【Educiot育联网】家长最关心的,青少年心理问题
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青少年心理健康问题及家长应对方法青少年阶段是人生中一个至关重要的时期,同时也是一个容易受到心理健康问题影响的时期。
本文将探讨青少年常见的心理健康问题,并提出了家长应对这些问题的方法。
一、自我认同问题在青少年时期,孩子们开始思考自己是谁,他们渴望被人接纳和认同。
一些青少年可能经历身份认同的困惑,对自己的性别、性取向、文化背景等产生疑问。
这可能对他们的心理健康产生负面影响。
家长应对方法:家长应该鼓励孩子积极探索自己的身份和兴趣。
他们应该提供支持和理解,并向孩子传递正面的认同信息。
此外,家长还可以鼓励孩子参与社交活动,找到属于自己的社群。
二、学业压力问题学业压力是青少年常见的心理健康问题之一。
在学业竞争激烈的环境下,孩子们面临着升学压力和各种考试的压力。
这可能导致他们经历焦虑、抑郁等负面情绪。
家长应对方法:家长应该帮助孩子建立合理的学习目标,同时鼓励他们养成良好的学习习惯。
家长可以与孩子共同制定学习计划,并为他们提供必要的支持和资源。
此外,家长还应该鼓励孩子从失败中学习,并培养他们的兴趣爱好,以减轻学业压力。
三、与同伴关系问题在青少年时期,同伴关系对于心理健康至关重要。
孩子们可能面临排斥、欺凌等问题,或者与同伴之间产生冲突。
这可能导致他们感到沮丧、孤独和焦虑。
家长应对方法:家长应该与孩子建立沟通的渠道,鼓励他们与自己分享和倾诉。
家长还可以帮助孩子发展社交技巧,并教导他们如何处理与同伴之间的冲突。
此外,家长还应该鼓励孩子参与团队活动,培养他们的合作能力和社交能力。
四、网络成瘾问题随着技术的进步,网络成瘾已成为一个严重的青少年心理健康问题。
孩子们可能沉迷于电子游戏、社交媒体等虚拟世界,导致他们忽视现实生活和学业。
家长应对方法:家长应该与孩子讨论网络使用的合理限制,并制定家庭规则。
他们应该监控孩子的网络活动,并设置适当的时间限制。
此外,家长还可以引导孩子参与户外活动和其他兴趣爱好,以减少他们对网络的依赖。
五、情绪管理问题青少年时期,孩子们可能经历情绪波动,包括愤怒、沮丧、焦虑等。
青少年心理青春期常见的心理问题有哪些青少年期是一个人从儿童发展到成年的过渡时期,这一时期往往伴随着身体和心理上的巨大变化。
在这个阶段,青少年经常面临各种各样的心理问题,这些问题可能对他们的成长和发展产生深远的影响。
本文将探讨青少年青春期常见的心理问题,并提供相应的解决方法。
1. 自我认同问题青少年期是自我认同形成的关键时期。
他们开始质疑自己的身份、价值观和社会角色。
这可能导致内心的不安和困惑,他们常常感到迷茫。
为了帮助他们解决这个问题,父母和学校教育者可以鼓励他们去探索自己的兴趣爱好,并鼓励他们参与社交活动,提供一个支持和理解的环境。
2. 家庭关系问题青少年期通常是家庭关系紧张的时候。
他们渴望独立,但又依赖于家庭的支持和保护。
与父母和兄弟姐妹之间的冲突可能会导致心理问题的产生。
家长应该建立良好的沟通渠道,尊重青少年的独立性,同时提供必要的指导和支持。
3. 学业压力在青少年期,学业压力变得更加强烈。
他们必须面对学校和作业的压力,同时还要处理升学和职业规划的问题。
这可能导致焦虑和压力感。
青少年应该学会有效地管理时间,寻求帮助,并保持积极的心态。
家长和学校也应该提供适当的支持和指导。
4. 情绪问题青春期常常伴随着情绪的波动和不稳定。
青少年可能会情绪低落、易怒、焦虑或抑郁。
这些情绪问题可能与荷尔蒙的变化、社交关系以及学业压力有关。
青少年应该被鼓励表达自己的情感,并求助于专业的心理咨询师,以便得到适当的支持和治疗。
