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一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于综合实践活动的基本内容？A. 社会实践B. 科学探究C. 技术应用D. 艺术创作2. 综合实践活动课程的设计原则不包括以下哪项？A. 整合性原则B. 实践性原则C. 层次性原则D. 趣味性原则3. 在综合实践活动中，以下哪种行为不利于培养学生的团队协作能力？A. 积极参与讨论B. 尊重他人意见C. 逃避责任D. 共同完成任务4. 以下哪项不属于综合实践活动评价的方法？A. 自评B. 互评C. 教师评价D. 家长评价5. 综合实践活动课程实施过程中，教师的主要角色是？A. 指导者B. 组织者C. 评价者D. 以上都是6. 以下哪项不是综合实践活动课程的特点？A. 整合性B. 实践性C. 创新性D. 理论性7. 综合实践活动课程的评价应注重学生的？A. 知识掌握B. 技能发展C. 情感态度D. 以上都是8. 在综合实践活动中，以下哪种行为不利于培养学生的创新意识？A. 积极提问B. 尝试新方法C. 盲从他人D. 敢于挑战权威9. 综合实践活动课程的评价标准应具有？A. 绝对性B. 相对性C. 相对性和绝对性相结合D. 以上都不是10. 以下哪项不是综合实践活动课程的评价方法？A. 作品评价B. 行为评价C. 问卷调查D. 实验结果评价二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 综合实践活动课程的价值主要体现在哪些方面？A. 培养学生的实践能力B. 促进学生的全面发展C. 增强学生的社会责任感D. 提高学生的创新能力2. 综合实践活动课程的设计应遵循哪些原则？A. 整合性原则B. 实践性原则C. 层次性原则D. 可行性原则3. 综合实践活动课程的评价应关注学生的哪些方面？A. 知识掌握B. 技能发展C. 情感态度D. 合作能力4. 综合实践活动课程的评价方法有哪些？A. 作品评价B. 行为评价C. 问卷调查D. 实验结果评价5. 在综合实践活动中，教师应如何引导学生进行合作学习？A. 分工合作B. 互相尊重C. 共同讨论D. 及时反馈三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述综合实践活动课程的价值。
初一综合实践试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项不是初一综合实践活动的目的？A. 增强学生实践能力B. 培养学生团队合作精神C. 增加学生的课业负担D. 促进学生全面发展答案：C2. 在初一综合实践活动中，学生应该：A. 只关注自己的任务B. 积极参与，勇于尝试C. 忽视团队协作D. 只听从老师的安排答案：B3. 初一综合实践活动中，老师的角色是：A. 完全指导学生B. 完全放手让学生自主C. 引导和协助学生D. 只负责监督和评价答案：C4. 初一综合实践活动中，以下哪项不是学生应该具备的品质？A. 好奇心B. 责任感C. 依赖性D. 创造力答案：C5. 在初一综合实践活动中，学生应该：A. 只关注结果B. 重视过程和体验C. 忽视安全D. 只关注个人表现答案：B6. 初一综合实践活动中，以下哪项不是有效的团队合作策略？A. 分工合作B. 互相帮助C. 互相指责D. 共同讨论答案：C7. 初一综合实践活动中，以下哪项不是有效的时间管理策略？A. 制定计划B. 优先处理重要任务C. 拖延到最后一刻D. 合理分配时间答案：C8. 初一综合实践活动中，以下哪项不是有效的沟通技巧？A. 倾听他人意见B. 清晰表达自己的观点C. 避免与他人交流D. 尊重他人答案：C9. 在初一综合实践活动中，以下哪项不是有效的解决问题的方法？A. 分析问题原因B. 寻求帮助C. 忽视问题D. 尝试多种解决方案答案：C10. 初一综合实践活动中，以下哪项不是有效的自我管理策略？A. 设定目标B. 监控进度C. 完全依赖他人D. 反思和调整答案：C二、填空题（每空1分，共20分）1. 初一综合实践活动的目的是________、________和________。
