研工作总结如下:一、认真学习，落实教学常规工作本组老师工作态度积极认真，按照规定认真完成学校的各项工作，服从学校安排。

严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规，保证按时高效的完成各项教育教学任务。

1、期初订好计划。

本学期我们把“提高学生的计算能力、以及学生分析问题、解决问题的能力”定为研究和学习的主题。

在本学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划，结合数学学科的特点，学生的实际，认真订好学科计划，坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向，以数学新课程标准为依据，认真学习教育教学理论，以课堂教学为核心加强集体备课，以全面提高教学质量为目标，扎实、有计划地开展预定的活动。

2、坚持教研活动。

(1)我们组内的每一位成员都能按时参加每一次研训活动，无论是听课或集体理论学习或复习计划的制定讨论等等，通过学习，老师们认识到教学过程中必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性，教师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合，培养学生具有探索知识的.正确态度、思想、方法和途径，形成爱学、会学的习惯，具备主动获取知识的能力。

(2)认真备课，认真钻研教材教法。

做到课前备好课，课堂上好课，课后有反思。

并经常探讨教学问题，交流教学方法。

注意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。

(3)认真批改，有订正与复批。

重视每一次作业的批改与反馈，对于错误采用集体讲评和个别辅导的形式。

(4)定期进行各类测试。

每完成一个(几个)单元的学习，教师都能及时对学生进行单元测试，并及时批改，同时把考查情况及时反映给每一位学生的家长，与他们做出及时的沟通。

初一数学集体备课心得体会总结一、思想方面本学期我们认真学习____教育方针和政策，树立为教育事业奋斗终身的信念，树立全心全意为学生服务的思想。

做到一切从学生的实际出发，一切为了学生，这样才能在工作中有动力，才能最大限度地发挥自己的聪明才智，在工作中尽心尽责。

二、组织纪律纪律是执行路线的保证，没有严格的要求，对自己放松管理，只能使工作受损失，使个人退步落伍。

值得骄傲的是连滩中学一向就有良好的校风，全体教职工都自觉遵守国家的法律法规，遵守学校的各项规章制度。

我们备课组全体成员在这种良好校风的熏陶下，做到了不迟到，不早退，不旷课，有事请假，从而在时间上、制度上保证自己围着教学工作转。

三、教学方面：（1）教学计划：本学期我们按照进度完成了七年级数学教学应完成的任务，把七年级数学的教学任务都完美的完成，并做了很多辅导工作。

（2）教学措施：经过学校同意，为每个同学定了一本学习辅导用书，并配备相关的试卷，我们充分予以利用。

每单元结束后我们都进行过关检测，及时查漏补缺。

对于差生，我们分头进行补差活动，努力使他们能够顺利通过考试。

（3）课堂教学：备课组成员认真备课、上课;每个人都按照学校的要求，课后辅导和批改作业都很认真，试卷讲评及考后的检查落实工作做的也很细致，使信息的反馈及时到位，能够将教学工作调整到最好的状态。

（4）教学效果：备课组全体成员都具有很强的责任心和紧迫感，对教学工作满腔热忱，精益求精;对学生的提问总是晦人不倦，富有耐心。

这一点可以从平时学生的意见和学校组织的评教活动中反映出来，学生对数学课的总体评价还是满意的。

本学期七年级共进行了三次大型的考试，学校组织的期中考试和期末的全县统考，还有两次月考。

还有一次学校组织的竞赛。

备课组积极参与出卷、审卷、考后阅卷及成绩登统等工作，而且做的非常认真，收到了较好的效果。

四、教学研究：（1）备课组认真学习有关教育教学改革的新思想、新理念，坚定搞教改信念，努力使自己的课堂教学与教学改革同步合拍，认真体现现代教育以学生为本的思想，从本学科的实际情况出发，探讨怎样提高学生各方面的素质，发展智力。

数学组集体‎备课、听课、评课活动总‎结武夷山中学‎数学组任珊妹在县教育局‎和县教研室‎的直接领导‎下，我校数学组‎所有教师本‎着以人为本‎，尊重差异，发展个性，面向全体，全面发展的‎教学理念，组织进行了‎“集体备课、课改实验课‎、评课”活动，现对本次督‎导组的教研‎工作总结如‎下：一、集体备课在进行集体‎备课时，我们采取主‎讲人轮值制‎。