5. 社交问题青少年期是探索和建立社交关系的重要时期。
他们可能会面临同伴关系的挑战,比如被排斥、孤立或欺凌。
这对他们的自尊心和心理健康都会产生负面影响。
家长和学校应该提倡友善与尊重,为青少年提供安全和支持的社交环境。
6. 亲密关系问题青少年期也是培养亲密关系的时期。
他们可能会面临暗恋、恋爱和分手等问题。
这些情感的起伏可能会对他们的情绪和自尊心产生影响。
家长可以提供支持和指导,帮助他们建立健康的关系观念和处理分手的方式。
青春期孩子面临的心理健康问题有哪些,800字
青春期孩子面临的心理健康问题主要有诸如焦虑、强迫症、抑郁症、孤独症等。
1. 焦虑:青春期孩子可能会出现焦虑,在青春期孩子的身心发育过程中就会出现焦虑情绪,这是正常的,即使“焦虑”可能成为一种有害的生活方式。
如果孩子的焦虑情绪加剧,或者持续时间过长,则可能需要专业的心理治疗。
2. 强迫症:青春期孩子可能出现强迫症。
强迫症是指患者多次重复无效而又危险的行为,目的是缓解他们内心的焦虑和恐惧。
如果患有强迫症,必须立即寻求专业治疗,以免影响年轻人的心理健康。
3. 抑郁症:抑郁症也是青春期孩子可能出现的心理健康问题。
抑郁是一种不可忽视的心理状态,它持续存在,影响生活质量和正常发展,如果症状严重,还可能会出现自杀念头,所以对抑郁症的早期干预至关重要。
4. 孤独症:孤独症也是青春期孩子面临的心理健康问题之一。
孩子们也可能会发展出孤独症,他们缺乏依恋感,有时很难把自己融入社会。
孤独症也可能影响孩子的社会发展,因此,家长应重视孩子出现孤独症的症状,及时联系专业人士进行治疗。
总之,青春期孩子可能会面临许多心理健康问题,如焦虑、强迫症、抑郁症和孤独症等,家长应关注孩子的心理状态,同时及时寻求专业的心理治疗。
家长须知中学生学习中的心理健康关注点尊敬的家长,作为一名资深教育家,我能理解您对中学生心理健康问题的关注。
中学生的学习过程是一个关键的阶段,他们在这个阶段面临着各种挑战和压力。
以下是我根据您的标题提供的一些建设性的意见和指导,希望能对您有所帮助。
1. 学业压力管理:中学生面临着严重的学业压力,因此,家长需要关注他们的学业负担,并提供适当的支持和帮助。
以下是一些实际的执行方案:- 慎重选择学习课程:帮助学生合理选择适合自己的学习课程,根据其兴趣和能力进行调整,避免超负荷的学习压力。
- 制定合理的学习计划:协助学生学会有效地组织和管理时间,制定合理的学习计划,避免拖延和过度压力。
- 提供积极的支持和鼓励:家长要成为学生的支持者和鼓励者,在他们感到沮丧或焦虑时给予积极的心理支持和鼓励。
2. 社交互动和友谊:中学生的社交互动和友谊对于其心理健康至关重要。
以下是一些建议的执行方案,以帮助学生在这方面更好地发展:- 鼓励学生积极参与课外活动:参加各种社交团体、俱乐部和社区活动,以培养新的友谊和兴趣爱好。
- 提供交流和谈话的机会:与学生保持开放的沟通渠道,鼓励他们分享自己的感受和问题,并提供积极的反馈和支持。
- 培养良好的人际关系技巧:鼓励学生主动与他人交流,学会解决冲突和建立健康的人际关系。
3. 自我意识和情绪管理:中学生正处于身份认同和情绪波动的阶段,需要学会管理自己的情绪和培养自我意识。
以下是一些具体的执行方案:- 帮助学生了解自己:鼓励学生自我反思,了解自己的兴趣、优点和挑战,从而增强自信心和自尊心。
- 学习情绪管理技巧:教导学生有效管理情绪的技巧,如深呼吸、积极思考和寻求心理支持等。
- 提供情绪支持:尊重学生的情绪体验,是理解和支持他们的重要方式。
总之,关注中学生的心理健康是至关重要的。
通过合理管理学业压力、促进社交互动和友谊、以及培养自我意识和情绪管理技巧,家长可以帮助孩子顺利度过这个阶段。
