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校园文化建设工作实施方案校园文化建设是学校教育的重要组成部分，对于学生的综合素质提升和个性发展起到重要的推动作用。
为了进一步加强学校的文化建设工作，提高学校的整体素质，特制定了以下____年校园文化建设工作实施方案。
一、目标与任务1. 目标：通过开展丰富多彩的校园文化活动，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力和文化素养，促进学生成为全面发展的人才。
2. 任务：（1）积极创造校园文化氛围，营造良好的学习和生活环境；（2）丰富学校文化活动，开展具有一定特色的校园文化节；（3）加强师生文化素养培养，提高教师的审美修养和文化水平；（4）鼓励学生积极参与校园文化建设，提高他们的主动性和创造力。
二、主要内容与计划1. 创造校园文化氛围（1）提升学校公共空间的美化工作。
本着艺术性、实用性、安全性的原则，对学校的广场、走廊、楼道等公共区域进行装饰和布置，以提高学生的审美体验。
（2）组织“美丽校园”主题活动。
通过校园环境整治、绿化行动、垃圾分类等活动，培养学生对环境保护的意识，营造良好的生活环境。
（3）定期举办艺术展示活动。
邀请学生、教师以及外部专业人士进行艺术作品展览，展示学校师生的艺术创作成果，并组织相关竞赛活动，激发学生的创造潜能。
2. 丰富校园文化活动（1）举办主题文化节。
通过设立不同主题的文化节，如诗歌节、音乐节、电影节等，组织相关活动，如文艺演出、创作比赛、文化讲座等，引导学生参与并感受不同文化的魅力。
（2）开展文化传统活动。
利用节假日等时机，组织丰富的文化传统活动，如传统节日庆祝、民间手工艺品制作等，让学生了解和传承中华传统文化。
（3）组织各类艺术表演。
积极邀请校外专业团队来校演出，丰富学生的艺术欣赏经验，同时鼓励学生积极参与舞台表演，展示个人才艺。
3. 增强师生文化素养（1）开展教师文化培训。
邀请专家学者进行专题讲座，就艺术欣赏、文化传承等方面进行培训，提高教师对文化教育的认识和重视程度。
校园文化建设规划方案一、引言。
校园文化建设是学校教育工作的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要途径。
通过规范的文化建设规划，可以促进学校教育教学质量的提升，培养学生的综合素质，营造和谐、积极向上的校园氛围。
本文旨在提出一套校园文化建设规划方案，以期为学校的文化建设工作提供参考。
二、校园文化建设的基本原则。
1. 以学生为中心。
校园文化建设应以学生的身心发展为出发点和落脚点，关注学生的全面发展，满足学生的个性化需求，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 培育和践行核心价值观。
校园文化建设应以培育学生的社会主义核心价值观为目标，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
3. 多元化发展。
校园文化建设应注重多元文化的融合和交流，提供丰富多彩的文化活动和体验，促进学生的全面发展和个性成长。
4. 整体推进，全员参与。
校园文化建设需要全校师生的共同参与和努力，形成全员参与、全方位推进的工作格局，营造浓厚的文化氛围。
三、校园文化建设的具体内容。
1. 课程设置与教学改革。
通过课程设置和教学改革，将校园文化元素融入到教学中，引导学生树立正确的文化观念和审美情趣，培养学生的文化素养和创新能力。
2. 校园文化活动。
丰富多彩的校园文化活动是校园文化建设的重要内容。
学校可以组织各类文化节、艺术展、读书会、讲座等活动，为学生提供展示自我的平台，丰富学生的课余生活。
3. 校园文化设施建设。
学校应加大对校园文化设施的建设投入，打造具有校园特色的文化活动场所，如艺术馆、图书馆、音乐厅等，为学生提供良好的学习和活动环境。
4. 校园文化传承与创新。