答案：增强学生实践能力、培养学生团队合作精神、促进学生全面发展。
2. 在初一综合实践活动中，学生应该________、________和________。
1. 综合实践活动课程的核心是（）。
A. 社会实践B. 研究性学习C. 劳动与技术教育D. 信息技术教育答案：B2. 综合实践活动课程的基本模式是（）。
A. 理论与实践相结合B. 知识与技能相结合C. 学科内与学科间相结合D. 学科内与学科间相结合，理论与实践相结合答案：D3. 综合实践活动课程的目标是（）。
A. 培养学生的创新精神B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的综合素质D. 以上都是答案：D4. 综合实践活动课程的评价方式是（）。
A. 成绩评定B. 过程评价C. 自我评价D. 以上都是答案：D5. 综合实践活动课程的教学方法是（）。
A. 讲授法B. 探究法C. 讨论法D. 以上都是答案：D二、多选题1. 综合实践活动课程的特点包括（）。
A. 综合性B. 实践性C. 开放性D. 生成性答案：ABCD2. 综合实践活动课程的教学原则有（）。
A. 目标导向原则B. 学生活动原则C. 主体性原则D. 综合性原则答案：ABCD3. 综合实践活动课程的内容包括（）。
A. 社会实践B. 研究性学习C. 劳动与技术教育D. 信息技术教育答案：ABCD4. 综合实践活动课程的评价方法有（）。
A. 成绩评定B. 过程评价C. 自我评价D. 他人评价答案：ABCD5. 综合实践活动课程的教学组织形式有（）。
A. 小组合作学习B. 群体活动C. 个体活动D. 跨学科活动答案：ABCD三、判断题1. 综合实践活动课程是新课改的产物。
（）答案：√2. 综合实践活动课程的评价方式只有成绩评定。
（）答案：×（除了成绩评定，还有过程评价、自我评价、他人评价等）3. 综合实践活动课程的教学目标是培养学生的综合素质。
（）答案：√4. 综合实践活动课程的教学原则只有主体性原则。
（）答案：×（除了主体性原则，还有目标导向原则、学生活动原则、综合性原则等）5. 综合实践活动课程的教学内容只包括研究性学习。
（）答案：×（除了研究性学习，还包括社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等）四、简答题1. 简述综合实践活动课程的意义。
综合实践活动试题及答案第一篇：综合实践活动试题及答案综合实践活动试题及答案1、如何确立子课题？根据自己的兴趣与特长去选择和设计内容，通常遵循以下原则：生活化原则（来源于生活，与大家的生活经验相联系，有可利用的丰富资源）；实用性原则（通过课题研究利于让大家感到生活质量的优化，体验实践研究的益处）；综合性原则（能体验到知识之间的相互联系，加深对所学知识的认识与理解）；合作性原则（集思广益、充分讨论、确立选题）；可操作性原则（选题角度小，方便操作）等2、如何制定小组计划？制定小组计划主要包括以下内容：小组成员的著称；课题提出的原因；研究的目的与意义；活动中小组成员的分工；具体的活动步骤（活动时间；活动内容；活动形式），根据活动内容可活动必要的条件；预期的活动效果；成果的展现形式等。
3、常用的研究方法有哪些？调查法：调查法主要包括访问调查、问卷调查、实地调查、文献调查等形式。
如”大棚蔬菜的种植与管理“课题，宜采用实地调查法；“勾花手工艺活动探秘”课题，宜采用访问调查法；“关于中小学生上网的情况调查”课题宜采用问卷调查法；“灯的昨天、今天和明天”课题，宜采用文献调查法。
调查前的准备，主要包括：了解与本课题相关的知识与素材；拟定调查计划；设计调查提纲；选定调查对象、范围、时间与地点等。
观察法：准备工作有：确定观察的目的、重点、范围，制定观察计划，设计观察记录表：观察对象、观察时间、观察地点、记录员、观察内容、观察结果。
