2009年山东各地区教师招聘真题
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2009年山东省各地招聘教师真题
一、填空题
1、教师的素养包括_______、_______和________。
2、邓小平提出：教育要面向_________、面向世界、面向未来。
3、_________提出了范例教学。
4、_________是根据教学大纲（或课程标准）编制的、系统反映学科内容的教学用书。
5、教育合力是指以学教育为主体，以____________为基础，以_________为依托的共同育人的力量。
6、布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的_________”。
7、美国心理学家吉尔福特曾说“创造思维的核心是____________”。
8、科尔伯格认为道德发展的三个水平____________、____________、____________。
9、____________是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。
10、德国心理学家____________遗忘曲线表明：遗忘的规律是____________。
11、所谓“一心不能二用”属于注意的____________。
12、格式塔认为学习是通过____________实现的。
13、智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的____________和学习有关的非认知因素的教育。
14、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的____________。
二、单选题
1、（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A、教育方针 B、教育政策 C、教育目的 D、教育目标
2、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）
A、社会生产力 B、文化传统 C、社会制度 D、科技水平
3、我国现代学校产生于（）
A、17世纪末 B、18世纪末 C、19世纪末 D、20世纪末
4、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）
A、个人价值和社会价值 B、主体价值 C、创造价值 D、教育价值
5、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）
A、演示法 B、讲授法 C、谈话法 D、陶冶法
6、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）
A、课外教育 B、校外教育 C、业余教育 D、课外、校外教育
7、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：
A、《论语》 B、《孟子》 C、《学记》 D、《劝学篇》
三、简单题
1、教学过程中的基本规律
2、教师教学行为的转变
四、论述题
1、试结合实例谈谈素质教育的含义及意义？
2、论述教育在人（儿童）发展过程中起何作用？
五、案例分析
今年新学期开学，马上开始的军训让学生养成了随身带矿泉水的习惯，并且将这一习惯带到了课堂上。新学期的第一堂课，我的课渐进入佳境，“咚”，一个矿泉水瓶子掉到了地上，但不知道是哪个同学掉的，我看了一下大家，“别着急，天很热，我也有点渴了，下课咱们再喝水，好吗？”同学们轻声的笑起来，我的课继续进行，刚过了一会儿，“咚”，又一个矿泉水瓶子掉在了地上，同学们朝小新那边看去，他的脸腾的红了，站起来，“老师，我本来想。。。。”，课堂上时间是很宝贵的，我马上接上话：“小新，我知道你想把瓶子收起来，没关系，先听课，好吗？”。他如释重负的坐下，同学们好像也松了一口气，毕竟是第一节课，他们对老师的脾气还不是很了解啊。离下课还有两分钟，“咚”，第三只瓶子掉下，这一次，同学们齐刷刷的看着我，似乎在等待着什么，“同学们，我们应该感谢这几位同学，他们在为我们的课堂伴奏呢，只是音调太单调了一些。”
“哄”，同学们会心的大笑了起来，同时鼓起了掌。第二天去上课的时候，所有的矿泉水瓶子整齐的摆在教室后面的一张桌子上。
2009年枣庄测试真题
80分的客观题（40分单选，20分多选，20分判断），20分的主观题，教育心理学的题偏多，新课改法规题特别少。
1、谈谈根据记忆规律进行有效复习
2、论述掌握知识和发展智力相统一的规律
选择
1、冯特建立实验室...时间——
2、心理学研究的对象——
3、信息加工包含三个成分——
4、电影画面中人物的活动运用那种——A知觉 D后像
5、卢梭代表思想那种行为——
6、班级授课的标志——
7、人格特征——
8、再造想象的条件——
9、动机功能——
10、教育目的功能——
11、教学活动的基本因素——
12、教学活动的中心环节——
汶上真题
一、简答：
1、促进迁移的教学
2、教师的权利
3、一堂好课的要求
4、讲授法教学注意什么（就是基本要求）
