家访手记(

家访手记家访手记家访让我们走得更近今天我参加了学校的家访活动，非常开心能够走进同学们家中，了解他们的生活和家庭情况。

这次家访让我感受到了家庭的温暖和亲密，也更加深入地了解到同学们的成长环境。

首先，我去到了小明的家中。

小明的家庭非常和谐，家里布置得温馨而整洁。

我发现小明的妈妈非常注重孩子的教育，她给小明布置了一个舒适的学习环境，还有很多适合小明阅读的书籍。

小明的爸爸也给了他很多关于生活和学习的建议，并且鼓励他不断进步。

通过与小明的父母交流，我了解到他们非常重视教育，希望孩子健康成长。

接着，我去到了小红的家中。

小红的家庭相对较为简朴，但家里却洋溢着乐观和快乐的气氛。

小红的父母经营着一家小小的餐馆，他们每天辛勤工作，为孩子提供了基本的生活保障。

小红的父母非常关心孩子的学业和成长，虽然他们没有过多的物质条件，但却愿意倾尽全力支持孩子的发展。

这次家访让我更加深入地了解到同学们的家庭背景和成长环境。

无论是富裕家庭还是普通家庭，每个家庭都有着自己的特点和价值观。

这次家访让我明白了家庭对于一个人的成长的重要性，家庭的温暖和关爱是培养一个人健康成长的基石。

通过家访，我意识到了同学们的家庭教育方式对他们的成长产生了巨大的影响。

一些家庭注重培养孩子的学习能力和品德素养，而另一些家庭则更加注重培养孩子的独立思考和创新能力。

这让我明白到，每个家庭都有自己的教育方式和目标，作为同学，我们应该尊重并包容彼此的差异。

最后，我想感谢学校组织这次家访活动，让我们有机会更加了解彼此，走近家庭。

这次家访给了我很多启发，也让我更加珍惜和感恩自己的家庭。

我相信，通过家访，我们可以进一步加深同学们之间的友谊，共同成长。

家访手记：走近走近温暖地注视家访手记日期：2021年11月15日地点：杭州市滨江区家访对象：李家今天去杭州市滨江区进行了一次家访，拜访的是李家。

此次家访旨在了解他们的生活状况和需求，以便我们能提供适当的帮助和支持。

走进李家的时候，我被他们家温馨的氛围所折服。

李家是一个由父母和两个孩子组成的四口之家。

他们的家面积不大，但非常整洁温暖。

进门后，我首先见到了一位和蔼可亲的母亲，她正忙着为孩子们做晚饭。

她告诉我，丈夫正在外地工作，她一个人独自承担起了照顾孩子和家庭的责任。

她的努力和付出让我非常敬佩。

在和母亲聊天的过程中，我了解到他们家的经济状况并不是很好。

父亲的工资不算高，而孩子的学费和生活费用也给他们家增加了一定的负担。

我询问了他们是否需要一些经济上的帮助，但母亲坚决地表示不需要。

她告诉我，虽然家里的经济情况不好，但他们依然会努力过好生活，给孩子提供更好的教育和生活环境。

在和家人的交谈中，我发现孩子们是李家最大的骄傲。

他们的成绩优秀，目前在学校也担任着班干部的职务。

他们的父母用骄傲和欣慰的语气聊起了孩子们的成长经历和学习情况。

他们告诉我，孩子们的优秀表现得益于他们自始至终对孩子们的关心和教育。

除了学习上的优秀，孩子们还参加了各种兴趣班和社团活动。

比如，大儿子非常喜欢足球，每周都会参加校内的足球训练。

小女儿则对音乐和舞蹈非常有兴趣，并在学校的合唱队和舞蹈队中有过多次的表演经历。

看着孩子们健康快乐的成长，我不禁感到非常欣慰。

在与他们交流的过程中，我意识到李家最需要的并不仅仅是经济上的帮助，更重要的是在精神上给予他们关心和支持。

这一点我生成了笔记，这将有助于我提供更加针对性的协助和支持。

我还表示，我会尽力寻找一些社会资源，帮助他们解决一些经济上的困难。

总的来说，这次家访给了我很深刻的启示。

温暖的家庭氛围和勤奋的学习态度让我深受感动。

我相信，只要这个家庭保持团结和努力，他们定能克服困难，迎接更加美好的未来。

我期待着下一次家访，希望能对更多的家庭提供帮助和支持。

小学教师家访手记(6篇)当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可用写手记的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。

那么写手记要注意的内容有什么呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，如下是漂亮的小编给大伙儿整编的小学教师家访手记【6篇】，欢迎阅读。

小学教师家访手记篇一家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。

家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。

通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。

三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。

通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日小学家访手记篇二今天下午，为期三天的家访总算结束了。