选择观察方法好手段，准备观察所要借助的仪器设备。
实验法：确定实验的方法与组织形式，凝定实验计划、明确实验目的、人物对象、实践、地点、手段、步骤及分工协作形式，准备实验用具，预计实验结果。
4、资料收集的渠道和原则有哪些？常见的有:(1)、通过图书馆、资料室等来收集。
到图书馆获得资料的方法和途径一般分为：查目录、在架挑选和口头询问几种。
(2)、通过个人渠道来收集。
注意拜访使事先要把请教的问题考虑清楚，请教的态度要谦虚诚恳，要有礼貌，不要随便打断被访着的讲述。
一、选择题1. 下列哪项不属于我国综合实践活动课程的基本要素？（）A. 课题研究B. 社会实践C. 科技制作D. 音乐欣赏答案：D解析：我国综合实践活动课程的基本要素包括：课题研究、社会实践、科技制作、劳动与技术教育、信息技术教育等。
音乐欣赏不属于综合实践活动课程的基本要素。
2. 下列关于综合实践活动课程实施的说法，错误的是（）。
A. 综合实践活动课程应以学生为主体，注重培养学生的实践能力和创新精神B. 综合实践活动课程的教学评价应以学生的综合素质评价为主C. 综合实践活动课程的教学方式应多样化，注重启发式教学D. 综合实践活动课程的教学内容应与学生的生活实际相结合，体现地域特色答案：B解析：综合实践活动课程的教学评价应以学生的实践能力和创新精神为主要评价内容，而不是以学生的综合素质评价为主。
3. 以下哪项不属于综合实践活动课程实施过程中的基本原则？（）A. 学生主体原则B. 整合性原则C. 灵活性原则D. 管理性原则答案：D解析：综合实践活动课程实施过程中的基本原则包括：学生主体原则、整合性原则、灵活性原则、实践性原则等。
管理性原则不属于综合实践活动课程实施过程中的基本原则。
4. 以下哪项不属于综合实践活动课程的评价方式？（）A. 过程性评价B. 总结性评价C. 个体评价D. 集体评价答案：D解析：综合实践活动课程的评价方式包括：过程性评价、总结性评价、个体评价、团队评价等。
集体评价不属于综合实践活动课程的评价方式。
5. 以下哪项不属于综合实践活动课程的教学内容？（）A. 环境保护B. 健康教育C. 交通安全D. 美术鉴赏答案：D解析：综合实践活动课程的教学内容涉及环境保护、健康教育、交通安全、心理健康、法制教育、信息技术教育等方面。
美术鉴赏不属于综合实践活动课程的教学内容。
二、填空题1. 综合实践活动课程的基本要素包括：课题研究、社会实践、科技制作、劳动与技术教育、信息技术教育等。
2. 综合实践活动课程的教学评价应以学生的实践能力和创新精神为主要评价内容。
一、选择题1. 下列哪项不属于综合实践活动的内容？（）A. 研究性学习B. 社会实践C. 劳动与技术教育D. 艺术教育答案：D解析：综合实践活动的内容主要包括研究性学习、社会实践活动、劳动与技术教育以及信息技术教育。
艺术教育不属于综合实践活动的内容。
2. 研究性学习的主要特点不包括以下哪项？（）A. 以学生为主B. 注重实践C. 强调创新D. 侧重理论答案：D解析：研究性学习的主要特点是以学生为主，注重实践，强调创新。
侧重理论并不是研究性学习的主要特点。
3. 下列哪项不是综合实践活动课程的评价方式？（）A. 自我评价B. 同伴评价C. 教师评价D. 家长评价答案：D解析：综合实践活动课程的评价方式主要包括自我评价、同伴评价和教师评价。
家长评价并不是综合实践活动课程的评价方式。
二、填空题1. 综合实践活动课程的基本理念是：学生发展为本，实践体验为主，______，______。
答案：注重过程，尊重个性解析：综合实践活动课程的基本理念是学生发展为本，实践体验为主，注重过程，尊重个性。
2. 综合实践活动课程的评价方法主要包括______、______、______和______。
答案：自我评价、同伴评价、教师评价、学生成长记录袋解析：综合实践活动课程的评价方法主要包括自我评价、同伴评价、教师评价和学生成长记录袋。
三、简答题1. 简述综合实践活动课程的基本特征。