学校应注重校园文化的传承和创新，挖掘学校的历史文化底蕴，推动传统文化的传承和创新，激发学生的文化自信和创造力。
四、校园文化建设的保障措施。
1. 完善管理机制。
建立健全校园文化建设的组织领导机构和管理体系，明确各部门的职责和任务，形成工作合力。
2. 加强师资队伍建设。
校园文化建设发展规划方案一、前言校园文化建设是提高学校整体教育质量的重要方面，对于培养学生全面发展和提高学校影响力具有重要意义。
本文旨在制定一份校园文化建设发展规划方案，以指导学校在未来五年内的发展方向和重点任务。
二、目标定位1. 建设具有鲜明特色的校园文化，培养学生的综合素质。
2. 提升学校的品牌形象和社会影响力。
3. 加强校园文化软实力建设，增强学生的文化自信和身份归属感。
三、发展思路1. 加强校园文化课程设置，推动学生全面发展。
在课程设置方面，应注重学科知识的传授，同时加强文化素养、创新能力和综合素质的培养。
通过优化教育资源配置，提升课程质量和教学效果。
2. 建设多样化的文化艺术活动平台，培养学生的艺术修养。
通过举办音乐、舞蹈、戏剧等文艺演出，为学生提供展示才艺的机会。
同时加强艺术培训和指导，提高学生的艺术修养和创作能力。
3. 加强体育运动文化建设，促进学生身体健康发展。
通过丰富多样的体育课程和运动俱乐部活动，培养学生的体质和运动技能。
同时加强体育设施建设，提供良好的体育活动场所。
4. 推动社团活动发展，培养学生的组织能力和实践能力。
通过开展丰富多样的社团活动，鼓励学生参与志愿者服务、科技创新等实践活动，提高学生的组织能力和实践能力。
同时加强社团管理，提供良好的支持和指导。
5. 加强文化传统教育，培养学生的文化自信和民族认同感。
通过开展传统文化教育活动，如书法、国画、传统音乐等课程，培养学生对中华文化的兴趣和理解。
同时组织学生参观文化遗址和博物馆，加强文化传统的学习和体验。
四、重点任务1. 完善文化课程设置，提高教育质量。
在课程设置方面，应注重优化科目内容和教学方法，提高教师教学水平。
加强跨学科协同教学和实践环节，提高学生综合素质和创新能力。
2. 加强校园文化活动组织，丰富学生课余生活。
通过制定具有特色的校园文化活动年度计划，举办丰富多样的文艺演出、体育比赛、学术交流等活动。
鼓励学生积极参与，并提供必要的经费和支持。
校园文化建设实施方案参考范本校园文化建设是学校发展的重要组成部分，对于培养学生全面发展、素质教育具有重要意义。
在校园文化建设中，应注重传统文化和现代文化相结合，使学生在尊重传统文化的基础上也能够适应现代社会的发展需求。
一、开展文化主题活动学校可以组织各类文化主题的活动，如文化节、文艺晚会、书法比赛等，通过举办这些活动，可以增进学生对文化的了解和热爱，培养学生的文化素养。
二、丰富文化课程学校应该设置多样化的文化课程，引导学生主动学习文化知识，培养学生对文化的兴趣和热爱，提高学生的综合素质。
三、加强校园文化氛围建设学校可以创设文化氛围浓厚的环境，如设置文化长廊、文化角、文化墙等，让学生在校园中处处感受到浓厚的文化氛围。
四、发展文化特色活动学校可以发展一些具有校园文化特色的活动，如传统文化体验、校园文化展览等，通过这些活动凝聚师生之间的情感，增强学校文化的凝聚力。
五、弘扬文化精神学校应该弘扬文化精神，如尊师重道、勤俭节约、团结友爱等传统文化价值观，使学生内化这些价值观，成为合格的文化传承者。
六、开设文化辅导课程学校可以开设文化辅导课程，引导学生了解传统文化，树立正确的文化观念，增强文化自信，提高文化修养。
七、建设校园文化交流平台学校可以建设校园文化交流平台，如文化论坛、文化沙龙等，让师生之间可以进行文化交流互动，增进彼此之间的了解和沟通。
八、注重校园文化建设与学生实际生活结合学校在开展校园文化建设时，应该注重与学生实际生活相结合，使文化建设成果融入到学生的日常生活中，变成学生实际生活中的一部分。
校园文化建设是学校发展的重要组成部分，通过以上实施方案，可以向学生成果带来全方位的文化教育，培养学生成为具有文化素养和综合素质的新时代青年人。
