儒学的发展历程

第 1 页 共 2 页 汉代儒学的发展

2[2019全国卷Ⅱ,25,4分]西汉初期①,道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓;后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想②。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是③

A.王国势力强大

B.百家争鸣局面的延续

C.现实统治需要

D.兼收并蓄的文化政策

本题从西汉初期道、儒吸收其他学派思想切入,考查汉代儒学与政治形势的关系,凸显了时空观念①、史料实证②和历史解释③等学科核心素养。

西汉初期,生产力遭到严重破坏,百姓需要休养生息,所以采用以道家为主,吸收墨、阴阳等各家合理成分的统治思想。汉武帝时期王国问题和匈奴问题严重威胁统治,董仲舒吸收法家、阴阳家等思想,形成了新儒学,维护了封建统治,故答案为C项。王国势力强大是汉武帝改变统治思想的一个因素,并不是学术思想呈现材料中特征的主要因素,排除A项。材料现象并不是百家争鸣局面的延续,故B项排除。汉武帝时期实行“罢黜百家,独尊儒术”的文化政策,排除D项。

C

名师点拨 董仲舒的思想与先秦儒家思想有不同之处,董仲舒对君主既有维护,也有警告:他提出“天人感应”“君权神授”,有“屈民而伸君”之意;他还提出“天子受命于天,天下受命于天子”“受命之君,天意之所予也”,进一步强调君主专制统治的合法性;但是他又明确指出“国家将有失道之政,而天乃出灾害以谴告之”,对专制君主进行权力限制。

3[2018全国卷Ⅱ,42,12分]阅读材料,完成下列要求。

材料 表 东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》②中的部分人物及相应等级

上上

(圣人) 上中

(仁人) 上下

(智人) 中上 中中 中下 下上 下中 下下

(愚人)

尧、舜

周文王

孔子 孟子

屈原

荀子 子贡

范蠡

廉颇 老子

商鞅

韩非 齐桓公

吕不韦

荆轲 秦始皇

李斯

陈胜 宋襄公 夏桀 商纣

根据材料并结合所学中国古代史知识,对上表的内容提出自己的看法,并予以说明①③④。(要求:看法具体明确,说明须史论结合)

在中国灿烂的文明发展历史进程中，儒家思想是极其重要的一条支流，就像长江注入大海那样，在几千年来不断为中华文明注入活力，并沉淀出了深厚的内涵文化。从汉代被立为正统之后，儒家思想一直是中国传统文化的内核，也是维护封建君主专制统治的理论基础。

一、儒学起源

儒起源于古代民间的主持葬礼的葬师。 《周礼·天官》云：“儒以道得民。”郑玄注：“儒，诸侯保氏有六艺以教民者。”贾公彦疏：“诸侯师氏之下又置一保氏之官，不与天子保氏同名，故号曰儒。”在西周初年，儒已存在，他们通礼乐射御书数六艺，并以此教民。以此得知，早期的儒是一种职业或身份。《仪礼》、《周礼》就是“儒”为周代贵族立身处事而制定的生活手册。

春秋战国时期奴隶制社会正在走向瓦解崩溃，社会面临着巨大的转型，周王室衰微，诸侯坐大，维护奴隶主宗法等级制度的“周礼”遭到极大破坏，强大起来的诸侯们互相争霸，社会处于动荡之中。这时候代表各阶级利益的知识分子异常活跃，成为一支重要的社会力量，他们纷纷登上历史舞台，著书立说，提出解决社会现实问题的办法，形成了诸子百家争鸣的繁荣局面。儒家学说的创始人孔子代表着没落奴隶主贵族阶级利益，主张克己复礼，希望恢复社会各阶级复杂的礼仪秩序。他的核心思想是“仁”，仁的含义很广泛，几乎触及社会生活各个方面，尔后孟子荀子又将仁和儒家思想进一步增加新的内涵发扬光大。

二、受到打击

秦朝的时候，中国社会开始进入封建统治阶段了，温文尔雅的儒家思想没有得到秦始皇的青睐，非但如此，为了统一思想巩固江山，秦始皇下令焚书坑儒，儒学受到了近乎毁灭性的打击。这是中国文化史上的一场浩劫，钳制了人们的思想，儒学发展因此走入低潮。

三、成为正统

所幸的是秦王朝的残暴统治很快就被推翻了，儒学的经典书籍得以流传下来。西汉初年修生养息，到了汉武帝时已经强盛起来了，为了维护大一统的局面，必须建立与之相适应的思想体系。于是董仲舒吸收了道家、法家等有利于君主统治的成分，对儒学进行了改造，增加了“君权神授”和大一统的思想，这在客观上有利于封建中央集权的加强和国家的巩固，也利于社会的稳定，然后提出了

