教育部公布音乐类72个专业(6大类音乐专业解析)

音乐与舞蹈学类作者：来源：《求学·志愿填报版》2020年第09期选校参考【教育部第四轮学科评估结果】【国家级特色专业】【“双一流”学科建设高校】中央音乐学院、中国音乐学院（自定）、上海音乐学院◆中国音乐学院中国音乐学院于1964年建立，素有“中国音乐家的摇篮”“中国音乐的殿堂”的美誉。

学校坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，以国学为根基，独具中国音乐教育和研究特色，培养中国音乐理论、中国音乐创作、中国音乐表演等专门人才;以“承国学、扬国韵、育国器、强国音”为办学理念，倡导和建设“中国乐派”，是国家一流学科建设高校、“全球音乐教育联盟”秘书处学校。

中国音乐学院是中国音乐表演艺术研究全球唯一双导师制博士培养单位，拥有音乐与舞蹈学一级学科博士、硕士、学士学位;建有“音乐与舞蹈学”博士后科研流动站，是“接受中国政府奖学金来华留学生院校”。

专业分布为音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演三大类，设有音乐学系、作曲系、指挥系、声乐歌剧系、国乐系、钢琴系、管弦系、音乐师范教育中心、艺术管理系9个教学系部，另设有中国乐派高精尖创新中心、研究生院、考级艺术中心（美育中心）和附属中学，形成了以中国音乐理论、中国音乐创作、中国音乐表演为一体的多层次教学体系。

【学科简介】中国音乐学院音乐学系具有学士、硕士（1981）、博士（2007）三个层次的培养授予权。

同时音乐学学科还是国家级特色专业建设点，北京市重点学科、北京市级特色专业建设点、北京高等学校市级人才培养模式创新试验区。

中国音乐学院作曲系与学院一起始建于1964年，中国音乐学院作曲专业是国家级特色专业建设点。

作曲系下设作曲、和声、复调、作品分析、配器、视唱练耳六个教研室及电子音乐中心，有本科、硕士、博士三个培养层次。

中国音乐学院声乐歌剧系建立于1964年9月，前身是民族声乐系和歌剧系，1996年合并为声乐歌剧系至今。

经过50多年的发展历程，声乐歌剧系已成为中国音乐学院音乐表演专业方向的重点学科之一，主要培养具有高水平艺术实践和理论研究能力的声乐表演专门人才，现设有民族声乐、美声专业、表演三个教研室和金铁霖中国声乐教研中心。

