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2018河南郑州特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

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2018河南郑州特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）

1：主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（ ）。

单项选择题

A、杜威

B、加德纳

C、布卢姆

D、布鲁纳

2：全面发展的核心内涵是个性的自由发展。（ ）

判断题

对

错

3：教学认识的主要方式是（ ）。

单项选择题

A、直接经验

B、科学实验

C、社会经验

D、间接经验

4：1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（ ）。

单项选择题

A、教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合

B、教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合

C、教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合

D、教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合

5：注入式教学最本质的特征是（ ）

单项选择题

A、 教师从头讲到尾

B、 以讲授法为主

C、 强调教师的主导作用

D、 把学生看作是知识的容器

6：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。

单项选择题

A、实践性

B、可行性

C、衔接性

D、发展性

7：对倔强的学生可采取的矫正方法是（ ）。

单项选择题

A、心事倾诉

B、认知调整

C、情绪疏导

D、谈话沟通

8：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是（ ）。

单项选择题

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

9：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。

单项选择题

A、18世纪末19世纪初

B、19世纪中叶

C、19世纪末20世纪初

D、20世纪中叶

10：教学计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求等，还设置了“地方安排课程”。（ ）

判断题

对

错

11：“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（ ）。

单项选择题

A、《学记》

B、《论语》

C、《孟子》

D、《中庸》

12：把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称（ ）。

单项选择题

A、讲授法

B、实验法

C、参观法

D、演示法

13：（ ）是为完成教学任务而采用的办法。

单项选择题

A、教学方法

B、教学原则

C、教学任务

D、教学目的

14：在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（ ）

单项选择题

A、德国的赫尔巴特

B、美国的杜威

C、英国的斯宾塞

D、俄罗斯的马卡连柯

15：学校组织学生的社会实践，它的意义在于（ ）。

多项选择题

A、可以减少课堂教学的时间

B、有利于做到教育与生产劳动相结合

C、有利于形成学生的主体性

D、有利于学生进行合理的职业定向

E、可以让学生有赚钱的机会

16：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（ ）。

单项选择题

A、百科全书式课程理论

B、盲观性原则

C、实用主义课程理论

D、结构主义课程理论

17：下列解释属于非正式解释的是（ ）。

单项选择题

A、立法解释

B、学术解释

C、司法解释

D、行政解释

18：一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。

判断题

对

错

19：一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（ ）较高。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难厦

20：在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（ ）。

单项选择题

A、孔子

B、老子

C、庄子

D、荀子

21：我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（ ）。

单项选择题

A、专业教育

B、基础教育

C、中等教育

D、职业教育

22：学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（ ）。

单项选择题

A、后记部分

B、原则部分

C、说明部分

D、序言部分

23：新型的师生关系要求（ ）。

多项选择题

A、以教师为中心

B、以儿童为中心

C、在人格上，学生与教师是平等的

D、在社会道德上，师生关系是相互促进的

E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

24：（ ）提出了设计教学法。

单项选择题

A、杜威

B、华虚朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈

25：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是引导式教学。（ ）

判断题

对

错

26：小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。（ ）

判断题

对

错

27：卢梭在教育思想史上的最大贡献是（ ）。

单项选择题

A、发现儿童论

B、学科中心课程论

C、建构主义教学理论

D、社会再造主义课程论

28：教学活动的多种形态有（ ）。

多项选择题

A、课内

B、课外

C、班级

D、小组

E、个别化

29：课外教育活动的组织形式有（ ）。

多项选择题

A、群众性活动

B、自发活动

C、小组活动

D、个人活动

E、社会活动

30：口语表达的基本要素是（ ）。

多项选择题

A、语速

B、语音

C、词汇

D、声调

E、句法

查看答案

1：答案A

美国进步主义教育家杜威针对以赫尔巴特为代表的传统教育，提出了教育无目的论的主张，强调实用主义教育，强调以儿童为中心。

2：答案错误

全面发展的核心内涵是德智体美劳等方面的发展。

3：答案D

4：答案A

19S8年，中共中央、国务院发布的《关于教育工作的指示》中提出：“党的教育工作方针是教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合；为了实现这个方针，教育工作必须由党来领导。”