答案：（1）综合性：综合实践活动课程将研究性学习、社会实践活动、劳动与技术教育以及信息技术教育等多种形式结合起来，形成综合性的课程体系。
（2）实践性：综合实践活动课程强调实践体验，注重学生在实践活动中的主体地位。
（3）开放性：综合实践活动课程的内容和评价标准具有开放性，有利于学生个性化发展。
（4）自主性：综合实践活动课程鼓励学生自主选择学习内容，培养学生的自主学习能力。
（5）生成性：综合实践活动课程强调学生在实践活动中的体验和感悟，使课程内容不断丰富和拓展。
综合实践复习题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 综合实践活动的主要目的是培养学生的（）A. 知识掌握能力B. 应试技巧C. 创新精神和实践能力D. 记忆能力答案：C2. 综合实践活动课程的实施应遵循的原则是（）A. 统一性B. 灵活性C. 强制性D. 随意性答案：B3. 综合实践活动课程的内容选择应基于（）A. 学生的兴趣和需求B. 教师的喜好C. 学校的资源D. 家长的意见答案：A4. 在综合实践活动中，学生应该（）A. 被动接受知识B. 主动探索和实践C. 只关注理论学习D. 只关注实践操作答案：B5. 综合实践活动的组织形式通常包括（）A. 个人独立完成B. 小组合作C. 班级集体活动D. 所有选项答案：D6. 综合实践活动的评价方式主要是（）A. 书面考试B. 口头报告C. 过程性评价与结果性评价相结合D. 仅关注结果答案：C7. 综合实践活动中，教师的角色是（）A. 知识的传授者B. 活动的组织者和指导者C. 评价的执行者D. 所有选项答案：B8. 综合实践活动的资源开发应注重（）A. 校内资源B. 校外资源C. 网络资源D. 所有选项答案：D9. 综合实践活动的实施过程中，学生应该（）A. 严格遵守规定B. 灵活运用所学知识C. 只关注个人表现D. 只关注团队合作答案：B10. 综合实践活动的成果展示可以采取的形式包括（）A. 报告会B. 展览C. 表演D. 所有选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 综合实践活动中，学生可以通过以下哪些方式进行学习？（）A. 观察B. 调查C. 实验D. 讨论答案：ABCD2. 综合实践活动课程的特点包括（）A. 开放性B. 实践性C. 综合性D. 创新性答案：ABCD3. 在综合实践活动中，教师应提供的支持包括（）A. 知识指导B. 方法指导C. 情感支持D. 资源提供答案：ABCD4. 综合实践活动的实施过程中，学生应具备的能力包括（）A. 团队合作能力B. 问题解决能力C. 创新思维能力D. 自我管理能力答案：ABCD5. 综合实践活动的成果可以是（）A. 研究报告B. 作品展示C. 口头汇报D. 视频记录答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述综合实践活动课程的目标。
小学教师专业素质考试综合实践活动试题姓名单位成绩一、填空题（每空1分，共20分）1.综合实践活动课程是基于（），密切联系（），注重对知识技能的（），体现（）对学生发展价值的（）课程。
2.在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有独特的功能和价值。
与其他课程相比，综合实践活动更强调（）、（）、（）、（）。
3.3—6年级综合实践活动的内容主要围绕（）、（）、（）三个维度进行设计和组织。
当然，并不排斥不同维度之间交叉、整合的的课程内容，而且在各学校综合实践活动课程内容的设计与组织中，这些内容是被充分鼓励和提倡的。
4.（）、（）、劳动与技术教育、信息技术教育是小学3—6年级综合实践活动的制定领域。
除此之外，（）、（）、（）以及学校的某些传统活动等都可以与综合实践活动的制定领域结合开展。
5.小学生综合实践活动的评价鼓励并尊重小学生富有个性的自我表达方式：（）、（）、（）、表演、制作等。
