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怎么辨析同义词
怎么辨析同义词
辨析同义词可从以下几方面来考虑：
1. 从感情色彩上进行辨析，也就是从词的褒贬义去辨析。
如顽强与顽固，前者表示赞许，后者则表示憎恨。
2. 从语意轻重上进行辨析。
如破坏与摧毁，前者程度浅，后者程度深。
3. 从范围大小上进行辨析。
如战争与战斗，前者范围大，后者范围小。
4. 从具体与概括的不同进行辨析。
如衣服与衬衫，衣服是概括性的，指所有衣服，而衬衫是具体的，可以指长袖衬衫或短袖衬衫，男式衬衫或女式衬衫等。
5. 从对象的`不同去辨别。
如沉重与繁重，都有分量重的意思，但沉重指精神或思想负担重，而繁重则指工作、任务的数量重。
6. 还可以从普通话和方言来辨别。
如讨饭与乞丐，分别是口头语与书面语;爸爸与父亲，分别是旧词与新词;如薪水与工资，分别是外来语与本民族词;如盐和氯化钠，分别是常用语和专门术语。
辨析近义词的三个角度在准确理解词语的意义基础上,还要学会辨析近义词,关键在于能辨析近义词的意义和用法.辨析近义词一般可从词义(意义)、用法、色彩风格三个方面着手。
1、词义方面有差别词义上的差别：是指词义范围的大小不同，词义的轻重不同，词义侧重的方面不同，词义的个体与集体不同等。
(1)词义范围的大小不同例如：在那里，1937年日本帝国主义发动了对我国的侵略战争．．（范围最大）。
②还是在二次战役．．（范围较小）的时候，有一支志愿军的部队去切断敌人的逃路。
①这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗．．（范围最小）。
另外，如“开垦”、“开拓”、“开辟”都有“开发”之意，但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地；“开拓”指在原来开发的基础上加以扩充，两者词义范围较小；而“开辟”着重指新开发、新开创，词义范围较大。
(2)词义的轻重不同例如：①但是，他仍然相信．．（词义较轻）人们是好的。
②他永远是一个能以生命相托付的最可信任．．（词义较重）的同志。
③苏维埃共和国是给他们指出解放道路的可信赖．．(词义最重)的灯塔。
另外，“激动”比“感动”更强烈；“蔑视”比“轻视”词义重。
(3)词义侧重的方面不同例如：①上校同志的话像洪亮．．（侧重在音域宽宏）的钟声，一句句在大伙儿的心里响着。
②一声长长的嘹亮．．（侧重在音色清脆、高远）的鸣叫声，从不远的地方传来。
③大家又笑起来，比刚才笑得更响亮．．（侧重在声音响度大）更长久。
再如：“诡辩”与“狡辩”都有无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证，来为自已的谬论辩护。
“狡辩”则着重点在“狡”，即不老实、耍花招，“狡辩”就是歪曲事实，狡猾地为自已的错误言行辩解。
又如“沉思”与“深思”，“沉思”重在全神贯注；“深思”重在思考“深入”。
（4）词义的个体与集体不同例如：①要想读书看报，至少得掌握最常用的词．（表示个体或普遍概念）三千多个。
一、词语(实词、虚词)知识构建：构建解答近义词辨析题的知识体系一、从三方面辨析近义实词实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类，近几年高考对实词的考查主要集中在动词、形容词上，偶尔也会涉及名词。
实词的考查以近义词辨析为主。
要掌握和运用好近义词，关键在于能辨析近义词的意义和用法。
辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确、更细腻，语言表达效果更加鲜明生动。
辨析近义词，辨异是重点，但要辨异首先要求同。
所谓求同就是要找到一组近义词共同的基本义，然后在这个共同的基本义之内，辨析其差异。
辨析的角度主要有以下三个方面：1．从意义方面辨析(1)弄清词义的侧重点近义词有一个特点：基本上有相同的语素，同时也有不同的语素。
分析不同语素的意义，找出它们的细微差别，把握各自的词义侧重点，才不会用错。
如“景点”与“景色”，“景点”侧重指景物的地点，“景色”侧重指景象、情景。
边练边悟1 请辨析下列几组近义词的侧重点。
①安置安排辨析：前者指使人或事物有着落；后者指有条理、分先后地处理(事物)，安置(人员)。
②陡峭峻峭辨析：前者重在“陡直”，后者重在“高峻”。
③扩大扩充辨析：前者重在“由小到大”，后者重在“增长充实”。
(2)把握词义的轻重词义的轻重不同，它的用法也就不一样。
一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。
如“敬佩”与“敬仰”都表示敬重之意，但“敬仰”有仰慕意，程度更重。
边练边悟2 请辨析下列几组近义词的词义轻重。
①妨碍妨害辨析：“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻，如“这么晚了还放录音机，会妨碍别人休息的”；“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重，如“在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接妨害人们的健康”。
[来源:中教网]②诬蔑诬陷辨析：“诬蔑”和“诬陷”这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意，但“诬蔑”指捏造事实，破坏别人的名誉，词义较轻；“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重。
近义词辨析的十个方法|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-近义词辨析十法辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析：一、词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。
例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧(称奇称道)的事。
(2006年山东卷)析：“称道”是称述，称赞;“称奇”是称赞奇妙。
“称奇”比“称道”语义重。
这里用“称奇”。
二、范围大小不同：有些近义词词义涵盖的范围大小不同。
例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，——(目前日前)仍在修复当中。
(2006年江西卷)析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。
这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。
三、适用对象不同：有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。
例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国——(馈赠捐赠)的历史画上了句号。
(2006年江西卷)析：“馈赠”是赠送(礼品)，“捐赠”是赠送物品给国家或集体。
这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。
四、语体色彩不同：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。