三天来我们顶着烈日，信心满满，对每个学生，每个家庭了解情况。

同时也给学生带去了一本课外书，希望孩子在家认真完成作业，多读课外书，增长见识，参加社会实践活动。

也希望家长提出宝贵意见。

在家访过程中，我们了解到学生的家庭情况，当我们到靳家河一个学生家里时，看到的是一伸手可触到的柴房，母亲和常人不同，年迈的爷爷、奶奶，穿着破旧的衣服，室内陈设简单，让人看着真是心酸，还有另外一个学生家里，两面窑洞，我们进去时，姐弟三个正趴在小桌子上在做作业，当时人多，一下子找不到坐的位置，还有鸭洼村一个学生，门房上瓦片残缺不全，里面三间房，破烂不堪，抬头见天，已经不能住人，暂时住在三爸家。

看到这些场景，我们一行五人，脸上都没了笑容，都在想，在今后的教育教学中，应该多关心这些特殊学生，多给他们温暖、关爱。

这次家访，让我们知道我们对学生的了解还不够，在某些方面还做得不够好，同时也感受到家长对学校工作的认可以及赞誉，对老师辛勤付出的肯定。

家访手记范文今天我进行了一次家访，走进了一位学生家庭，这是我第一次进行家访，对于家访这个工作，我充满了期待和好奇。

在这次家访中，我认识了一位叫做小明的学生，他是一个十二岁的男孩，家住在市区的一处小区里。

小明的家庭条件一般，但家里收拾得很整洁，家里的摆设也很温馨。

小明的父母都是普通的职工，他们对小明的教育非常重视，希望他能够有一个好的未来。

在和小明的父母交谈中，我了解到他们对小明的成长有着很多期待，他们希望小明能够努力学习，健康快乐地成长。

小明是一个活泼好动的男孩，他对学习很感兴趣，尤其是对科学和数学有着浓厚的兴趣。

在和他交谈中，我发现他对知识的渴望和求知欲很强烈，他喜欢主动思考问题，喜欢提出自己的见解。

在家访中，我还发现小明有一些学习上的困难，他在数学和英语方面有些吃力，但是他的父母并没有给他过多的压力，而是鼓励他多多努力，相信他一定可以克服困难。

除了学习，小明还有很多兴趣爱好，他喜欢画画、打篮球和弹钢琴。

在家访中，我看到了他的画作和练习的篮球技术，我发现他在这些方面也有着很高的天赋和潜力。

小明的父母对他的兴趣爱好也很支持，他们希望小明能够在多个方面都有所突破，能够全面发展。

通过这次家访，我对小明有了更深的了解，也更加了解了家庭对他的期望和支持。

我相信，在他父母的关爱和鼓励下，小明一定会茁壮成长，实现自己的梦想。

我会将这次家访的所见所闻记录下来，为小明的成长和学习提供更多的帮助和支持。

家访不仅是了解学生家庭情况的一种途径，更是对学生个性和特长的了解，希望通过这次家访，能够给小明带来更多的正能量和帮助。

家访不仅是学校和家庭之间的联系纽带，更是对学生个性和特长的了解，希望通过这次家访，能够给小明带来更多的正能量和帮助。

家访日记(锦集十五篇)该篇“家访日记”文章是编辑从网络上精挑细选的，怎么写好自己的范文呢？写作时我们都会去网上先搜索一下相关的范文。

背诵范文可以提升文字表达技能，我们提供这些资料希望能对寻找答案的人有所帮助！家访日记篇1家访手记:优秀家访日记林__，一个活泼可爱的小姑娘。

一年级的她在各方面的表现比较突出。

她守纪律，爱学习，会思考，发言积极，作业认真，字迹工整。

可孩子进入二年级胆子有点小，上课也没有以前那么积极认真了，学习成绩明显下降。

对孩子的变化，我们看在眼里，急在心头。

这促使我们想要和她的家长进行一次沟通，于是，我们决定对她进行家访。

按照事先和她妈妈约定的时间，我们在星期二中午前往她家。

她家离学校并不远，可是因为路不熟悉，我们在附近逗留了好几圈，正踌躇不知该进哪栋楼，耳边传来一声清脆的童音：阎老师！我们远远瞧见一个孩子站在巷口，我定睛一看：正是林__。