希望以上建议和执行方案对您有所帮助。
青少年心理健康话题青少年心理健康是一个非常重要的话题。
在这个阶段,孩子们面临着许多挑战和压力,包括学业、人际关系、自我认知等。
以下是一些常见的青少年心理健康问题及其应对方法:1.情绪问题:青少年时期是情绪波动最为剧烈的时期之一,他们可能会感到焦虑、沮丧、愤怒、抑郁等。
家长和老师应该关注孩子的情绪变化,并帮助他们学会如何管理和调节自己的情绪。
2.人际关系问题:青少年时期是社交能力发展的重要时期,他们需要与同龄人建立良好的关系。
然而,由于自我意识的变化和社交技能的不足,他们可能会遇到与朋友、家人和老师之间的矛盾。
家长和老师应该提供支持和指导,帮助他们学会如何处理人际关系问题。
3.自我认知问题:青少年时期是自我认知发展的重要时期,他们需要了解自己的优点和缺点,并学会接受自己。
然而,由于社会压力和自我期望的压力,他们可能会对自己产生负面评价。
家长和老师应该提供支持和鼓励,帮助他们建立积极的自我形象。
4.学业压力问题:青少年时期是学业压力最为严重的时期之一,他们需要应对考试、作业和课外活动的压力。
过度的学业压力可能会导致焦虑、抑郁和学业成绩下降。
家长和老师应该帮助孩子合理规划学习时间,并鼓励他们参加各种课外活动,以减轻学业压力。
5.社交媒体和网络问题:社交媒体和网络已经成为青少年生活中不可或缺的一部分,但它们也带来了一些负面影响。
例如,网络成瘾可能会导致学业成绩下降、社交能力不足和心理健康问题。
家长和老师应该引导孩子合理使用社交媒体和网络,并教育他们如何避免其负面影响。
总之,青少年心理健康问题是一个需要重视的问题。
家长和老师应该提供支持和指导,帮助孩子们解决这些问题,并培养他们健康的心理和行为习惯。
家长必须要关注的孩子心理问题幼儿、青少年时期是孩子们一生中成长和发展的重要阶段,这个时期产生的一些问题往往会阻碍他们人生的发展,有些问题会一直延续到他们的成年以后,甚至影响他们将来的事业和家庭。
孩子常见的一些问题主要有:一、学习方面的问题学生学习压力往往导致他们对学习失去兴趣,由于心理因素导致的学习问题主要有:潜意识厌学(表现为想学习但是学不进去,非常用功但是成绩总是无法提高);考试焦虑(表现为考试成绩比平时考的差、考前容易紧张,睡眠不好,多梦等),紧张心理(表现为记忆力下降、背不进书,有的甚至出现躯体化的头痛头晕等现象,但是医院查不出生理疾病现象);注意力问题(注意力容易转移,开小差,课堂效率低下);身心不平衡(表现为课堂上爱讲话,身体动作多,坐姿不端、注意力容易被动作分散);偏科;厌学(不愿意上学);沉迷网络等。
考试紧张综合症(表现为考试前容易感冒、发烧、拉肚、睡眠不好)。
上述问题认识的缺乏,导致很多学生在人生成长的道路上受到阻碍,很多学生在重大考试的时候发挥失常。
二、人际交往的问题自卑、过分注意他人评价、容易受到伤害、虚荣心强、怕丢面子等往往导致他们不爱讲话、很少和他人接触、眼神缺乏活力,这导致他们的心理流畅程度低,形成人际交往障碍,人际交往障碍是导致孩子学习成绩下降和成谜网络甚至发展至网瘾的重要因素。
三、不良行为习惯1、毅力和信心不足导致的退缩性行为:遇到苦难容易逃避,学习上表现拖拉等;2、实际成绩比理想成绩差导致心理满足程度差,精神需求转向网络升级等游戏获得满足感。
3、自我管理能力欠缺:时间管理,想法和行动能力不一致,想的好,做的不足。
4、学习策略能力差:学习忙乱,缺乏计划性和条理性;5、学习上成就感不足,导致追求时尚,沾染社会不良习惯。
6、学习考试效率低下等等。
