《爱的力量》

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爱的力量

作者：邴紫昱

来源：《慈善》2012年第04期

有人说：“母亲是女儿心中永远的太阳。”可是，太阳给予我们的又岂止是我们可以回报得了的。然而天下的母亲又是最容易满足的，她们其实并不图回报。也许，一句问候，一个亲吻，一条短信，一束鲜花，一个拥抱……已经足以让我们的母亲感动得热泪盈眶。

我读过这样一个故事：5·12汶川大地震后，地面上一片狼藉。救援人员在搜救时发现一具女性遗体，而她死亡的姿势引起救援人员的注意——她的身体已被压得变形了，但是双膝依然保持着跪的姿势，整个上身向前匍匐着，双臂着地支撑着身体。救援人员判断她已经死亡。救援人员都感到绝望时，救援队长似乎在期待着什么。他费力地把手伸进女人的身底下，感到一种生命的存在，于是高喊：“有人，有个孩子，还活着。”经过一番努力，人们小心翼翼地把废墟清理开，看到在她的身体下躺着一个孩子，包在一条红色带黄花的小被子里，大概只有三四个月大。在母亲身体的庇护下，孩子毫无损伤。救援人员抱出孩子的时候，他还静静地睡着，仿佛一切未曾发生过。他根本不知道，这个世界发生了怎样的天崩地裂，他更不知道，是母亲给了他第二次生命，他熟睡的脸让所有在场的人动容。随行医生在包裹孩子的被子里还发现一部手机，手机屏幕上是这位母亲给孩子留下的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

这个故事十分令我感动，一位母亲为了保护孩子能够舍弃自己的生命。虽然我们不曾亲临现场，但得知这一切谁又能不为之动容、不为之落泪，伟大的母爱让我受到震撼。

这不禁令我想起了自己的母亲。有一次，半夜我生病发高烧，而妈妈也生病了，发烧的体温比我高，可是爸爸不在家，妈妈坚强地领着我去医院，走了一半的路我就走不动了，妈妈便背着我赶到了医院，医生给我扎了吊瓶，妈妈却累倒了。更令我感动的是妈妈醒来以后第一件事就是问我：“好点了吗？”我含着泪说：“好多了。”

“爱”的力量

相信每个老师都跟我一样，在班级的管理工作中，总会碰到一些“老大难”——老是犯错，大有问题，难以解决。面对这些学生的时候，难免费神又费心，而且往往是吃力不讨好。

我班就有这么一个典型，那时我刚刚踏上工作岗位，看到孩子们就宛如看到了一群群天真无邪的小天使，我对我的班主任工作充满信心，这样一群“小天使”们能惹出什么麻烦呢？可是没过多久，我的想法就被现实无情的打破了......时不时就会有学生来向我打报告：老师，辛青打我；老师，辛青骂我；老师，辛青把我的书包里书全都扔在地上；老师，辛青…….真是头痛得要命，他周围坐的学生家长也开始来找我了，学生也不愿意跟他一起坐。

其实林青是一个学习不错的孩子，所以我一开始觉得只要解决了他们所说出来的问题，就能相安无事了。但事实不是这样的，辛青的错误就像是病毒，老师的解决办法好比杀毒软件，再厉害的杀毒软件，总是比病毒慢一步。渐渐的，大家都开始有意无意的避免和林青一起玩一起学习，而林青也对我们班的其他同学带有“怨恨”，觉得大家有意孤立他，此时班里的关系变得紧张兮兮的。于是我决定将辛青作为重点整顿对象。找他谈话，每次说的时候总是低着头，不说话，我开始加大分贝，可是林青仍旧低着头，一副“事不关己”的模样，等转背回去后又开始发作。为了能够彻底解决问题，也为了能够取得家长的支持，我打电话和他父母沟通，可收效甚微。我开始怀疑自己的能力。

就在我快要放弃的时候，在一次班会上，我给同学们每人发了一张心愿纸，请他们每人写下自己这学期的目标，贴在宣传栏上。我发现林青的目标居然是能够获得一张“三好学生”的奖状，并且他还在自己的心愿纸上画上了一个“三好学生”奖状，奖状上面写着：

林青同学在2010—2011学年度第一学期表现优异，德、智、体、美、劳全面发展，被评为三好学生，以资鼓励。

看着林青的这张心愿纸，我的心久久不能平复，多么单纯的一个孩子啊，原来他一直想成为一名好学生！是我逼得太急，急于看到自己预期的效果，总是一味的去批评教育他，一味的去告诉他做错了，此时从林青身上我体会到没有一个学生愿意当所谓的“坏孩子”呀，是我没有真正用心的思考一下他为什么会这样做，他心里是怎么想的啊！于是，我开始反省自己。我试着和林青开始进行了一次轻松地谈话，放下他的错误，我告诉他其实他与三好学生仅有一步之遥，三好学生其实不光要学习好，最重要的就是“德”：心地善良、宽容大度、尊敬师长、团结同学......这次谈话之后，我们有了一个约定：我和林青一起共成长。在接下来的日子里，我就装着忽视了他，像对待别的学生一样对他。做得好就表扬，做错了，只要说得过去，就当没看到。还偶尔跟他开玩笑，谈论一些他最近玩的玩具的玩法，关心他在家的生活情况。一步一步地，我也试着交给他一些班级管理的事务让他做，并教他如何做好，渐渐地，他变得开朗自信起来，并取得了令人意想不到的结果，他没有再去无缘无故地惹别人，努力的和同学们融在一起,努力的去让大家接受他。虽然在2个月之后的“三好学生”评选中林青没有评上，但是班里有不少同学都投了他的票，这就说明了他的进步大家还是有目共睹的，也得到了很多同学的认可。所以我就为林青特别制作了一张奖状——“最佳进步奖”。

