【中考新方案】中考物理专题复习 温度 汽化 液化(基础训练+拓展提升)(无答案)

2020苏科版八年级第一学期物理学习共同体第2章汽化、液化实验题提升训练11、小红同学进行实验探究，发现水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．在此基础上，小红同学又进行了如下探索：（1）她在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液体蒸发快慢可能还与▲有关；（2）如图，甲、乙两支相同的温度计，其中甲的玻璃泡上包着沾水的棉花，乙是干燥的．甲、乙两温度计相比，她发现甲温度计的示数▲（选填“较大”或“较小”）.老师又告诉她水的蒸发快慢还与周围空气湿度有关．于是小红查阅了资料，并了解到在其它条件相同时，周围空气湿度越小，水的蒸发越快，小红在本次实验中发现甲、乙两支相同的温度计示数相差较小，由此可推断此处的空气湿度▲；（选填“较大”或“较小”）（3）用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的．小红就这一现象产生的原因，提出了两种猜想。

猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2：酒精蒸发时吸热，有致冷作用．随后，他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1>t2．由此，她▲．A．只能验证猜想1 B．只能验证猜想2C．既能验证猜想1，也能验证猜想2 D．既不能验证猜想1，也不能验证猜想22、小强用图甲装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验．A B图甲图丁图乙图丙（1）小强在组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将▲（选填“A处向上”或“B处向下”）调整；（2）他调整好器材后，用完全相同的酒精灯加热，当水温为90℃时，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图乙所示的水温与间关系图像，实验中小强把水加热到沸腾，所用时间较长，为减少加热时间，下列的做法不可行的是▲A.加大酒精灯火焰 B.用初温较高的水 C.增加烧杯中水量 D.给烧杯加盖（3）同组的小兰改进了小强实验中的不足，在烧杯中加了纸盖，如图丙所示，并重复小强的步骤进行实验操作和描绘图像，实验中，当水沸腾时，水中产生大量的气泡的情况是丁图中的▲图，（选填“A”或“B”），若此时移除酒精灯，水沸腾很快停止，但温度计示数保持不变，由此现象可得液体沸腾的条件是：（1）温度达到沸点；（2）▲；（4）小兰根据实际的实验数据绘制的温度与时间图像是▲，（选填“a”或“b”）由他们所绘制的图像可知，此时周围环境的大气压▲，（选填“＞”、“=”或“＜”）一标准大气压．（5）0～6分钟a和b图像重合由此可以判断他们实验所用水的质量的大小关系为m a▲ m b．3、小芳在“观察水的沸腾”实验中：（1）图（1）中装置有一处明显错误，请指出来：▲．（2）为了完成实验，除了图（1）中的器材，还需要的测量器材是▲；（3）图（2）中正确的操作方法是▲．（4）水沸腾前后的气泡变化情景如图（3），则表示水沸腾时的是▲图，此时气泡内的主要成份为▲（水蒸气/小液滴/空气）。