校园文化建设的实施方案范文主要包括以下几个方面措施和举措：一、加强文化活动的策划和组织。
校园将建立一个专门的文化活动策划组织机构，负责统筹规划全年各类文化活动，包括文艺演出、主题展览、艺术创作等。
同时鼓励学生参与活动策划，激发其创造力和想象力。
二、推动校园文化资源整合和共享。
通过建立校园文化资源共享平台，整合校内外各个文化资源和机构，促进资源共享和利用效率，提升文化活动的丰富度和多样性。
三、加强文化传统和核心价值观的传承与弘扬。
通过开展传统文化传承项目和核心价值观教育活动，引导学生积极参与，学习传统文化精髓，树立正确的人生观和价值观。
四、打造多元化的文化交流平台。
校园将积极促进学生与外界的文化交流和合作，开展文化交流活动、海外学习项目等，提升学生国际视野和跨文化交流能力。
五、强化文化创新和实践能力培养。
通过开设创意艺术课程、组织文化创意大赛等方式，培养学生的创新思维和实践能力，激发他们对文化事业的热情和探索精神。
六、建立健全校园文化建设长效机制。
制定完善的文化建设规划和管理制度，建立健全激励机制和评价体系，确保校园文化建设工作的持续发展和成效。
通过以上一系列的措施和举措，____年校园文化建设将在全方位推进的基础上，提升学校文化氛围和文化软实力，促进学生成长发展，实现校园文化建设的目标和任务。
校园文化建设的实施方案范文（二）一、背景介绍近年来，随着教育改革的推进和学生素质教育的不断深入，校园文化建设日益成为各级各类学校重要的工作内容之一。
校园文化建设的目标是通过创设良好的教育环境，以培养学生核心素养、道德修养和良好的行为习惯为目标，促进学生全面发展。
二、目标与原则1. 目标：根据学生的特点和需求，构建多样化、全面化的校园文化，提高学生综合素质和道德修养，促进学生全面发展。
2. 原则：（1）以学生为中心：以满足学生需求为导向，确保校园文化建设紧密结合学生的实际情况。
（2）全员参与：学生、教师、家长等各方要积极参与校园文化建设，共同推动学校文化建设的发展。
校园文化建设工作实施方案1. 引言校园文化建设是高校发展的重要方面之一，对于培养学生的综合素质、促进校园文明和谐起着重要作用。
本文档旨在制定一套校园文化建设工作实施方案，以提升学校的整体文化水平。
2. 目标与任务2.1 目标•提升学校整体文化氛围•培养学生的良好文化品质•增加学生的文化娱乐活动，提升他们的文化素养2.2 任务•开展多样化的校园文化活动，包括演讲比赛、文化讲座、艺术展示等•加强师生交流，促进校园文化融合和传承•强化学生的文化教育，开设文化课程和社团活动•完善校园文化设施，提供优质的文化服务3. 工作内容与措施3.1 开展多样化的校园文化活动•组织丰富多样的演讲比赛，鼓励学生展示才艺与文化素养•开展文化讲座，邀请知名学者和文化名人分享经验和观点•举办艺术展示活动，展示学生的艺术才能和文化成果3.2 加强师生交流•组织文化交流活动，邀请外校教师和学生来校交流与合作•开展校园文化节，组织师生共同参与各类文化体验活动•开展师生书法篆刻班等文化课程，促进师生之间的互动和交流3.3 强化学生的文化教育•开设文化课程，包括历史、文学、艺术等多个领域的教育•推动社团活动，鼓励学生参与各种文化艺术社团，培养他们的文化兴趣和能力•组织夏令营和文化考察活动，拓宽学生的视野和文化圈子3.4 完善校园文化设施•建设艺术馆、图书馆、音乐厅等文化设施，为师生提供良好的学习和展示场所•发展文化创意产业，鼓励学生的创新创业，提升校园文化的影响力•完善图书馆的藏书和电子资源，满足师生的阅读和研究需求4. 资源保障•加大校园文化建设的经费投入，确保实施方案的顺利进行•调动各方资源，包括师资、学生、社会资源等，形成合力推动校园文化建设•建立健全管理机制，确保校园文化建设工作的高效运行和持续发展5. 实施流程•制定详细的工作计划和时间表，明确各项任务和阶段目标•指定专人负责督导和评估工作的进展情况，并及时跟进和调整•定期召开会议，总结经验，推进工作，解决问题6. 结束语本实施方案将全面提升学校的文化建设工作水平，培养学生的文化素养和综合素质，为学校的长远发展奠定坚实基础。