在教师对活动做出评价的同时，通过讨论、协商、交流等方式引导小学生进行自我评价、相互评价。
二、问答题（20分）1.请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的基本理念是什么？（10分）2.请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的具体目标是什么？（10分）三、论述题（40分）1．以你指导过的一个活动主题为例，谈谈你是如何实现综合实践活动四个领域有机整合的？（15分）2.请你写出本学期你校3—6年级综合实践活动课程的框架体系，并简要加以分析说明。
（15分）3.谈谈在综合实践活动课程实施中你有哪些问题与困惑？对于综合实践活动课程常态和有效实施，你有何建议？（要求：层次清楚，具体明确，切中要害）。
（10分）四、实践探究（20分）发展农村经济、增加农民收入，是建设社会主义新农村的中心任务。
为了解农民收入现状，一调查小组抽取了某镇的三个村，采用问卷方式对三个村2007年农民家庭年纯收入情况进行了调查，发现农民收入的主要来源有：传统种植、“农家乐”旅游、特色养殖和“其他”。
综合实践学科考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 实践教学中，以下哪项不是培养学生实践能力的方法？A. 课堂讨论B. 实验室操作C. 理论学习D. 现场调研答案：C2. 在进行科学实验时，以下哪项是正确的实验操作？A. 随意丢弃实验废弃物B. 按照实验步骤进行操作C. 忽视实验安全D. 忽略实验数据记录答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述综合实践学科在培养学生创新能力方面的作用。
答案：综合实践学科通过提供实际操作的机会，让学生在实践中发现问题、分析问题并解决问题，从而激发学生的创新思维。
通过实践活动，学生能够将理论知识与实际操作相结合，培养解决问题的能力，提高创新意识。
2. 描述一次你参与的综合实践活动，并说明它对你个人能力发展的影响。
答案：（此处考生需根据自己的实际经历作答）三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 阅读以下案例：某学校开展了一个关于水资源保护的综合实践活动。
学生们通过实地考察、问卷调查和实验研究，了解了当地水资源的现状，并提出了保护水资源的方案。
请分析这个活动如何促进学生综合素质的提升。
答案：这个活动通过实地考察，提高了学生的观察能力和实践操作能力；通过问卷调查，锻炼了学生的沟通能力和数据分析能力；通过实验研究，培养了学生的科学探究精神和创新能力。
整个活动不仅让学生了解了水资源保护的重要性，也提升了他们的社会责任感和团队协作能力。
2. 假设你是一名综合实践课程的教师，你如何设计一次以“环境保护”为主题的实践活动？答案：（此处考生需根据自己的理解设计活动并作答）四、论述题（共30分）请论述综合实践学科在当前教育体系中的重要性及其对学生未来发展的影响。
答案：综合实践学科在当前教育体系中的重要性体现在它能够弥补传统教育中对实践能力的忽视，通过实践活动，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高解决问题的能力。
对学生未来发展的影响主要体现在以下几个方面：一是提高了学生的实际操作能力，使他们能够更好地适应社会和工作环境；二是培养了学生的创新精神和批判性思维，为他们成为未来社会的创新者打下基础；三是增强了学生的团队协作能力和领导能力，为他们在社会中的人际交往和职业发展提供了支持。
一、填空题（每空1分，共10分）1. 综合实践活动课程是以学生的______为核心，以学生的直接经验为基础，以学生的自主性、创造性为特征的一种课程形态。
2. 综合实践活动课程的基本内容包括：______、探究性学习、社区服务与社会实践、______。