汽化和液化一．选择题1．下列生活现象中，属于液化的是（）A．瀑布结成冰挂B．湿衣服晾干C．露的形成D．树枝上结霜2.在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89℃时，小华开始计时，每隔1min 记录一次水的温度，然后，小华根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（）A．此时的气压高于标准气压B．水从89℃加热到刚开始沸腾所需时间为4minC．通过图1中的图象可知，水沸腾时温度保持不变D．水沸腾时气泡上升的情况如图2中的乙所示3．关于液体和气体压强及相关的应用，下列说法中错误的是（）A．小汽车设计成流线型，是为了在高速行驶时增强对地面的压力B．青藏高原气压低，水的沸点低，煮饭要用高压锅C．三峡船闸通行轮船利用了连通器原理D．二滩电站大坝根据液体压强规律设计成“上窄下宽”4．下列与物态变化有关的说法正确的是（）A．蒸发在任何温度下都能发生B．水凝固时放出热量，温度降低C．霜是空气中的水蒸气凝固形成的D．烧开水时冒出的“白气”是水汽化形成的5．寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”，下列说法中错误的是（）A．玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化形成的B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华形成的C．“雾”出现在玻璃窗的内表面D．“冰花”结在玻璃窗的外表面6．异丁烷和甲基丙烷作为新的制冷剂，已经代替氟利昂成为电冰箱中新的热量“搬运工”（较多的氟利昂会破坏大气中的臭氧层），当液态制冷剂进入电冰箱的冷冻室后，吸走热量，此时制冷剂发生的物态变化是（）A．汽化 B．液化C．凝固 D．熔化7．如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（）A．他可以选用量程为﹣80﹣60℃的酒精温度计B．图甲是水沸腾前的现象C．沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气D．小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，所以水的沸腾有时候不需要吸收热量8．我们晾晒的湿衣服变干了，这种现象属于下面哪种物态变化（）A．液化B．升华C．汽化D．凝固9．舞台表演常会用干冰制造白雾，以渲染气氛，白雾的形成属于物态变化中的（）A．汽化B．液化C．升华D．凝华10．如图所示的物态变化实例中，由于液化形成的是（）A．立春时节冰化成的水B．白露时节草叶上的露珠C．大雪时节落在地上的雪D．冬至时节房檐上的冰挂11．下列现象，属于汽化的是（）A．烧水时，壶嘴冒出“白气”B．夏天，洒在地板上的水很快干了C．冬天，室外冰冻的衣服也能变干D．冰箱冷冻室内壁结霜12．下列物态变化属于液化的是（）A．雪化成水B．湿衣服变干C．放在衣柜中的樟脑球变小了D．夏天从冰箱内取出的瓶装饮料，稍停片刻，瓶子外壁常附着一层小水珠13．我们经常在加油站看到如图所示的警示性标志牌：“禁打手机”“熄火加油”，这样要求是为了防止火花点燃汽油引发火灾，因为在常温下汽油容易（）A．汽化B．液化C．升华D．凝华14．对下列各图解释正确的是（）A．如图中冰凌的形成过程是凝固，需要吸热B．如图中雾淞的形成过程是升华，需要吸热C．如图中露珠的形成过程是液化，需要放热D．如图中湿衣服变干过程是汽化，需要放热15．（2018•咸宁）在一些洗手间装有热风手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图所示。

汽化和液化、升华和凝华一、汽化：汽化的两种方式：〔1〕〔2〕1．沸腾：▲探究水沸腾时温度变化的特点：〔1〕实验器材：铁架台、、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、、水、。

〔2〕实验装置：〔3〕实验步骤：①按装置图安装实验仪器；②用酒精灯给水加热并观察；③当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度，并观察水的沸腾现象。

④完成水沸腾时温度和时间是关系的曲线。

〔4〕实验现象：的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。

虽继续加热，它的温度。

2.蒸发：▲影响蒸发快慢的因素：〔1〕〔2〕〔3〕3.蒸发和沸腾的异同：汽化方式异同点蒸发沸腾不同点发生部位液体外表和内部同时发生温度条件任何温度剧烈程度缓慢剧烈一样点二、液化：液化的两种方式：〔1〕〔2〕三、升华：凝华：▲常见的六种物态变化例1. 填写上物态变化名称。

1.雾凇、霜、雪的形成〔〕2.冬天玻璃窗户上出现冰花〔〕3.冬天冰冻的衣服变干〔〕4.樟脑丸变小了〔〕5.灯泡变黑了〔〕励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。

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2020年中考物理人教版山西专题复习：汽化和液化一. 教学内容：汽化和液化二. 教学重点、难点：1. 掌握液体沸腾的条件和特征，正确理解沸点；2. 知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，汽化时要吸热；3. 知道液体蒸发时所具备的基本特征；4. 会画液体沸腾的图像。