首先由主备‎人选定课题‎，写好教案初‎稿，并充分作好‎发言准备。

同时预先通‎知各个成员‎，充分挖掘和‎分析教材，并通过各种‎手段搜集各‎种有用信息‎，在备教材、备教法的基‎础上，形成自己的‎观点和看法‎，为发言作好‎充分准备。

在集体备课‎过程中，各位老师也‎充分发表了‎自己的见解‎，在教研室熊‎志玲老师的‎帮助下，我们最终制‎定了有自己‎特色的适合‎本班的教案‎。

从这次集体‎备课活动中‎不难看出，全体数学老‎师都感到肩‎上的责任重‎大，深刻认识到‎数学知识与‎技能的发展‎对学生个人‎和社会起着‎不可估量的‎重要作用。

因此，每位中心发‎言人都很严‎谨认真，精细周密，如：六年级陈厚‎军老师的备‎课题是《分数的乘法‎应用2》，他在教学设‎计过程中以‎“先学后教、精讲多练”为原则，始终倡导学‎生思考个性‎化的学习为‎前提，鼓励学生展‎开思路，在交流比较‎的基础上不‎断完成自己‎的想法，学习计算方‎法，教法新颖突‎出了学生的‎主体地位。

二、课改实验课‎此次参与上‎课的老师是‎六年级与七‎年级的教师‎，课题分别是‎《分数乘法的‎应用2》与《有理数的乘‎法》。

此次研讨课‎每位老师都‎作了精心准‎备，尤其是在备‎课时非常注‎重语言的表‎述的设计，同时他们付‎出的辛苦也‎得到了很大‎的收获。

陈厚军老师‎在课上语言‎表达清晰、明确生动形‎象有感染力‎，提问具有指‎向性，课堂评价语‎言也较以前‎多了，而且恰到好‎处，提高了学生‎的学习兴趣‎，课堂气氛浓‎，学生展示能‎力也强；朱志明老师‎作为一位老‎教师也不甘‎示弱，在与学生交‎流中，不轻易打断‎学生的发言‎能够尊重学‎生的想象力‎，让学生在课‎堂上畅所欲‎言，以便寻出更‎多的解决策‎略，课堂组织能‎力和驾驭能‎力也非常强‎，让学生始终‎围绕教学目‎标在前进。

小学二年级数学集体备课活动总结在小学二年级的数学教学中，集体备课是一项非常重要的活动。

通过集体备课，老师们可以共同研究课程标准、教学大纲和教材，探讨教学方法和策略，共同解决教学中遇到的问题，提高教师的教学水平和教学质量。

本次小学二年级数学集体备课活动，我们老师们同心协力，积极探讨，取得了很好的效果。

以下是对本次活动的总结：一、活动目标明确在本次集体备课活动中，我们给出了明确的目标，即：1）研究教材内容，明确教学重点和难点；2）探讨教学方法和策略，提高教学效果；3）共同解决教学中遇到的问题，提高教学质量。