5：答案D

6：答案D

小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。

7：答案B

8：答案C

道家是中国传统文化的一个重要组成部分，主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。

9：答案C

19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成

10：答案错误

11：答案B

自古至今，孔子提出的“学思结合”、“学思并重”的思想，因切中了教育的本质及规律，一直成为教育的最基本的原则，得到了广泛的运用和长期的坚持。

12：答案D

本题考查了演示法的含义，即把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验说明和印证要求学生掌握知识的方法。

13：答案A

14：答案C

15：答案B,C,D

略。

16：答案D

17：答案B

18：答案正确

政治经济制度对教育有制约作用：(1)政治经济制度决定教育的领导权；(2)政治经济制度决定着受教育的权利；(3)政治经济制度决定着教育目的；(4)政治经济制度决定教育内容。政治经济制度通过上面四个方面作用，直接决定了教育性质和发展方向，但教育性质和发展方向间接和最终决定因素是生产力发展水平。

19：答案A

见学习精要中信度的定义。

20：答案D

由教育学常识可知，我国历史上，荀子将教师纳入“天、地、君、亲”序列

21：答案B

我国《义务教育法》的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育；其次是促进社会主义物质文明建设；最后是促进社会主义精神文明建设。

22：答案C

23：答案C,D,E

学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该是人格平等、师生关系相互促进、朋友式的友好帮助关系。

24：答案D

设计教学法，是以桑代克的教育心理学说和杜威的实验主义教育思想为理论基础而创立的一种教学构想。创始者是美国哥伦比亚大学师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。

25：答案错误

26：答案错误

27：答案A

由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作《爱弥儿》。

28：答案A,B,C,D,E

教学活动的形式可以灵活多样，没有固定形式。

29：答案A,C,D

30：答案B,C,E

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2018云南德宏特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018云南德宏特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018云南德宏特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）

