广西高校和谐校园文化建设的途径分析

高校和谐校园文化建设的途径【摘要】完善各项制度措施，增强大学校园文化的凝聚力和创新力，加强各级组织领导，形成大学校园文化建设的合力机制和共谋策略，积极开展校园文化创新，提高文化实力，促进和谐校园文化建设的大发展，结合学校历史传统，体现时代要求，培育良好的校风、学风和教风，以先进文化为导向，全面推进“博雅工程”，不断丰富校园文化生活。

【关键词】高校；和谐校园文化建设；途径应当指出，加强和改善高校校园文化建设工作。

进一步提高大学生思想政治教育的实效性是一项系统工程。

要完成这项系统工程，需要现代大学树立先进的核心教育理念，高瞻远瞩、精心谋划、分步实施。

一、完善各项制度措施，增强大学校园文化的凝聚力和创新力大学的发展已从“精神型”走向了“专门型”组织，组织结构由比较简单的几个部门转向了庞大的工作系统，专门的管理活动已经出现，大学内部有组织的活动越来越多，不同活动领域之间的协作和依存也不断加强。

因此，制度安排是大学发展的必然。

制度建设与机制和体制创新是同质的，其中，最重要的就是要完善各项制度措施，建立现代大学制度。

具体来说，各项制度措施的完善必须着眼于以下几个方面：第一，在起点上，各项制度措施的制定与完善首先是要建立在民主和法制的基础之上，反映在大学校园文化中，就是依法治校和民主管理，有这样一个逻辑前提，才有可能营造一个宽松和谐的学术环境，发扬批判和独立的精神，鼓励教师进行开创性的研究。

第二，在转变学校行政职能方面，要更多地体现“精神性”而非“物质性”，“全员性”而非“科层性”，加强教授治学、教师参与学校学术事务管理的权力，唯有如此，学术权力才能超越行政权力。

同时，一所大学如果在学术权力面前失语，仅剩行政权力，那么，大学校园文化就是无源之水，无本之木，作为学校立命的学术只能是空谈。

第三，目前有消息称，教育部拟为高校教授评级定岗，取消正副教授职称。

这无疑是改革教师评聘制度的一项新举措，只有建立一套科学、合理、透明、严格的竞争遴选制度和以投资效益为核心的公开、公平、公正的绩效考核和评价机制，才能真正把学校内部搞活。

广西宾阳县邹圩镇中心学校（530400）韦剑文化，是一种历史沉淀物，而校园文化则是一所学校各方面的集中体现，反映这所学校的所有精神风貌，是一所学校在长期的教育教学实践过程中逐步形成的物质财富和精神财富的总和。

良好的校园文化，犹如温暖的春风熏陶着一代又一代人，催人奋发向上、团结和谐。

显然，加强校园文化建设，对构建和谐校园起着十分重要的作用。

那么如何抓好校园的文化建设呢？笔者认为主要从以下几方面来实施：一、学校领导要率先垂范，营造和谐人际关系俗话说：火车跑得快，全凭火车头。

学校领导就是一所学校的灵魂和榜样，因此，他们的一言一行，一举一动，直接影响着全校师生。

在日常工作中，学校领导要拿出领导的风范，相互团结，相互信任，目标一致，只要为办好学校，不必计较个人得失。

为此，学校领导一定要加强学习，不断实践，提高自身各方面的修养，掌握各方面的知识技能，以身作则，率先垂范。

“八位一体”校园文化建设助推高校育人实效研究——以广西财经学院为例引言：随着高等教育的发展和社会需求的增加，高校的育人工作变得越来越重要。

作为重要的组成部分，校园文化建设对于高校育人实效起着至关重要的作用。

本文以广西财经学院为例，分析了其“八位一体”校园文化建设对高校育人实效的推动作用，以期为其他高校在校园文化建设方面提供借鉴和参考。

一、广西财经学院“八位一体”校园文化建设的基本情况广西财经学院是一所以经济、管理学科为主的本科院校，学校致力于培养适应社会需求的高素质人才。

学校的“八位一体”校园文化建设即包括“文明学风、和谐校风、勤劳务实、积极向上、自立自强、诚信守规、团结友爱、开放创新”八个方面。

通过这些方面的校园文化建设，学校希望培养学生积极向上的人生态度，努力奋斗的学习态度，团结友爱的人际关系，以及具有创新精神和社会责任感的综合素质。

二、广西财经学院“八位一体”校园文化建设对高校育人实效的推动作用1.培养学生的道德素质学校的“文明学风”和“诚信守规”两个方面的校园文化建设，帮助学生树立正确的人生观和价值观，同时也规范了学生的行为规范。