四、青少年性困惑和性困扰生理发育成熟与心理成长的不协调导致的异性相处困难,有的孩子在潜意识层面渴望与异性交往,但现实生活中却压抑了自己的想法,导致一些心理障碍,容易对自己评价过低,嫉妒,容易烦躁,甚至出现一些奇怪的症状状,医院检查却查不出什么问题。
家长关心孩子的问题可以涵盖多个方面,以下是一些常见的家长关心孩子的问题:
1. 学习问题:家长通常关心孩子的学习成绩、学习进度和学习方法。
他们希望孩子能够在学校中取得好成绩,并能够掌握各种知识和技能。
2. 社交问题:家长关注孩子在社交方面的表现,包括与同龄人的交往、与老师的互动以及在公共场合的表现。
他们希望孩子能够与他人友好相处,并能够适应不同的社交环境。
3. 身心健康问题:家长关心孩子的身心健康,包括身体健康、心理健康和情感健康。
他们希望孩子能够保持良好的身体状态,并能够积极面对生活中的挑战和困难。
4. 道德品质问题:家长关注孩子的道德品质和价值观,包括诚实、尊重他人、责任感和同情心等。
他们希望孩子能够具有良好的道德品质,并能够在未来成为有价值的公民。
5. 兴趣爱好和特长问题:家长关心孩子的兴趣爱好和特长,希望孩子能够发现自己的兴趣点并进一步发展自己的技能。
他们鼓励孩子尝试不同的活动和课程,并希望孩子能够找到自己真正喜欢的事情。
6. 家庭教育和学校教育问题:家长关心家庭教育和学校教育的一致性,希望能够与学校保持良好的沟通,共同促进孩子的成长和发展。
他们也关注学校的教育理念和教育方式,希望能够为孩子提供最好的教育资源。
这些家长关心的问题只是其中的一部分,具体情况会因家庭背景、文化差异和个人情况而有所不同。
青少年学生常见的心理问题包括:
1. 学业压力:由于考试升学的压力,许多学生会感到很大的学习压力,导致焦虑、失眠等问题。
2. 社交焦虑:青少年学生面临着与同龄人相处的挑战,有些人可能会感到孤独、无助,甚至产生社交焦虑。
3. 情感问题:青少年学生处于青春期,情绪波动较大,可能会出现失恋、家庭矛盾等情感问题。
4. 自我认知问题:有些学生可能对自己的优缺点不清楚,或者对自己的未来没有明确的规划,导致迷茫和不安。
教育对策:
1. 减轻学业压力:学校应该合理安排课程和作业,给予学生更多的自主学习时间,同时家长也应该合理规划孩子的课外活动,让孩子有更多的机会接触大自然和社会,释放身心压力。
2. 加强社交能力训练:学校可以组织一些社交活动,帮助学生提高人际交往能力,同时家长也应该多与孩子沟通,帮助他们建立良好的人际关系。
3. 完善情感教育:学校应该加强情感教育,帮助学生树立正确的情感观念,同时家长也应该关注孩子的情感健康,给予他们温暖的家庭氛围。
4. 建立自我认知意识:学校可以开展自我认知训练,帮助学生了解自己的优缺点和兴趣爱好,同时家长也应该鼓励孩子多阅读、多思考,提高自我认知水平。
青春期的心理问题不要分优差劣等为孩子订了学习目标是为了帮助孩子更快的进步,但是过于严格可能会导致孩子压力超重,则不利于其青春期心理的健康走向。
如果未能注意其心理成长的一些问题的话,则不利于其健康长大,具体有哪些问题呢?导读:为孩子订了学习目标是为了帮助孩子更快的进步,但是过于严格可能会导致孩子压力超重,则不利于其青春期心理的健康走向。
如果未能注意其心理成长的一些问题的话,则不利于其健康长大,具体有哪些问题呢?心里畏惧心理因为总是被表扬被大家所赞赏,所以从被欣赏的位置,因而,他们的内心一定荡漾着成功的喜悦。
但是,只要深究其里,便会发现,事实并非如此。
在激烈的学业竞争中,优等生们大都有较高的目标定位,但当预期的目标受诸多的因素制约而未能实现时,他们强烈的自尊心便会受到伤害。
他们担心被人瞧不起,害怕考试名次再往下跌,以致造成人际交往障碍和应试能力下降。
排他嫉妒心理因为对于目标定的很高,所以总是采取各种手段来达到自己的目的。
