七年级语文第四单元复习教案

七年级语文上册第四单元复习参考

文章来 源

莲山课件 w w

w.5 Y K 第四单元 唐诗精华（下）

【单元学习目标】

一、朗读和背诵本单元的诗歌，体会通俗朴实的语言风格。

二、适当了解诗人的生平与经历，准确深入地理解诗歌。

三、学习诗人关注现实、关注民间的现实主义精神与情怀。

【基础知识学习】

一、唐诗，一般分为四个时期：初唐、盛唐、中唐、晚唐。

二、初唐重要诗人有：沈佺期、宋之问、王绩、王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王、陈子昂。

盛唐重要诗人有：孟浩然、王维、高适、岑参、王昌龄、李颀、李白、杜甫。

中唐重要诗人有：元结、顾况、刘长卿、韦应物、李益、白居易、元稹、张籍、王建、韩愈、柳宗元、刘禹锡、孟郊、贾岛、李贺。

晚唐重要诗人有：杜牧、李商隐、皮日休、聂夷中、杜荀鹤、陆龟蒙、罗隐、韦庄、司空图。

三、唐代不少有诗人雅称：

杜甫－诗圣、诗王、诗宰相；

李白－诗仙；

王维－诗佛；

李白、王维、王昌龄－诗天子；

孟郊－诗星；

孟郊、贾岛－诗囚；

陈子昂－诗祖；

刘禹锡－诗豪；

齐己、贯休－诗僧。

【教学安排】

21．《杜甫诗三首》三课时。

22．《白居易诗两首》二课时。

23．《酬乐天扬州初逢席上见赠》二课时。

24．《题坡山寺后禅院》一课时。

25．《无题》一课时。

【每周一诗】

１. 背诵杜荀鹤《山中寡妇》：

夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。

桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。

时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。

任是深山更深处，也因无计避征徭。

背诵李白《客中作》：

兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。

但使主人能醉客，不知何处是他乡。

２. 杜荀鹤，是晚唐后期继承新乐府运动精神的现实主义诗人，自称“天地最穷人”。

３. 李白，字太白，自号青莲居士，人称“诗仙”，伟大的浪漫主义诗人。 文章来 源

第四单元复习教案

复习课题

1．大自然的语言

2．奇妙的克隆

3．阿西莫夫短文两篇

4．生物入侵者

5．你一定会听见的

内容概述

本单元选编的《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》等是介绍科学知识的文章，《你一定会听见的》则是一篇随感式的小品。学习这一组文章，可以在培养语文基本能力的同时，渗透科学精神、科学态度和科学思维方法的教育。

《大自然的语言》是一篇传统课文，作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。全文思路清晰明了：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。这种从现象到本质的认知方法和行文思路值得我们学习。

《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢根据多篇相关文章改写而成的。它向我们介绍了关于克隆的科学知识，同时提醒我们要全面地看待科学技术的发展。

《阿西莫夫短文两篇》作者用科学研究中的两则实例，有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。学习这两则短文，不仅可以了解一些科学知识，而且可以从中学到作者良好的思维方法。

《生物入侵者》的主题是生态环境问题，这一问题越来越紧迫地提到我们面前。学习这篇文章，不仅能了解一些生态环境知识，而且可以培养学生关注身边生活的科学意识。

《你一定会听见的》提醒我们用全新的眼光看待周围的“声音世界”，让我们“聆听大千世界的奇妙交响和神秘诉说”。学习这篇文章应引导学生注意“体验”生活，努力把自己培养成为感官灵敏、感受丰富的人。

以上五篇课文，前四篇都是科普文，也是事理说明文。它们都是按照逻辑顺序来写的，说明事理层次分明，步步深入。为了更好地说明问题，在文章中，适当运用了作阐释、作比较、打比方、列数据等说明方法；简明准确、生动形象的语言的娴熟运用，也大大增强了说明的效果。