艺术类专业有哪些现代艺术类专业的发展日益繁荣，涵盖了许多不同的领域和专业方向。

下面将介绍一些常见的艺术类专业。

视觉艺术类专业：1. 美术学：美术学专业培养学生的绘画、雕塑、平面设计、色彩、构图等相关专业技能，使其具备艺术创作的能力和审美素养。

2. 设计学：设计学专业可以分为平面设计、产品设计、时尚设计、传媒设计等方向，培养学生的设计思维、创意能力和实践技能。

3. 影视表演：影视表演专业培养学生的表演技巧、角色塑造能力以及对影视剧创作和拍摄的理解，为他们成为优秀的演员或导演打下基础。

音乐类专业：1. 音乐学：音乐学专业包括音乐理论、音乐史、作曲与编曲、声乐、器乐等方向，培养学生的音乐理论水平和演奏技能。

2. 音乐教育：音乐教育专业培养学生成为优秀的音乐教师，掌握教学方法和技巧，培养学生的音乐鉴赏能力和表演能力。

3. 声乐表演：声乐表演专业培养学生的声音技巧、唱歌技巧和表演能力，为他们成为优秀的歌手或舞台剧演员提供全面的培训。

舞蹈类专业：1. 舞蹈学：舞蹈学专业包括舞蹈理论、舞蹈史、舞蹈编导等方向，培养学生的舞蹈技巧和艺术表达能力。

2. 舞蹈编导：舞蹈编导专业培养学生成为优秀的舞蹈编导人才，掌握舞蹈创作和指导的方法和技巧。

3. 舞蹈表演：舞蹈表演专业培养学生的舞蹈技巧、舞台表演能力和形体美感，为他们在舞台上展现自己的才艺提供培训。

戏剧与影视类专业：1. 戏剧学：戏剧学专业培养学生对戏剧理论、戏剧表演和戏剧创作的全面了解，为他们成为演员、导演或编剧打下基础。

2. 电影学：电影学专业培养学生对电影理论、电影制作、电影史等方面的掌握，为他们在电影相关行业中发展提供知识和技能支持。

3. 广播电视编导：广播电视编导专业培养学生成为优秀的广播电视编导人才，掌握广播电视节目创作和制作的技巧。

上述只是艺术类专业中的一部分，随着社会的发展和人们对艺术的需求，这些专业也在不断扩展和更新。

对于有志于从事艺术创作或艺术教育工作的学生来说，选择适合自己兴趣和特长的专业是非常重要的。

声乐专业分类1. 声乐演唱类呀，就好比是舞台上闪闪发光的明星！你看那些歌唱家们，在聚光灯下尽情歌唱，用他们美妙的歌声征服观众。

像帕瓦罗蒂，那可是声乐演唱的大师级人物啊！难道你不想成为那样的人吗？2. 民族声乐类，这可是我们传统文化的瑰宝呢！想象一下，穿着漂亮的民族服装，唱着悠扬的民族歌曲，多带劲呀！宋祖英不就是民族声乐的杰出代表嘛，她的歌声多么动听啊。

你难道不想感受一下民族声乐的魅力吗？3. 美声类呀，就如同高雅艺术的殿堂！站在那里，用华丽的唱腔展现音乐的魅力。

像廖昌永，他的美声演唱多厉害呀！你就不想去探索一下这个神秘又迷人的领域吗？4. 通俗声乐类，哎呀，这可太常见啦！大街小巷放的那些流行歌就是呀！周杰伦的歌多受欢迎啊。

你不觉得通俗声乐能最直接地表达我们的情感吗？5. 原生态声乐类，那可是来自大自然的声音哟！就好像山间的风、林中的鸟叫。

阿宝就是原生态声乐的代表呀，他的歌声有着最质朴的感染力呢。

你难道对这种原始的美不感兴趣吗？6. 少儿声乐类呀，小朋友们那稚嫩又纯净的声音多可爱呀！他们就像小天使一样歌唱。

你看那些少儿合唱团，多让人喜欢啊。

你不想听听小宝贝们天籁般的歌声吗？7. 老年声乐类，老人们用歌声回忆往昔岁月，多有情怀呀！就像那些在公园里唱歌的爷爷奶奶们。

难道你不想感受一下他们歌声中的故事吗？8. 音乐剧声乐类，哇哦，那可是一场盛大的视听盛宴！把歌唱和表演完美结合在一起。

《猫》这部音乐剧不就超有名嘛。

你不想走进音乐剧的奇幻世界吗？9. 合唱声乐类，众人的声音汇聚在一起，那力量可强大啦！就像一个庞大的音乐军团。

听着合唱团的歌声，真的会让人热血沸腾呢。

你难道不喜欢这种团结一心的歌唱吗？我觉得呀，声乐专业分类丰富多样，每一种都有它独特的魅力和价值，真的值得我们好好去了解和探索呀！。

教育部关于印发《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2004.12.29•【文号】教体艺[2004]12号•【施行日期】2004.12.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部关于印发《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》的通知（教体艺[2004]12号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为全面贯彻教育方针，认真落实《学校艺术教育工作规程》，进一步深化高校音乐学（教师教育）本科专业的改革，提高教育教学质量，培养适应学校音乐教育需要的高素质人才，我部委托全国教育科学“十五”规划重点课题“中小学音乐教育发展与高师音乐教育专业教育教学改革”课题组研制《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》（以下简称《课程方案》）。

课题组在对国内外普通高校音乐学（教师教育）本科专业教育教学情况进行广泛调查研究和深入分析论证的基础上，根据音乐学（教师教育）本科专业改革与发展的需要，起草了《课程方案》。

现将经广泛征求意见和我部艺术教育委员会审议后修订的《课程方案》和《课程方案》说明印发给你们，《课程方案》从2005年秋季开始在全国普通高等学校（含综合大学、师范院校、艺术院校）音乐学（教师教育）本科专业中实施。

