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Reference for Teaching Grammar 动名词一、概述和不定式一样,动名词也是非谓语动词的一种,它通常由动词原形加-ing构成。
动短语。
动名词具有名词的功能,在句中可以充当主语、宾语、表语、定语等成分。
二、动名词的时态和语态形式1.动名词的时态形式①一般式动名词的一般式表示动作或状态与谓语动词的动作同时发生,或者表示一种无时间性限制的经常性、习惯性的动作或状态。
He enjoys writing letters in English.他喜欢用英语写信。
Many young people like playing football.许多年轻人喜欢踢足球。
②完成式动名词的完成式表示动作或状态先于谓语动词的动作或状态,如:They regret having been unable to help you.他们为没能帮上你的忙而遗憾。
After having written the letter,he went to post it.他写完信,就去寄它了。
She regretted having missed the film.她后悔没有看到那部电影。
③完成进行式动名词的完成进行时表示动作发生于谓语动作之前,并一直持续到谓语动词的动作发生之时,或继续。
如:Forgive me for my having been interrupting you so much.原谅我打扰你这么久。
2.动名词的被动式当动名词的逻辑主语是动名词动作的承受者时,用被动式。
如:He climbed through the window without being seen. 他从窗口爬进去,没有被人发现。
She needs to work without being disturbed (=without people disturb her).她要在无人干扰的情况下才能工作。
动名词的被动语态分成一般式和完成式两种。
【动名词】(一)动名词由动词加-ing构成，与现在分词的形式相同。
动名词有四种时态和语态形式，以动词teach为例，列表说明如下：1.动名词的一般时表示的动作，发生在谓语动词表示的动作的同时或者之后；We don’t allow smoking here.我们这儿不允许抽烟。
2.动名词的完成时表示的动作发生在谓语动词的表示的动作之前；They forget having read the novel.他们忘了读过这部小说。
3.被动语态的动名词表示被动的意义；He likes being helped.他喜欢被帮助。
注：动名词的语态取决于动名词与其逻辑主语之间的关系。
动名词动作的发出者是其逻辑主语时，则用动名词的主动语态，若动名词的逻辑主语是动名词动作的承受者时，则用动名词的被动语态。
①Thank you for your coming.感谢你的到来。
（you为come的逻辑主语）②He escaped being killed in the battle.在那次战斗中他侥幸生还。
(逻辑主语he为kill所表示动作的承受者)4.动名词的否定式（由not加动名词组成）I have no excuse for not going.（二）动名词的句法功能动名词在句中起名词的作用，能够充当名词充当的成分。
1．作主语（单个的动名词、动名词短语做主语时，谓语动词用第三人称单数形式）Reading is important in learning English.阅读在学习英语的过程中很重要。
2．作表语(动名词作表语时能与主语互换位置)Her job is teaching.=Teaching is her job.她的工作是教书。
My great happiness is serving the people.我最大的幸福是为人民服务。
3.作宾语（动名词可以作动词的宾语，也可以做介词的宾语）The teacher finished checking.老师已批改完了。
动名词动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。
它可以支配宾语，也能被副词修饰。
动名词有时态和语态的变化。
解释：动词的ing形式如果是名词，这个词称动名词。
动名词的作用动名词具有名词的性质，因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等。
一、动名词定义和作用动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。
它可以支配宾语，也能被副词修饰。
动名词有时态和语态的变化。
解释：动词的ing形式如果是名词，这个词称动名词。
一、动名词的作用动名词具有名词的性质，因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等。
二、动名词的逻辑主语带有逻辑主语的动名词称为动名词的复合结构。
当动名词的逻辑主语与句子的主语不一致时，要在动名词之前加上物主代词或名词所有格，这便构成了动名词的复合结构。
其中物主代词（名词所有格）是逻辑上的主语，动名词是逻辑上的谓语。
动名词复合结构在句中可作主语、宾语、表语等，分别相当于一个主语从句、宾语从句、表语从句。
如：Her coming to help encouraged all of us. 他来帮忙鼓舞了我。
(=That she came to help encouraged all of us.)Jane’s being careless caused so much trouble. 简这么粗心惹来了不少麻烦。
(=That Jane was careless caused so much trouble.) What’s troubling them is their not having enough food. 烦扰他们的是食物不足。
(=What’s troubling them is that they have not enough food.)在口语中，如果动名词复合结构作宾语，其中的物主代词常用人称代词宾格，名词所有格常用名词普通格来代替，但在句首作主语时不能这样来代替。
如：Would you mind my/me using your computer? 用下你的电脑介意吗？The father insisted on his son’s/his son going to college. 爸爸坚决要求儿子上大学。
索罗学院
什么是动名词?