他们对竞争对手的长处优势和荣誉多有不满情绪。
虽然适度的嫉妒可以激发人拼搏进取的内驱力,但是有的人却会走向极端,因嫉妒而产生厌恶他人、憎恨他人、仇视他人的心理。
而敌视心理的产生往往会使他们对竞争对手采取不道德的攻击报复行为,如无中生有、恶意诋毁,甚至还会伤害他人。
自以为是心理一些中学的所谓优等生往往都是“很受大家关注”的学生。
在以往的学习过程中,他们大多一马平川,春风得意,很少遭遇坎坷挫折。
因而,他们大多目空一切。
这种自高自大的心理使他们总是过高估计自己的能力,因而往往会为偶尔的几次考试失败而沮丧,从而开始由自我欣赏、自我陶醉转化为自我怀疑、自我怨恨。
当怨恨在心中结成块垒,他们就很难悦纳自我,往往由极端的自傲心理转化成极端的自卑心理。
通过以上对所谓优等生的三种不良心理的介绍,我们可以看出,其实对于青春期心理的很多问题,作为家长或是老师都不应过于放手任之。
要针对其特殊的心理状况采取不同的方法给与指导。
青少年常见的心理问题有哪些青少年时期是人生中一个充满变化和挑战的阶段,在这个阶段,身体和心理都在快速发展,容易出现各种各样的心理问题。
以下是一些常见的青少年心理问题。
一、学习压力导致的焦虑在当今社会,学习成绩往往被视为衡量青少年成功与否的重要标准。
家长和老师的期望、升学的竞争,使得青少年面临着巨大的学习压力。
长时间处于这种高压状态下,容易产生焦虑情绪。
他们可能会担心考试成绩不好、排名下降,从而出现紧张、不安、难以集中注意力等症状。
有些青少年甚至会因为过度焦虑而出现失眠、食欲不振等生理反应。
二、人际关系困扰1、与同学之间的矛盾青少年在学校里与同学相处的时间很长,同学之间的关系对他们的心理状态有着重要影响。
比如,可能会因为性格不合、竞争关系或者误会而产生矛盾。
被同学孤立、排斥或者遭受校园欺凌,都会给青少年的心灵带来创伤,导致自卑、孤僻、抑郁等心理问题。
2、与家长的沟通障碍随着年龄的增长,青少年开始有自己的想法和观点,但家长可能依然把他们当作孩子,过多地干涉他们的生活。
这就容易导致双方产生冲突和误解,孩子觉得家长不理解自己,家长觉得孩子不听话。
长期的沟通不畅可能会使青少年产生逆反心理,对家庭关系产生负面影响。
3、早恋问题青春期的青少年对异性产生好感是正常的生理和心理现象。
然而,如果不能正确处理这种情感,过早地陷入恋爱关系,可能会因为感情问题而分心,影响学习,同时也可能会因为恋爱中的挫折而产生心理困扰,如失落、痛苦、自责等。
三、自我认同的迷茫青少年在成长过程中,逐渐开始思考“我是谁”“我要成为什么样的人”等问题。
这个阶段,他们对自己的外貌、性格、能力等方面都非常敏感,容易产生自我怀疑和迷茫。
如果不能顺利地建立起积极的自我认同,可能会出现自卑、自负、缺乏自信等心理问题。
比如,有些青少年会过分在意自己的外貌,觉得自己不够漂亮或帅气,从而产生容貌焦虑;有些青少年则会因为在某些方面不如别人而否定自己的价值。
四、网络成瘾随着互联网的普及,网络成瘾成为了青少年常见的心理问题之一。
家长最关心的,青少年心理问题。
很多父母亲都会带着青春期的心理疤痕,渡过当时的非常时期,而现在为人父母亲了,在他们的记忆中可能忘记了,面对事实,这些心理疤痕,切实还是存在的。
心理的疤痕,是破碎心灵的产物。
这些疤痕偶尔还会裂开,甚至开裂的伤口连一层薄薄的皮肤都未曾覆盖上去,这表示当事人还没走过自我的治疗,使得父母亲难以跟家有青少年的子女相处。
然而,在这个巨大的变化阶段中,父母和孩子都像是一个新的人,需要重新认识,一旦父母亲发现了之前留下来的青春期的疤痕时,应该提醒自己,尽量避免同样的让自己青春期的孩子留下没有愈合的伤口,一代代影响下去......其中彼此要去面对的是青少年孩子的消极心理这一块.....