知道液化的两种方法。

三. 主要知识点分析1. 蒸发A. 物质由液态变为气态的现象叫做汽化。

汽化的方式有两种：蒸发和沸腾。

B. 蒸发是在液体的表面进行的汽化现象。

这个过程需要从液体内部或者它周围的物质上吸热。

2. 沸腾A. 水在沸腾前对水加热，水的温度不断上升；沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变。

停止加热，水不能沸腾。

可见，沸腾需要吸热。

B. 沸腾是在液体的表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象，液体沸腾时的温度称之为沸点，在一标准大气压下水的这个温度是100℃C. 蒸发和沸腾都是汽化现象，都要吸热。

3. 液化A. 物质由气态变为液态的现象叫做液化，液化时气体会放出热量。

B. 使气体液化的方法有两种：压缩体积和降低温度。

【典型例题】例1. 下列方法能使蒸发减慢的是（）A. 用电吹风把头发吹干B. 瓶里的酒精用过后，及时盖上瓶盖并拧紧C. 用扫帚把积水摊开D. 将湿衣服放在阳光下晾干分析：用电吹风吹，温度升高且气体流动快，头发中的水份干得快，把水摊开，表面积增大，蒸发快。

拧紧瓶盖会阻止蒸发。

答案：D说明：影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体表面附近的空气流动的快慢等，液体的温度越高，蒸发越快，液体的表面积越大，蒸发越快，液体表面附近的空气流动得越快，液体的蒸发越快。

不同液体蒸发的快慢不同。

我们教科书上的圪儿井就是利用了影响水的蒸发快慢的知识来解决节水问题的。

举一反三1. 某同学在探究“影响蒸发快慢的因素”的实验过程中，设计了如下实验：取两只相同的烧杯，分别盛等量的酒精和水，放在相同环境中看谁蒸发快。

该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想：影响液体蒸发快慢的因素可能与下述哪个因素有关（）A. 液体温度B. 液体的表面积C. 液面上气流的快慢D. 液体的种类2. 下列措施中能使蒸发减慢的是（）A. 把湿衣服展开晾在通风向阳处B. 用电热吹风机将湿头发吹干C. 用扫帚把积在地面的水向周围扫开D. 用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内例2. 做“观察水的沸腾”实验时，在使用温度计以前，应该观察它的，认清它的，实验中，记录的数据如下表：时间（min）12345678……温度（℃）9294969798989898……（1）从表中数据可知水的沸点是℃，沸腾过程中继续对它加热，水的温度。

人教版物理中考阶梯巩固提升训练——物态变化第3节汽化和液化基础巩固一、选择题1.雨过天晴，如图所示的草叶上有许多晶莹的水珠，在阳光照射下慢慢消失。

这一过程对应的物态变化是（）A.熔化B.汽化C.凝固D.液化2.在通常情况下，液态氦的沸点是-268.9℃，液态氧的沸点是-183℃，液态氮的沸点是-196℃，如果使液态空气升温，那么分离出各种气体的先后顺序是（）A.氧、氦、氮B.氧、氮、氦C.氦、氧、氮D.氦、氮、氧3.打针前，医生用酒精棉球涂在小华的皮肤上进行消毒时，他感觉到皮肤有点凉，这是因为（）A.酒精温度较低B.皮肤对酒精过敏C.皮肤吸收了酒精D.酒精蒸发，有制冷作用4.南方的二、三月份的时间里，我们的教室地板、墙面上会湿漉漉的。

这些水珠的形成过程属于（）A.液化B.熔化C.汽化D.凝固二、非选择题5.如图所示，这是我国70周年国庆阅兵上空中梯队的拉烟表演，使用的是“航空液体彩色拉烟剂”，其原理是利用喷气式飞机的发动机工作时喷出的炽热尾气，将喷入尾气中高沸点的彩烟剂________（填物态变化名称），当彩烟剂远离发动机热源的冷却过程中，会吸附大量的水分子，并________（填物态变化名称）成彩色的云雾，形成飞机彩色的尾迹。

