人教版七年级历史下册《三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机 第18课 收复台湾和抗击沙俄》教案_7

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人教版历史七年级下册第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机复习巩固

第1题【单选题】

明清时期加强专制统治的措施有( )①明太祖废除丞相②雍正帝设立军机处③实行八股取士④思想上推行“罢黜百家、独尊儒术”

A、①②③④

B、①③④

C、②③④

D、①②③

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

我们今天看到的长城，绝大部分是明朝修建的。明长城的起止点应是( )

A、东起鸭绿江，西到嘉峪关

B、东起山海关，西到嘉峪关

C、东起山海关，西到陇西

D、东起鸭绿江，西到陇西

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

2 / 16 第3题【单选题】

北京城被联合国教科文组织评定为世界文化遗产的时间是( )

A、1986年

B、1987年

C、1989年

D、1992年

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

《西游记》是我国历史上一部浪漫主义长篇神话小说，其创作的史实依据应当是( )

A、《大唐西域记》

B、《封神榜》

C、《石头记》

D、《三隧平妖传》

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

1553年，攫取我国澳门居住权的殖民者是( )

A、意大利

B、葡萄牙

C、西班牙

D、日本

【答案】： 最新教育资料精选

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【解析】：

第6题【单选题】

“读书人，最不济。烂时文，烂如泥。国家本为求才济，谁知道变作了欺人技。三句承题，两句破题，摇头摆尾，便道是圣门高地。就教他骗的高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材料反映了( )

A、科举制度是一种公开公平的选官制度

B、隋炀帝时增设进士科，科举制度正式创立

C、科举制度为隋唐的繁荣提供了人才支持

D、明朝时采取八股取士的弊端

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

七年级的某学生说：“明朝的官员没有隐私，太可怕了！”他说的应该是明朝实行的哪项措施带来的后果( )

1 第18课 统一多民族国家的巩固和发展

班级__________ 姓名__________

【学习目标】

1.了解郑成功收复台湾的基本史实，掌握清政府在台湾建制的概况

2.掌握清政府对西藏的管辖措施及其意义

3.识记清朝巩固西北边疆和维护祖国统一的措施

4.知道清朝前期疆域的特点，认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分

【学习重点】达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大小和卓叛乱

【学习难点】如何理解统一多民族国家的巩固

【学习过程】

一、自主学习

1.清朝进一步加强

，维护政治上的大一统。推崇__________，继承历代文化传统。

2.______年，台湾重新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的

英雄。

3.

年，清军击败郑氏军队，台湾归入清朝的版图。1684年，清朝设置

，隶属福建省。 年台湾正式建省，成为中国的一个行省。

4.顺治帝赐予五世达赖喇嘛金册、金印和“ ”的封号； 册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号。1727年，清朝开始在西藏设置

。

5.康熙三次率军亲征噶尔丹，平定了叛乱，稳定了

地区。________时，平定了大、小和卓分裂祖国的叛乱。设置____________，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。

6.1689年，中俄双方签订了第一个边界条约《

》。

7.清朝前期，中国的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的__________和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括2 ________、赤尾屿等，南至____________。

二、合作探究

清朝是我国统一多民族国家巩固和发展的重要时期，请用史实说明清朝对少数民族地区进行管理的方式有哪些？

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统一多民族国家的巩固与社会危机

适用年级 七年级

所需时间 课内共用三课时，

主题单元学习概述

明清时期阶段特征是：统一多民族国家的巩固；封建社会由盛转衰。

明清时期，民族融合进一步加强，统一多民族的封建国家空前巩固，经济和文化取得了一定成就。同时，这也是封建社会由盛而衰时期，这种衰变突出表现在政治、经济、对外关系和思想文化诸方面。政治上，封建统治者为维护统治，不断加强君主集权，专制主义中央集权发展到顶峰；在对外关系方面，中外差距拉大，实行闭关锁国政策，逐渐失去了对外交往的主动权；思想文化领域出现了反封建的民主思想，出现了科技停滞的双重时代特征。这些都体现了中国社会危机日益加深，封建社会由强盛走向衰落，最终使中国在世界落伍了.

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标 学习必备 欢迎下载

知识与技能：1.了解明清两朝加强专制统治的主要措施。

2.概述明清的外交政策

3.讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，

4.了解清朝加强对边疆地区管辖和维护统一的主要措施。

5.了解明清取得的文化成就。

过程与方法：1、把现代信息技术与本课内容进行整合，

在教学过程中采取以学生自主、合作、探究等学习方式为主。

2、收集历史上中央政权加强对台湾、西藏和新疆地区管辖的有关史实。

3、对比西汉、唐朝、南宋的对外政策，结合郑和下西洋和闭关锁国政策，

使学生认识到开放才能发展，闭关导致落后。

情感态度与价值观：1、通过学习，使学生认识明清君权的加强，

即加强了多民族国家的统一，又使中国封建社会逐步走向衰落；

期末复习（二）

第三单元：明清两代———统一多民族国家的巩固和社会危机

第16课：中外的交往与冲突（明）

【对外】和平交往与暴力冲突并存 第18课：收复台湾和抗击沙俄（清）

第16课

（一）郑和下西洋

1、西洋的位置 2条件：明朝前期国力强盛（根本条件）

3目的： 4．时间：—— 年 5、次数：

6、最远： 7、意义：

（二）戚继光抗倭

1、“倭寇”。

2、戚继光抗倭组建军队名称

3、戚继光抗倭三步骤

4．戚继光的评价

（三）葡萄牙攫取在澳门的居住权

____年，葡萄牙殖民者攫取了在我国_______的居住权。直到1999年12月20日，澳门才回归祖国怀抱。

第18课

（一）收复台湾（“开辟荆榛逐荷夷”）

1.荷兰人在台湾修建的据点，头目

2.郑成功收复台湾的时间，经过，结果

3.如何评价郑成功

4.清朝为管辖台湾设置的机构、时间、影响

（二）抗击沙俄

1.沙俄在黑龙江流域修筑的城堡、沙俄头目

2.组织自卫反击战的人物、结果

3.《尼布楚条约》签订的时间，解决的问题、性质、法律上的意义

4.为巩固边疆稳定，清初我国人民采取了哪些行动打击侵略者？

【对内】统一多民族国家得到巩固

第19课

顺治帝接见五世达赖，一式赐予 的封号。

对西藏的管辖 措施 康熙帝赐予另一西藏佛教首领 的封号。

1727年，清政府开始设置 ，共同管理西藏。统 作用： 。