经营模拟学生实验指导书

《企业会计综合实训模拟实验》实训指导书一、实践操作目的通过会计综合实训，学生能够比较系统地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，加深对所学会计专业理论知识的理解，提高实际动手能力。

通过实际操作，学生不仅能够掌握填制和审核原始凭证和记账凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表的全部会计工作的技能和方法，而且能够以切身的体会初步尝试出纳员、材料核算员、成本核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对工业企业会计核算全过程有一本比较系统、完整的认识，最终达到具备从事会计工作能力的目的。

二、实验内容本套实训以模拟企业—抚顺环宇机械厂2008年12月份发生的业务为主线，设计了从建账到日常会计核算、计算产品成本、计算利润并进行利润分配到最后编制会计报表的全部过程的会计资料。

按照所给资料，学生从建账到报表一系列的会计账务处理和成本核算等实训项目进行综合手工模拟实训。

三、实验要求1．组织要求：配备实验指导老师，组织和指导实验全过程，并根据学生完成实验的质量给予评分。

学生可分组完成实验，每六人一组，每人一套证、账、表、由自己完成核算工作，再分工协作。

相互复核，完成其他任务。

2．实验用品：使用现行通用的记账凭证、各种账簿、表格、会计报表、封面、装订线、尺子、胶水等3．核算要求：要求学生根据模拟公司所发生的经济业务，取得或填制原始凭证，审核原始记账凭证及科目汇总表，登记日记账、明细账和总账，月终对账、结账、编制会计报表，装订会计凭证等。