学校校园文化建设实施方案我们学校一直致力于校园文化建设，为了推动校园文化建设的深入发展，我们制定了以下实施方案：第一，加强学校文化氛围建设。
通过举办各类文艺活动、讲座、展览等方式，营造浓厚的文化氛围，激发学生的创造力和艺术表现力。
第二，鼓励学生参与文化活动。
可以设置各类文化创意比赛，鼓励学生展现自己的才华，同时也可以设置文化活动志愿者岗位，让更多的学生参与到文化活动的策划和组织中来。
第三，弘扬校园精神。
通过举办主题班会、座谈会等形式，传承和弘扬学校的优秀传统和精神文化，引导学生塑造良好的精神风貌。
第四，营造和谐校园氛围。
制定相应的校园行为规范，加强校园文明建设，提倡友爱互助，努力营造积极向上、和谐美好的校园氛围。
第五，加强师生互动。
鼓励教师和学生之间进行交流，可以开展文化沙龙、师生读书会等活动，促进校园文化建设与发展。
通过以上实施方案，我们相信学校的校园文化建设将会迈上一个新的台阶，为师生们创造更加美好、丰富的学习和生活环境。
这些实施方案可以有效地促进学校文化建设的深入发展。
首先，加强学校文化氛围建设可以丰富学生的课余生活，让他们在参与各种文化活动中得到全面的锻炼和提升。
此外，鼓励学生参与文化活动可以培养学生的艺术修养和表现能力，激发他们的创造力和创新精神。
同样，弘扬校园精神将有助于凝聚学校的凝聚力，提升学校整体文化素质。
而营造和谐校园氛围不仅有利于学生健康成长，也将极大地推动学校文化建设的落实。
最后，加强师生互动有助于改善师生关系，提高教学品质，进一步促进校园文化建设与发展。
通过这些实施方案的贯彻执行，我们相信学校的校园文化将会成为学生们追求知识、追求美好生活的精神家园。
同时，这也将为学校的品牌建设、人才培养和学校整体实力提升提供全面的支持和保障。
在今后的工作中，我们将继续密切配合和稳步推进这些实施方案，不断加强校园文化建设工作，不断提升学校的文化软实力，为学生成长成才创造更好的环境和条件。
相信在全校师生的共同努力下，学校的校园文化将会迎来全新的发展，焕发出异彩纷呈的光彩。
校园文化建设工作实施方案
校园文化建设工作的实施方案是学校发展的重要组成部分。
学校作为教育的主要场所，文化建设工作意义重大。
为了提升学校文化建设水平，以下是一套全面的实施方案：
文化建设以提升学生思想道德素质为重点。
通过开展形式多样的思想政治教育活动，引导学生坚定正确的思想信念，培养爱国、敬业、诚信、友善等优良品质。
文化建设以营造和谐校园氛围为目标。
组织丰富多彩的文化活动，包括文艺演出、体育赛事、学术讲座等，促进师生之间的交流与合作，增强校园凝聚力和归属感。
文化建设以推动学术研究和创新能力培养为基础。
支持教师开展科研项目，组织学生参与科技创新活动，培养学生的独立思考能力和创新精神，提升学校的学术声誉。
文化建设以促进校园文化建设与社会发展相结合为原则。
积极与社会各界合作，组织学生参与社会实践活动，拓展学生视野，培养学生的社会责任感和创新意识。
文化建设以提升学校品牌知名度和影响力为目标。
通过有效的宣传推广策略，传播学校的办学理念和优质教育资源，吸引更多优秀师生加入学校，提高学校的声誉和吸引力。
综上所述，校园文化建设工作的实施方案是一个系统工程，需要全校师生共同努力，密切配合，不断创新，实现学校文化建设的新突破和新发展。
希望通过我们的共同努力，打造一个充满活力、充满创意、充满希望的校园文化建设新局面。
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校园文化建设总体方案一、总体目标：促进学校文化建设，打造积极向上、和谐文明的校园文化氛围，培养学生成为有思想有道德有文化的社会主义建设者和接班人。