6.在“探究水的沸腾”实验中。

（1）请指出图1中实验操作的错误是________。

（2）第2min记录温度时，温度计示数如图2所示，此时温度为________。

（3）如图3所示，某同学绘制出了水的沸腾图象。

根据图象可知，水的沸点是________℃，此时气压________（选填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压。

由图象可得出水沸腾时的特点是________。

（4）实验中有的同学对温度计中红色液体是不是酒精产生了疑问，查查液体沸点表得知酒精的沸点为78℃（在1个标准大气压下），由此断定红色液体________（选填“是”或“不是”）酒精。

7.在农村晒粮食时通常摊在通风、向阳的地方更容易晒干，原因是提高了粮食的________；增大了粮食的________；加快了粮食上方的________；从而加快了________。

物态变化模块-汽化和液化训练一、单选题1.在“观察水的沸腾现象”的实验中，需要加热约150mL的水，除温度计和秒表外，还要用到的下列仪器是（）A. ①④⑥B. ②③④C. ②③④⑤D. ①④⑤⑥2.体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感．这说明氯乙烷具有较低的（）A. 温度B. 熔点C. 沸点D. 凝固点3.下列措施中为了加快蒸发的是（）A. 酒精灯不用时盖上灯帽B. 植树时剪除大量枝叶C. 用保鲜袋装蔬菜放入冰箱D. 将衣服晾在向阳、通风处4.冬天在户外的人呼出的“白气”是（）A. 人呼出的水蒸气B. 人呼出的水蒸气遇冷液化形成的细小水珠。

C. 空气中的水蒸气液化成细小水珠D. 人呼出的二氧化碳气体5.小雨在探究“水的沸腾”实验中，测得了如下表的数据，则下列说法中错误的是（）时间/min012345678温度/℃808993969899999999A. 水从第5分钟开始沸腾B. 温度计玻璃泡不要碰到烧杯底或侧壁C. 水沸腾过程中温度不变，沸点为99℃，撤去酒精灯，水停止沸腾D. 如果要使水的沸点超过99℃，可以增大气压或者改用猛火加热6.夏天扇扇子感觉凉快，这是因为（）A. 扇出的风是凉的B. 能使空气温度降低C. 加速人身上汗液蒸发，蒸发时吸收人体上的热量D. 扇子扇走了热空气7.在研究水的沸腾实验中，记录数据如下，则下列说法不正确的是：（）t时/min012345678t温/℃9597989910010098100100A. 记录明显错误的是第6min的数据B. 从第4min起，水不再吸热C. 若第8min后继续对水加热，水温将保持不变D. 实验时，水的沸点是100℃8.下列事例中，能加快液体蒸发的是（）A. 用扫把将地面上的水扫开B. 将盘子中的水倒入瓶中C. 把湿衣服上拧成一团D. 利用管道代替沟渠输水9.下列各种常见的现象中，属于液化的是（）A. 春天，清晨河面淡淡的白雾B. 夏天，玻璃上的水很快变干C. 秋天，日出后薄雾渐渐消散D. 冬天，室外冰冻的衣服变干10.现在超市里卖一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在卧室或卫生问里，能有效地清新空气．使居室温馨芳香．这种现象是（）A. 汽化B. 升华C. 凝华D. 熔化11.水被加热烧开后，水面上方有“白气”；在炎热的夏天，冰块的周围也有“白气”．关于“白气”的形成，下列解释正确的是（）A. 前者主要是由水壶中的水转变成的水蒸气B. 前者主要是由空气中水蒸气变成的水C. 后者主要是由冰转变成的水D. 后者主要是空气中水蒸气变成的水二、填空题12.自然界中雾的形成是________(填物态变化名称)，该物态变化要________热．13.在探究水的沸腾实验中，小红同学提出如下问题，水沸腾后如果继续加热是不是温度越来越高？实验过程中记录数据如表：时间/min…678910111213141516…温度/℃…9596979898989598989898…的记录．（2）分析数据可知，水沸腾的温度是________ ℃．水沸腾过程中的特点是________ ．（3）在做实验时，该同学按实验步骤进行了正确的操作，但是从开始到水沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出一种即可）________14.天气热极了，小红在家写作业，汗流不止，抬头看了看挂在墙上的寒暑表，当时室温为35℃．于是她打开电风扇，立刻感到凉快多了，这是因为________，这时她又看了看寒暑表，发现示数________（选填“升高”、“不变”或“降低”）．15.今年4月20日，江城出现了罕见的“返潮”现象，地面、墙壁全是湿的．专家解释：这是因为前几天我市遭遇“倒春寒”天气，地面、墙壁等处的温度 ________，但近日起，西南暖湿气流来到我市上空，空气中水蒸气的含量 ________，极易发生 ________现象，使近地面的物体冒“冷汗” 。