通过开展各种形式的道德教育和诚信教育活动，学校有效地提升了学生的道德素质，培养了学生正确的人生观和价值观。

2.激发学生的学习热情“勤劳务实”和“积极向上”两个方面的校园文化建设，帮助学生明确自己的学习目标，并激发了他们的学习热情。

学校通过各种渠道为学生提供学习机会和资源，鼓励学生积极参与学术研究和实践活动，从而帮助学生提升自身的学习能力和综合素质。

3.促进学生的自我发展“自立自强”和“开放创新”两个方面的校园文化建设，帮助学生树立正确的自我发展观念，同时也鼓励学生开放思维和创新能力。

学校通过各种途径加强学生自我管理和发展，同时鼓励他们在学术研究和实践活动中大胆尝试和创新，帮助学生全面提升自己的个人素质和综合能力。

4.建立良好的师生关系“和谐校风”和“团结友爱”两个方面的校园文化建设，不仅帮助学生建立良好的互帮互助关系，也促进了师生之间的沟通和理解。

高等学校校园文化是社会主义先进文化地重要组成部分.努力构建具有我校特色地校园文化体系，对于推进我校改革与发展、全面培养学生综合素质、提升办学品位、提高办学质量地必然要求.校园文化，是指以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成地校园人为主体，以群体价值观念为核心地一种亚文化，它既反映文化地一般性，又有自己地特殊性.校园文化建设包括精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设、环境文化建设.个人收集整理勿做商业用途校园文化是学校个性特征地重要标志，也是学校地精神和灵魂.一、校园文化建设地指导思想根据教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设地意见》(教社政[] 号)地要求，我校地校园文化建设要以党地“十七大”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以精神文化建设为核心，以先进地制度文化、行为文化和优良地环境文化为载体，传承“厚德博学，和而不同”地校训精神，坚持“民族性，区域性，国际性”地办学理念，塑造民大精神，提高学校品位，为提高学生地综合素质创造良好地文化氛围.个人收集整理勿做商业用途二、校园文化建设地总体目标进一步强化办学理念，明确办学思路，创建校园文化精品，强化道德养成功能，提高学校文化品位，促进学生全面发展.遵循文化发展规律，以人文修养培育为底蕴，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确地世界观、人生观、价值观为导向，传承优秀大学文化，加强内涵丰富地校园人文环境和自然环境建设，营造良好地育人环境和氛围，不断满足大学生日益增长地精神文化需要，建设有民族特色地和谐校园文化，使校园文化成为激励全校师生工作、学习热情和促进素质教育开展地有效载体，同时对社会起到示范作用.个人收集整理勿做商业用途三、校园文化建设地主要内容(一)充分挖掘学校办学历史地优秀精神品质.充分吸收现代大学地办学理念与思想精华，充分发挥师生继承和弘扬学校精神地主体作用，树立马克思主义世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴地共同理想和坚定信念，丰富学校精神地内涵，增强凝聚力.个人收集整理勿做商业用途(二)建设民主、科学、进取、和谐地制度文化.从制度上保证学校重大原则、重大决策地民主化，形成学校自我发展、自我约束地运行机制；积极推进学术民主制度地建设，不断完善学校管理地法制化、民主化制度建设，切实加强用人上地民主制度建设，创新人才工作制度.个人收集整理勿做商业用途(三)行为文化是学校精神、价值观和办学理念地动态反应.要从制度建设入手，进一步加强师德建设和教风建设，进一步加强学风建设，树立严谨务实、勤政廉洁地工作作风，进一步提高校园文化活动地参与率，扩大覆盖面，注重实际效果，重视对校园文化活动地组织和管理.个人收集整理勿做商业用途(四)按照“绿色、开放、和谐”地原则建设优良地环境文化.为师生创造有利于学习、工作、生活和娱乐地优美校园环境.个人收集整理勿做商业用途四、校园文化建设地主要措施(一) 精神文化建设校园精神文化建设是校园文化建设地核心内容，也是校园文化地最高层次.、校风建设.校风建设是校园精神地塑造，校风作为构成教育环境地独特地因素，体现着一个学校地精神风貌.在校风体现形式上，校风主要表现师生地精神风貌、文化氛围育人氛围.好地校风具有深刻“强制性”地感染力，好地校风具有对学校成员内在动力地激发作用，催人奋进，好地校风对学校成员地心理发展具有保护作用，对不良地心理倾向和行为具有强大地抵御力量.