二、主要内容：1.强化价值观教育：（1）开展主题教育活动，如每月举办一次“道德讲堂”，邀请学校优秀教师或社会各界人士给学生进行道德讲解和启发；（2）设立价值观教育基地，鼓励学生参与体验式教育活动，加强价值观的培养和传承；（3）建设多媒体宣传平台，利用学校网站和宣传栏，发布价值观宣传信息，定期进行主题宣传活动。
2.提升学术氛围：（1）加强学校图书馆建设，增加学术期刊和图书的订购，举办阅读推广活动，提高学生阅读兴趣和能力；（2）鼓励师生进行科研活动，建立科研项目支持机制，举办学术讲座和研讨会，增强学生的学术参与感和创新能力；（3）成立学术研究中心或学术团队，通过学术交流和合作，提高学校学术影响力。
3.丰富文艺活动：（1）组织文艺演出，如音乐会、话剧表演等，提供学生展示才艺的平台，丰富校园文化生活；（2）举办文化沙龙，邀请艺术家、作家等文化名人到校园进行交流和分享，激发学生对文化的兴趣和热爱；（3）开展文化节庆活动，如校庆、春节联欢晚会等，弘扬传统文化，增强学生的文化自信心。
4.加强社会实践：（1）开展社会实践活动，组织学生参观参观博物馆、企业等，增加实际经验，培养学生社会责任感和实践能力；（2）开展志愿者活动，组织学生参与社区服务、扶贫帮困等公益事业，培养学生服务意识和奉献精神。
5.构建和谐校园：（1）建立良好的师生关系，加强师生沟通与互动，鼓励学生和老师之间的交流和合作；（2）创建校园警示教育制度，加强学生的自律意识，维护校园秩序；（3）推进家校合作，形成良好的家庭教育和学校教育互动机制，共同培养学生。
三、实施措施：1.加大宣传力度，形成全校师生的共识和参与意识；2.成立校园文化建设专门工作组，负责方案实施、进展监督和效果评估；3.制定详细的实施计划，明确各项任务和责任，确保方案顺利进行；4.加强与社会资源的合作，争取社会支持和资金保障；5.不断完善评估机制，激励和表彰成绩突出的学生和教职员工。
小学校园文化建设实施方案为了营造积极向上、团结友爱的校园文化，提高学生的综合素质和文明素养，我们学校制定了以下的校园文化建设实施方案：1. 建立校园文明礼仪制度。
教师和学生共同制定并遵守校园文明礼仪规范，培养学生的文明意识和礼仪规范。
2. 开展主题班会活动。
每周举办不同主题的班会活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养正能量和健康心态。
3. 进行文明素质教育。
通过举办各类讲座、比赛、展览等形式，增强学生的文明素质和道德修养，提高学生的社会责任感和文明修养。
4. 设置文明标语宣传栏。
在校园内设置多个文明标语宣传栏，定期更换展示内容，引导学生树立正确的人生观和价值观。
5. 强化美育教育。
加大对艺术、音乐、书法、绘画等美育课程的开设力度，提高学生的审美能力和文化素养。
6. 注重举办文明活动。
组织各类文明活动，如文明校园角模、文明礼仪大赛等，激发学生的积极性和创造力。
以上就是我们学校校园文化建设实施方案，希望通过这些措施，能够为学生营造一个积极向上、团结友爱的校园文化氛围，全面提升学生的综合素质和文明素养。
7. 强化道德教育。
开展各种形式的道德讲堂、道德模范评选等活动，树立良好的道德风尚，引导学生弘扬美德。
8. 打造和谐校园环境。
学校领导和老师共同关注校园环境的卫生整洁，组织学生参与校园绿化、美化活动，创建一个整洁、优美的校园环境。
9. 丰富多彩的文化节日活动。
举办春节联欢晚会、国庆文艺表演、校园读书节等各类文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣和文化品味。
10. 加强家校合作，共同育人。
通过家长会、家访等形式，与家长密切合作，共同为学生创造一个和谐、温馨的家庭教育环境。
11. 推行志愿者服务活动。
鼓励学生参与各类志愿者服务活动，培养学生乐于助人、热爱公益的社会责任感。
在这些校园文化建设实施方案的支持下，我们相信学生们在这样的校园氛围中将会有更多的收获和进步，不仅在学习上取得优异成绩，更将在品行端正、健全人格等方面得到全面发展。