温度汽化液化1.温度计和温度的测量2.汽化和液化考点一：温度温度计1.温度是表示物体的_________的物理量，温度的单位有摄氏温度和热力学温度.常用单位是_______，符号是___.2.摄氏温度的规定：在标准大气压下___________的温度规定为0 ℃，_____的温度规定为100 ℃，它们之间分成100个等份，每个等份代表1 ℃.3.常用的液体温度计是利用液体_________的规律制成的.4.常用温度计的使用方法：使用前观察它的_____，判断是否适合测量待测物体的温度，并认清温度计的_______，以便准确读数；使用时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到_______或_______；温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数_____后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的液面__ ___.5.体温计的测量范围一般是__________，分度值精确到_______.体温计有一特殊结构——玻璃泡和直玻璃管之间有很细的细管，所以温度计可以_________读数.每次使用前，都应把水银甩下去.考点二：汽化和液化1.物质从___态变为___态的过程叫汽化，物质从___态变为___态的过程叫液化.汽化过程要___热，液化过程要___热.2.汽化有_____和_____两种方式.蒸发是在任何温度下，只发生在_________，_____的汽化现象；沸腾是只在_________下，在液体_____和_____同时进行的_____的汽化现象.3.液体沸腾时的温度叫做液体的_____，液体沸点的高低与液面上的气压有关，与“火力”的大小无关.气压越高，沸点越___.4.影响蒸发快慢的因素：（1）液体_____的高低；（2）液体_______的大小；（3）液面上方_________的快慢.蒸发有_____作用.5.沸腾的条件：（1）温度达到___ __；（2）能继续___ __.6.沸腾的特点：吸收热量，温度___ __.7.总结蒸发沸腾的异同点考点三：液化的方式7.使气体液化的方法有两种：（1）_______ __;（2）____ _____1．常见的白气是什么，一般出现在哪些地方，是如何形成的？2．沸腾的条件和特点例1. 例1.小明在一次测量体温时，体温计的示数如图所示，则他的体温为____________℃.变式训练1. 在如图中，甲的是___________℃，乙的是____________℃．例2. 如图所示现象中，由液化形成的是（）变式训练1.用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”；夏天打开冰棒纸时，可以看到冰棒周围也出现“白气”，以下说法正确的是（）A．壶嘴里冒出的“白气”，是水沸腾时产生的水蒸气B．冰棒周围的“白气”是冰棒发生升华形成的水蒸气C．在这两种“白气”形成的过程中，都需要吸收热量D．这两种“白气”都是水蒸气液化形成的2. 小明从冰箱内拿出一杯自制的冰淇淋，过了一会儿，杯内的冰淇淋化了，杯的外壁出现了一层水珠，前者是现象，后者是现象（填物态变化的名称），后一现象的发生需要热．例3. 用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的，小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想，猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2：酒精蒸发时吸热，有致冷作用，随后，他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1>t2，由此，他（）A.只能验证猜想1B.只能验证猜想2C.既能验证猜想1，也能验证猜想2D. 既不能验证猜想1，也不能验证猜想2变式训练1．有这么两种降温方法：冰块降温和喷雾降温．