兴趣情境导引

主题班会 主持人：今天班会的主题是崇尚科学，破除迷信，首先由王浩同学演讲。

王浩：大家好！我演讲的题目是《让科学之光驱散迷信的阴霾》。同学们知道恐龙吗？这个庞然大物在地球上生活了1.6亿年，然而在6500万年前它却突然销声匿迹了，是上帝灭了它们吗？可地球上哪来的上帝呢？大家知道地震是怎么回事吧？可我奶奶却说，那是鳌鱼翻身。我想同学们一定读过吴承恩的《西游记》。孙悟空有一个绝招，真令人拍案叫绝，他与妖魔们作战一旦吃紧，便从身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴子来参加战斗，这当然是神话，可今天的科学却能实现类似的“奇迹”，你相信吗？人类从远古走来，从洪荒走来，在探索自然奥秘的过程中积累了丰富的知识，不断壮大，日益成熟，而今已步入了科学文明的新纪元。

七年级语文上第四单元教学设计

单元学习目标：

1． 能欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。

2． 能初步了解联想和想像的作用，并通过联想和想像扩展文章内容，丰富课文内涵。

3． 能在理解课文内容的基础上，与作者产生共鸣,并能表达自己的心得和看法。

4． 学会婉转拒绝。

单元课时安排：共11课时

单元整体学习 1课时

天上的街市 2课时

七颗钻石 1课时

蔚蓝的王国 1课时

皇帝的新装 2课时

写作：想像 3课时

口语交际：婉转拒绝 1课时

教材内容及教法分析：

本单元的主题是“奇思妙想”，四篇课文包括两首诗（一首现代格律诗和一首散文诗），两篇童话。格律诗音律和谐，朗朗上口；散文诗行文清新，语言优美；童话更是情节生动，易于接受。由此，本单元的教学重点应是：学生通过自己对文本的解读，理解作者奇思妙想的内容、奇思妙想的原因以及奇思妙想的目的。更重要的是：通过本单元的学习，能激发学生的想象力和创造力，能创造出他们自己的独特的奇思妙想。

教学设计：

第1课时 单元整体学习

第一块：激发学习兴趣。

步骤 学生 教师 反思

1 做题。 导入：由做联想和想像题（附后）导入。

2 讨论，交流。 巡视，指导。

3 听，思考，说。 明确：什么是联想，什么是想像。

以及它们的作用。

附题：

1、根据示例, 请同学们经过四至五步联想，使两个意义很远的词联系起来。

①雪花 茶 ②钢笔 月亮 ③夏夜 鲜花

示例:木头 足球

第四单元复习教案

第一课时

目标提示

⒈感受《春》、《三峡》所描写的形象，体会其中的感情。

⒉理解文章抓住特征写景的方法和写景的层次。

⒊学会欣赏优美精彩的语言。

各个击破

1．重点词语注音、释义：

朗润：明朗润泽

酝酿（yùn niàng）：本文中指各种气息在空气里像经过发酵似的，越来越浓。

黄晕：(yùn)黄色的光圈。

曦月：太阳和月亮；

阙：同缺，读作“quē”；

嶂：“zhàng”，直立像屏障的山峰；

襄陵：漫上山陵；

沿溯：沿，顺流而下；溯，逆流而上。

乘奔御风：骑着飞奔的快马，驾着风。奔，指奔驰的快马；

素湍绿潭：白色的急流，碧绿的深水。湍，急流的水。潭，深水；

清荣峻茂：水清，草荣，山峻，树茂；

哀转久绝：悲哀婉转，很长时间才消失。

2．容易读错、写错的字：

“晕”，多音字，还可以读作“yūn” ，如“晕倒，晕头转向”；“蓑”，读作平舌音suō。

“宛转”，易误作“婉啭”， “嘹”是“口”字旁，易误作“缭”。

“属引”的“属”读作“zhǚ”，“溯”平舌音，“漱”翘舌音。 “溯”读作“sù”，“巘”读作“yǎn”，“啸”读作“xiào”，“哀转”读作“zhuǎn”

3．文学常识：

朱自清(1898--1948)，字佩弦。《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等，是其代表佳作。 郦道元，字善长，北魏人。以《水经》为蓝本，以作注的形式写了一本完整的地理学著作——《水经注》。该书是在《水经》的基础上独具匠心的再创作，在我国古代地理学史上占有重要地位，具有很高的科学价值。

⒋课文内容的背诵、默写

《春》一文运用许多精彩生动的比喻句、拟人句，描绘景物特点，抒发感情；《三峡》虽语言简练，然而生动有致，读来扣人心弦，因此两文皆要求能够在理解的基础上有感情背诵。