政治教案-新同学新学校

1.1 新学校新同学

3、教学重点

了解新同学，认识新友谊。

4、教学难点

了解新同学，认识新友谊。

5、教学方法

讨论法、讲授法、活动法

6、教学方式

多媒体

7、课时安排

1课时

教学过程

【导入新课】

教师提问：同学们，从各个小学聚集在我们的校园，你们的第一印象（或感受）是什么呢？

生答,教师引导后引出课题“新学校 新同学”

【讲授新课】1、课件播放我校总校区的美丽校园图片。

2、学生活动“新学校，新体验”（课件）

3、学生活动“说说新鲜事”（课件）

4、教师引导学生“认识新起点”并借助故事《谁动了我的奶酪》引导学生要从初中这个新的起点开始努力拼搏，为抒写自己的完美人生奠定基础。

5、学生活动 “猜猜看”（课件）

6、flash歌曲欣赏《永远是朋友》

小结：在彼此交流之后，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。

【巩固新课】概述本节主要内容

【课堂练习】见课件

【板书设计】珍惜新起点

一、新学校新同学

1、 初中生活新体验

2、 珍视新友谊

3、与新朋友结伴成长

新学校新同学 —— 初中政治第一册教案_七年级政治教案

第一单元 珍惜新起点

第一课时 新学校 新同学

章节：第一单元 笑迎新生活 第一课 珍惜新起点

课型：新授课 课时：1课时 课题：新学校 新同学

教学目标：

（1） 知识与技能：引导学生尽快适应新学校的生活，积极与同学交往，养成热情开朗的性格。

（2） 过程与方法：亲身体验

（3） 情感态度与价值观：激发学生对新的学校生活的热爱

主要教法：组织活动法 谈话法

学法指导：亲身体验法

教学内容：

1、 导入：同学们，开学已经将近一个月了，作为刚跨入中学校门的初一新生，大家一开始可能感到对新学校很陌生，但相信很多同学肯定都暗自对新学校进行了“考察”，那老师要看看谁考察的仔细，下面我们就进行一个小小的游戏。

2、 新授：

综合设计思路：

（1）开展“我爱新校园”的竞赛游戏。（课前需要学生做好充分的准备，记下自己对新校园观察到的体会）分成小组进行比赛，比比看哪组同学观察的仔细，了解的具体。

（2）校园风情展示：让各组展示课余通过各种方式准备的校园一角介绍，激发学生对新学校的热爱。

（3）七嘴八舌：初中生活的新鲜事，让学生直接的感受体会初中生的快乐。

师：新的学校、新的集体、新的同学，没有以往熟悉的身影，难免会使我们感到孤独、失落、我们渴望交流、渴望表现、渴望认识新朋友，渴望建立新友谊，所以我们要交出真诚，献出热情，建立同学间的正常交往，我们会很快找到新朋友，在新集体中确立自己的位置。

综合设计思路：

（1）“大家来帮忙”：提供一则学生在人际交往中的难题，让大家来出谋划策。

（2）“找朋友”活动：每位同学设计制作一张具有自己独特个性的名片，先在班级中进行自我介绍，然后送给你想要认识的朋友。（为达到一定效果，不能重复）

（3）放臧天朔的《朋友》，在音乐声中升华对友谊的感受。

政治教案－新同学新学校

一、引言

本教案以“新同学新学校”为主题，旨在帮助学生了解政治学科教育中的相关知识，并通过实际案例引导学生思考和分析政治学科中的一些基本概念和原则。通过本教案的学习，学生将能够对新同学新学校这样一个实际生活场景进行政治学科角度的分析和思考，加深对政治学科的理解和学习。