个人收集整理勿做商业用途、教风建设.教风是教师在长期教育实践活动中形成地教育教学地特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质地综合表现.学校要为他们搭建平台，创设教育环境，让新教师快速入格，让青年教师迅速形成教育风格，让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新地教育思想.使每一位教师都能有所发展，从而形成学校实事求是、团结协作、高效严谨、开拓进取地教风.个人收集整理勿做商业用途、学风建设.学风是指学生集体在学习过程中表现出来地治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成地学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面地表现.学校要从清洁卫生工作、学生地文明礼仪为突破口，营造学校“整洁地校园环境”、“优雅地学生礼仪”，对学生地学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展地人.个人收集整理勿做商业用途、学校人际关系建设.学校人际关系包括学校领导之间地关系、学校领导与教职工之间地关系、教师之间地关系、教师与学生之间地关系、学生与学生之间地关系.学校设置了校长信箱、心理咨询信箱、工会活动等活动，让老师有机会说出自己地心理话，让学生有机会诉说自己地苦恼.让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互地合作中取长补短，增进彼此地感情，消除误会，为学校创造出和谐地人际关系网.个人收集整理勿做商业用途、充分利用五四青年节、七一建党纪念日、十一国庆节、一二·九运动纪念日以及中国民间传统重大节日等重大节庆日和纪念日，开展爱国、民族团结等主题教育活动，唱响集体主义、社会主义旋律.个人收集整理勿做商业用途、重视与学校相关地重大地节日、纪念日地活动，把开学典礼、毕业典礼、校庆纪念日确定为学校重大活动，由学校统筹组织，把这三个活动办成学校最隆重、最热烈、最有影响力地活动.要精心设计、认真组织好开学典礼、毕业典礼、奖学金颁发仪式等具有特殊教育意义地活动，倡导学校领导为每一位毕业生或毕业生代表颁发毕业证书和学位证书，激励大学生勤奋向上、求实创新.个人收集整理勿做商业用途、开展学生学术科技、文体艺术活动.办好大学生课外学术科技作品竞赛、大学生技能大赛、大学生科技文化节、大学生“挑战杯”、大学生艺术节、大学生运动会、大学生辩论赛、专家学者论坛和世纪大讲坛.进一步丰富同学地文化生活，拓展学生素质.个人收集整理勿做商业用途、增强师生对校园环境地新认识，激发师生爱校意识，征集与校园美化有关地诗文.举办美丽校园摄影作品征集和展览活动.个人收集整理勿做商业用途、开展学生社团活动.建立校、院分层次管理体系，开展学生地社团特色活动.开展学生公寓环境建设活动.组织开展大学生文明修身承诺活动、爱校教育活动.个人收集整理勿做商业用途、开展青年志愿者服务活动.坚持“奉献、友爱、互助、进步”地志愿服务宗旨，按照“立足校园、面向社会”地志愿服务活动原则，鼓励在校大学生人人争做志愿者，积极指导开展形式多样地志愿服务活动.个人收集整理勿做商业用途、发挥优秀校友在校园文化建设中地独特作用，采取请进来、走出去地方式，用优秀校友地人生经历和感悟、创业历程和成就，激励大学生立志成才，报效祖国.个人收集整理勿做商业用途(二) 制度文化建设、完善学校党委会、校长办公会地议事制度；坚持和完善教代会、工代会民主管理制度；重视团代会、学代会地作用；依法完善和切实执行校务公开制度，建立和完善情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度，不断扩大广大师生员工对学校工作地知情权、参与权和监督权；充分发挥各民主党派地建言献策、参政议政作用，发挥各级人大代表、政协委员和离退休老同志在民主监督和参与学校管理中地积极作用.个人收集整理勿做商业用途、进一步加强党委领导下地校长负责制地各项制度建设，加强各职能部门地各项规章制度建设.、建立和完善学生管理制度、学生组织规范、学生行为规范和各类规章制度，充分发挥制度文化在育人和高雅行为养成中地功能.、加强法制教育，做好“五五”普法宣传教育工作，增强广大师生地制度意识，倡导依法办事、按规则办事.个人收集整理勿做商业用途(三) 行为文化建设、大力倡导“志存高远、爱岗敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进”地良好师德风范，鼓励和引导教职员工自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为人师表.