例：帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有——(该本)病。
(2006年江西卷)析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文;“本”是指自己方面的，多用于口语。
五、感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。
例：在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是(臆造编造)的规律。
(2005年重庆卷) 析：“臆造”指凭主观的想法编造。
“编造”①把资料组织排列起来(多指报表等);②凭想像创造(故事);③捏造。
“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆造”。
近义词辨析的十个方法导读：近义词辨析十法辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析：一、词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。
例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧(称奇称道)的事。
(2006年山东卷) 析：“称道”是称述，称赞;“称奇”是称赞奇妙。
“称奇”比“称道”语义重。
这里用“称奇”。
二、范围大小不同：有些近义词词义涵盖的范围大小不同。
例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，——(目前日前)仍在修复当中。
(2006年江西卷)析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。
这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。
三、适用对象不同：有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。
例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国——(馈赠捐赠)的历史画上了句号。
(2006年江西卷)析：“馈赠”是赠送(礼品)，“捐赠”是赠送物品给国家或集体。
这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。
四、语体色彩不同：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。
例：帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有——(该本)病。
(2006年江西卷)析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文;“本”是指自己方面的，多用于口语。
五、感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。
例：在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是(臆造编造)的规律。
(2005年重庆卷) 析：“臆造”指凭主观的想法编造。
“编造”①把资料组织排列起来(多指报表等);②凭想像创造(故事);③捏造。
“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆造”。
六、搭配关系不同：有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。
主标题：近义词辨析的原则和角度副标题：如何辨析近义词，怎样才能熟知高考题型的解法？关键词：近义词，辨析，原则，角度难度：4重要程度：4内容：能根据语言环境判断一般词语和近义词语使用正确与否,能认识高考题型并熟知高考题型的解法。
下边主要谈一谈辨析近义词的原则和角度。
1.辨析词语的确切含义有些词语看起来意思比较接近.但其所表达的内容常有细微的差别。
因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。
如:我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，截至九月中旬，已完成年施工计划的90%。
“至与“止是应用于不同的语境中的，“截止是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90% 不符,“截至是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。
2.辨析词义的轻重有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重，深浅的不同。
例如“损坏“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻，程度要小，而“毁坏”破坏则层层升级，程度加重。
“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。
再如：“他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深。
”这句中“造诣”一词使用不当。
3.辨析词语的适用对象和范围如“爱戴”用于对上(周总理受到全国人民的爱戴)，“爱护”用于对下；又如“边疆”和“边境”前者指靠近国界的领土,范围较大,而后者指靠近边界的地方,所指范围较小.4.辨析词语的不同搭配有些词语在使用时一般有比较固定的搭配,不能混用.如“交换”用于具体的、范围小的事物。
“交流”用于抽象的、范围较大的事物。
再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配，“充分”多与比较抽象的事物搭配，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配。
5.辨析词语的语法功能有的词虽属近义词，但词性不同，其语法功能自然不同。
例如“突然”和“猛然”都有变化快、出人意料的意思，但前者是形容词，除作状语外，还可作定语和谓语,后者是副词，只能作状语。
近义词辨析的十个方法近义词辨析十法辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析：一、词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。
例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧 (称奇称道)的事。
(2006年山东卷)析：“称道”是称述，称赞;“称奇”是称赞奇妙。
“称奇”比“称道”语义重。
这里用“称奇”。
二、范围大小不同：有些近义词词义涵盖的范围大小不同。
例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，——(目前日前)仍在修复当中。
(2006年江西卷)析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。
这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。