3. 综合实践活动课程的目标是培养学生的______、______、______和______。
4. 综合实践活动课程的评价方式包括：______、______、______和______。
5. 在综合实践活动课程中，学生需要具备的素养有：______、______、______和______。
二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪项不属于综合实践活动课程的基本内容？（）A. 信息技术教育B. 美术教育C. 科学教育D. 社区服务与社会实践2. 综合实践活动课程的评价主体不包括（）A. 学生自己B. 教师评价C. 同伴评价D. 家长评价3. 以下哪种方法不适合综合实践活动课程的教学？（）A. 案例分析法B. 讨论法C. 实验法D. 讲授法4. 综合实践活动课程的教学过程中，教师的主要角色是（）A. 传授知识B. 引导学生C. 指导学生D. 监督学生5. 下列哪项不是综合实践活动课程评价的原则？（）A. 客观性原则B. 全面性原则C. 发展性原则D. 量化原则三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述综合实践活动课程对学生发展的意义。
答：综合实践活动课程对学生发展的意义主要体现在以下几个方面：（1）培养学生的创新精神和实践能力；（2）促进学生综合素质的提升；（3）增强学生的社会责任感和使命感；（4）提高学生的合作意识和团队精神；（5）培养学生的自我管理和自主学习能力。
2. 如何在综合实践活动课程中实施评价？答：在综合实践活动课程中实施评价，可以从以下几个方面进行：（1）制定科学合理的评价标准；（2）采用多元化的评价方式；（3）注重过程性评价；（4）关注学生的个体差异；（5）引导学生进行自我评价和反思。
综合实践试题及答案( 满分150分考试时间150分钟）第一部分专业知识一、选择题(每小题2分共50分)1、家居环境污染因素有：（）A、装修污染、家电污染、厨房污染B、人的排泄物C、不文明行为；D、病毒传染；2、在“指向性”的学习中，师生共同借助了下列哪种器材？（）Ａ、司sī南、条形磁体Ｂ、司南Ｃ、实验室中的小磁针Ｄ、生活中的指南针3、教学中教师介绍的显微镜有：（）A、光学显微镜和位相显微镜B、电子显微镜和扫描隧道显微镜C、电子显微镜和暗视野显微镜D、光学显微镜和倒置式显微镜4、头脑风暴法基本程序有：（）A、六项；B、五项；C、十项；D、三项；5、理想的家居环境要素有：（）A 、地点环境良好； B、房屋结构坚固；C、清纯的空气；D、宁静而优美家居设计。
6、为了让学生顺利完成实验，在学生进行实验的过程中，教师的表现是：（ )A、放手让学生做实验B、经常提醒学生实验的注意事项C、亲自动手帮学生做实验D、抄写板书7、“白色污染”指是什么物质？（）A、塑料袋；B、废旧钢铁；C、白色粉尘；D、废旧纸张。
8、白色污染|对地球的毒化是：（）A、大地不能长植物；B、塑料袋在土中难以降解、使土壤板结；C、产生病毒；D、动物死亡。
9、在探究“物质质量与体积有何关系”活动中（）Ａ、没让学生猜想Ｂ、学生设计实验后没有汇报交流实验方案Ｃ、学生实验没有展示汇报数据直接得出结论Ｄ、学生实验展示汇报数据并自主得出结论10、塑料制品是否可以作为再生资源利用？（）A、是可以再生利用；B、不可以再生利用；C、一次性用品不是再生资源；D、不知道。
11、探究“物质质量与体积有何关系”活动中，在数据处理这一环节，教师知道学生采用了几种数据处理方法？（）Ａ、一种Ｂ、两种Ｃ、三种Ｄ、四种12、在自主探究学习中到实地考察是一项重要的学习研究步骤，实地考察中必须要做到有：（）A、考察设计；考察记录；B、考察时间；考察地点；考察人员；考察记录；C、考察时间；考察记录；D、考察记录；考察设计；考察人员。
13、综合实践活动中我们要对某一项目做实验考证，拟定实验方案必须要做到：（）A、注意事项；实验结论；B、实验目的；实验所需要准备的材料用具；实验方法步骤；注意事项。
