新人教版高一地理必修一重难点：河流地貌的发育

《河流地貌的发育》高中地理教案一、教学目标：1. 让学生了解河流地貌的形成原因和特点，掌握其发育过程。

2. 培养学生运用地理知识和地理技能分析、解决实际问题的能力。

3. 增强学生对地理学科的兴趣，提高学生的地理素养。

二、教学内容：1. 河流地貌的定义和分类2. 河流地貌的形成原因和发育过程3. 主要河流地貌类型的特点和分布4. 河流地貌在我国的实例分析三、教学重点与难点：1. 教学重点：河流地貌的形成原因、发育过程和主要类型。

2. 教学难点：河流地貌的形成机制和实例分析。

四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示河流地貌的图像和实例。

2. 利用地理模型，直观地展示河流地貌的发育过程。

3. 开展小组讨论，分析不同河流地貌类型的特点和形成原因。

4. 案例分析，让学生了解河流地貌在实际中的应用。

五、教学过程：1. 导入新课：通过展示河流地貌的图像，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解河流地貌的定义和分类：阐述河流地貌的基本概念，介绍不同类型的河流地貌。

3. 分析河流地貌的形成原因和发育过程：讲解河流地貌的形成机制，展示地理模型，让学生直观地了解河流地貌的发育过程。

4. 讲解主要河流地貌类型的特点和分布：详细介绍各种河流地貌的特点和分布规律。

5. 案例分析：分析我国典型的河流地貌实例，让学生了解河流地貌在实际中的应用。

6. 小组讨论：让学生结合实例，分析不同河流地貌类型的形成原因和特点。

7. 总结与反馈：对本节课的内容进行总结，回答学生的疑问，给予学生反馈。

8. 布置作业：让学生结合课堂所学，完成相关的练习题，巩固知识点。

六、教学评估：1. 课堂讲解：评估学生对河流地貌定义、分类、形成原因、发育过程和类型特点的理解程度。

2. 小组讨论：观察学生在讨论中的参与程度、合作能力和分析问题的能力。

3. 案例分析：评估学生在分析实际河流地貌实例时的地理知识和思维能力。

4. 作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的掌握和应用能力。

河流地貌的发育-人教版高中地理必修一教案一、教学目标1.了解河流地貌的基本概念和特征。

2.掌握河流地貌的形成和发育机理。

3.掌握河流地貌的分类和分布规律。

4.能够分析河流地貌与地球表层变化之间的关系。

二、教学重点和难点重点1.河流地貌的形成和发育。

2.河流地貌与地球表层变化之间的关系。

难点1.掌握河流地貌间的分类和分布规律。

2.分析河流地貌与地球表层变化之间的关系。

三、教学内容和方法内容1.河流地貌的基本概念和特征。

2.河流地貌的形成和发育机理。

3.河流地貌的分类和分布规律。

4.河流地貌与地球表层变化之间的关系。

方法1.案例分析：通过实际案例分析，使学生了解河流地貌间的分类和分布规律。

2.视频教学：利用视频展示，让学生更加直观地理解河流地貌的形成和发育机理。

3.讨论式教学：通过讨论使学生更好地理解河流地貌与地球表层变化之间的关系。

四、教学过程第一课时：河流地貌的基本概念和特征学习内容1.河流地貌的基本概念及其特征；2.河流发育需要的主要条件。

学习方法1.课件讲解2.小组讨论教学步骤1.引入：通过图片展示河流地貌的形态及其分布，引出课题；2.学习内容：–河流地貌的基本概念及其特征；–河流发育需要的主要环境条件；3.学习方法：–课件讲解；–小组讨论；4.拓展：学生查找资料并作报告，介绍全球主要的河流地貌类型。

第二课时：河流地貌的形成和发育机理学习内容1.河流地貌的形成和发育机理；2.河流垂直侵蚀和水平侵蚀的关系。

学习方法1.视频教学2.小组讨论教学步骤1.引入：通过视频展示河流地貌的形成过程，引出课题；2.学习内容：–河流地貌的形成和发育机理；–河流垂直侵蚀和水平侵蚀的关系；3.学习方法：–视频教学；–小组讨论。

4.拓展：学生通过制作模型，展示河流地貌的形成过程。

第三课时：河流地貌的分类和分布规律学习内容1.河流地貌的分类和分布规律；2.案例分析：代表河流地貌类型的河流及其分布区域。

学习方法1.案例分析2.小组讨论教学步骤1.引入：通过案例分析展示不同类型的河流地貌及其分布，引出课题；2.学习内容：–河流地貌的分类和分布规律；–案例分析：代表河流地貌类型的河流及其分布区域。

新人教版高一地理必修一重难点：河流地貌的发育
新人教版高一地理必修一重难点：河流地貌的发育新人教版高一地理必修一重难点河流地貌的发育
河流搬运能力降低，促使沉积发生，形成堆积地貌。

常见的河流堆积地貌主要有以下几种
(1)冲积扇平原
冲积扇是河流出口处的扇形堆积体。

河流出口后，比降显著减小，水流又分成许多交汉，成扇状向外流动，河流能量显著降低，大量物质堆积下，又有利于河流改道。

随着各支汊的不断堆积和变迁，就形成冲积扇。

冲积扇的物质结构，一般是顶部物质较粗，主要为沙、砾，随着水流搬运能力向边缘减弱，堆积的物质逐渐变细，边缘一般多为沙、粉沙及亚粘土，分选性较好，所以冲积扇是较好的含水层，边缘常有泉水出露，可发展自流灌溉。