各地教育行政部门和有关高校要加强对实施工作的领导，及时总结经验，对《课程方案》实施过程中存在的问题，要认真研究解决，并将有关意见和建议及时告我部体育卫生与艺术教育司。

请将本通知转发给本地区设有音乐学（教师教育）本科专业点的所有普通高等学校。

二00四年十二月二十九日附件：1.全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案2.《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》说明附件1：全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育工作者。

音乐系最吃香的专业有哪些2023比较好的专业推荐1、音乐系最吃香的专业有哪些音乐治疗专业想必大家对这个专业不是很了解或者压根就没有听过，下面为大家作一些详细的阐述。

作为一门集音乐、医学、心理学、康复学等众多专业为一体的边缘交叉学科，简单地说，音乐治疗就是运用一切音乐活动的各种形式，包括听、唱、演奏、律动等各种手段对人进行刺激与催眠并有声音激发身体反应，从而使人达到健康的目的。

两千多年前，我国的医学经典著作《黄帝内经》中，就提出了“五音疗疾”的说法，古埃及也有着“音乐为人类灵魂妙药”的记载。

到了1944年，音乐治疗才在美国密歇根州立大学正式成为学科。

音乐学专业音乐学音乐教育方向：中小学音乐教师、幼儿教师；文化宫、少年宫教师；高等教育教师；专职音乐教师等。

2、音乐专业分为哪几类音乐专业分为以下几类：1.表演专业：涵盖器乐表演、声乐表演还有合唱指挥等专业，需学习和掌握并熟悉乐器演奏技巧、声乐技巧和音乐表演技能。

2.作曲与作曲技术专业：主要涉及音乐理论、作曲技术、音乐分析、器乐、声乐等方面的知识和技能，培养学生创作音乐作品的能力。

3.音乐学专业：主要涉及音乐史、音乐理论、音乐文化、声乐、器乐、音乐心理学等方面的知识。

5.音乐技术专业：主要涉及音乐录音、音乐制作、音效设计、声音设计等方面的知识和技能，培养学生成为专业的音乐技术人员。

以上是比较常见的音乐专业，不一样学校和地区还可能存在各自不同的不一样的音乐专业。

音乐专业一般分为以下几类：1.演奏专业：主要是针对乐器演奏的专业，如钢琴、小提琴、大提琴、管弦乐团等。

2.作曲专业：主要是针对音乐创作方面的专业，如作曲、编曲、配器等。

3.音乐教育专业：主要是针对音乐教育方面的专业，如音乐教育、声乐教育等。

4.音乐科技专业：主要是针对音频工程和音乐制作方面的专业，如录音技术和音频制作等。

5.音乐管理专业：主要是针对音乐产业的管理方面的专业，如音乐营销、音乐法律等。

音乐类有声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业。

音乐行业的专业行业资料音乐行业作为一个独立而庞大的行业，涵盖了音乐创作、制作、表演、发行等多个环节。

随着科技的不断发展和音乐市场的日益扩大，音乐行业已经成为一个具有巨大潜力和商业机会的行业。

本文将从音乐行业的专业资料方面进行探讨，以帮助读者了解音乐行业的发展状况和相关信息。

一、音乐行业的概述音乐行业是指以音乐相关的活动为核心的经济活动。

它包含音乐制作、音乐表演、音乐教育、音乐发行等多个方面。

音乐行业的主要任务是推动音乐的创作、制作、传播与销售，促进音乐艺术的发展与交流。

二、音乐行业的职业分类1. 音乐制作人：负责音乐制作的策划、组织与实施，包括录音、后期制作等工作。

2. 作曲家：创作音乐作品的人，根据剧情或主题进行音乐创作。

3. 编曲家：将现有的乐曲改编成适合特定演出的形式。

4. 音乐指挥家：负责指挥乐队或合唱团进行演奏，保证演出的准确和协调。

5. 歌手：通过演唱歌曲表达情感和艺术性。

6. 舞台演员：根据剧本的要求，在舞台上表演音乐剧、歌剧等演出。

7. 音乐教育家：从事音乐教育工作，培养音乐人才，推广音乐文化教育。

