五年级上册第九模块单词英语

Module 9 Unit 1 Are you sad? 说课稿

一、说教材

本套教材注重学生语言运用能力和理解能力的培养，教学内容紧密联系学生的生活实际。本课是《新标准英语》（一年级起点）五年级上册第九模块第一单元。本模块的话题是谈论感受，目的是进一步巩固形容词的使用。本课出现的新单词比较少，但出现了许多之前学生学过的情绪等单词，帮助学生将新旧知识结合起来进行综合运用。

二、 说学情

本单元的教学对象是五年级学生，他们已经有了一定的英语知识积累，英语听说读写能力有一定的基础，具备了初步运用英语的能力。学生在合作学习中，运用所学语言进行交际等方面的能力比起低年级时有了很大提升。在教授新语言点时，要尽可能多地联系实际生活和学生感兴趣的点，让学生在语境中更好地理解课文。同时关于感受的表达在之前几个模块中也出现过，所以本次授课，教师尽可能多地给学生创造机会。通过任务驱动，鼓励学生在真实的情景中运用所学语言大胆地积极参与活动，更好地培养学生积极的情感态度和自主学习的能力。 三、说教学目标

（一）知识目标：

词汇：学生能够认读nothing, think, drank.

能够理解nothing, think, drank.

能够强化运用sad, happy, bored, scared, angry 等情绪类形容词性旧词汇。

语句：能认读理解 Are you sad?

（二）技能目标

学生能熟练运用英文询问关心对方或者他人的情绪。全体学生能运用并理解Are you sad? 以及回答Yes, I am./No,

I’m not.全体能朗读课文并能写出1—3个相关语句。

（三）情感目标

学生能够关心并体察他人感受，别人遇到困难时能主动提供帮助。

四、说教学准备

电脑、课件、单词卡片、人物教具

五、说教学流程

（一） 回顾+导入

1. Free talk（出示哆啦A梦哭泣的图片） Do you know him? What’s the matter with him?

1 Module 9 Feelings

单元

教材

分析 本模块主要是谈论自己亲身经历某事情的一种心情和感觉，通过别人的询问和自己的描述来表达自己的真实的感情。在Unit1中，通过Ling

ling和Amy两个人的对话渗透一般疑问句的运用和日常生活中交际用语的掌握，重点在于巩固本单元重点要掌握的几个形容词。

单元

教学

目标 一、 知识目标

（1）掌握 四会单词feel ,sad, miss, bored, angry, nothing,

secret 等。

（2）能听说认读本单元课文内容，特别是重点词句，并能正确回答有关问题。

二、能力目标

培养学生的自学能力和听力以及综合运用语言的能力。

三、情感目标

通过形式多样的课堂活动激发学生的学习兴趣，并培养学生积极参与、乐于与他人合作的精神，养成和谐和健康向上的品格。

单 元 训 练 重 难 点

重 点 难 点

1．学习句型Are you feeling

sad?;

2．掌握形容词sad,bored,angry,happy,tired,hungry,thirsty并能正确发音. 在日常对话中运用句型Are you

feeling sad?及回答Yes，I am. No, I am

not.

单元课时安排 Unit1 Are you feeling sad? 2课时

Unit2 I feel happy. 2课时

2 第 一 课 时

课 题 Unit1 Are you feeling sad? 主备人 杨霞

授课班级 五年级 授课人 授课时间

教学目标 1．使学生能听说、认读单词;能了解母及字母组合ts, ds,

tr, dr, ch, j, dg 在单词中常见的读音;能准确理解并熟练地运用 “Are you feeling sad/ bored/ angry? Feel happy/ sad/

1 模块九Unit 2 Grammar 单词扩充

divorce n.离婚, 脱离vt.使离婚, 与...脱离

the divorce rate离婚率

sue for a divorce请求离婚

be divorced from与...离婚；与...脱离, 与...分开

divorce oneself from与...离婚；脱离, 与...分开

The judge divorced the young couple. 法官判决这对青年夫妻离婚。

an idea that was completely divorced from reality 完全脱离实际的想法

Never be divorced from real life.千万不要脱离现实生活。

divorceable adj.

divorcement n.

divorcer n.

Divorce 暗指一个关系或联盟的组成成分的分离：

Divide 暗示通过或好象通过切开、劈开或分割形成几部分、几份额或几份来分离；这个词经常用来指分离成相对的或敌对的组：

We divided the orange into segments.

Separate 意指放置为相隔的和保持相隔的：

The child's parents have separated.这孩子的父母已经分居了。

catholic n.天主教徒 adj.天主教的；宽容的; 大量的；一般的; 普遍的

Holy Catholic Church圣公会

a catholic taste for literature对文学的广泛兴趣

be catholic in one's sympathies极富同情心 2 affair n.事务, 事件, 私事, 恋爱事件, (尤指关系不长久的)风流韵事

get one's affairs in order处理好个人事务

Ministry of Foreign Affairs外交部

五年级上册第九模块英语

一、核心词汇

1.形容词:

bored厌烦的,厌倦的

sad伤心的,难过的

angry生气的,愤怒的

ill有病的,不健康的

better痊愈的,恢复健康的

tired累的,疲劳的

2.动词:feel感觉,觉得

miss想念

told(tell的过去式)告诉

won(win的过去式)赢,获胜

smell闻出,嗅出

3.名词:farm农场

ruler直尺

4.感叹词:woof(狗发出的)吠声

二、拓展词汇

1.动词短语:feel sad感觉难过

Feel bored感觉无聊

Feel angry感觉生气

Feel happy感到高兴/开心 Lose ones pen丢了某人的钢笔

Feel tired感觉累了

2.介词短语:on the farm在农场

3.名词短语:of course not当然不

All day整天

三、核心句型

1.Are you feeling sad?你感到难过吗?

解读:这是一个询问对方是否有某种感受的句型。句型结构:Are you feeling+描述感受的形容词?同义句:Do you

feel+描述感受的形容词?

举一反三:Is she feeling angry?她感到生气吗?

Is she feeling happy?她感到开心吗?

Are they feeling tired?他们感到累吗?

2.Whats the matter,Lingling?怎么啦,玲玲?

解读:它是询问某人怎么样的句型。

3.Now I feel tired.现在我感到累了。

解读:feel是感官动词,后面常接表示喜怒哀乐等感受的形容词。

举一反三:I feel happy.我感到开心。

I feel bored.我感到无聊。

4.How does she feel?她感觉怎么样?

解读:这个句子是询问他人感觉如何的句型,how是疑问词,意为“怎样”,在这里用来询问他人感觉怎么样。当主语是第三人称单数时,do要变为does;询问他人过去感觉怎样时,助动词要用did。