若地河谷随地间歇抬升，也可形成叠置冲积扇。

(2)河漫滩平原
河漫滩平原发于河流中下游。

在河流中下游地区，河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强，河流往往凹岸侵蚀，在凸岸堆积形成水下堆积体。

堆积体的面积逐渐扩大，在枯水季节露出水面，形成河漫滩(见下图)。

洪水季节，河漫滩被洪水淹没，继续接受沉积。

如果河流改道，河漫滩被废弃。

多个被废弃的河漫滩连接在一起就形成河漫滩平原。

(3)三角洲平原
三角洲平原是指河口地区的冲积平原。

它以河流和海洋相互作用，河流沉积占优势的产物。

河流到达海洋人海口处，由于流速极缓、水流扩散，将携带的泥沙在河口附近堆积下，加上海潮顶托，形成三角洲。

三角洲在平面上的外形略似顶尖朝向陆地的三角形，地势平坦，河网稠密，且纵横交错，河道由分汊顶点向海洋方向呈放射状。

若干个三角洲连在一起，便形成广阔的三角洲平原。

《第三节河流地貌的发育》教案【教学目标】知识目标1．了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，理解河谷的形成过程。

2．了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。

3．理解洪积扇、冲积、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。

能力目标1．阅读河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。

2．阅读河流堆积地貌示意图，能够分析分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。

情感目标树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。

【教学重点】1．流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响2．流水堆积地貌的形成【教学难点】1．流水侵蚀地貌的形成原理2. 流水堆积地貌的形成原理【教学过程】第一课时一、导入新课：播放幻灯片1同学们在河边玩耍的时候不知注意到如图中所展示的场面没有？（注意到了）那么同学们知道图中A、B、C它们的名称分别是什么吗？（不知道）它们的名称简单的讲可以统称为河流地貌。

至于它们的具体名称和形成原理就是我们今天要讨论的问题。

【板书】第三节：河流地貌的发育二、河流地貌【介绍】河流地貌是自然界中最常见的地貌之一。

按照成因，可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌，它们的形成和发展主要与外力作用有关。

【板书】1、分类：侵蚀地貌和堆积地貌【过渡】我们首先来看一下河流侵蚀地貌【板书】2、河流侵蚀地貌【介绍】河流在流动过程中，会破坏并掀起地表的物质，形成侵蚀地貌。

河流侵蚀地貌是由溯源侵蚀、下蚀和侧蚀共同作用形成的。

【引导读书】请同学们快速阅读教材P83倒数第二段，添出以下表格。

【播放幻灯片2】【教师总结】实际上河流的形成过程正是由于以上的侵蚀作用而形成。

到底是如何经过一步步的形成河流呢？这就是我们要探讨的下一个问题。

【板书】（2）河谷的形成原理【引导读书】请同学们阅读教材P83～84部分，思考河谷作为一种典型的河流侵蚀地貌，是如何一步步发育成熟的？【学生讨论回答】略。

高中地理必修一河流地貌的发育教案一、教学目标1.知识与技能：（1）理解河流地貌的基本概念及分类。

（2）掌握河流侵蚀、搬运、沉积作用的特点及地貌形态。

（3）学会分析河流地貌的形成过程及影响因素。

2.过程与方法：（1）通过观察河流地貌实物图片，培养观察能力和形象思维能力。

（2）通过案例分析，提高分析问题和解决问题的能力。

（3）通过小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感态度与价值观：（1）树立地理环境整体性观念，增强保护河流环境的意识。

（2）培养热爱自然、热爱家乡的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：（1）河流地貌的基本概念及分类。

（2）河流侵蚀、搬运、沉积作用的特点及地貌形态。

2.教学难点：（1）河流地貌的形成过程及影响因素。

（2）河流侵蚀、搬运、沉积作用之间的关系。

三、教学过程1.导入新课（1）展示河流地貌实物图片，引导学生关注河流地貌的多样性。

（2）提问：同学们，你们知道河流地貌有哪些类型吗？它们是如何形成的？2.教学内容（1）河流地貌的基本概念及分类讲解河流地貌的定义，引导学生了解河流地貌的分类，如侵蚀地貌、搬运地貌、沉积地貌等。

（2）河流侵蚀作用及地貌形态分析河流侵蚀作用的特点，如侵蚀力、侵蚀方式等。

展示侵蚀地貌实物图片，引导学生了解侵蚀地貌的形态，如峡谷、河流阶地等。

（3）河流搬运作用及地貌形态分析河流搬运作用的特点，如搬运力、搬运方式等。

展示搬运地貌实物图片，引导学生了解搬运地貌的形态，如河漫滩、心滩等。

（4）河流沉积作用及地貌形态分析河流沉积作用的特点，如沉积物、沉积方式等。

展示沉积地貌实物图片，引导学生了解沉积地貌的形态，如三角洲、冲积扇等。

（5）河流地貌的形成过程及影响因素分析河流地貌的形成过程，如侵蚀、搬运、沉积作用的相互关系。

讲解影响河流地貌形成的因素，如气候、地形、岩性等。

3.案例分析（1）展示长江流域地貌图，引导学生分析长江流域地貌的形成过程及影响因素。

（2）分组讨论，每组选取一个典型地貌类型，分析其形成原因及特点。