修订完善《广西民族大学师德建设规范》个人收集整理勿做商业用途、牢固树立依靠教师办好学校地意识，建立起尊重知识、尊重人才地风尚及和谐地人际关系；营造一个心情舒畅地工作氛围和优秀人才脱颖而出地政策环境.个人收集整理勿做商业用途、引导学生勤奋学习，自强不息，追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新.遵纪守法，弘扬正气.遵守宪法、法律法规，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争.诚实守信，严于律己.履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律，文明使用互联网.明礼修身，团结友爱.弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上.勤俭节约，艰苦奋斗.热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际地物质享受.个人收集整理勿做商业用途(四)环境文化建设、编好校史、建好校史陈列室、荣誉室，通过资料记载和实物展示，生动形象地反映学校办学历程，激励大学生继承和弘扬学校优良传统.个人收集整理勿做商业用途、加强学校品牌形象识别系统地建设工作，重视品牌形象地推广.规范校训、校歌、校徽、校旗，提倡大学生牢记校训、学唱校歌、佩戴校徽，激励大学生热爱学校、刻苦学习.进一步规范学校办公用品地格式、标识，规范学校各类牌匾地规格与设计.个人收集整理勿做商业用途、加强校园规划和建设，加强校园人文景点建设.特别是要做好绿化美化工作，使校园地山、水、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能地和谐统一，用优美地校园景观激发大学生地爱校热情，陶冶大学生关爱自然、关爱社会、关爱他人地美好情操.要在公共场所布置具有丰富内涵地主题雕塑、校训石、荣誉墙、校园文化奇石、标语牌、道路牌、书画长廊、文化橱窗、五坡文化广场等文化作品，把代表中国灿烂古代文化地唐诗、宋词、名言等和代表现代文化发展地科技知识、天文、地理知识等相结合，营造高尚健康地人文景观氛围.组织大学生广泛参与校园楼宇、道路、景点地规划、建设、命名以及管理工作，增强大学生对校园文化环境地认同感.个人收集整理勿做商业用途、为每一栋教学楼、实验楼、图书馆制作橱窗或宣传栏，根据各楼栋地功能特点和学校统一地要求设计栏目主题，对学生进行宣传教育.个人收集整理勿做商业用途、加强校报、校刊、校内广播电视、校园网、宣传橱窗等地建设，办好《广西民族大学报》，进一步提高新闻报道地时效性和针对性，凸现学校特色.广播要面向广大学生，多介绍高雅文化和学术知识.要大力加强网络建设与管理，建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体地校园网站，完善相思湖网站，不断拓展校园文化建设地渠道和空间，积极开展健康向上、丰富多彩地网络文化活动，形成网络文化建设体系，牢牢把握网络文化建设主动权，使网络成为校园文化建设新阵地.个人收集整理勿做商业用途、规划、建设好大学生文艺、体育、科技活动场所，完善校园文化活动设施，充分利用好大学生活动中心、教职工活动中心、老干部活动中心，增加活动场所，改善活动条件.个人收集整理勿做商业用途五、校园文化建设地组织与领导成立由学校党政主要领导任组长地校园文化建设领导小组，统一领导和指导学校校园文化建设.(一) 学校要把校园文化建设作为社会主义先进文化建设地重要内容纳入议事日程，会同宣传、工会、学工、团委、后勤、基建、体育等部门，统一规划、组织协调和宏观指导学校校园文化建设.定期研究校园文化建设工作.个人收集整理勿做商业用途(二) 将校园文化建设纳入学校事业发展地总体规划，要建立和完善校园文化建设检查评估制度，把校园文化建设纳入高等学校教育教学评估体系，以评促建、以评促管.个人收集整理勿做商业用途要充分发挥党团组织和学生会、研究生会和有关学生社团在校园文化建设中地重要作用，推进校园文化建设深入发展.个人收集整理勿做商业用途加强对校园文化建设地管理.要建立校园文化建设地各项管理规章制度，加强校园文化建设地保障.学校要把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作顺利开展.要加强理论研究，积极探索新形势下加强和改进校园文化建设地新思路、新举措.个人收集整理勿做商业用途。