二、案例分析：
1、两个老师同上一节课的不同表现（大体是差异教学，一个新教师怎样促进自己专业成长）
2、归因理论的题。
三、名词解释：教育目的、课外活动、自我效能感、学习期待
其它：1、教师法 2、教师的三个境界
菏泽牡丹区真题
教师需要具备的专业素养？
2009青岛市北区教师招聘教育理论笔试真题
一、填空 现代的关于教育的时政题目
二、简答题（20分）
1、失败乃成功之母，有的教师却认为成功乃成功之母，你是否同意此观点？为什么？
2、信用社会用短信、邮件形式可以同家长沟通，可以不要家访了，你是否同意此观点，原因是什么？
3、以温总理的一段讲话，谈谈学思行的过程。
三、论述题目（30分）
1、谈谈新型师生关系
2、结合素质教育，谈谈把时间还给孩子。
四、短文写作（30分）
结合教育职业特点，以《我谈读书》为题写500——800字数的短文。
2009年青岛市南区学校公开招聘教师测试
一、填空题
1、义务教育的责任由____________完成。
2、思维的特点____________、____________、____________。
3、新型师生的特点____________。
4、注意的分配____________。
5、对学生进行陶冶的教学方法是____________。
6、遗忘的规律____________。
7、耶克斯-多德森定律____________。
二、判断
学生学习是学习课本知识 学习间接经验
三、单选
1、“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？
2、整个教学工作的中心环节是？
四、多选
1、义务教育的特点？
2、注意的分配？
3、人的发展的顺序规律？
五、简答
1、如何激发学习动机？
2、马洛斯需求理论？
3、概念形成的条件？
4、如何促进后进生的转化？
六、案例分析
1、如何理解德育过程是知情意行互动发展的过程？
2、应试教育的缺点和素质教育的瓶颈？
七、综合
1、对一段话总结性评价分析，主要是老师只写缺点。
2、讲课出现错误，学生指出怎么处理？
2009年青岛市四方区
单选20分，多选10分，判断10分，简答15分，案例分析15分，写作30分
四、简答
1、如何理解从“要给学生一滴水，老师必须有一杯水”到“要给学生一滴水，老师必须有
一条常流常新的河”的转变？
参考答案：“过去说“要给学生一滴水，老师必须有一杯水”，随着时代的发展，作为教师仅仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的需要，“要给学生一滴水，老师必须有一条常流常新的河”，不但流量要多，而且要清澈见底，即质要高一个博学多才的老师往往会深受学生的喜爱，因此作为一名XX教师，必须博览“杂书”，留意奇文轶事，关注时代热点文学、诗歌、歌曲、图片、漫画、数据、笑话、哲理、故事、幽默、视频、背景材料等都要关注，最重要的是养成分类整理、保存的好习惯，所积累的素材，便是你教学的一个重要资源库，积累过了，备课时就方便了。所谓的厚积薄发，你将会发现你在课堂上居然也能引经据典，旁征博引。
2、为什么有的单位能“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”，而有的单位则是“三个和尚没水喝”，如何看待这种现象？
参考答案：可首先简要思考前单位”赛过诸葛亮“的经验，再按新形势的要求思考后电位的解决办法，比如：
1.寻找根源，激发合力 2.合理用人，各尽其能 3.明确职责，按制奖惩 4.定编定岗，引进竞争机制
这样答题就和当前形势结合紧密，体现出新意。
3、如何培养学生的自学能力？
五、案例分析
1、卡耐基小时候是一个公认的非常淘气的坏男孩，在他9岁的时候，他父亲把继母娶进家门。当时他们是居住在维吉尼州乡下的贫苦人家，而继母则来自较好的家庭。他父亲一边向他继母介绍卡耐基，一边说：”亲爱的，希望你注意这个全社区最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，总之让你防不胜防“。继母却认真观察卡耐基，她对丈夫说：”你错了，他不是全社区最坏的男孩，而是最聪明的男孩“。继母对卡耐基正确引导，最终使他成为20世纪最有影响力的人物之一。你怎么看待坏孩子和差学生？卡耐基继母的教育对我们的启示？
2、中考取消竞赛加分，用教育学、心理学知识说服家长。
六、作文
以理解为话题写一篇800字左右的议论文。
某市案例分析：
1、运用教育心理学相关理论分析：成绩好的学生进入社会无建树，捣蛋学生成绩一般学生在社会某一领域反而成就大
2、中英两国课堂教学差异，中国课桌多、摆放整齐、上面数多，而英国课桌少、摆放随意、教科书很少，此现象对我国的课堂教学启示。
作文题：据《窗边的小豆豆》校长鼓励身体缺陷的高桥，使其克服自卑心理的故事，结合教育实际谈谈对你的启示，写800字左右的议论文。
济南、泰安的教师招聘测试以专业课为主，专业课以高测试题或会测试题为主。
2009年济南历城区招聘教师试题
一、选择
1、第一个实施的学制是？
2、遗忘的规律是？
3、第一个把心理学运用到教育学中的人？
4、”明了、联系、系统、方法“是谁提出的？
5、教学过程的中心环节？
6、德育过程的基本矛盾？