8. 音乐评论家：对音乐作品进行分析与评论，推动音乐艺术的发展。

三、音乐行业的专业学院与学科为了满足音乐行业对专业人才的需求，各国普遍设立了音乐学院和音乐专业。

音乐学院通常设有声乐、器乐、作曲、音乐表演、音乐教育等专业学科。

学生可以通过音乐学院的培养，获得专业的技能和知识。

四、音乐行业的市场分析音乐行业是一个全球性的市场，其市场规模庞大。

近年来，随着音乐产业的数字化和互联网的发展，音乐市场发生了巨大的变革。

数字音乐的崛起为音乐人和音乐公司带来了新的商业机会，但同时也带来了挑战。

音乐行业需要不断适应市场的变化，探索新的商业模式。

五、音乐行业的发展趋势随着科技的进步和社会的发展，音乐行业将面临新的挑战和机遇。

以下是一些当前和未来可能的发展趋势：1. 数字音乐的崛起和音乐流媒体的普及将改变音乐市场的格局。

部分音乐专业及就业前景技术理论类音乐学——在高、中等专业或一般院校、社会文艺团体、群众文化活动艺术探讨单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、探讨、编辑、评论、管理等方面工作的高级特地人才。

录音艺术——本专业培育具有较高的艺术素养和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又驾驭肯定的录音理论及技巧，能在广播、电视、电影系统和文化艺术部门从事声音(音响)设计、录制的高级特地人才。

音乐制作与录音工程——本专业主要为国内外各类音乐表演团体输送创作人才，电视电台音乐创作编辑，音像出版部门的创作、策划，音乐公司的编曲，录音技术人员、各级院校师资等。

音乐音响导演专业——本专业主要培育面对文艺团体、广播影视、音像出版、演出场馆等部门的音响导演、音乐录音、影视与通俗音乐创编的高级特地人才或独立音乐制作人。

现代音乐文学专业——该专业培育具备高水准音乐文学专业素养和富含艺术修养的多层次文化学问结构人才，针对流行音乐的歌词创作、音乐观赏、文案设计、音乐评论等相关音乐文学专业学问教学，为社会输送高素养的音乐编辑、记者，唱片消遣业策划、执行人，音乐探讨、音乐评论人、歌词作者及各级院校师资等。

作曲与作曲技术理论专业——本专业培育具有肯定的马克思主义基本理论素养，并具备较全面的音乐创作学问、实力和专业化水平，能在有关文艺单位、艺术院校、科研机构以及出版、广播影视部门从事作曲与作曲技术理论的创作、教学、探讨、编辑等方面工作的高级特地人才。

音像技术专业——本专业主要培育从事MIDI与多媒体制作的人才。

音乐电子信息专业——本专业主要培育面对广播电视、大众传媒、音乐网站、软件工程等部门的音乐信息采编制作与技术管理的高级人才。

表演类音乐表演(指挥、演唱、乐器演奏)——本专业培育具有音乐表演方面的实力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及探讨工作的高级特地人才。

通俗演唱专业——本专业主要培育具有基础理论扎实、学问结构完善、艺术修养全面、与国际接轨的演唱表演技能、丰富的创建力和艺德高尚的复合型前沿音乐人才。

艺考⾳乐类包括什么专业及就业⽅向⾳乐类艺考有乐器表演专业（西洋乐乐器表演及民族乐乐器表演）、声乐表演专业（美声唱法、民族唱法、通俗唱法、原⽣态唱法）、⾳乐学专业（艺术学及教育学）、作曲及作曲理论专业、录⾳艺术专业、⾳乐表演专业等。

艺考⾳乐类专业介绍⼀、⾳乐学专业⾳乐学专业包括艺术学与教育学两个⽅向。

学习该专业的学⽣需掌握⼤量的⾳乐史论、理论、中外民族民间⾳乐、⾳乐美学等，⽽且还要具备⼀定的钢琴或其他乐器演奏的能⼒，以及作曲技术的基础和相当的⽂学功底。

艺术学专业的毕业⽣将向电视台、电台编辑、评论、策划、管理，及影视公司等领域发展。

⼆、⾳乐表演专业⾳乐表演专业培养具备⾳乐表演⽅⾯的能⼒，能在专业⽂艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究⼯作的⾼级专门⼈才。