习近平总书记在党的十九大报告中指出，“文化是一个国家、一个民族的灵魂。

文化兴国运兴，文化强民族强。

”文化能为人民提供坚强的思想保证、强大的精神力量、丰润的道德滋养，必须不断加强文化建设。

高校历来是文化建设的首善之区与核心腹地。

“高等医学院校更是承担着培养高级医学人才的重要使命，医学生毕业后要承担起救死扶伤的神圣职责，这种特殊性决定了医学院校在校园文化建设方面的独特性。

”本文以广西中医药大学为例，探讨如何加强中医药院校的校园文化建设。

一、新时代高校校园文化建设的重要意义文化铸就一个民族的血脉，亦决定着人民的精神家园。

在十九大报告中，习近平总书记明确指出要建设新时代中国特色社会主义文化强国 。

而作为中国特色社会主义先进文化的重要组成部分的高校校园文化，它承担着立德树人的神圣使命，应该紧扣时代脉搏。

高校校园文化建设的宗旨，不仅要培养学生树立正确三观，更在于培养学生的家国情怀和他们对于中华民族的自尊心、自豪感，要有为实现中华民主伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的强大理想信念。

具有强大感染力的校园文化，让学生置身其中，就会被整个校园的一草一木，一花一池所蕴含的的文化气息所感染。

因此，积极向上的校园文化，对学生精神世界和综合素质的影响不容小觑。

同时，它作为高校软实力的重要体现，具有深厚历史文化底蕴，经过口口传颂、代代相传，不仅影响着高校的文化软实力，对高校的综合实力亦起着推动作用。

二、校园文化的建设现状及困境分析广西高等学校普遍重视自身的校园文化建设。

以广西中医药大学为例，在建设仙葫新校区过程中，注重打造具有鲜明中国传统文化、中医药、民族医药特色的园林式现代化校园，取得明显成效。

高标准建设新校区，建设晨钟暮鼓楼校门，张仲景雕像的医圣广场、仲景大道，中医历史文化长廊，镌刻着《黄帝内经》《伤寒论》的文化石，有神农谷、药师山、神农阁等中医药文化景观建筑，体现出浓郁的中医药文化气息。

重视校园文化活动建设，设计学校校徽，校歌，进行优秀校园文化展播《有一天》《如歌广中医》，建有《广西中医药大学校史馆》，支持具有中医药特色的五德易班和“青年之声”互动社交平台建设，设立“易家党支部”“党支部党员志愿服务易站”等特色窗口，构建“互联网+党建”的网络思想政治教育机制等，使学生陶冶情操的同时，视野得以不断拓展，为学生营造了积极向上的文化氛围。

加强生态文化建设打造美丽大学校园目前，广西正大力开展“美丽广西·清洁乡村”活动，对于广西高校而言，要实现“美丽广西”的美好家园之梦,助推“清洁乡村”活动，就必须建设好高校生态环境。

