高考专题复习语言文字运用专项指导课件49张

- 1 - 专题专项突破

演练49 语言表达专项练·压缩语段

1.(2018·新余检测)请根据下面的文字,用一句话概括德式工匠精神的特点,不超过35个字.(5分)

科隆大教堂,始建于1248年,直至1880年才由德皇威廉一世宣告完工,耗时超过600年.德国工匠的“慢功细活”打造了完美的哥特式教堂.对德国人来说,稳健第一、速度第二.

德国约有370万家企业,其中95%都是家族企业.这些家族企业不少是世界某一工业领域的“隐形冠军”,共同特点是都爱“钻牛角尖”.像“螺丝”伍尔特,1954年创立时才几名员工,现在扩展到5万多名员工.它的成功在于,自始至终坚持“单一”产品——螺丝.

作为一家世界领先的商用车品牌,MAN拥有超过百年的悠久历史,不断研制出新产品是它永葆活力的重要原因.从1915年生产出第一辆MAN卡车,到2012年发布欧六TG系列卡车,再到2014年发布拥有世界领先技术的旗舰产品MANTGXD38,它从未停止过发展的步伐.

答：________________________________________________________________

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答案(示例)：德式工匠精神是一种稳健、专注,同时又注重创新的制造精神.(或：德式工匠精神是一种讲究慢工细活且持久专一又不忘发展的制造精神.)

2.请补充文段结尾的那句话,使其能够概括全段的内容.20字左右.(5分)

作为20世纪最伟大的物理学家之一,爱因斯坦对物质世界的思考和认识是深入的.他的狭义相对论成功地揭示了能量与质量之间的关系,解决了长期存在的恒星能量来源的难题.其广义相对论也解决了一个天文学上多年的不解之谜——水星近日点的进动,并推断出后来被验证了的光线弯曲现象.但就是这位蜚声全球的科学家,在20世纪30年代收到以色列当局诚挚邀请他担任以色列总统的信时,断然拒绝了邀请.能够成为犹太国的总统,无疑是爱因斯坦人生的又一项辉煌成就,但出乎人们意料的是,爱因斯坦毫不犹豫地拒绝了.他说：“我整个一生都在同客观物质打交道,既缺乏天生的才智,也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人.所以,本人不适合担当如此高官重任.”可以说,爱因斯坦是位____________________.

高考语文专题复习语言文字运用（标点类）十年真题含答案

【2023年】

（2023年新课标一卷）阅读下面的文字，完成下面小题。

天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处．．显出干燥，结实，黑土的颜色已微微．．发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早．．的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！

21．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。

【答案】21．示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。

示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。 9．①“像互联网可以解决所有问题似的”的意思是互联网并不能解决所有的问题，“像……似的”表示看似是，但其实不是，总体上表示否定。②“像洗冷水澡似的”是打比方，表示“凉风飕进他的袖口”的感觉就如同“洗冷水澡”一样，“像……似的”表示“与……相似”。

高考语文专题复习语言文字运用（手法类）十年真题含答案

【2023年】

（2023年新课标一卷）阅读下面的文字，完成下面小题。

天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处．．显出干燥，结实，黑土的颜色已微微．．发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早．．的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！

22．语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。

（1）不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。

（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。

【答案】

22．①“像互联网可以解决所有问题似的”的意思是互联网并不能解决所有的问题，“像……似的”表示看似是，但其实不是，总体上表示否定。②“像洗冷水澡似的”是打比方，表示“凉风飕进他的袖口”的感觉就如同“洗冷水澡”一样，“像……似的”表示“与……相似”。

【解析】

22．本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。

分析两处“像……似的”的含义﹐需先结合画波浪线句的前后句分析其所在句子的意思﹐然后对比品味二者表意上的不同。

（1）根据“我们也不能过于依赖互联网”可知，互联网不能解决所有问题，故此处的“像……似的”具有否定意味，表示我们不能过于依赖互联网，互联网不能解决所有问题，此处的“像……似的”表示看似是，但其实不是。

第5讲 辨清情景，依文改病句

把病句修改放到情景语段中进行，能够考查学生在真实语境体验中的语言运用能力。而且，把病句辨析过渡到“修改”，这是一个飞跃，能够更加全面地考查考生的语言综合表达能力。

典例1 [2022·全国甲卷]阅读下面的文字，完成下面题目。

……故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。

文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

答：

典例2 [2021·全国甲卷改编]阅读下面的文字，完成下面题目。

新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是纸上谈兵，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常菜”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生受益匪浅。

一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹饪。通过自己动手，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成勤俭节约的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。

烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。

文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 答：

解题点拨

专题二|语言文字运用主观题

| 专 题 导 读 |

语言文字运用的主观简答题近年来常考常新,变动不居,先后有语句补写、表达得体、图文转换、句式仿写、新闻概括等题型交叉出现。2019年三套课标卷集中考查的是语句补写和新闻概括。从备考的角度看,一轮复习要全方位掌握原考纲规定的语言文字运用各知识点和题型,做到以不变应万变,确保万无一失。

考点一 语言表达简明、连贯、得体

语言表达的“简明”,主要包括“简”和“明”两个方面：简,就是简要,言简意赅,没有多余的词句；明,就是明白,清楚易懂,没有费解的词句,不产生歧义。语言表达连贯除客观题外,还有以语句的补写为考查形式的主观题。语言表达的得体一般要分清两种语境,一是内部语境,即文章或话语的上下文,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求；一是外部语境,注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的恰当等。