疑点：什么是动名词?
解析：动名词和现在分词的末尾都有ing后缀，可以粗略的认为，动词的末尾添加ing之后就构成了动名词。
下面举例区分动名词和现在分词：例： sleeping baby , 因为sleeping等于baby is sleeping(婴儿正在睡觉)，所以sleeping是个现在分词; reading room , 因为reading不等于room is reading(房间正在阅读，房间不会阅读，这个翻译很明显不通)，所以reading是动名词。
按照上述的方法，相等的就是现在分词，不相等的就是动名词。
注：大家在能区分动名词和现在分词的基础上，可以粗略的认为，动词的末尾添加ing之后就构成了动名词。
本文由索罗学院整理索罗学院是一个免费的中小学生学习网，上面有大量免费学习视频，欢迎大家前往观看！。
动名词一、概说：动名词是非谓语动词的一种，它由动词原形加-ing构成，形式上与现在分词相同。
动名词除具有动词性质外，还具有名词的性质。
动名词在句中可用作主语、表语、宾语、定语、宾语补足语等，但不能用作谓语(故称动名词为非谓语动词)。
二、动名词的句法功能：1. 用作主语Finding work is difficult these days. 现今找工作可不容易。
注：动名词作主语时，有时可用it作形式主语。
如：It’s hard work climbing mountains. 爬山是费劲的事。
用it代替动名词作形式主语的两个常用句型：It’s no use saying any more about it. 再谈这事没有用。
Is it any good trying to explain? 试图作些解释有用吗?注：这些句子的主词都是「动作」，而在英语中，若主词是「动作」，则该「动作」中的「动词」须改为「动名词」，当主词是动名词时，它的动词是第三人单数。
2.用作表语My favorite sport is swimming. His job is looking after sheep. 他的任务是看羊。
注：不定式和动名词均可用作主语和表语，两者的区别是：动名词多指笼统的、抽象的概念，而不定式则多表示具体的、一次性的动作。
3. 用作宾语Excuse me for coming late. 对不起我来晚了。
Most students enjoy asking questions in English. 多数学生都喜欢用英语提问。
注：动词用作介词宾语时，通常只用动名词形式，而不用不定式形式，典型的例外是表示“除外”的except和but(它们后接动词作宾语时通常用不定式)。
注：当做部分动词的受词：「以子句为单位，若同一子句中有第二个动词出现时，则该第二个动词要改为『不定词』」。
但在英语中，有些动词则有不同的用法，这些动词后若有接第二个动词时，则须改用「动名词」（V-ing）形式，这种动词迄今有enjoy/finish/keep/practice 等。
动名词一、动名词的基本形式是动词原形+ing (与现在分词的形式相同)。
它源于动词，又有名词的功能，因此，它在句子中起名词的作用，可单独或引起短语（动名词短语）用作主语，定语，表语和宾语。
eg. Learning a foreign language well is no easyjob.Please put on your swimming suit.My favorite sport is skating.We had better put off discussing it till next week.二、动名词的时态和语态形式1、一般式：动词-ing的动作与谓语的动作同时发生或几乎同时发生，或发生在谓语动作之后。
2、完成式：动词-ing的动作发生在谓语动作之前eg. She didn’t remember having met her before.3、动名词的否定式：not doing/ not being4、动名词的复合结构：sb’s doingmy/ our/ your/ their doing 三、动名词作主语1、动名词做主语时，常表示一般性或重复性的动作，或一种经验和体会, 谓语动词用单数。
Swimming is my favorite sport.Seeing is believing. Getting up early is a good habit.Smoking is not allowed in the classroom.Hunting is a very good sport.Teaching is her full-time job.2、在“It is no use/ no good/ useless/worthwhile/ dangerous/ a waste of time/ fun…等结构中，常用it作形式主语，而把动名词放在句子后面作真正的谓语。