四、实验方式在会计手工模拟实验室中，根据教材进行分组手工做账实验五、模拟实习进度模拟实习进度表六、实训总结1.整理各种实验资料。

让学生先对实习对象的基本情况进行了解，主要掌握该企业的性质，纳税情况、存货成本的核算方法、账务处理程序，简单浏览企业所给的期初资料、制造产品流程图等等。

将前期专业知识进行复习与总结加深，补充知识模糊点等。

对实验用品进行简单核对和适当说明、回顾账务处理的基本程序，做好建账、账本设置、和小组分工。

企业模拟经营实训报告内容1. 引言企业模拟经营实训是一项旨在培养学生实际经营能力的教学方法。

本报告旨在总结我们小组参与企业模拟经营实训的过程、经验和成果，并对我们在实训中遇到的问题进行分析和思考。

2. 实训过程2.1 团队组建在开始实训前，我们小组成员根据各自的专业背景和兴趣进行了团队组建。

我们共有5名成员，其中包括市场营销专业、财务专业和运营管理专业的学生。

这样的组合使得我们在企业模拟经营实训中能够充分发挥各自的优势，形成有力的综合团队。

2.2 企业选择在实训开始时，我们小组经过市场调研和竞争对手分析，选择了一家电子产品制造企业作为我们的模拟企业。

我们认为该行业有较大的市场需求，而且我们小组成员对电子产品领域有一定的了解和兴趣，因此这是一个有潜力的选择。

2.3 业务计划书为了更好地规划和管理我们的模拟企业，我们编写了一份详细的业务计划书。

该计划书包括了市场分析、竞争对手分析、产品定位、销售策略和财务预测等内容。

通过编写业务计划书，我们深入研究了市场和行业情况，并制定了我们的经营策略和目标。

2.4 生产和销售根据业务计划书，我们开始进行产品的生产和销售。

我们小组成员分工合作，负责生产、采购、销售和市场推广等环节。

在生产过程中，我们遇到了一些困难和问题，例如供应链管理和质量控制等。

通过团队合作和与其他小组的交流，我们逐渐找到了解决问题的方法，并改进了我们的生产和销售流程。

3. 经验与教训3.1 团队合作团队合作是企业模拟经营实训中至关重要的一环。

通过与团队成员的密切合作，我们能够充分发挥个人的优势和专长，形成更强大的整体实力。

同时，团队合作还能够提高沟通和协调能力，增强集体智慧，使我们能够更好地应对挑战和解决问题。

3.2 规划与调整在实训过程中，我们发现制定详细的业务计划书对于规划和管理模拟企业是至关重要的。

通过综合分析市场和竞争对手，我们能够预测和调整经营策略，避免盲目决策和投资风险。

同时，我们也意识到在实践中需要根据实际情况进行及时调整和优化，以适应市场变化和需求。

企业经营沙盘模拟实训报告1. 引言本文是关于企业经营沙盘模拟实训的报告。

沙盘模拟是一种通过模拟企业经营环境和情景来进行实践培训的方法。

通过参与沙盘模拟实训，学员可以在虚拟的经营环境中学习并提高他们的决策能力和管理技能。

本报告将介绍我们小组在沙盘模拟实训中的学习成果和经验。

2. 实训内容2.1 实训目标本次沙盘模拟实训的目标是让学员能够更好地理解企业经营的各个方面，并能够在模拟的经营环境中做出明智的决策。

实训中，每个学员都扮演一个企业经营者的角色，需要面对各种市场情况和挑战，制定并调整企业的经营策略，最终争取获得最大的市场份额和利润。

2.2 实训流程实训分为多个阶段，每个阶段学员需要根据当前市场情况和其他竞争对手的行动做出决策，并观察实际情况是否符合预期。

每个阶段结束后，还会有讨论和总结的环节，以便学员能够更好地理解和应用所学内容。

2.3 实训工具在实训中，我们使用了专业的沙盘模拟软件。

这款软件模拟了一个虚拟的市场环境，学员可以在上面进行各种经营决策，并观察结果。

软件提供了丰富的市场数据和参考信息，学员可以根据这些信息来调整经营策略。

3. 实训过程3.1 学习和准备阶段在实训开始之前，我们小组的成员先进行了一段时间的学习和准备。

我们研究了相关的企业经营理论和策略，了解了市场环境以及不同行业的竞争特点。

我们还通过分析真实企业的案例，学习了一些成功的经营策略和失败的教训。

3.2 实训阶段实训阶段，我们每个人都扮演了一个企业的经营者。

我们根据市场情况和竞争对手的行动，制定了我们的经营策略。

在每个阶段结束后，我们对自己的决策和结果进行了反思和讨论，并根据情况调整了经营策略。

我们还与其他小组进行了竞争，观察他们的做法并学习借鉴。

4. 实训成果4.1 提高了决策能力通过参与沙盘模拟实训，我们学到了如何在复杂的市场环境中做出明智的决策。

在实训中，我们需要考虑各种因素如市场需求、竞争对手、成本等，并权衡利弊做出适当的决策。

金融科技实验室（智慧银行数字化运营决策仿真系统）实验指导书目录一、实验目的与要求 (2)二、实训内容与项目概述 (2)1、智慧银行数字化运营核心业务与绩效管理实验 (2)2、智慧银行智能化会计与报表业务 (3)3、银监会对商业银行的数字化评级和监管实验 (4)4、智慧银行信贷数据分析决策业务实验 (5)5、智慧银行风险管控数据分析决策实验 (6)三、实验考核 (7)1、实验报告 (7)四、智慧银行数字化运营决策仿真实训进度控制表 (8)五、智慧银行数字化运营决策仿真实训内容安排 (9)金融科技实验室（智慧银行数字化运营决策仿真系统）实训指导书一、实验目的与要求金融科技实验室（智慧银行数字化运营决策仿真系统）实训这种方式是让学生通过“做”来“学”。

学生被置于一个几近真实的商业大环境中，面对严格执法的监管机构和良莠不齐的客户，需要切实地将所学的银行经营管理理念和技能付诸于实践以判断具体的操作。

因此，实战实训可以有效地增强学生的学习能力，使学生对所学的理论知识理解更透、记忆更深，同时学生也能体会并触摸到商业银行具体地经营运作方式。

学生在一个仿真的银行工作环境中，需要面对虚拟的客户提出的各种要求来进行相应的分析判断以及决策：譬如对客户所提出的贷款申请该行是否受理？如果不受理理由是什么？接受以后如何操作？通过每一步操作的自主思考，不仅可以加强学生对于银行相关业务处理的理解，帮助其提高业务操作的熟练程度，更重要的是能培养其自我管理和整体规划的能力。

二、实训内容与项目概述本次实验内容与项目涵盖五大单元，包括：➢智慧银行数字化运营核心业务与绩效管理实验➢智慧银行智能化会计与报表业务实验➢银监会对商业银行的数字化评级和监管实验➢智慧银行信贷数据分析决策业务实验➢智慧银行风险管控数据分析决策实验1、智慧银行数字化运营核心业务与绩效管理实验表1 智慧银行数字化运营核心业务与绩效管理实验（1）实验流程（工作程序）➢建立由3人组成的中央银行团队，由3人组成的银监会团队，6支商业银行团队（每队均由3-4人组成），6支企业团队（每队均由3-4人组成）。