加定九年一贯制学校2013年校园文化建设实施方案加强校园文化建设、突现学校办学特色、全面提高学生素质，已成为提升我校教育形象的必由之路。
为此，结合我校实际，特制定2013年校园文化建设实施计划。
一、指导思想以鲜明正确的思想引导、鼓舞老师和学生，以内在的精神力量凝集、激励老师和学生，以独特的文化内涵影响、规范老师，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，突出学校办学理念，构建科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系，从而促进师生身心健康发展。
二、组织领导组长：贺生俊副组长：达彪成员：乔公保郑永吉赵国贤马生录雷延军各班班主任三、建设目标加强硬件建设，优化美化校园环境，创设简洁、实用、美观的环境文化；提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的精神文化；修订完善学校的规章制度，健全学校的制度文化；开展多彩的活动，丰富学校的活动文化。
通过校园文化建设，进一步积淀内涵，彰显办学特色。
四、建设重点内容各校认真分析校情、宣传、讨论、制定规划和实施方案；挖掘、整合校园文化资源；全面组织实施校园文化建设工作；侧重于环境文化建设、师生活动文化建设和制度文化建设的强化。
全面开展行为习惯养成教育；完成校园走道文化、墙壁文化、办公室文化、教室文化、橱窗文化的策划设计与实施。
（一）物质文化建设1、配齐设施，完善功能。
搞好校园规划，规范楼舍场馆布局，按照标准增添设备，完善使用制度。
2、校园美化（1）绿化校园，美化环境。
让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然的成为育人的理想场所，让师生的教育行为与校园文化产生和谐之美。
（2）抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。
让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。
学生流动较大的位置要有激励性的喷绘或金属标语，增强育人内涵。
各校依据校情，在适合位置书写“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等，校园围墙内壁分专题绘制体育锻炼标志和宣传标语，营造健康向上学习环境。
校园有“说普通话，写规范字”的温馨提示语。
在内容上，把代表中国文化发展的名人名言、名著简介进行悬挂张贴，书写宣传标语，力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合，赋予每一面墙壁以灵性。
（3）购制新的垃圾桶、制作新的温馨提示牌、楼道标语，让卫生文明伴其左右。
体现“动静结合”的教育理念，努力培养学生的举止文明，行为规范的良好品质。
3、功能室美化（1）各科室用房有统一标识、门窗油漆一新，墙面无破损，无乱涂乱抹现象。
（2）各功能室文化建设。
学校少先队活动室、音乐室、美术室、电教室、实验室、图书阅览室、关爱留守儿童之家等专用教室的文化建设，根据功能、用途进行布置，使其各具特色。
将学校、教师、学生所获荣誉，进行分类收集，建立荣誉室，使之成为学校的德育基地。
（3）各室线路规范，灯具安装整齐。
各室物品摆放整齐，干净卫生。
（4）各室规章制度张贴上墙。
4、教室美化（1）认真扎实搞好班级文化建设。
教室的布置兼顾共性与个性，要求各班根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风的建设体现隐性文化，力求让教室成为学生表现自我、张扬个性的场所。
（2）教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训。
（3）学生课桌统一、整齐；教室无杂物。
（4）教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、班级公约及班内各项工作安排表等内容。