eg. It is a waste of time talking with him.It’s no use arguing with him.It’s no good learning English without practice. 3、动名词的复合结构作主语。
动名词，指的是动词ing形式的一种，兼有动词和名词特征的非限定动词。
一般变形：在动词后加ing，如eating、doing特殊变形：1.以e结尾的动词（e不发音）：去e加ing，如make——making、breathe——>breathing2.以ie结尾的动词：变ie为y，加ing，如lie——>lying、die——>dying3.重读闭音节：双写末尾字母，加ing，如3.以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母的动词,要双写这一辅音字母,再加-ing.例如：Run------running, swim-------swimming, cut——>cutting、sip——>sipping, begin-----beginning, star-------starring以一个元音字母加一个或几个辅音字母结尾的音节.例如：not,thank,ten,am,six等. 英语单词是由字母组成的,字母构成音节.一般来讲有一个元音就是一个音节.含一个元音的词叫作单音节词,含两个或两个以上元音的单词叫作双音节或多音节词.单音节词都是重读音节,双音节和多音节词中一般有一个重读音节,其他的是弱读音节.(1)开音节：开音节又分为绝对开音节和相对开音节.由一个元音字母结尾的音节为绝对开音节.例如：no,I,me,my,be等.以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不发音的字母e结尾的音节为相对开音节.例如：name,late,grade,game,rose等.开音节中的元音字母一般都发字母表中的音.(2)闭音节：闭音节是重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母Swim---swimmingNod--- noddingRid-----riddingDig------diggingBeg------beggingRun----runningWin----winningBegin-----beginningDip----dippingDrop----droppingMop-----moppingStop----stoppingSit-----sittingHit-----hittingSet-----settingGet-----gettingLet-----lettingPut-----putting Regret-----regretting forget-----forgetting pat-----patting。
动名词动名词由动词加-ing构成，与现在分词形式相同。
动名词的时态分为一般式和完成式两种。
如果动名词动作发生在谓语动词之前，则要用动词完成时态。
动名词的被动语态也分为一般式和完成式。
动名词主要考查动名词与不定式作宾语的区别；动名词的复合结构；否定式、时态与语态；某些词后只能跟动名词用法等。
一、动名词的句法功能1. 作主语。
动名词作主语表一般的概念，强调习惯的动作。
e.g. Reading aloud is very important in learning a foreign language.Fishing is his favourite hobby, and collecting coins also gives him great pleasure.2. 作表语。
动名词作表语时，用来说明主语的内容，所表的动作比较一般和抽象。
e.g. My job is teaching English.His hobby is collecting stamps.3. 作宾语e.g. I can’t understand his giv ing up such a well paid job.We should practice speaking English every day.4. 作定语e.g. Who won the swimming competition?This is a writing table and that is a swimming pool.二、动名词与不定式的区别1. 作主语时与不定式的区别动名词作主语时一般表示抽象的，泛指的动作或暗示已有的经验；不定式作主语时一般表示特定的，具体的或尚未发生的动作。
e.g. Lying is wrong. (指撒谎这种行为)To lie is wrong. (指具体某人撒谎)2. 作表语时与不定式的区别动名词作表语表示抽象的，习惯性的动作；不定式作表语表示具体的动作或将要发生的动作。