1：桑代克认为学习过程是（）

单项选择题

A、顿悟过程

B、同化和顺应过程

C、主动地形成认知结构的过程

D、试误过程

2：《大教学论》的作者是（）

单项选择题

A、夸美纽斯

B、康德

C、赫尔巴特

D、杜威

3：严谨治学是教师自我完善的重要途径。（）

判断题

对

错

4：通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。?（）

判断题

对

错

5：提出著名的“白板说”的学者是（）。

单项选择题

A、洛克

B、斯宾塞

C、培根

D、罗素

6：女生在生理发育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理发展存在（）

单项选择题

A、连续性

B、差异性

C、不平衡性

D、顺序性

7：心理健康有高低层次之分。（）

判断题

对

错

8：单项选择题义务教育的实施在（）之后。

单项选择题

A、第一次工业革命

B、第二次工业革命

C、第三次工业革命

D、第四次工业革命

9：教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。（）

判断题

对

错

10：检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）

单项选择题

A、回忆提问

B、理解提问

C、应用提问

D、综合提问

11：确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（）。

单项选择题

A、人才培养的规格

B、受教育者身心发展的客观规律

C、人的精神因素

D、阶级意志

12：我国教育目的的理论基础是（）

单项选择题

A、素质教育

B、马克思主义关于人的全面发展学说

C、应试教育

D、著名学者的学说

13：在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，说明这次测验的（）较好。

单项选择题

A、难度

B、信度

C、效度

D、区分度

14：通过问答的形式引导学生获取或巩固知识的方法叫谈话法。（）

判断题

对

错

15：我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。（）

河北保定特岗教师招聘考试练习题及参考答案知满天教育

河北保定特岗教师招聘考试练习题及参考答案知满天教育

2018河北保定特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）

1：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（ ）。

单项选择题

A、提纲式板书

B、重点词语式板书

C、对比式板书

D、问答式板书

2：对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（ ）。

单项选择题

A、专业理想

B、专业情操

C、专业发展

D、专业自我

3：小学德育的特点有（ ）。

多项选择题

A、基础性

B、生活性

C、开放性

D、活动性

E、游戏性

4：教学是学校教育的（ ）。

单项选择题

A、唯一工作

B、中心工作

C、必要工作

D、重要工作

5：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。

单项选择题 A、上升趋势

B、下降趋势

C、先升后降趋势

D、先降后升趋势

6：普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。（ ）

判断题

对

错

7：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（ ）

单项选择题

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

8：对九年义务教育说法不正确的是（ ）。

单项选择题

A、普及义务教育是学校系统的基础

B、普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证

C、我国最早实现了义务教育的全面普及

D、九年义务教育具有强制性

9：学生的个别差异给教师劳动造成了（ ）。

单项选择题

A、 复杂性

B、 创造性

C、 示范性

D、 长期性

10：义务教育实行的管理体制是（ ）。 多项选择题

A、层级负责

B、地方负责

C、分级管理

D、一统制

11：教学与教育的关系是（ ）。

单项选择题

A、途径与目的

B、部分与整体

C、过程与结果

D、现象与本质

12：各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（ ）

判断题

对

错

13：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（ ）。

2018江苏淮安教师招聘小学教育学练习题及参考答案(知满天教育)

2018江苏淮安教师招聘小学教育学练习题及参考答案(知满天教育)

Ainy晴

Ainy晴 2018江苏淮安教师招聘小学教育学练习题及参考答案（知满天教育）

1：教育家（ ）曾被称为“当代课程评价之父”。

单项选择题

A、杜威

B、斯塔弗尔比姆

C、泰勒

D、裴斯泰洛齐

2：研究型课程注重培养学生の探究态度与能力。（ ）

判断题

对

错

3：我国《教师法》对教师の身份定位是（ ）。

单项选择题

A、自由职业者

B、国家公务员

C、国家雇员

D、专业人员

4：教学方法一旦形成，不会随着社会の变革而发生变化。（ ）

判断题

对

错

5：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标の实现程度。这属于（ ）。

单项选择题

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、相对性评价 Ainy晴

Ainy晴

6：个体身心发展の动因有（ ）。

多项选择题

A、内发论

B、动机论

C、外铄论

D、多因素相互作用论

7：运用知识の过程是学生把所学の知识转化为技能和技巧の过程。（ ）

判断题

对

错

8：不属于我国中小学德育の主要途径の是（ ）。

单项选择题

A、政治课与其他学科教学

B、学校共青团、少先队活动

C、班主任工作

D、体育竞赛

9：根据少先队活动の自主性原则，少先队の活动应该让他们自己去计划和组织，辅导员要彻底放手，不要指手画脚。（ ）

判断题

对

错

10：教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指の三种教育是（ ）。

多项选择题

A、家庭教育

B、道德教育

C、班级教育 Ainy晴

Ainy晴 D、学校教育

E、社区教育

11：俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（ ）

单项选择题

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

12：我国颁布实行の壬戌学制是在（ ）。

单项选择题

A、1902年

B、1903年

C、1912年

D、1922年

13：能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广の品德评价法の是（ ）

[2018年特岗教师考试《教育学》考点练习题及答案【第三章】]2018河南特岗教育学论述题

[2018年特岗教师考试《教育学》考点练习题及答案【第三章】]2018河南特岗教育学论述题

[2018年特岗教师考试《教育学》考点练习题及答案【第三章】]2018河南特岗教育学论述题

【导语】特岗教师主要考试内容为教师职业道德、教育学、心理学、课程与教学论、教育教学技能、新课程理念及教师专业标准等。大准备了《2018年特岗教师考试《教育学》考点练习题及答案【第三章】》，供大家参考!

1、秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于()。

A.社会本位论

B.科学本位论

C.宗教本位论

D.个人本位论

参考答案：A

参考解析：社会本位教育目的论的观点是从社会发展需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。题十捕述都是为了培养符合政治和社会发展所需要的人才，属于社会本位论。

2、当前我国教育目的的核心内容是()。

A.教育以人为本

B.培养全面发展的人

C.教育要五育并举

D.为社会主义现代化建设服务

参考答案：B

参考解析：坚持社会主义方向性足我国教育目最基本的精神维护社会主义利益，为社会主义建设服务，是我国教育目的的根本所在、坚持培养为社会主义建设服务的劳动者，是我国教育目的一贯坚持的基本点。坚持人的全面发展，培养全面发展的人是我同教育日的核心内容。

3、国家把受教育者培养成什么样人才的总要求，就是()。

A.教学目的

B.教育目的

C.培养目标

D.教学目标

参考答案：B

参考解析：教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，它规定把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总要求。

4、“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张()。