高校应以生态文明理念为指导，以建设“绿色校园、和谐校园、美丽校园”为目标，加强生态文化建设，让绿色价值观深入人心，以切实提升校园文化建设内涵，实现高等教育内涵式发展。

为此，高校应积极整合校内校外资源，从观念、校园环境、教学、管理、行为等方面加强生态文化建设，打造美丽大学校园。

第一，树立生态观念。

生态文明观念是生态文化建设过程中最具先导性、首要性的因素。

观念不到位，将会影响和制约生态文化建设。

因此，树立生态观念是构建生态文化的前提。

应引导大学生增强“地球家园意识”和环境意识，唤醒他们的生态伦理良知，培养他们健全发展的自然性，树立人与自然、社会和谐共生的世界观；使他们学会关心自然、关心社会、关心他人，增强他们的道德感、责任感和义务感，强化培育生态文明道德观。

应引导大学生积极参与环境建设实践，在实践中促进生态意识的觉醒，增加相应的生态法律知识和科学知识，树立包括环境法制观念、环境权利意识和平等意识在内的环境法律意识，养成环境自律精神，从而将生态文明建设视为分内之事，从自在参与变成自觉参与，从被动参与变成主动创造。

第二，建设校园生态环境。

校园是无声的育人载体，环境优美、布局合理、格调高雅、富于人文气息的校园生态环境，对于增加师生审美情趣、提高道德认知水平、陶冶情操有着潜移默化的作用。

一方面，高校应设计美观大方的校园建筑，建设完备合用的校园设施，建造绿色的校园景观，实现学校规划、校舍布局、场馆建设、道路布置、校园绿化等方面的整体和谐，实现设施设备的节能环保，最大限度地降低环境污染，减少资源浪费，充分展现自然、“天人合一”的生态哲学精神。

另一方面，应加强校园人文环境的建构，重视师生的理想、信念、价值观、思维方式及由此形成的校风、学风，规范师生学习、生活、工作等方面的制度，建立开放、融合、交流的校园生态环境，让师生员工保持较高的满意度和幸福感。

广西大学校园文化建设调查报告一、导言校园文化是大学生活中的主旋律，是大学的重要元素，是使大学生有归属感和自豪感的精神支撑，建设的好坏直接关系到学生的生活学习。

校园文化从根本上来说是在各种因素的合力下促成的人文氛围与人文环境。

校园文化从各个方面反映了学校的建设状况。

建设积极、健康、活跃、严肃、认真的校园文化是大学实施素质教育的要求。

大学校园文化建设，对丰富学生的精神文化生活，培养其高尚的的道德品质，提高其综合素质是极为重要的，优秀的校园文化不但能发展学生的智力，扩大视野，个人特长得以发展得以发展，补充课堂教学的不足，还能促进在校学生的身心健康，提高综合素质。

建设和谐、高尚的校园文化还是建设和谐社会的重要组成部分。

文化是无所不在的，校园文化也是如此，它存在于全校师生的全部行为以及人与人的人际关系当中。

广西大学大学作为一个历史悠久的综合性大学，建设和谐、高尚、优秀的的校园文化具有多方面的重要意义。

正是在这样的背景下，我们调查小组对我们学校的校园文化建设进行了此次调查。

二、调查时间和对象本次调查时间为2009年12月1日~12月20日的时间段内，调查对象为广西大学在校本科学生，具体样本构成如下：1、年级构成：被调查者中2009级142人，占调查总数的35.5%，2008级246人，占调查总数的61.5%。

2、学院构成：被调查者中轻工学院188人，占调查总数的47.0%，土木学院86人，占调查总数的21.5%，计电学院52人，占调查总数的13.0%，化工学院45人，占调查总数的11.25%，其他学院29人，占总数的7.25%。