《爱的力量》优秀作文范文三篇

第一篇：爱的力量作文800字

童年是一首绮丽的小诗，在我的天空飘荡着，悠扬地、温暖地、闪耀着……

童年时我喜欢牵牛花墨色的种子，浑圆饱满，泛着黝黑的光。我喜欢用透明的瓶子收集漂亮的种子，而那些瘦小的、狭长的、微微泛青的种子，便被我顺手丢到窗外的草地上。

一天，我蓦然发现，楼下的空地开满了牵牛花，茂密馥郁的，一朵朵向我微笑。我略微愣了一下，心中有一种莫名的情感腾飞起来，我默默无语。

后来才明白，那时莫名的云霭便是对大自然所给予的爱的力量赞叹，只是当时还年幼罢了。

爱真是很奇妙的东西，像被施下了奇特的魔法，带来无穷无尽的力量。

在风中旅行的蒲公英，因为风的爱，拥有了飞翔的力量，然后落地、生根、开花，繁衍了生命。

在一人群中行走的我们，因为家的爱，拥有了坚强的力量，行走、跌倒、站稳、成功，莞尔一笑，连泪水都甜蜜起来。

对我来说，爱是一我所有能量的源泉。

没有妈妈的爱，我不会坐在考场，勇敢迎接我人生的第一次考验。

没有朋友的爱，我不会站在校园，微笑着作别美好的初中生活。

没有陌生人的爱，我不会站在路边，快乐地张望我熟悉的家乡。

我拥有了世界上最强的力量，他不会被污染、枯竭，然后消失在我生命的彼端。因为一开始，我的心已种下爱的种子，它们会绽放出最美的花蕾，生命将蓬勃出灿烂的火花……

嘿，你知道吗——

蒲公英的孩子继续去飞翔，

椰子树果实一直在流浪，

而我心底的种子，已经长出青涩的果实，等待熠熠生辉的那天。

这几天，我一直很不开心，因为那件事，我很苦恼，也很伤心，我以为我会彻底崩溃，再也无法振作!可……慢慢的，我想通了，既然因为一点误会而不和，那说明，我和她的友谊不够坚固，所以哪怕一点点误会，我们就分开了。

现在的我不再自责，因为我知道了，我没有错，也许有一点，可如果我的道歉无法挽救这段友谊，那我再耿耿与怀也是没用的，何不振作起来，面对生活，面对现实，既然她那么坚决，我为她伤心又怎么值呢?

爱的力量

单位：新疆兵团第一师六团中学 任教科目：小学语文

姓名：周振华 职称：小教高级

爱的力量有许多种，每一种爱都代表着不同的意义，有父母对儿女之间的爱；有朋友之间的爱；有师生之爱，还有我们对陌生人的关爱和„„爱，无时无刻不萦绕在我们身边，感动着我，感动着她。作为一名教师爱一直伴随我的教学生涯，让我勇往直前。

爱，温暖我心

长期以来我都是教五、六年级的语文兼班主任。大孩子会看眼色、懂规矩，发现情况不对立刻安静下来，很多事情不用老师一遍一遍的重复，班级管理上轻松的多，老师安排好的事情绝大多数孩子会完成。2013年学校安排我教一年级，说实话，七、八年都没教过一年级了，心里真是有说不出的担心。经过一段时间的接触，看着他们一个个天真、活泼的样子，说真的，我特别的喜欢他们，但是对于怎样教育他们，我还真是不知道，看着他们一张张天真无邪的笑脸，想说什么就说什么，成天都有问不完的问题，真不忍心去改变他们。然而，现在的孩子大多都是独生子女娇生惯养，父母、爷爷奶奶给了她们所有的爱，因此我一直认为这么小的孩子只会让别人去关心她，而不懂得去关心别人。可是一年级发生的一件事让我改变了自己的看法。

一年级孩子初入校门，对什么都充满了好奇。上课随心所欲，想站起来就站起来，想转过去和小朋友说话就说话，想下座位就下座位。面对总是惹我生气的孩子，我的方法便是“河东狮吼”。可时间长了，总不见效果。同事告诉我，如果孩子们闹得越欢，你的音量就要降得越低。这样没准会收到意想不到的效果。

听了同事的方法我决定试一试，第二节下课孩子们阳光运动回教室，教室里又炸开了锅。我走进教室没有像往常一样大吼一声“安静下来坐好，准备上课”而是尽量压低声音。这一招果然见效，坐在后面几排的孩子似乎因为听不见我在说什么，他们也收敛了许多，也是尽量不出声。