大学生企业经营模拟实训报告1. 引言大学生企业经营模拟实训是一项有助于学生提升实际经营能力和理论应用能力的重要实践活动。

通过此项实训，学生可以在虚拟的商业环境中体验企业策略制定、生产管理、市场推广等各个环节。

本报告将详细介绍我们小组在大学生企业经营模拟实训中的实践过程和经验总结。

2. 实训背景大学生企业经营模拟实训是为了帮助学生更好地了解企业经营环境和管理方法。

通过虚拟的模拟环境，学生可以模拟真实的企业运营情况，学习并应用相关的管理知识和技能。

3. 实践过程3.1 团队组建和角色分工在开始实训之前，我们小组进行了团队组建和角色分工。

我们小组由5名成员组成，我们分别担任CEO、市场经理、财务经理、生产经理和人力资源经理等角色。

每个角色负责其相应的任务和职责，以确保团队高效运作。

3.2 业务计划制定在实训开始之前，我们小组认真分析了市场环境，并制定了详细的业务计划。

我们分析了竞争对手的实力和市场需求，制定了我们的产品定位和市场推广策略。

我们还进行了财务预测和预算，以确保我们的经营活动符合财务目标。

3.3 虚拟企业经营在模拟实训软件中，我们运营了一家健康食品企业。

我们通过合理的产品定价、优质的产品质量和积极的市场推广，逐渐提升了企业的竞争力和市场份额。

同时，我们注重生产管理和供应链优化，以提高生产效率和降低成本。

3.4 经营策略调整在实训过程中，我们及时调整了经营策略以应对市场变化。

根据市场反馈和竞争对手的动态，我们制定了不同的推广和销售策略，并调整了产品组合和价格策略。

通过灵活的经营策略，我们不断提升了企业的市场占有率和盈利能力。

4. 经验总结4.1 团队合作和沟通团队合作和良好的沟通是实践活动的关键。

我们小组通过定期的会议和信息共享，确保团队成员之间的紧密合作和及时沟通。

每个成员充分发挥自己的专业能力，共同推动企业运营的各个方面。

4.2 深入分析和决策在制定经营策略和调整方案时，我们小组注重深入分析和决策。

企业模拟经营实训报告实习内容一、实习内容概述本次企业模拟经营实训主要包括团队组建、经营策略制定、市场调研、产品开发、营销推广等环节。

实习时间为两个月，以小组合作的形式完成各项任务，最终以团队成绩评估实习成果。

二、团队组建我们小组由五名成员组成，每位成员来自不同专业，旨在通过跨学科合作，提供多元化的思路和解决方案。

在实训开始之前，我们进行了深入的交流和讨论，明确分工和目标，并制定了高效的沟通机制，确保团队协作顺利进行。

三、经营策略制定在进行实际经营前，我们小组首先需要确定经营策略。

通过参考市场调研数据和竞争对手分析，我们制定了品牌定位、目标市场和发展规划。

在制定经营策略的过程中，我们特别注重用户需求和竞争优势的匹配，以确保我们能够在市场中占据一席之地。

四、市场调研市场调研是经营实训中至关重要的一环。

我们在实训前通过问卷调查和现场走访等方式，了解目标市场的消费者需求、竞争对手的优势和痛点，收集市场价格、消费习惯等数据。

通过分析这些数据，我们可以更好地制定产品开发和营销策略。

五、产品开发在市场调研的基础上，我们开始进行产品开发。

我们小组决定开发一款高品质、具有创新设计和差异化特色的产品，以满足目标市场的需求。

在产品开发过程中，我们进行了多次设计和改进，并进行原料采购和生产测试，确保产品质量和符合市场需求。

六、营销推广产品开发完成后，我们开始进行营销推广。

通过制定市场推广计划、选择合适的渠道和策略，我们对产品进行市场宣传和推广，提高产品知名度和销售量。

在营销推广过程中，我们注重与消费者的互动和反馈，不断优化推广方式和策略，提高市场反应和销售成效。

七、总结与反思通过这次企业模拟经营实训，我们小组学到了许多有关经营管理的知识和技巧。

我们深刻认识到团队合作的重要性，合理分工和高效沟通对于团队的成功至关重要。

在实习过程中，我们也面临过许多挑战，如市场竞争激烈、营销策略调整等，但我们通过反思和不断学习，成功克服了这些困难，取得了良好的效果。

因纳特市场营销模拟平台软件-实验指导书因纳特市场营销模拟平台软件实验指导书深圳市因纳特科技有限公司前言首先感谢您能够选购并使用我们的软件产品，我们将努力提供最好的产品的最优秀的服务！《因纳特市场营销模拟平台软件》现在已经有不少高校在使用，为让我们的软件让老师使用简单，学生使用效果更好。