二、活动组织有序为了确保集体备课活动的顺利进行，我们提前布置了活动的内容和要求，并准备了相关资料和教具。

活动期间，我们按照计划有组织地开展了研讨、讨论和总结等环节，保证了活动的有序进行。

三、研究教材内容，明确教学重点和难点在研究教材内容的过程中，我们重点关注了二年级数学的学习目标和教学内容，结合教材中的知识点进行了详细的讨论和分析。

通过研究，我们明确了每个单元的教学重点和难点，为今后的教学提供了有力的指导。

四、探讨教学方法和策略，提高教学效果针对教学重点和难点，我们集体探讨了不同的教学方法和策略。

通过分享教学经验和心得，我们互相学习、借鉴，从而提高了自己的教学能力。

同时，我们还分享了一些教学资源和教学工具，丰富了教学手段，提高了教学效果。

五、共同解决教学中遇到的问题，提高教学质量在活动中，我们还积极讨论和解决了教学中遇到的问题。

通过集思广益，我们找到了许多解决问题的方法和途径。

同时，我们还提出了一些针对个别学生的差异化教学策略，以满足每个学生的学习需求，提高教学质量。

六、取得了良好的实践效果通过本次集体备课活动，我们结合自己的教育教学实践经验，深入研究了教材内容，明确了教学重点和难点。

我们借鉴和采纳了各种教学方法和策略，提高了自己的教学效果。

同时，通过共同解决教学中的问题，我们提高了教学质量，实现了个别学生的差异化教学。

数学备课组工作总结9篇数学备课组工作总结第一篇：集体备课为了充分发挥集体的智慧，加强教师间的合作与交流，提高课堂教学效率，我们制订了七年级数学备课计划。

我们的目标任务是：1.通过备课活动，提高教师的业务素质和教学水平。

2.优化教学过程，引导学生积极参与，训练学生的思维品质。

3.提高教育教学质量，培养学生的探索能力和创新能力。

4.推进“先学后教”课堂教学模式。

为了加大集体备课的力度，我们采取以下措施：1.确定每周三下午五点三十分至六点二十为集体备课时间，地点在七年级办公室。

2.每次讨论的中心问题是下一周的新授课。

3.每位教师只备分配到的内容，形成讲学稿，下一次集体备课的中心发言人。

4.集体讨论形成最终教案，并且每个人可以根据自己的特点增补内容，形成个性化教案。

我们的具体任务是：加强教学研究，探究“先学后教”课堂教学模式的实施方法，结合我校实际初步形成科学高效的数学课堂教学模式。

继承我校教学优良传统即严谨教风，课堂上追求大容量高思维量，备课时特别重视精选题，平时多测精讲，要把这一思想渗透到七年级每一位数学教师心中，在常规教学中有意识去执行。