二、教学目标

通过本教案的学习，学生将能够： - 了解政治学科教育的基本内容和目标 - 掌握政治学科中的一些基本概念和原则 - 运用所学知识分析和思考实际生活场景

三、教学重点

• 让学生对政治学科教育的基本内容和目标有所了解

• 培养学生运用政治学科知识分析和思考实际场景的能力

四、教学方法

• 课堂讲授：通过讲解政治学科的基本概念和原则，引导学生理解和掌握相关知识；

• 创设情境：通过实际案例，让学生运用所学知识进行分析和思考；

• 小组讨论：将学生分组，组织小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

五、教学内容

5.1 政治学科基本概念和原则的讲解

• 政治：指的是人们在社会中相互影响、相互制约，以实现共同目标和维护共同利益的行为和活动。

• 政权：指的是国家的领导权力。

• 社会主义核心价值观：指的是社会主义社会中人民共同追求和坚守的一些核心价值观。 • 民主原则：指的是国家政权由人民代表行使，国家根本依靠人民，人民对国家事务享有广泛权利和义务。

• 资本主义制度：指的是以私人占有手段生产和分配财富为基础的社会制度。

5.2 以“新同学新学校”为案例进行分析

将学生分组，每个小组讨论以下问题，并向全班呈现自己小组的分析结果： -

在新同学新学校的情景中，可以看出哪些政治学科中的概念和原则？ - 有哪些实际生活中的政治学科问题可以体现在新同学新学校的情景中？ - 怎样运用政治学科的知识和原则来分析和解决新同学新学校中的问题？

六、教学反思

通过本教案的学习，学生能够对新同学新学校这样一个实际生活场景进行政治学科角度的分析和思考。通过小组讨论和案例分析的方式，学生能够运用所学的政治学科知识，加深对政治学科的理解和学习。但在教学过程中，需要注意引导学生进行深入思考和分析，避免表面上的理论灌输，促进学生的自主思考和学习。同时，要根据学生的实际情况和认知水平进行适当的调整和辅导，确保教学效果的最大化。

新学校

新同学_七年级政治教案

在音乐声中，老师说：时间过得真快，已经到了和大家说再见的时候了，同学们，在以后的日子里，让我们珍视新友谊，与新朋友结伴成长！

（板书：珍视新友谊，与新朋友结伴成长）

引导学生在歌曲中回味与感悟，升华心中的友谊。

附：问卷表

你认识了__________________________________________________等_______位同学。其中我和___________、___________、___________爱好相似，和___________、___________、___________性格相近，和___________、___________、___________学习上可以互相帮助。

《创建新集体》教学设计

引导学生积极面对新的学习环境、新的班级，以愉快的心情生活在这个新的环境中，并对新的集体产生一定的归属感与主人翁意识。

教学重点

发挥所长，奉献集体。

教学难点

团结、协作。

教学方法

讨论法。

教学用具

多媒体课件。

导入

当同学们从四面八方走进教室时，一个新的集体诞生了，彼此的陌生，会勾起对往事的回忆，能否把在小学班集体中发生的

令人难忘的、给你留下美好回忆的、受益匪浅的、引以自豪的事情告诉新的同学？

由学生感兴趣的话题入手，引发学生从感性上认识优秀班集体。

·我心中理想的班集体

每位同学介绍的班集体各有什么特点？这些班集体好在哪里？什么是优秀班集体？优秀班集体有哪些特点？对同学们的成长有哪些影响？

为了我们班集体中每个同学的健康成长，我们准备创建一个什么特色的班集体？

同学们想拥有一个团结互助的集体，在这样的集体中，我们互帮互助，齐心协力，凝聚在一起形成一股强大的集体力量，带动每一个同学，克服种种困难，不断取得进步。我们的集体将是拼搏进取的集体，这富有挑战性的集体，使我们学到许多科学文化知识，能激发我们的内在潜力，还锻炼了我们坚强的意志。我们的集体将是一个温馨快乐的集体，在紧张的学习之余，我们能感受到老师慈母般的爱，同学之间兄弟姐妹般的情，我们还拥有舞台上、球场上的欢声笑语。