儒学发展历程（总结作业）

一、创立——春秋时期

1、时代特征：奴隶社会走向瓦解。

2、代表人物:孔子。春秋时期鲁国人，代表没落奴隶主贵族的利益。

地位：我国和世界伟大的思想家和教育家。

3.主张：

（1）政治上：核心思想“仁”。“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人。”目的：主张以爱人之心协调和谐社会人际关系。意义：遏制暴政，缓和社会矛盾，维护统治秩序，有利于社会稳定和经济发展。

“礼”的思想。“克己复礼为仁”。礼，具体指周礼。实质是维护奴隶社会尊卑有序的统治秩序。

德治：“节用而爱人，使民以时”

（2）教育上：因材施教，全面发展

（3）古代文化的整理：编订整理五经 诗 书 礼 易 春秋

4．着作：后人弟子集成《论语》。

二、发展——战国时期

1、时代特征：封建社会逐步形成。

2、代表人物及主张

（一）孟子：政治主张：提出“民贵君轻”的主张，含有早期民本思想

与孔子儒学的关系：把孔子“仁”的思想发展为“仁政”

道德规范：仁义礼智（富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈）

（二）荀子：“天行有常”“制天命而用之”。对儒家关于“礼”的思想进行了深入讨论。他认为学习的最高目标是把握“礼”

3百家争鸣出现的背景：

4百家争鸣出现的影响：

三、低潮——秦朝时期

1．背景

根本原因：确立专制主义政治体制，巩固统一

直接原因：儒生引用儒学经典，批评时政

2具体步骤 焚书 坑儒

3评价

实质：是一种文化专制政策

作用：①有利于维护统一，巩固统治

②中国文化史上的一场浩劫，钳制了人们的思想，儒学发展因此走入低潮。

四、主流——汉代儒学

1、时代特征：封建社会初步发展阶段

2、代表人物及其主张：董仲舒。

主张：①针对加强中央集权——提出春秋大一统，罢黜百家，独尊儒术

②针对加强君权——君权神授，天人合一，天人感应。

“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也。”

儒家的发展历程

儒家思想是中国传统文化的内核，也是维护封建君主专制统治的理论基础。儒家思想、君主专政制度构成了中国古代政治史的两大主体内容。 那么，儒家思想是如何一步步地成为正统思想的？？

总的来说，宋代以前的儒学可以分为四个阶段，春秋时期是应运而生；战国时期是得到发展；秦朝就遭到了重创；西汉时，儒学达到高峰，成为了正统思想。宋代以后的儒学也是可以分为几个阶段，宋代以后的儒学与之前的儒学有了很大的区别，本质上和孔子提出的儒学还是有着一定联系的。

宋代以前：

春秋战国时期，中国社会处于奴隶制崩溃封建制确立时期，历史经历着划时代的变革，周王室衰微，诸侯坐大，维护奴隶主宗法等级制度的“周礼”遭到极大破坏，诸侯争霸，社会处于动荡之中。这时候代表各阶级利益的知识分子异常活跃，成为一支重要的社会力量，他们纷纷登上历史舞台，著书立说，提出解决社会现实问题的办法，形成了诸子百家争鸣的繁荣局面。其中影响最大的是儒家、法家、道家，他们各自为新兴的地主阶级设计了一套结束割据，实现统一的治国方案，为秦汉以后的封建社会治国思想的选择奠定了基础。

先秦时期，儒家没有为当时的统治者所接受甚至还遭到了秦始皇毁灭性的打击“焚书坑儒”，这是由先秦儒家初创时自身的理论缺陷导致的。先秦儒学不仅不能为封建统治者服务，而且落后于形式的发展。其内容体系充满着浓重的、温柔淳朴的伦理亲情色彩，显得“迂远而阔于事情”。

西汉初年，经济残破，百废待兴，适应休养生息政策的需要，黄老思想也就得到广泛流行，成为西汉前期起主导地位的治国思想。其核心是清静无为，因循而治。实践证明，完全适应了当时社会的需要，起到了促进生产恢复与发展的作用，并出现了著名的封建盛世“文景之治”。西汉武帝在位时期封建国家强盛，这给封建统治稳定创立了前提。为维护大一统的局面，必须建立与之相适应的思想体系。董仲舒吸收了道家、法家等有利于君主统治的成分，对儒学进行了改造，增加了“君权神授”和大一统的思想，这在客观上有利于封建中央集权的加强和国家的巩固，也利于社会的稳定，提出了“罢黜百家，独尊儒术”。从此儒家思想逐渐成为封建社会占统治地位的正统思想。