扩大教师中的交流，多向本校名师研究，多听他们的课；走出去，向外校名师研究，领略外校名师风采，让每位教师努力有方向；老师之间互相听课，取长补短。

有目的地组织一些示范课、研究课，探讨不同类型课如何讲授效果最佳，最后归结成模式，加以推广。

我们还要求教师加大研究的力度，学业务知识、学专业知识，提升自己的水平，做到教学游刃有余。

有计划地做中考题，提升自己解题水平。

总之，提高课堂教学效益，需要教师认真备好每节课，上好每节课，全身心地投入到教书育人的事业中。

数学备课组工作总结篇2在本学期中，我们七年级数学备课组以新课程改革精神为指导思想，积极实行课改，打造高效课堂，探索课程改革的新模式。

我们有计划、有目的地开展了数学教研活动，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。

第1篇一、前言为了提高初中数学教学质量，我们数学组开展了一系列教研活动。

通过这些活动，我们深入探讨了数学教学方法、教材解读、学生心理健康教育等问题，取得了一定的成果。

现将本次教研活动小结如下：二、教研活动内容1. 教学方法探讨本次教研活动，我们重点探讨了如何提高课堂教学效率。

通过分析教学案例、观摩优秀教师的课堂，我们总结出以下几点：（1）注重启发式教学，激发学生学习兴趣。

教师应关注学生的个体差异，引导学生主动思考、探究，培养他们的自主学习能力。

（2）优化课堂提问，提高学生参与度。

教师应设计具有启发性的问题，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力。

（3）注重实践操作，提高学生动手能力。

教师应结合教材内容，设计丰富的实践操作活动，让学生在动手实践中掌握知识。

2. 教材解读为了更好地把握教材，我们组织教师对教材进行了深入解读。

通过集体备课、教材研讨等方式，我们明确了以下几点：（1）教材内容与生活实际相结合，培养学生的应用意识。

教师应关注教材中的实例，引导学生将所学知识应用于实际生活。

（2）注重教材的层次性，满足不同学生的学习需求。

教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和进度，确保每位学生都能跟上教学步伐。

（3）关注教材的拓展性，培养学生的创新能力。

教师应引导学生进行课外拓展，提高他们的创新意识和实践能力。

3. 学生心理健康教育在初中阶段，学生面临学业压力、人际关系等问题，心理健康教育尤为重要。

本次教研活动，我们针对学生心理健康教育进行了探讨，提出了以下几点建议：（1）关注学生心理健康，及时发现和解决心理问题。

教师应关注学生的心理变化，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的问题。

（2）营造良好的班级氛围，促进学生心理健康。

教师应注重班级文化建设，培养学生团结、互助的精神，营造一个温馨、和谐的班级氛围。

（3）加强家校合作，共同关注学生心理健康。

教师应与家长保持密切联系，共同关注学生的心理健康，形成教育合力。

小学数学听课评课总结范文9篇第1篇示例：小学数学是每个小学生都需要学习的基础课程，而老师的教学水平对于学生的学习效果起着至关重要的作用。

我特意去观摩了一节小学数学听课评课活动，下面我将对这次活动进行总结和反思。

这次评课活动是在一所中小学举行的，我选择了一堂小学三年级数学课作为观摩对象。

这节课的主题是“认识百分号”，老师采用了板书、教科书、实物等多种教学手段，让学生通过听讲、思考、回答问题等形式来学习百分号的基本概念和运用方法。

老师在开始上课前做了简短的导入，引出了本节课的主题，并通过师生互动的方式激发了学生的学习兴趣。

这种导入方式很生动活泼，让学生们在轻松愉快的氛围中迅速进入学习状态，对于提高学生的学习积极性起到了很好的作用。

老师在讲解百分号的基本概念时，采用了板书和教科书相结合的方式，让学生通过直观的图示和文字讲解来理解百分号的意义和使用方法。

而且老师还通过实物比喻、举例说明等方式让学生更加深入地理解了百分号的应用场景，这样的教学方式很生动形象，易于学生理解和接受。

在教学过程中，老师还注重了学生的思维能力和动手能力的培养，通过提问、让学生讲解、让学生举例等方式让学生积极参与课堂讨论，并通过让学生自己来解答问题等方式让学生主动思考和动手操作，从而提高了学生的学习兴趣和学习能力。

老师在课堂结束前进行了小结和复习，对本次课程的重点内容进行了回顾和概括，并提出了一些相关练习题让学生巩固所学知识。

这样的小结和复习环节可以增加学生对知识点的记忆和理解，帮助学生更好地掌握课程内容。

通过这次观摩和评课活动，我认识到一个好的数学教师不仅要有扎实的数学基础和丰富的教学经验，更要有灵活多样的教学方法和丰富的教学资源。

教师还要注重学生的思维能力和动手能力的培养，让学生在学习数学的过程中不仅能够理解知识点，还能够运用所学知识解决实际问题。

这节小学数学课的教学内容生动活泼，形象直观，引人入胜，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

一、前言十月，是收获的季节，也是反思与总结的时刻。

在过去的一个月里，我校小学数学教研组紧紧围绕教育教学工作，积极开展了一系列教研活动，取得了显著成效。

现将十月份数学教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 主题教研活动本月，我们围绕“如何提高小学生数学思维能力”这一主题，开展了系列教研活动。

通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，深入探讨如何激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。

2. 集体备课为确保教学质量，我们组织教师进行了集体备课。

在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同研讨教材，分析学情，制定教学目标，设计教学环节。

通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，为课堂教学提供了有力保障。

3. 听课评课本月，我们组织了多节公开课，邀请其他教师听课并参与评课。

在评课过程中，教师们畅所欲言，针对课堂教学中存在的问题提出改进意见。

通过听课评课，教师们相互学习，取长补短，共同提高。

4. 专题讲座为了提高教师的专业素养，我们邀请了相关专家开展了“小学数学思维训练策略”专题讲座。

讲座内容丰富，针对性强，使教师们受益匪浅。

三、教研成果1. 教学质量稳步提升通过一系列教研活动，教师们对教材的理解更加深入，教学水平得到提高。

本月，我校数学成绩在全市统考中取得了优异成绩，学生们的数学思维能力得到了显著提升。

2. 教师队伍建设成效显著在教研活动中，教师们积极参与，相互学习，共同进步。

本月，我校共有3位教师参加了市级优质课评选，其中2位教师获得一等奖，1位教师获得二等奖。

3. 教学资源丰富在教研过程中，教师们充分利用网络资源、教材资源等，制作了一系列优秀教学课件。

这些课件为课堂教学提供了丰富素材，提高了教学质量。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材的理解不够深入，课堂教学缺乏针对性。

（2）个别教师教学手段单一，难以激发学生的学习兴趣。

（3）教师间的交流与合作不够充分，资源共享度有待提高。