九年级语文上册《成功》教案范文

九年级上语文教案（三）

第二单元

单元教学目标

一、阅读本单元优秀文学作品，提高对人生的理性认识。

二、通过阅读，培养学生逆向思维的能力，大胆质疑的精神。

三、培养学生对优秀文学作品中的经典性语句熟读成诵的习惯，使之运用自如。

四、仔细体味作者遣词造句方面的特色，活学活用，使之成为自己写作的源头之水。

单元教学课时安排

共安排 9 课时

5.《敬业与乐业》3课时

6.《纪念伏尔泰》2课时

7.《傅雷家书两则》2课时

8.《致女儿的信》2课时

课前准备

5.《敬业与乐业》PPT MP3课件

6.《纪念伏尔泰》PPT课件

7.《傅雷家书两则》PPT 课件

8.《致女儿的信》PPT 课件

第二单元

5、敬业与乐业

教学目标

1．学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 2．理解文章的中心论点。

教学重点、难点

1．理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。

2．体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。

教学时数 两课时

第一课时

一、导入新课

《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。

二、简介作者 PPT课件

三、指导学生阅读课文 分析文章结构

明确：课文共七段，总体结构是"总一分一总"式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。

第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。

第二部分(第2～6段)：论述敬业和乐业的重要。

第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。

四、学习课文内容

(一)学习第一部分。

思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心?

学生讨论、交流。

明确：文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是"断章取义"造出来的。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。

《成功》的九年级语文教案

一、创设情境导入课文

激发学生探求知识的乐趣，从而很快的走进文本，培养学生的口头表达能力。

1、引导学生说出自己成功的一件事以及成功的原因。

2、教师由此导入：同学们，在学习和生活中，我们常常羡慕一些成功人士。我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台；我们羡慕科学家们为人类作出的巨大贡献；我们羡慕作家们写出优秀的作品……可我们有没有想过，他们是如何成功的呢？他们成功需要具备哪些条件呢？他们成功背后有哪些故事呢？我们除了羡慕之外还应做些什么呢？下面就让我们一道走进文学泰斗季羡林先生的《成功》一文。（介绍作者成功一例）

1、畅谈自己成功的一件事。

2、调动积极情感，激发起成功欲望。

二、阅读课文感知文本

三、读课文，探究文本

学会解读文本，积累生字词语。能找出文中的主要观点，把握作者的论证方法。

准确理解作者的观点，明白成功的决定因素是人的自身努力，在勤奋中走向成功。

1、指导用自己喜欢的方式读课文，勾画出值得掌握和借鉴的词语及名言名句。 2、要求学生边读边思考并划出作者对成功所持的观点。

3、点拨学生思考作者所用的论据和论证方法。

4、安排学生结合课文的某一方面谈谈自己的看法，教师加以启发引导。

（教师借助PPT展示问题，引导学生研读文本，深入探究文本内容。重点解决以下几个问题：）

1、成功离不开天资、勤奋和机遇。（师边讲边写出：天资+勤奋+机遇=成功）那么，这三者中哪一样最重要呢？请大家结合实际，谈谈自己的看法。

2、作者对天资持什么的态度？又是怎样佐证自己的态度的？

3、作者对文革中和现在的自命天才的人的评价分别是：“至今不解”、“不敢赞一词”。请同学们谈谈自己的理解。

4、作者对勤奋持什么的态度？又是怎样佐证自己的态度的？

5、作者对机遇持什么的态度？又是怎样佐证自己的态度的？

6、作者认为“天资是由天来决定，机遇是不期而来，我们无能为力”。请同学们谈谈对这两句话的理解？如果不同意作者的观点，你又可以怎样修改或作些补充？

九年级语文上册《成功》教案范文

一、教学目标：

1. 知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）掌握课文中的重点词语和句型。

（3）提高阅读理解能力，能够概括课文的主要内容。

2. 过程与方法：

（1）通过自主学习、合作学习等方式，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）通过讨论、思考等方式，培养学生的思维能力和创新意识。

3. 情感态度与价值观：

（1）引导学生树立正确的人生观和价值观，认识到成功的意义和价值。

（2）培养学生的团队合作意识和积极向上的精神风貌。

二、教学重点：

1. 课文中的重点词语和句型。

2. 课文的大意和主要内容。

三、教学难点：

1. 课文中的难点词语和句型。

2. 对课文深层次含义的理解和思考。

四、教学过程：

1. 导入：

通过向学生展示一些成功人士的图片，引导学生思考成功的意义和价值，激发学生的学习兴趣。 2. 自主学习：

让学生自主阅读课文，理解课文的大意，掌握课文中的重点词语和句型。

3. 合作学习：

让学生分组讨论，共同完成对课文主要内容的概括和总结。

4. 讲解与练习：

对课文中的难点词语和句型进行讲解，并进行相关的练习，帮助学生巩固所学知识。

5. 思考与讨论：

引导学生思考成功的真正含义，组织学生进行讨论，分享彼此的想法和经验。

6. 总结与反思：

让学生总结自己在学习过程中的收获和不足，反思自己对于成功的理解和追求。

五、作业布置：

1. 熟读课文，巩固课文中的重点词语和句型。

2. 写一篇关于成功的短文，表达自己的理解和感悟。

教学反思：

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时进行指导和鼓励。要注重培养学生的思维能力和创新意识，引导他们正确地理解和追求成功。

六、教学评价：

1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及团队合作表现，评估学生的学习态度和积极性。

2. 作业评价：通过检查学生的作业完成情况，评估学生对课文内容的理解和掌握程度。 3. 阅读理解测试：设计相关的阅读理解题目，评估学生的阅读理解能力和对课文主旨的把握。

九年级语文上册《成功》教案

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）能够理解课文《成功》的主要内容，掌握其中涉及的关键词汇和句子。

（2）能够分析课文中作者对成功的定义和理解，以及成功的重要性。

2. 过程与方法：

（1）通过阅读课文，提高学生的阅读理解能力。

（2）通过小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。

3. 情感态度与价值观：

引导学生树立正确的成功观，明白成功需要努力、坚持和正确的方法，激发学生追求成功的动力。

二、教学重点

1. 课文《成功》的主要内容及其中心思想。

2. 成功的重要性和影响成功的因素。

三、教学难点

1. 课文中一些生僻词汇和难理解句子的解释。

2. 对课文中心思想的深入理解和阐述。

四、教学方法

1. 采用问题驱动法，引导学生思考成功的重要性和影响成功的因素。

2. 利用小组讨论法，培养学生的合作能力和口头表达能力。

五、教学步骤

1. 导入新课 a. 引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

b. 向学生介绍本节课的学习目标和内容。

2. 自主学习

a. 让学生自主阅读课文《成功》，理解课文内容。

b. 学生通过查阅资料或向老师提问，解决课文中的生僻词汇和难理解句子。

3. 课堂讲解

a. 对课文《成功》进行详细讲解，解释生僻词汇和难理解句子。

b. 分析课文中作者对成功的定义和理解，阐述成功的重要性。

4. 小组讨论

a. 学生分组讨论成功的重要性和影响成功的因素。

b. 每组选代表进行汇报，分享讨论成果。

5. 案例分析

a. 给学生提供一些成功的案例，让学生分析这些成功人士的成功因素。

b. 学生分享自己的分析结果，并进行讨论。

6. 课堂小结

a. 教师对本节课的学习内容进行总结。

b. 学生谈收获和感受，激发追求成功的动力。

7. 课后作业

a. 让学生写一篇关于成功的感悟的文章。

b. 让学生选择一位成功人士进行研究，了解其成功之路。