5、办公室美化。
（1）建立教师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期评比考核。
（2）适当位置可张贴国画或书法一组，最好是师生自己的作品，以增强文化气息。
（二）精神文化建设1、打造积极向上的校风。
校风建设实际上就是校园精神的塑造，体现着一个学校的精神风貌，在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围、育人氛围。
2、锤炼敬业奉献的教风。
各校应坚持开展教师师德师风教育活动，学师德规范，树师德楷模。
强化“教书育人、管理育人、服务育人”的职业意识，在教师中树立起遵纪守法，维护教师形象，为人师表、倾注爱心，治学严谨、认真负责、团结协作，耐心细致、开拓进取的良好风气。
从而推动我镇教育教学管理，教学质量的和谐发展和稳步提升。
3、培育勤奋进取的学风。
加强对学生的教育和引导，通过各种载体和形式将社会所倡导的价值观念、道德规范和行为准则，以启迪、熏陶、感化等方式潜移默化地引导和规范学生的思想行为，养成良好的学习、生活、卫生、行为等习惯；建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，引导学生把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业；认真抓好班级和少先队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。
要以少先队工作为先导，设计针对性的活动，把学校的清洁卫生工作、学生的文明礼仪，校园文化搞好，并以此为起点，对学生的学习、生活、行为等进行卓有成效的训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面协调发展的一代新人。
4、促成团结和谐的人际关系。
努力构建学校“领导、教师、学生”群体的新型角色：“领导＋长者＋朋友”型的领导角色，“师长＋父母＋朋友”型的教师角色，互助互爱﹑情同手足的同学角色，校园内人际关系平等、和谐、融洽、友爱。
学校领导工作严谨踏实，不谋私利，甘当公仆，关心信任师生，民主团结，平等相处。
学校教师热爱学生，尊重学生，善待学生的过错，晓之以情，动之以理，做学生的知心朋友；同事之间讲究群体意识，团结合作，互帮互助，融洽相处。
学生尊敬老师，勤学守纪，热爱集体；同学之间互尊、互爱、互助，亲如兄弟姐妹。
每一位教职工都积极参与学校事务，为学校的前途和命运负责。
5、打造“互助、创新、成长”的教师文化。
坚持开展教师专业成长的校本培训活动，采取校本培训、网络研修、外出学习等多种方式实施教师培训，培养教师紧扣灵活驾驭教材、熟悉运用方法、巧妙设计课堂、全面提高质量的能力，提升教师教学理念和业务素养。
6、开展校本研究。
一是立足成长，加强自身学习；二是立足课堂，以课例（案例）研究为载体；三是立足网络，“研训教”为一体；四是立足互助，构建群体研究机制；五是立足成果，活动提升研究激情。
7、师生行为文化建设（1）领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。
（2）教师行为文化：一是建章立制，严格管理，规范教师教学行为；二是强化师德教风建设；三是搞好校本培训，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书；四是加强教学研究,以科研求发展；五是加强教学行为督导、检查和评比。
（3）学生行为文化：一是开设养成教育校本课；二是按照《学生礼仪规范》要求，强化学生习惯养成；三是强化各类活动礼仪、仪式规范。
（三）制度文化建设1﹑实行校务公开制度和民主管理制度。