我很快迎了上去，牵着孩子的手，往她家走去。

当我们告诉她，她可是我们家访的第一站时，孩子笑靥如花，一路上蹦蹦跳跳，叽叽喳喳说个不停，非常欢迎我们到她家去。

走进家门，她父母早已等候多时。

见到我们，妈妈又是拿饮料，又是洗水果，着实让我们感觉好生热情。

妈妈说孩子爸爸本来要加班，因为我们的到访，他特意请假在家等我们。

这让我们感觉到父亲对孩子的重视以及对我们工作的支持。

我们向爸爸说起孩子的许多优点，性情活泼，爱唱爱跳，学习能力强，对同学和班里的事情特别热心，是老师的小助手，同学们学习的榜样。

当我听说孩子正在开始学习钢琴时，我鼓励她为我们弹一曲时，她落落大方地弹奏起来，琴声婉转动听，和着音乐一旁的小姐姐还忍不出边唱边跳呢！孩子们无拘无束的表演让我们的关系一下子亲近了许多。

接下来，我们说起孩子近段时间的变化，她学习热情没有以前高涨了，作业粗心大意，老师提醒多次，但效果不太明显。

我们很想帮助孩子培养良好的学习习惯，不想她成绩垮下去，话语中流露出对孩子的担心。

听到我们的话，妈妈告诉我们，孩子爸爸在机关工作比较忙，很少陪孩子。

家访手记（一）家访对象：蔡永康家访方式：电话、微信家访原因：由于学校处于搬迁前夕，住宿条件有限，男寄宿生全部安排在校外的公寓楼住宿，公寓楼离学校有10分钟左右的步行路程，蔡永康家长写信到市长信箱，要求安排校车接送。

从这件事情中发现家里对蔡永康比较宠爱，另外发现蔡永康带ipad到宿舍玩游戏，影响学习，期中考试考班级最后一名。

家访过程：通过电话及时跟蔡永康家长沟通，把学校的实际情况和具体措施跟家长说明，如学校安排值班老师带队，每天将晚自习结束后的男生送到公寓楼，跟交管局沟通，延长所经过路口的绿灯时间，安排男老师睡班值班，管理男住宿生的宿舍纪律等，让家长消除紧张情绪。

同事提出蔡永康玩游戏时间太长，建议家长没收ipad和电话，让蔡永康定心学习。

家访后的措施：家长没收了蔡永康的手机和ipad，为防止蔡永康有情绪，多次找蔡永康谈话，并安排其负责管理班级班费，让他觉得自己对班级是有用的，不至于全盘否定自己，同时安排成绩好的同学监督其认真学习。

家访效果：近期学习比以前认真了，作业能按时交，且作业字迹工整。

我的感想：自从01年走上工作岗位后，我已担任多年的班主任工作，我曾经进行过多次家访，也曾经多次地被家长访过，我所走访的有优等生，但总体来说中差生居多。

现在资讯发达了，基本可以通多电话，微信和QQ等通讯工具进行及时联系与沟通，大大的减小了班主任的工作量。

家访工作是班主任协调家庭教育，和谐师生关系的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

通过家访了解情况，掌握了第一手资料，才能使我们的教育工作做到有的放矢，家校双方才能同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

但是如果有谁期冀通过一次家访达到一劳永逸的效果，那也是不现实的。

我们的学生正处于成长期，身体和心理都还不成熟，再加上社会环境和家庭环境的影响，他们的每一点进步，尤其是那些平常习惯差，学习基础差的后进生，他们的进步往往不是一步到位的，必然有一个艰难的反复的过程，所以家访后，不能对学生不闻不问，如果这样的话，家访的效果反映在学生身上一定不会理想。