C、实验室；实验报告；D、实验所需要准备的材料用具；实验方法和步骤。
14、在探究“物质质量与体积有何关系”活动中，用了多种物体作为样品，其中没有用到（）Ａ、面包Ｂ、木块Ｃ、肥皂Ｄ、橡皮15、实验记录及分析报告中必须以下项目：（）A 、实验方法；实验结果；结果分析；实验结论；B、实验报告；实验方法；C、实验分析；D、实验方法；实验结果。
16、综合实践活动课程是（）A、校本课程B、地方课程C、特色课程D、国家课程17、综合实践活动方案的开发者和实施者是（）A、教师B、学生C、教师与学生D、课程管理人员18、教师导入新课的方式是：（）A、直接引课B、实际问题引课C、播放视频D、演示实验19、写调查报告时必须要有以下内容：（）A、访问记录；得出结论；B、调查报告题目；调查时间、地点、小组成员；调查目的；问卷统计分析；得出结论。
C、调查时间；问卷统计分析；D、调查报告题目；得出结论。
20、综合实践活动课程的管理模式是（）A、国家设置、地方管理、学校开发B、地方设置、地方管理、学校实施C、学校设置、学校管理、学校实施D、地方设置、学校管理、学校实施21、制作访问记录表时，必须要有以下内容：（）A、访问方式；访问地点；访问时间；访问内容；受访者职务、姓名；记录人；访问感想；B、访问期间；访问感想；C、访问时间；访问内容；D、记录人；访问感想。
22、据史洪涛老师介绍，在磁化的教学活动中，下列哪种能力不是其主要培养目标？（）Ａ、动手能力Ｂ、归纳总结能力Ｃ、阅读能力Ｄ、交流合作能力23、调查报告中的统计和分析，一定要做到：（）A、真实、准确、切不可随意编造数据、歪曲事实；B、凭自己主观推论；不一定要科学性；C、造假；不用真实，方便就可以；D、数据是人想出来的，不用实验、调查、和演算。
24、老师在组织探究活动时，其分组方式是：（ )A、2人一组B、4人一组C、6人一组D、8人一组25、噪声污染探究调查中，我们发现凡是干扰人们休息、学习和工作的声音都可称为噪声晚上11点钟后放出很大声的乐曲音响是噪声还是乐音？（）A、是音乐不是噪声；B、是噪声；C、二者都不是；D、我没有水平分析。
二、填空题（共30分，每空1分）26、综合实践活动课程包括：、、、_______________________________.27、你认为噪声污染对人影响最大的是。
28、在探究预防艾滋艾滋病宣传活动中掌握艾滋病感染途径有：、、。
29、综合实践活动的总目标是密切学生与的联系，推进学生对________之内在联系的整体认识与体验，发展学生的、以及良好的个性品质。
30、从《恩施自治州义务教育阶段课程实施计划表》中可以看到：综合实践活动课程在3-6年级占周学时的百分之，7-9年级占周学时的百分之。
31、综合实践活动的产生既适应了学生的需要，又适应了________________32、课程实施的改革：倡导学生主动参与、、培养学生搜集、处理信息的能力、、分析和解决问题的能力及交流和。
33 、以"走近自行车"和以"远离毒品，健康成长"为主题的综合实践活动，分别突出领域和领域。
34、课程管理的改革：，、学校及学生的适应性。
35、综合实践活动课程具有鲜明的、、、综合性等特点，是其他学科无可替代的，具有的课程地位，它同学科课程相辅相成，共同促进学生的全面发展。
36、研究性学习实施的一般流程是、、__________________ 这三个阶段在整个研究性学习过程中相互交错和彼此交互推进。
三、简答题（共20分每题5分）37、综合实践活动课程评价的基本原则有哪些？(5分)38、综合实践活动课程评价基本理念。
(5分)39、综合实践活动与各学科领域的关系。
(5分)40、简述综合实践活动课程的含义(5分)第二部分课标运用四、名词解释（共8分41、研究性学习：42 、综合实践活动：五、案例分析（12分）43、一位教师和班级十几名对生物比较感兴趣的同学对“什么样的花草有益健康”的话题展开讨论，由此产生了“常见花卉对环境的影响”“常见花卉的药用价值”“常见花卉的保护”等三个进一步开展研究性学习的选题。