我们在不断完善本实验指导书，如果您在使用中有什么建议请告诉我们，对本实验指导书不足之处也请指正。

本实验指导书根据淮阴工学院在使用《因纳特市场营销模拟平台软件》的一些具体使用办法而编写的，在这里对淮阴工学院胡洪亮老师对本实验指导书并提出了很多的修改意见，在这里表示忠心的感谢！本实验指导书与本公司之前提供的实验指导书做了较大修改，根据学校老师使用建议修改而成，教学效果和操作性有较大提高。

我们把简化版放在网上供已经购买本公司软件的客户下载，为下载方便，没提供图形拷贝。

本软件和实验指导书难免有一些不足或不当之处，如果您在使用中有什么问题或建议，希望您能给我们提出来，我们将十分感谢。

希望我们下一个版本能够更完美！邮件：yntsoft@网址：技术支持：0755-******** /1061/1071目录前言 (2)实验一软件内容和实验思路讲解 (3)实验二确定区域，进行市场开拓 (13)实验三厂商与超市、商场的合作 (18)实验四营销过程中的辅助工作 (19)实验五单一档次产品，同一区域的营销 (21)实验六多档次产品，同区域的营销 (23)实验七单一档次产品，不同区域的营销 (25)实验八多档次产品，不同区域的营销 (27)实验九综合实验 (29)实验一软件内容和实验思路讲解一、实验准备1、了解教师后台和学生端的有关操作2、在实验室准备好多媒体教学设备3、所有学生最好集中在一个实验室内二、、实验目的1、1、了解和掌握本系统模拟角色的设置2、2、掌握系统设置的基本数据，为制定营销方案提供依据3、3、掌握市场营销的具体活动过程，并通过本系统确切理解其含义4、4、初步了解本系统的使用方法三、实验课时2课时四、实验内容1、教师讲解学生端的操作方法。

福州大学至诚学院物流管理系《企业经营沙盘模拟》实验指导书物流管理系编制2011年1月《企业经营沙盘模拟》实验指导书一、实验目的与要求（一）实验目的本实验通过沙盘模拟对抗演练，将学生置身于企业的虚拟环境之中，模拟企业的主要运作过程，让学生了解、认识企业复杂多变的生存环境，熟悉企业的业务流程，亲自体验并模拟企业的团队建设、经营管理、经营决策、营销策略和企业之间的竞争与协作。

通过让学生参与企业的生产经营活动，制定各项经营决策，达到激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习、自助学习的目的；更重要的是培养学生怎样将理论知识与企业实际运作紧密联系的能力和发现问题、分析问题、解决问题、进行科学决策的能力。

（二）实验条件的要求实验室配置能够容纳8个团队的沙盘桌椅8套，每个团队12人；每个团队一套沙盘及其沙盘教具；每个团队需要配备实验指导书及其实验辅助表单等；沙盘推演根据需要配备若干实验辅导教师。

二、实验步骤（1）实验准备1、 学生分组。

每组12人，这样全部学生就组成了多个相互竞争的模拟企业。

2、 分配角色、落实工作岗位。

明确模拟企业内各角色的职能定位。

确定每个角色的岗位责任，一般分为CEO、营销总监、运营总监、采购总监、财务总监等主要角色。

当人数较多时，还可以适当增加营销助理、财务助理等辅助角色。

在几年的经营过程中，可以进行角色互换，从而体验角色转换后考虑问题的出发点的相应变化，也就是学会换位思考。

（二）熟悉沙盘模拟游戏规则1、教师介绍公司原始状况、实验纪律和要求。

2、在教师带领下学习如何盘点沙盘上的标识，认识位于不同位置的标识及标识数量所代表的意义。

3、阅读学习年利润表、资产负债表，了解报表基本数据。

4、按照年初业务、季度业务和年末业务进程学习经营模拟企业，根据业务规则学习如何处理模拟企业的主要经济业务并填写模拟企业基本业务流程记录表，进一步理解业务规则。

5、初步体会在模拟经营过程中如何获取经营决策所需信息，如何进行经营决策。

企业模拟经营实训报告总结1. 引言企业模拟经营实训是培养学生实际操作能力和综合素质的重要教学环节，通过模拟真实企业的运作情景，让学生亲身体验企业管理和经营决策的全过程。