家访手记范文家访手记。

家访日期，2021年10月15日。

家访对象，王先生一家。

家访目的，了解王先生的家庭情况，孩子的学习和生活情况，以便更好地指导和帮助孩子成长。

家访记录：今天下午，我前往王先生家进行家访。

王先生是一名优秀的教师，他的孩子小明是我班的学生。

我一直对小明的表现很关注，但对他的家庭情况却知之甚少，因此我决定进行一次家访，以便更全面地了解小明的情况。

王先生家位于市中心的一处小区，环境优美，交通便利。

我敲响了他家的门，王先生热情地邀请我进入了他的家。

家里布置得非常整洁，一股温馨的氛围扑面而来。

在和王先生聊天的过程中，我了解到他是一位非常负责任的父亲，对孩子的教育非常重视。

他告诉我，小明是一个活泼可爱的孩子，但在学习上有些困难，特别是数学和英语。

我向王先生详细询问了小明的学习情况，了解到小明确实在这两门学科上有些吃力。

王先生表示，他会在家里花更多的时间陪伴小明学习，同时也会考虑找一些辅导班帮助小明提高成绩。

在和王太太交谈的过程中，我了解到她是一位非常贤惠的主妇，平时除了照顾家庭和孩子之外，还会利用业余时间做一些兼职工作。

她告诉我，她会在家里给小明做一些美味的食物，以激励他努力学习。

同时，她也会鼓励小明多参加一些课外活动，培养他的兴趣爱好。

在家访的最后，我和王先生商讨了一些关于小明学习的问题，他表示会积极配合学校的工作，帮助小明克服学习困难。

我也向王先生提出了一些建议，比如多陪伴孩子，多和孩子交流，让孩子感受到家庭的温暖和支持。

通过这次家访，我更全面地了解了小明的家庭情况，也更加明确了他在学习上的困难和问题所在。

我相信，在学校和家庭的共同努力下，小明一定能够克服困难，取得更好的成绩。

同时，我也会在学校上课时更加关注小明的学习情况，提供更多的帮助和指导，让他能够茁壮成长。

这次家访不仅让我更了解了学生的家庭情况，也使我更加深刻地意识到了学生的成长需要学校和家庭的共同关注和努力。

希望在未来的日子里，我能够和家长们保持更紧密的联系，共同助力学生的成长。

小学教师家访手记小学教师家访手记篇一蓦然回首，我已担任了多年班主任工作。

多年来，一批一批学生成为合格人才，进入高校，走向社会，令我激动，让我欣慰。

这些年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜；这些年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

有人认为家访不应该是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。

这一点我很赞同，因为这样的话，更有利于对后进生的转化。

可我又有一点想法，那就是：我们从来都没有想要存心的去告状，而是想通过孩子在校情况的真正反映，让家长能更好地配合老师教育孩子而已，所以我说，我们对家长说真话不能说是“告状”。

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。

”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。

这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。

所以，我家访的原则是：一定舍得给学生机会。

我家访的对象主要是后进生、学困生。

对于他们是“雪中送炭”给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。

有一个学生是从外地转来的，学习很差，可是性格却较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。

我多次和家长反映这一情况，但“棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。

针对这种情况，我改变了方法，利用时间去寻找这个“双差生”的闪光点。

他喜欢打球，在场上组织能力很强，队员也佩服他。

我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访。

刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。

我赶忙解释：“请不要误会，我路过顺便看看。

”气氛缓和了。

我当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。

小学教师家访手记优秀3篇小学教师家访手记篇一作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。

本学期我利用了周末和休息的时间对班级的6名同学进行家访。

原来我对于和有的问题孩子的家长沟通是茫然的，不知道该如何和那样对孩子放任自流的家长沟通。

但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关怀的；你是爱孩子的；你也在关注孩子的任何举动等等。

你的一切行为都是着眼于孩子的持续进展的。

这样即使你没有华丽的词语，即使你对他们的放手态度表达出不满，家长也不会生气，反而会觉得不好意思，他们对你所说的其他话也会很很信服很感爱好的，同时也会更理解你。

下面我就我的家访工作进行总结。

一、家访中取得的成果首先获得了很多育人资料。

通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学的家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

同时，也关心家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作。

二、家访中存在的问题一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参加到我们的家访活动中来，我们老师也无法得到部分同学详细的信息反馈。

二是许多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有（规章制度）的教育生活。

三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培育，从而导致同学在校纪律差、不会做值日、书写姿态不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。

三、家访后的思索第一，全面的家访，与家长、同学面对面的沟通，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长（对子）女的关切与期望，也了解了一些同学的家庭状况，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作，对以后的工作将起到乐观的作用。

家访手记简短
2023年6月12日，星期二，晴
今天我走访了小华的家。

小华是一个聪明活泼的孩子，但最近他的成绩有所下滑。

在和家长交流中，我了解到小华家里最近有些变故，导致他的注意力分散。

我建议家长多关注孩子的情感状态，尽量给他更多的鼓励和支持。

同时，我也和小华进行了单独谈话，帮助他重新找回学习的动力和目标。

希望通过我们的共同努力，小华能够重回巅峰。

2023年6月13日，星期三，多云
今天我走访了小红的家。

小红是一个文静内向的孩子，但她在学校里表现得不太自信。

在和家长交流中，我了解到小红在家里经常受到父母的批评和否定，导致她缺乏自信。

我建议家长多给予孩子肯定和鼓励，帮助她建立自信心。

同时，我也和小红进行了单独谈话，鼓励她多参加一些课外活动，提升自己的能力和气质。

希望通过我们的共同努力，小红能够变得更加自信和开朗。

2023年6月14日，星期四，雨
今天我走访了小刚的家。

小刚是一个顽皮好动的孩子，但他经常
违反学校的纪律。

在和家长交流中，我了解到小刚家里有两个姐姐和一个哥哥，他是家里最小的孩子，备受宠爱。

我建议家长要加强对孩子的管教，帮助他养成遵守纪律的好习惯。

同时，我也和小刚进行了单独谈话，帮助他认识到自己的问题并努力改正。

希望通过我们的共同努力，小刚能够变得更加自律和成熟。