本专业学⽣主要学习⾳乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较⾼的指挥或演唱(奏)的能⼒。

三、声乐(民族、美声)专业专业课程设置：声乐专业课、钢琴(必修课)视唱练⽿、⾳乐理论基础、形体、台词、节奏训练、⾳乐欣赏、民间⾳乐、中外⾳乐史、舞台演唱训练、组合、训练、表演等就业培养⽅向：艺术表演团体、签约歌⼿、⾃由职业歌⼿、⾳乐教师、合唱队员四、乐器表演专业在众多⾳乐学院⾥，乐器表演专业的分量最重，⽽且分的专业⽅向也最多，当然，招⽣⼈数也是最多的。

乐器表演专业⼤概分为西洋乐乐器表演和民族乐乐器表演两个⽅向，⽽西洋乐乐器⼀般分为键盘乐器和管弦乐器。

值得注意的是，所有乐器表演专业的考⽣，都会附加对乐理、视唱练⽿的测试，许多学校在乐理和视唱练⽿的成绩中，筛选出成绩优异的学⽣。

五、录⾳艺术专业随着影视⾳乐的⽇渐繁荣，⼈们对录⾳技术和效果的要求也越来越⾼。

由于更多地使⽤⾼科技设备以及市场对于⾼品质的作品的要求，使得这个领域对录⾳艺术的专业⼈⼠需求量不断增⼤。

该专业毕业⽣除了能在⼴播、电视、电影系统从事声⾳⾳响设计、录制外，还可以在很多商业的演出公司⼯作，更可以到⾼校任教。

普通高等学校本科艺术学科专业目录（2022年版）2022-08-11 发表于北京艺术学说明：1.本目录是在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》基础上，增补近几年批准增设的目录外新专业而形成。

2.特设专业在专业代码后加T表示；国家控制布点专业在专业代码后加K表示。

＊注：部分高校个别专业修业年限为五年，专业目录中不再单独列出。

716 艺术学艺术学理论类130101 艺术史论艺术学四年717 艺术学艺术学理论类130102T 艺术管理艺术学四年2016718 艺术学艺术学理论类130103T非物质文化遗产保护艺术学四年2020719 艺术学音乐与舞蹈学类130201 音乐表演艺术学四年720 艺术学音乐与舞蹈学类130202 音乐学艺术学四年,五年721 艺术学音乐与舞蹈学类130203作曲与作曲技术理论艺术学四年,五年722 艺术学音乐与舞蹈学类130204 舞蹈表演艺术学四年723 艺术学音乐与舞蹈学类130205 舞蹈学艺术学四年724 艺术学音乐与舞蹈学类130206 舞蹈编导艺术学四年725 艺术学音乐与舞蹈学类130207T 舞蹈教育艺术学四年2017726 艺术学音乐与舞蹈学类130208TK航空服务艺术与管理艺术学四年2018727 艺术学音乐与舞蹈学类130209T 流行音乐艺术学四年2018728 艺术学音乐与舞蹈学类130210T 音乐治疗艺术学四年2018729 艺术学音乐与舞蹈学类130211T 流行舞蹈艺术学四年2018730 艺术学音乐与舞蹈学类130212T 音乐教育艺术学四年2020731 艺术学戏剧与影视学类130301 表演艺术学四年732 艺术学戏剧与影视学类130302 戏剧学艺术学四年733 艺术学戏剧与影视学类130303 电影学艺术学四年734 艺术学戏剧与影视学类130304 戏剧影视文学艺术学四年735 艺术学戏剧与影视学类130305 广播电视编导艺术学四年736 艺术学戏剧与影视学类130306 戏剧影视导演艺术学四年737 艺术学戏剧与影视学类130307 戏剧影视美术设计艺术学四年738 艺术学戏剧与影视学类130308 录音艺术艺术学四年739 艺术学戏剧与影视学类130309 播音与主持艺术艺术学四年740 艺术学戏剧与影视学类130310 动画艺术学四年741 艺术学戏剧与影视学类130311T 影视摄影与制作艺术学四年742 艺术学戏剧与影视学类130312T 影视技术艺术学四年2017743 艺术学戏剧与影视学类130313T 戏剧教育艺术学四年2018744 艺术学戏剧与影视学类130314TK 曲艺艺术学四年2021745 艺术学戏剧与影视学类130315TK 音乐剧艺术学四年2021746 艺术学美术学类130401 美术学艺术学四年747 艺术学美术学类130402 绘画艺术学四年748 艺术学美术学类130403 雕塑艺术学五年,四年749 艺术学美术学类130404 摄影艺术学四年750 艺术学美术学类130405T 书法学艺术学四年751 艺术学美术学类130406T 中国画艺术学四年752 艺术学美术学类130407TK 实验艺术艺术学四年753 艺术学美术学类130408TK 跨媒体艺术艺术学四年2015754 艺术学美术学类130409T 文物保护与修复艺术学四年2016755 艺术学美术学类130410T 漫画艺术学四年2016756 艺术学美术学类130411T 纤维艺术艺术学四年2020757 艺术学美术学类130412TK 科技艺术艺术学四年2021758 艺术学美术学类130413TK 美术教育艺术学四年2021759 艺术学设计学类130501 艺术设计学艺术学四年760 艺术学设计学类130502 视觉传达设计艺术学四年761 艺术学设计学类130503 环境设计艺术学四年762 艺术学设计学类130504 产品设计艺术学四年763 艺术学设计学类130505 服装与服饰设计艺术学四年764 艺术学设计学类130506 公共艺术艺术学四年765 艺术学设计学类130507 工艺美术艺术学四年766 艺术学设计学类130508 数字媒体艺术艺术学四年767 艺术学设计学类130509T 艺术与科技艺术学五年,四年768 艺术学设计学类130510TK 陶瓷艺术设计艺术学四年769 艺术学设计学类130511T 新媒体艺术艺术学四年2016770 艺术学设计学类130512T 包装设计艺术学四年2016771 艺术学设计学类130513TK珠宝首饰设计与工艺艺术学四年2021。