三、适用对象不同：有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。
例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国——(馈赠捐赠)的历史画上了句号。
(2006年江西卷)析：“馈赠”是赠送(礼品)，“捐赠”是赠送物品给国家或集体。
这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。
四、语体色彩不同：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。
例：帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有——(该本)病。
(2006年江西卷)析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文;“本”是指自己方面的，多用于口语。
五、感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的'某种倾向、情调不同。
例：在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是 (臆造编造)的规律。
(2005年重庆卷)析：“臆造”指凭主观的想法编造。
“编造”①把资料组织排列起来(多指报表等);②凭想像创造(故事);③捏造。
“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆造”。
六、搭配关系不同：有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。
高考词语题解题技巧例释教学园地11-08 1157近义词辨析的几个思考角度：（黑体字是正确选项）一、感情色彩：例：日本政界的一些人妄图（篡改、窜改）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
篡改：用作伪的手段改动或曲解（贬）窜改：一般地改动成语、对联等（中），选“篡改”1．因此，地区合作、（沟通、勾通）和大量的双边援助是十分必要的。
勾通：勾结连通（贬）沟通：使两方能通连为了更好地沟通与人民群众的联系，市政府近日设立了热线电话。
2．直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，（乞求、祈求）龙王降雨，保佑丰收。
乞求：向人讨要（施舍、宽恕）祈求：恳切希望3．在家庭浓厚的美术氛围的（熏陶、熏染）下，小林也深深地爱上了绘画。
熏陶：好的影响熏染：贬4．现代科学技术的发展日新月异，（以至、以致）从前神话、科幻作品中的一些难以实现的事，现在都有可能成为现实。
以至：表中性的结果；程度的加深、数量的增加以致：坏的结果5．我们不但应该对媒体（大肆、大事）宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。
大事：大力从事（中）大肆：无顾忌（做坏事）二、语体色彩：例：中国政府一再（声明、申明），一定要如期对香港恢复行使主权。
申明：郑重说明声明：公开表示态度或说明真相。
（正式场合）选“声明”1．这家书店店堂不大，书种不多，但品位甚高，所以我经常光顾。
×光顾：敬辞，称客人来到。
三、程度不同：例：作品写得过长，原因很多，首先是对生活的提炼问题，但语言表达欠洗练也是不容（忽视、疏忽）的一条。
忽视：无意的疏忽；疏忽：有意不放在眼里，选“忽视”1．科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会（误解、曲解）科学，最终将会危害科学。
误解：理解不正确曲解：错误解释（故意地）2．中国政府一再（申明、声明），与中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。
申明：郑重说明（理由）声明：公开表示态度或说明真相我再度申明：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情，请大家理解我。
辨析近义实词的六个切入点正确使用实词的关键是辨析近义实词。
近义实词之间的细微差别一般表现在形体不同的语素上，抓住这个不同的语素，就能有效准确地进行辨析与选择。
如何抓住不同语素辨析近义实词的细微差别呢？可从以下六个角度切入：一、从辨析词义的程度轻重切入近义词有着细微的差别，有的程度浅、性质轻，有的程度深、性质重。
例如“嘲笑”与“讥笑”，前者是一般的取笑，语意比较轻；后者则是带有讽刺、挖苦意味的取笑，语意较重。
又如“轻视”和“蔑视”，“违背”和“违反”，“阻止”和“制止”，“失望”和“绝望”，“请求”和“恳求”，这几组词都是后者比前者意义重。
【跟踪训练1】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①这么晚了还放录音机，会_____别人休息的。
②共产党是给他们指出前进道路的可以_____的灯塔。
③谁_____了国家的法规法纪，谁就会受到法律的制裁。
④作为一名军人，他建立了_____的功勋，党和人民会永远记住他。
A.妨碍信任违反显著B.妨害信赖违反卓著C.妨碍信赖违犯卓著D.妨害信任违犯显著【答案与解析】C （“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻；“妨害”使人或事物受到损害，词义较重。
“信任”，语义较轻；“信赖”，语义较重。
“违反”，指对劳动纪律、规章制度等的违背，语义轻；“违犯”，指对宪法、刑法、社会秩序等的不遵守，语义重。
“显著”，主要指成绩一类；“卓著”，主要指功勋一类，前者轻，后者重。
）二、从辨析词义的范围大小切入词义涵盖的范围大小有不同，例如“报送”与“呈送”，前者范围大，分送上、下、平级单位；后者只用于公文报告上级，范围小。
又如“边疆”和“边境”，“局面”和“场面”，“时代”和“时期”，这几组词都是前者比后者所指范围大。
【跟踪训练2】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①在那里，1937年日本帝国主义发动了对我国的侵略_____。
②你这把_____还带头干活，我们这些年轻人哪敢怠慢？③两国领导人_____的时间、地点都已定好，看来事态有转机了。
近义词的辨析方法和有关概念
1、近义词的辨析方法：
近义词的比较辨析，可以从如下角度进行：
⑴词义的轻重程度不同；如：轻视藐视蔑视鄙视//希望期望渴望
⑵词义范围大小不同；如：边境边疆//事件事情
⑶具体与概括不同；如：船船只
⑷词的感**不同；如：成果结果后果//教诲教训
⑸语体**不同；如：生日诞辰吓唬恐吓//黎明拂晓
⑹适应对象不同；如：爱护爱戴
⑺词的搭配关系不同；如：执行履行//含糊模糊
⑻词的语法功能（用法）不同；如：阻碍障碍
⑼词义的侧重点不同；如：收集搜集
⑽注意词的临时意义。
如："他比阿q还阿q"中的第二个"阿q"
2、有关概念：
a词义包括词的词汇意义、语法意义、**意义。
b词的**包括感**和语体**。
感**分褒义词（）中*词（）贬义词（）三种；语体**主要从口头语或书面语、一般用语或特殊用语两方面来看。
c单纯词的理解：单纯词不能分拆成一个一个语素理解，单个语素（汉字）没有意义，只有组合成一个单纯词才有意义，或每个语素有意义，但与组合成的单纯词意义毫无相关。