个体进入青少年时期, 随着对外界认识的不断提高, 生活经验的不断积累, 开始对自己的内心世界和个性品质方面进行关注和评价, 并且凭借这些来支配和调节自己的言行。
但在相当长的一段时间内, 他们并没有形成关于自己的稳固形象, 也就是说, 他们的自我意识还不够稳定。
在对自己做出评价时, 有时会过分夸大自己的能力, 突出优点, 对自我评价过高, 导致沾沾自喜, 甚至居高自傲、盛气凌人的心理。
由于对事物识别能力不足, 看问题时往往片面主观, 加上心理的易损性, 一旦遇到暂时的挫折和失败, 他们往往又会走入另一极端, 灰心丧气、怯懦自卑、抑郁不振, 甚至自暴自弃。
评价别人时也常带片面性、情绪性和波动性。
而且 , 他们对于周围人给予的评价非常敏感和关注 , 哪怕一句随便的评价 , 都会引起内心很大的情绪波动和应激反应 , 以致对自我评价发生动摇。
如何建立起对自己的正确认识 , 变得自信而强大 , 并且从消极的心理走出来,是青少年期常遇到的心理问题。
嫉妒是对他人的优越地位而心中产生的不愉快的情感。
它俗称“眼红”,是对别人的优势以心怀不满为特征的一种不悦、自惭、怨恨、恼怒甚至带有破坏性的负面感情。
青少年一方面由于心理发展不完全成熟 , 另一方面由于社会交往范围日益的扩大 , 置身一种充满竞争的学校或社会环境 , 于是个别差异
在相互交往中被突出了 , 由此而导致的优越地位成为了他们追求的目标。
羡慕他人的优势 , 激发起一个人的奋发图强的精神 , 这是积极方面 , 但也可能使人因此而产生嫉妒心理。
由于看到别人的长处 , 自己无力或不愿改变现状 , 于是就会对对方表示不满愤恨 , 甚至加以损害。
这时生为父母亲的你要教育孩子,人生是一个大舞台,每一个人都有自己适合的角色,自我发挥自我优势和长处,人人是“自得其所”,各有归属。
自卑是一种因过多地自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。
自卑感在只群中相当普遍, 只有当自卑达到一定程度, 影响到学习和工作的正常进行时, 才归之为心理疾病。
在人际交往中, 主要表现为对自己的能力、品质等自身因素识价过低;心理承受能力脆弱;经不起较强的刺激;谨小慎微、多愁善感, 常产生猜疑心理;行为畏缩、瞻前顾后等。
自卑心理的产生, 主要来源于心理上的消极的自我暗示,对此可以通过补偿的方法来加以调试,这种补偿有积极和消极之分。
有些青少年明知自己能力不强,却故作姿态,甚至以奇异打扮来引人注意,借以弥补自己内心的空虚,这方法是不可取的。
“自信”是消除自卑,促进成功最有效的补偿方法。
凡事都要有一个必成的信念,尤其是在自我能力范围内。
因此父母亲常正确的肯定孩子的长处是致使他们消除自卑的良方!!有些青少年常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟, 性格孤僻、害怕交往, 莫名其妙地封闭内心, 或顾影自怜, 或无病呻吟。
他们不愿投人火热的生活, 却又抱怨别人不理解自己, 不接纳自己。
心理学中把这种心理状态称为闭锁心理, 而由此而产生的一种孤单寂寞的情绪体验称为孤独感。
青少年产生孤独感的主要原因是什么呢 ? 青少年处于人的生命发展过程中从不成熟走向完全成熟的过渡时期 , 在这个过渡期中 , 他们的实践范围在逐步扩大 , 逻辑抽象思维能力也在迅速加强 ,于是开始积极地用自己的内心去体验世界 , 觉得自己长大了 , 不愿再盲目地依从父母。
他们力图摆脱对成人的依赖和追随 , 但现实又让他们心生不安全感。
为了走出这种困境 , 多数青少年积极投入同龄人交往 , 但也有少部分人站在人群外观望 , 或不屑于与同龄人交往 , 唯我独尊;或害怕增加不安全感而紧张不适 , 从而转向自我内心的交流。
然而,父母亲这时要对“孤独”有辩证的
看法,孤独并不是“孤立”,因为适当的“孤独”并不是坏事,这时大人先要减少与他们的“代沟”,表现出自己的开放,诚实、坦率地把自己交给他人的好榜样。
除此,青少年怀抱着许许多多的幻想、希望 , 为将其变成现实 , 他们会付出种种努力甚至做刻意的追求。
当这种需求持续性地不能得到满足或部分满足时 , 就产生了挫折 , 挫折也可称为需要得不到满足时的紧张情绪状态。
如果挫折产生于较为重大的目标 , 如学业、工作、爱情等方面 , 这种挫折可称之为失败;如果这种挫折的障碍与压力持续时间长 , 影响范围广 , 使其处于一种不利身心发展的人生位置 , 则称为身处逆境。
挫折、失败和逆境会给青少年带来失望、压抑、沮丧、忧郁、苦闷这些紧张心理状态和情绪反应 , 心理学上称之为挫折感或挫折心理。
挫折感的强弱,往往决定于自己对该挫折的“知觉”判断,一旦发现自己的“知觉”判断扩大了事实,就要更多的去“认识”它,这样会减少挫折感。
如果发现挫折是因为自己的错觉造成的,那挫折感就会很快的消失!。