2024年江苏省普通高校招生艺术类专业省统考涵盖专业范围根据教育部相关文件精神，结合我省实际，从2024年起，我省开设音乐、舞蹈、表（导）演、播音与主持、美术与设计和书法等6类省统考。

其中，音乐类分音乐表演、音乐教育两个方向，表（导）演类分戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演三个方向。

具体各类省统考涵盖本科专业范围如下：一、音乐类1.音乐表演方向涵盖专业：音乐表演、流行音乐。

2.音乐教育方向涵盖专业：作曲与作曲技术理论、音乐治疗、音乐教育、录音艺术。

音乐学专业由高校根据人才培养需要，自行选择对应到音乐表演方向或音乐教育方向。

二、舞蹈类舞蹈类涵盖专业：舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈教育、航空服务艺术与管理、流行舞蹈。

三、表（导）演类1.戏剧影视表演方向涵盖专业：表演（戏剧影视表演）、戏剧教育、曲艺、音乐剧。

2.服装表演方向涵盖专业：表演（服装表演）。

3.戏剧影视导演方向涵盖专业：戏剧影视导演。

四、播音与主持类播音与主持类涵盖专业：播音与主持艺术。

五、美术与设计类美术与设计类涵盖专业：美术学、绘画、雕塑、摄影、中国画、实验艺术、跨媒体艺术、文物保护与修复、漫画、纤维艺术、科技艺术、美术教育、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技、陶瓷艺术设计、新媒体艺术、包装设计、珠宝首饰设计与工艺、戏剧影视美术设计、动画、影视摄影与制作。

六、书法类书法类涵盖专业：书法学。

七、有关说明1.对于航空服务艺术与管理、曲艺、音乐剧、科技艺术、数字媒体艺术、艺术与科技、新媒体艺术等交叉融合专业，相关招生高校可对应该专业所在省统考类别，也可根据人才培养需要，跨类别确定该专业与其他省统考类别的对应关系，由招生高校在招生章程中向社会公布。

具体招生专业以在我省公布的招生计划为准。

2.音乐表演（戏曲音乐）、作曲与作曲技术理论（戏曲音乐）、表演（戏曲表演）、戏剧影视导演（戏曲导演）等戏曲类专业考试，可通过省际联考、校际联考等方式实施。