本报告将对我所参与的企业模拟经营实训进行总结和回顾，并分析其中的经验教训和个人收获。

2. 实训概况我们参与了为期两个月的企业模拟经营实训，以小组为单位，共有六人组成。

在实训开始之前，我们对企业管理和经营决策的理论知识进行了学习和讨论，并拟定了一个可行的商业计划。

实际操作过程中，我们根据市场需求和竞争情况，不断调整和优化自己的经营策略。

3. 经营策略我们的企业定位于提供高品质的健康食品，以满足现代人健康生活追求的需求。

在定价上，我们选择了中高端市场，以增加产品附加值和利润空间。

此外，我们注重品牌推广和市场宣传，通过利用社交媒体和线下推广活动，吸引了大量的目标消费者。

4. 经验教训在实训过程中，我们也遇到了一些挑战和困难。

首先，我们对市场的了解并不充分，在初期定价和产品定位上出现了一些偏差，导致了市场份额不稳定。

其次，我们在采购和供应链管理方面也存在问题，有时因为供应商的不可靠而影响到正常的生产和销售。

经过总结和分析，我们得出了一些经验教训。

首先，在市场调研和分析上应更加细致和全面，以便更准确地判断市场需求和竞争状况。

其次，我们应加强对供应链管理的学习和实践，并建立稳定的供应商合作关系，以确保产品的稳定供应。

最后，团队合作和沟通也是实训中需要重视的方面，只有团结一致并及时沟通交流，才能更好地应对问题和挑战。

5. 收获和反思通过参与企业模拟经营实训，我不仅学到了很多有用的管理知识和技巧，还体验了真实企业经营的复杂性和挑战性。

我深刻领悟到了团队合作的重要性，并提升了自己的组织能力和沟通能力。

此外，我也学会了灵活应对市场变化和问题的能力，以及管理员工和资源的能力。

然而，我也认识到自己在实训中存在的不足之处。

我在决策过程中有时过于注重细节，而忽略了战略层面的思考；同时，我也需要不断提升自己的领导能力，以更好地引导团队达成共同目标。

《市场营销》实训指导书一、实践教学的目的和任务实践教学是国际市场营销课程教学的重要组成部分。

本课程的实践教学分为课内实训和课外实训两部分。

实训的目的是让学生在较为真实的市场营销业务背景中，完成较为真实的任务和项目，培养学生的实践操作知识、提高实践操作技巧和能力。

二、实践教学的教学模式与教学方法在实践教学过程中，我们采用边学边练的教学模式，为学生的实践提供真实的市场营销业务环境和真实的营销业务项目、任务，从而使学生能够在实践操作中巩固课堂中学到的知识，并能胜任基本的营销策划业务。

在教学方法方面，我们主要采用项目教学法、任务教学法、案例教学法三种教学方法。

根据不同的实训内容，灵活运用这三种教学方法，以求取得最佳的教学效果。

三、实训基本要求通过实训，应使学生到达下列基本要求：1．通过本课程的学习，使学生能够系统的掌握国际市场营销的相关理论，熟悉国际市场营销活动的基本过程，掌握市场分析技术（包括市场调研、市场环境分析等），掌握营销策略技巧，熟悉营销策划的流程和方法。

2．使学生熟悉国际市场营销活动的基本过程已达到营销职业的岗位要求，并能承担营销调研、营销策划和产品销售等环节的工作任务。

3．具有爱岗敬业的精神和坚忍不拔的毅力、良好的礼仪风范和诚实信用的职业道德、敬业负责的工作态度和细致认真工作作风。

四、实训安排五、实践教学的实施1．采用工学结合的教学模式根据工作的实际需要把实训任务分成不同的项目，在理论知识的指导下，通过模拟或直接参与实际工作做到真正将理论知识应用于实际工作。

在考核过程中，注重实际应用能力的考核。

2．采用项目教学法根据实际工作的不同内容，共设计了4个实训项目，涵盖了国际市场营销实际工作中常见业务类型，每一项目都目标明确、时限明确、评估标准明确，能够全方位提高学生实际应用能力。

3．实践教学场所使用校内的国际贸易实训室、数字网络语音室以及校外实训基地等。