坚持以人为本，以教师发展为本，以学生发展为本；坚持以德治校与以法治校密切结合，创新有利于师生、学校健康发展的教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理、学校设施管理等各种管理制度，使各项教学管理活动有章可循，在一个有秩序的氛围下良性发展。
2、进一步修改、整理、完善以“师生发展性评价制度”为核心的各项规章制度，依据教育教学发展的新特点，新趋势、新政策，结合各校实际情况，补充修订更全面、更科学、更人文、更具活力和更具激励性的规章制度，用制度更好地规范师生的行为，真正实现依法治校，依法施教。
营造科学唯实、勤奋向上的学校发展文化氛围。
3、培养学校师生制度意识。
通过教育引导、典型引路等手段，培养学校全体教职员工和学生良好的制度意识，引导他们从小事做起、从现在做起，自觉遵守学校的各项规章制度。
工作中，学校领导应当率先垂范，遵守制度，以良好的行为举止影响和感召师生，逐步把规章制度的有形约束转化为师生的无形自律，增强制度的执行力。
增强师生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。
4、坚持校务公开，实行教职工代表大会制。
召开教职工代表大会，组织教学开放活动和民主评议活动。
（四）活动文化建设1、主题教育活动（1）利用好传统节日、重大历史事件纪念日等具有教育意义的节假日，设计、开展主题教育活动。
聘请专家学者、或者有素质的家长，采用学生喜闻乐见的形式，对学生进行民族精神教育、革命传统教育、爱国主义教育、传统美德教育、心理健康教育。
增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生尊老爱幼、明礼诚信、团结友爱、笃实宽厚、自强不息的优秀品德和调控自我、承受挫折、适应环境的个性心理品质。
（2）抓好学生日常行为规范教育和安全法制教育。
开展值日活动，设立行为习惯监督员，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进、团结的良好思想品德和行为习惯。
培养助人的品质、求知的欲望、安全意识、自我保护意识、学校主人翁意识、爱护公物节约意识、注重安全法制教育，定期聘请安全法制副校长讲课，增强学生的法律意识、法制观念。
（3）开展好社会实践活动。
通过公益劳动、社区服务、社会小调查等形式，引导学生了解社会、奉献社会、关爱他人、快乐自己，增强学生的劳动观念和社会责任感。
各校继续定期开展好消防、安全逃生等演练。
（4）扎实开展师德教育，树立主人翁意识，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风，倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决每一个学生遇到的困难和问题，让学生在校园都能健康快乐地成长。
（5）举办好以教师为主体的校园文化活动，如教师论坛、三字一画展、校本教研、教学展示、体育比赛、文娱活动等，关注教师身心健康、促进教师专业发展、丰富教师文化生活。
（6）组织好以学生为主题的第二课堂活动。
如音乐、舞蹈、美术、书法、英语、信息技术等兴趣小组，使学生在活动中做到“六个一”，即：学会一种艺术技能、掌握一定的科普知识，擅长一项体育活动、获得一次登台机会，留下一件满意的作品，做一件有意义的事。
（7）开发好校本课程，让学生在书法、手工、绘画等方面挖掘潜能、让学生在阅读课上积淀文学素养、在趣味数学上体验探究的快乐、在民间艺术课上了解传统文化的博大精深，各校根据实际构建本校特色文化。
（8）扎实推进班级特色文化的建设活动。
各班根据学生特点、班主任治学特点，逐步发展形成不同的班级特色文化，大力表彰个性突出的班级特色，起到引领的作用，让班级特色文化成为校园特色文化最有力的推动者。
（9）组织好各种评比，如每周的班级量化和流动红旗的发放；黑板报的评比、班级特色文化建设的评比、不同主题的演讲朗诵比赛、文艺类体育类比赛、各种主题的文明创建活动，营造整洁舒适、恬静雅致的工作、学习环境，倾心打造富小师生的群体形象。