冰块降温，是因为冰块变成水的______ （填物态变化名称）过程需要从周围吸收大量的热；喷雾降温，是因为水雾在________ （填物态变化名称）过程中也要从周围吸收大量的热．2.关目前常用的电冰箱利用了一种叫做R600a的物质作为热的“搬运工”，把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱外面，因为R600a既容易汽化也容易液化．有关这种电冰箱工作过程的下列说法，正确的是（）A．R600a进人冷冻室的管子里迅速液化、吸热B．R600a进人冷冻室的管子里迅速汽化、吸热C．R600a被压缩机压人冷凝器后，会液化、吸热D．R600a被压缩机压人冷凝器后，会汽化、放热例4.端午节是我国的传统节日，赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗．小彤看见妈妈在家煮粽子时，锅中水沸腾后改用“小火”继续煮．针对这种做法，下列说法正确的（）A．改用“小火”可以提高水的沸点，能更快的将粽子煮熟B．用“大火”可使水沸腾更剧烈，沸点升高，不应该改用“小火”C．水沸腾后，改用“小火”水温升高较慢，锅中水不易被烧干D．水沸腾后，用“大火”或“小火”煮，水温都不变，用“小火”煮可节能变式训练1．缺水地区的冬季，当地有些居民靠取冰雪来获得生活用水．如图，是将一定质量的冰雪，从-20℃加热到沸腾过程，温度随时间变化的图象（不考虑水中有杂质产生的影响），下列对图象分析正确的是（）A．冰的熔点是0℃，水的沸点是100℃B．当地气压高于标准大气压C．冰熔化和水沸腾过程中都吸热且温度不变D．图象中的BC段，物质只是以液态方式存在2．利用如图所示的小纸锅，可以将水加热至沸腾，但纸锅没有燃烧．其原因是：在加热过程中，水不断吸热，当水沸腾后，水继续吸热，温度__________，也说明水的沸点__________（选填“高于”或“低于”）纸的着火点．3．小明在厨房里帮妈妈煮粥．妈妈说：待锅里的水烧开后，改用小火，盖上锅盖，让锅内的水微微沸腾，就能将粥煮好．小明发现，在此过程包含很多热学知识，请你就此场景说出两个与热学知识有关的物理现象：示例：粥（液体）沸腾时有水汽化成水蒸气，这是汽化现象．（1）_________________________________（2）____________________________________ 例5.以下实例中液化方法与其他都不同的是( ）A．煤气罐中的液体 B．一次性打火机中的液体C．烧水时锅盖内侧的水滴 D．推压活塞，注射器内重新出现液态乙醚变式训练1.下列说法中错误的是（）A．汽化的两种方法是蒸发和沸腾，液化的两种方式是压缩体积和降低温度B．所有气体在温度降到足够低时都可以液化C．家用液化气是在常温下用降低温度的方法使石油气液化后贮存在钢瓶里的D．有的气体仅靠压缩体积不能使其液化2.用注射器吸进一些乙醚，然后用橡皮塞堵住注射口，先向外拉动活塞，则会发现液态乙醚_________成蒸气而看不见了，再推压活塞，则注射器中又出现了________态乙醚，这是采用_________的方法使气体________的．例6.如图是“探究水的沸腾”的实验图象，下列说法不正确的是（）A．在t时=4min时，水开始沸腾B．在t时=4min到t时=6min的过程中，水不吸热C．在t时=6min后继续加热，水温仍是100℃D．在实验中，水的沸点是100℃变式训练1．在“探究水的沸腾”实验中：（1）安装实验器材时应按照______（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．（2）水沸腾时温度计示数如图所示，为__℃．甲、乙两组同学绘制出的温度随时间变化图象如图中所示，试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因_____________．（一条即可）．（3）甲组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因 __________（合理即可）．。