《横的书写》教学设计

《硬笔行书基本笔画--横画》教案

遂宁市安居育才中学校 张濛

教学目标：

1、知识与技能：了解硬笔行书基本笔画的基础知识与书写方法。

2、过程与方法：通过师生对具体的笔画进行分析、评述、讲解，帮助学生用最直观的方式进行教学，提高学书写能力。

通过恰当的练习，使学生自己实践硬笔行书的笔画，以消化对本课所学基础方法，提高学生对行书笔画的综合应用和书写。

教学重点：

了解基本硬笔行书笔画与汉字的关系，应用点画在实际学习中，以利更快理好地书写学习。

教学难点：

如何掌握基本笔画的书写技窍，使学生理解并认识到横画的多样性，并加以区分和应用。

教学过程：

一、组织教学,检查学具。

二、导入：

1、回顾上一课时的行书点画基础导入新课。

2、揭示、板书课题：《硬笔行书的基本笔画—横画》。

三、新授：

1、通过楷书横画的种类分析；

2、使学生了解行书横画的类别；

3、对行书笔画书写的步骤进行示范；

4、教师字例示范

四、艺术实践。

五、学生作业，老师巡回指导。

六、作品展示与评价。

七、拓展延伸。

青岛版三年级书法上册《第二课 横》教学设计

一、教学目标

1. 让学生掌握书法横的基本笔画和书写方法。

2. 培养学生正确的坐姿和握笔姿势，养成良好的书写习惯。

3. 培养学生对书法艺术的热爱，提高审美能力。

二、教学内容

1. 横的基本笔画及书写方法。

2. 横的书写规范和注意事项。

3. 横的运用和练习。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：横的基本笔画和书写方法，横的书写规范。

2. 教学难点：横的书写力度和速度控制，横的运用。

四、教学过程

1. 导入：通过图片、故事等形式，激发学生对书法的兴趣，引导学生进入本课的学习。

2. 新课导入：介绍横的基本笔画和书写方法，让学生初步了解横的特点。

3. 示范讲解：教师现场示范横的书写方法，讲解书写规范和注意事项。

4. 学生练习：学生跟随教师示范，练习横的书写，教师巡回指导，纠正错误。

5. 巩固提高：通过练习册、课后作业等形式，让学生独立完成横的书写，巩固所学知识。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调横的书写规范和注意事项。

7. 课后作业：布置课后作业，让学生回家后继续练习横的书写。 五、教学评价

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和书写进步。

2. 练习成果：检查学生课后作业的完成情况，评估横的书写规范和美观程度。

3. 学生反馈：了解学生对本节课的教学方法和进度的满意度，及时调整教学策略。

六、教学资源

1. 教材：青岛版三年级书法上册。

2. 辅助材料：毛笔、墨汁、练习纸等。

3. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。

七、教学时间

1课时

八、教学建议

1. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

2. 创设良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习书法。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的自主学习能力。

4. 定期举办书法比赛和展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。

九、教学反思

第二课 《横》教学设计

一、教学目标

1、了解短横与长横的形态，学会其运笔方法。

2、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。

3、培养学生细心观察的品质，规范书写习惯。

4、继续培养良好的握笔姿势及正确的坐姿。培养学生热爱中国汉字艺术。

二、教学重点

通过本课教学，认识并掌握长横与短横的书写要领。

三、教学难点

横画在字中的运用。

四、学具教具

笔、墨、纸、砚、毡；多媒体设备。

五、教材、教法分析

本课是小学三年级上学期写字课，依据“新课程标准”的要求，强化对学生的写字教育是小学语文教学的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低学段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。

六、教学过程

（一）组织教学： 检查坐姿和书写工具准备情况。

（二）复习检查：

复习书写姿势和毛笔执笔法。

（三）新授：

师：我们的汉字是由各种笔画组成的，笔画是构成汉字的基础，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

同学们，今天老师给大家带来了两位朋友（出示图片），你们认识它吗？是啊，他们就是“长横和短横”，也是我们今天要学习的内容。

1、长横 （出示图片）

教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。

长横的写法：

1、笔尖向左上轻轻点。

2、向右下按笔入纸。

3、稍微提笔向右行笔。

4、到后半部时逐渐按笔。

5、向右上稍提笔。

6、再向右下按笔，提笔向左回带，使右端下边形态完整，饱满。

师边讲解边示范行笔路线。

起笔重——行笔轻——收笔重。

学生练习书写长横，师巡视辅导。（播放音乐） （1）在纸写三排，慢慢写、用心写。（师巡视指导）

（2）师随机用笔纠正。

2、短横（出示图片）

同学们那么快就会写长横，相信短横一定也难不倒你们。短横用处也极其广泛。

基本笔画横竖教学设计

教学目的：

1、使学生掌握横、竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。

2、写好带有这两种基本笔画的字“一”、“工”、“十”、“中”、“土“等，注意字中横、竖的写法。

3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

教学重点、难点：

掌握横、竖的运笔写法。

学具、教具准备：笔、墨、纸、砚、课件

教学过程：

一、复习正确的写字、执笔方法

1、指名演示正确的写字、执笔方法。

2、随着学生的回答，教师出示正确的写字、执笔方法课件。

二、学习横、竖的写法

（一）谈话引入

1、师：同学们都已经掌握了正确的书写姿势、执笔方法，最重要的是平时要注意用正确的姿势写字，才能写出又正确又美观的字。

2、师：我们的汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦片、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好中国汉字，首先要写好最基本的笔画。

（二）今天我们就先来学写基本笔画横。（板书：横）

1、出示“横的运笔”，教师强调书写要点，学生一起书空。

（1）、边示范写横，边讲解书写要领。 ①逆锋起笔

②转笔下行

③略顿后中锋右行

④至尽处提笔后向右下顿笔

⑤向左上回锋收笔

再出示课件演示横的写法。

（2）、生练习写横，师手把手辅导。展示学生写得好的横给予评价。

2、横的分类。

师：横有长横、短横。

长横的写法：左低右高，左方右圆，逆风起笔，回锋收笔，处理好起笔的逆锋。

例字：一、六

师范写。让生观察长横的写法特点。

短横的写法：短横一般用在字的上中部。书写时落笔应轻，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半，收笔稍顿，整个笔画稍向右上仰。

例字：工、王

3学生练习，教师巡视指导。

（三）学写基本笔画竖。(板书：竖)

1、出示“竖的运笔”，教师强调书写要点，学生一起书空。

2、边示范写竖，边讲解书写要领。（出示课件）

垂露竖