如果您是这位教师，要指导学生进行这些课题研究，在研究过程中您应该怎么做？要注意什么问题？综合实践试题答题卡( 满分150分考试时间150分钟)第一部分专业知识一、选择题(每小题2分共50分)二、填空题（共30分，每空1分）26、、、27、28、、、29、、、、30、、31、、32、、、。
33、、34、、35、、、、37、38、、、三、简答题（每题5分共20分）37、（5分）38、（5分）39、（5分）40、（5分）第二部分课标运用四、名词解释（共8分每题4分）41、（4分）42、（4分）五、案例分析（12分）43、（12分）第三部分教育理论基础综合实践试题参考答案( 满分150分考试时间150分钟)第一部分专业知识一、选择题(每小题2分共50分)二、填空题（共30分，每空1分）26、信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践实施27、身体健康28、体液感染、血液感染、母婴感染29、生活、自然社会和自我、创新能力、实践能力30、十、八点八31、个性发展、社会发展的需求32、乐于探究、获取知识的能力、合作的能力。
33、劳动技术教育、社区服务与社会实践34、三级管理、增强课程对地方、35、实践性、开放性、自主性、独立39、发现问题阶段、解决问题阶段、总结交流阶段三、简答题（共20分每题5分）37、综合实践活动课程评价的基本原则有哪些？(5分)答：⑴以学生的发展为中心，为学生的发展服务。
⑵坚持面向全体，以学生为主。
⑶以过程为主，贯穿学习活动的全过程。
⑷激励学生积极进取，勇于创新。
38、综合实践活动课程评价基本理念。
(5分)答：它反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式，主张采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”，强调师生之间、学生同伴之间对的个性化的表现进行评定。
39、综合实践活动与各学科领域的关系。
(5分)答：综合实践活动与各学科领域存在以下三方面的联系：第一，学科领域的知识圄可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升；第二，综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深；第三，在某些情况下，综合实践活动可与某些学科教学打通进行。
40、简述综合实践活动课程的含义(5分)答：综合实践活动是以学生的生活经验、生活背景、生活中感受到的问题与需要为内容，以学生已有的认识、已有的经验为基础，以"活动主题"为基本的组织形式，强调学生经验的发展价值，注重学生通过自主的探究问题与解决问题来实现课程的发展价值的经验性课程、体验性课程。
第二部分课标运用四、名词解释（共8分每题4分）41、研究性学习：是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
42 、综合实践活动：是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。
五、案例分析（12分）43、一位教师和班级十几名对生物比较感兴趣的同学对“什么样的花草有益健康”的话题展开讨论，由此产生了“常见花卉对环境的影响”“常见花卉的药用价值”“常见花卉的保护”等三个进一步开展研究性学习的选题。
如果您是这位教师，要指导学生进行这些课题研究，在研究过程中您应该怎么做？要注意什么问题？（此题共12分，共4个答题要点，每个要点3分。
）答：从课题研究过程的实施与指导方面答。
⑴对学生的研究活动进行组织与管理，确保安全、有序、高效。
⑵进行研究方法和策略的指导，帮助学生掌握科学研究的方法。
⑶对学生进行人际交往与心理的指导，帮助学生获得积极的体验⑷指导学生分析资料、从资料中提炼结论并形成基本符合学术规范的研究成果。
第三部分教育理论基础第三部分教育理论基础。