设题角度一 语言表达的简明

“简明”,就是简要、明白,即用语简洁,表达清晰。首先考虑“简”：句子里不要有表意作用完全相同的成分；能省略的虚词,就尽量省略；可以指代的内容尽量用指代性词语。其次要考虑“明”：句子的意思不要晦涩难懂,让人听不明白；句子的意思要确定,不要有歧义。考查形式一般为文段的修改等。语言表达简明要做到如下四点：

1．围绕中心,抓住要点

要做到语言简明,首先每一句话都要围绕既定中心,抓住要点,不要节外生枝。俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。如：

将下列句群中的两个“离群句”剔除掉。(只写被剔除句子的序号)

古代讲荔枝的书,包括蔡襄的在内,现在知道的共有十三种,①以记福建所产的为多,尚存八种,记载广东所产的仅存一种。②唐代对四川荔枝多有记述。③明代文徵明有《新荔篇》诗,说常熟顾氏种活过荔枝。④清初陈鼎一谱,则对川、粤、闽三省所产的都有记载。⑤蔡谱不仅是我国,也是世界的果树志中,著作年代最早的一部。内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事,并记载了荔枝的三十二个品种。

微专题(八)|简明、得体——综合考查

从考查内容看 从考查题型看

得体类题目在2017年前重点考查的是运用日常用语进行交际的能力,特别是谦敬辞的运用；2018年全国卷中的得体类题目已不限于谦敬辞,而是扩大了范围,从更广的层面上考查日常交际和特定场合下的书面语表达能力,重点考查了语境类和语体类；2020年新高考全国卷Ⅰ和卷Ⅱ皆将简明、连贯与语病置于一个小语段中综合考查。 2017年全国卷“语言表达得体”题考查形式是四选一的选择题；2018年全国卷题型变成了主观题(以启事、书信等实用文体为载体来考查“得体”),难度有所加大,但更突出了“得体”在日常实用语境中的运用能力；2020年新高考全国卷Ⅰ和卷Ⅱ将简明、连贯与语病置于一个小语段中综合考查,体现了重视具体情境中语言综合运用的学科思想。

一、语言表达简明——言简意赅

语言“简明”的本质要求是用最简洁的语言材料传达出最丰富的信息,达到最高的准确性和可理解性,实现表达效果的最佳化。“简”即“简洁而无冗余”,是对语言文字数量上的要求,一般采用“文段修改”的方式考查,“压缩语段”题型往往规定字数上限,这其实也是对语言表达“简”的考查；“明”即“明确而无歧义”,是对语言文字表达效果的要求,常与“辨析并修改病句”一并考查。

技法1 去次留主法——围绕中心，排除异己

要做到语言简明,首先每一句话都要围绕既定中心,抓住要点,不要节外生枝。俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。

[即时体验]

1．把下面这段话中游离于话题之外的一句找出来,并说明理由。

①春花秋月,夏云冬雪,造化多情,大自然的色彩是美好的。②人类应该为永葆大自然的色彩美做出自己的努力,让大海永远蔚蓝,让草原永远青翠。③但是人类不以自然美为满足,艺术美的着意创造,有待心灵

的加工,注入艺术家的豪情。④色彩只有注入了画家的情感,才能成为审美对象。

答：

微专题(九)|连贯(含补写语句)——形式多变

语言表达“连贯”指能够调整语句之间的顺序,注意前后照应和衔接。考查形式主要有三种：一是句子复位题,可以是“定位选句”,即句子的位置已确定,要求选择合适的句子；也可以是“定句选位”,即句子内容已确定,要求从文章、段落中找出合适的位置复位。二是排列句序题,即将语段内顺序打乱的句子重新排列,使之语意连贯。三是补写语句题,即根据具体的语段,写出语段中空格处的语句等。但不论哪种考查形式,连贯考查的都是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题,考查的实质无非两个方面,一是逻辑思维,二是语言组织的规律,即“事理”和“文理”。事理往往表现为“思路”和语段的“中心”,而文理主要体现为词语、句式等运用,目的是使句子更加通顺流畅。

题型一 定位选句式连贯——灵活运用六原则

所谓“连贯”,即上下文之间要有明显的联系,话题要统一,陈述对象尽可能保持一致,句子的组合与衔接要自然。保持语言连贯,需要兼顾共同的话题、合理的句序和语言的衔接与呼应,还要注意语境、句式的协调一致。

原则1 话题统一

无论句群、复句还是几个单句,如果构成一个段落,就要围绕一定的中心,比如集中表述一件事情、一个场景、一种思想等。具体地说,这个段落讲述的内容主旨、观点、思想要统一,同时陈述对象一般是主语要统一。

(一)讲述内容(主旨或观点)的统一

1．填入下面一段文字横线处的句子,最恰当的一项是(3分)( )

其实,寂寞给人的不仅是真实,而且也是一种锤炼,一种感情与思想的升华。有时,寂寞具有决定性的作用。在一定意义上,可以说,取得非凡成就的人,________。

A．往往都是最有才能的人,又都是最耐得住寂寞的人

B．往往固然是最有才能,但首先是最能耐得住寂寞的人

C．往往倒不是最有才能的人,而是最耐得住寂寞的人

D．往往是那些首先具有才能,其次还耐得住寂寞的人

[自主尝试] 选

解析：选B 横线前的文字强调了“寂寞”的意义。A项,“又”表示并列关系,指“最有才能”和“最耐得住寂寞”同等重要,未突出重点。B项,在承认“才能”重要的基础上更强调了“耐得住寂寞”。C项,强调了“耐得住寂寞”,否定了“才能”,既不符合文段意思,又不符合事实。D项,强调了“才能”,没有突出“耐得住寂寞”。只有B项和语段主旨一致,故选B。