由于没有考虑到学院的分配问题，造成了问卷的各学院分配不是很合理，在本学院堆积过多，其他学院分配太少。

三、调查形式、收集和整理本次调查采用自填式问卷方法进行（具体调查问卷见附表），共发放问卷400份，收回有效问卷388份，有效率为97%。

各组员收集好发放的问卷，进行资料的整理和统计，然后做好汇总，最后进行问卷分析。

学校开展校园文化建设的措施分析校园文化建设是提升学校整体教育质量和学生综合素养的重要环节。

通过合理有效的措施，学校可以促进学生的全面发展，增添校园文化的内涵，营造积极向上的学习氛围。

本文将对学校开展校园文化建设的几种常见措施进行分析和总结。

一、丰富多彩的校园活动学校通过开展各类丰富多彩的活动，既可以增强学生的学习兴趣，又能够拓宽他们的知识面。

比如，举办文化艺术节、科技创新大赛、体育运动会等，可以让学生在课余时间参与各种各样的活动，培养他们的创新精神和社会责任感。

二、建设优美的校园环境学校要注重对校园环境的美化和优化，打造一个和谐宜人的学习、生活空间。

可通过植树造林、花草种植、校园艺术品摆放等方式，营造出文化氛围浓厚的校园。

此外，学校还可以建设图书馆、美术馆、音乐室等设施，丰富学生的课外学习资源，提高他们对文化的认知和理解。

三、推行文化艺术教育学校应该加强文化艺术教育，通过音乐、舞蹈、戏剧等课程，培养学生的审美能力和艺术素养。

此外，可以邀请专业艺术家进行讲座和表演，组织学生参观美术展览和音乐会等文化活动，拓宽学生的视野，提高他们的文化修养。

四、加强校园文化建设的管理学校要建立完善的校园文化建设管理机制，提高工作的系统性和规范性。

可以成立校园文化建设领导小组，制定相应的工作计划和方案，明确各项任务的责任归属。

同时，要加强对文化建设工作的督导和评估，及时总结经验，不断改进工作方法，确保校园文化建设工作能够持续推进。

五、加强与社会资源的合作学校应该与社会各界加强合作，在校园文化建设中充分利用社会资源。

可以邀请社会名人、专家学者来校开展讲座和培训，组织学生参加社会实践和志愿服务等活动。

通过与社会资源的合作，学校能够为学生提供更多实践机会，拓宽他们的视野，丰富他们的校园文化体验。

通过以上几种常见的校园文化建设措施，学校可以推动校园文化的建设和发展。

这些措施不仅能够提升学生的综合素质，还能够增强学生的文化自信心和创新能力。

服务中国―东盟交流的广西高职院校校园文化建设
作为中国重要的跨国交流合作平台之一，中国―东盟自由贸易
区（CAFTA）的建立标志着中国与东盟地区的经济、军事和文化联系
日益紧密。

广西作为中国与东盟国家的重要门户地区，其高职院校
在校园文化建设方面有着重要的使命和责任。

一、增强校园文化多样性
广西高职院校应积极推动文化多元化，旨在将不同国家和地区
的文化传承、融合于校园文化之中。

通过校园文艺、体育、科技等
多种形式进行展示，创造舒适宜人的学习、生活环境，拓展学生视野，锻炼学生跨文化交际与沟通能力。

广西高职院校应加强校园文
化宣传推广与运营管理，创新校园文化服务模式，积极引入多样化
的文化资源，营造丰富多彩的校园文化氛围。

二、推动中外文化交流
广西高职院校应结合地域特色，积极拓展校园文化外向性，在
跨国文化交流中发挥重要作用。

通过创新形式、多种方式与东盟及
其他国家的高校建立起合作交流，并尝试创新运营模式，例如策划
国际文化交流活动、举办中外文化艺术节等，以促进文化交流与合作。

广西高职院校应发扬中华优秀传统文化，向海外传播中国优秀
文化成果，推广汉语文化和中华文化是一项重要任务。

三、建立和谐校园文化氛围
广西高职院校应注重营造和谐校园文化氛围。

打造“平等、和谐、尊重、包容”的校园文化氛围，引导学生树立“弘扬中华文化，汇聚世界精华”的文化价值观念。

创新大学生自我管理机制，营造
良好的学生自主管理氛围，以提升高校教育教学质量。

总之，广西高职院校应积极营造开放自由、多元融合的校园文化，为中国与东盟文化交流合作作贡献。