劳动技术教学工作总结

年度劳技教师个人工作总结5篇篇1在过去的一年里，我作为一名劳技教师，始终坚持党的教育方针，认真学习新的教育理论，刻苦钻研业务，致力于教学研究，以教书育人为己任，全心全意地投入到教育工作中去。

在各级领导的关心和同事们的支持帮助下，我取得了不小的进步，但还存在一些不足，为了更好地做好今后的工作，我将从德、能、勤、绩、廉等方面对自己这一年来的表现做以下总结。

一、德作为一名教师，我始终牢记自己的职责，热爱教育事业，坚持党的教育方针，遵循教育规律，教书育人，为人师表。

同时，我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷工，积极参加学校的各种集体活动，团结同事，尊重领导，关爱学生。

在工作中，我始终保持积极向上的心态，努力克服工作中的困难和挑战，以饱满的热情投入到工作中去。

作为一名劳技教师，我深知自己在教学方面的能力还有待提高。

因此，在工作中，我不断学习新知识，探索新的教学方法，努力提高自己的教学水平。

我积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断充实自己，提高自己的专业素养。

同时，我还积极向其他老师请教，学习他们的教学方法和经验，以便更好地提高自己的教学水平。

在教学方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重学生的个性发展和实践能力培养。

我通过开展各种教学活动和实践活动，激发学生的兴趣和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、掌握技能。

同时，我还注重学生的思想教育和德育工作，通过言传身教的方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。

三、勤在工作中，我始终保持勤奋的工作态度。

无论是备课、上课还是批改作业，我都会尽心尽力地完成自己的工作。

同时，我还积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。

在今后的工作中，我将继续保持这种勤奋的工作态度，不断提高自己的工作效率和质量。

在过去的一年里，我在教学方面取得了一定的成绩。

我所教授的课程受到了学生的喜爱和欢迎，同时也得到了领导和同事们的认可。

同时，我还积极参与学校的科研工作，发表了几篇论文和参与了一项课题研究。

劳动技术教学工作总结（通用11篇）精选栏目推选：“劳动技术教学工作总结”。

劳动技术教学工作总结【篇1】为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的学校劳动技术课总结如下：一、思想工作方面在当今社会教育发展的形势下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。

勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、坚持理论与实践相结合着眼于人才素质的提高《中国教育改革和发展纲要》指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工程，必须大力加强。

”由此可见，九年义务教育阶段的一切教育活动必须着眼于民族素质的提高。

“劳技”是义务教育阶段培养目标的素质结构中的一个重要因素。

初中劳动课教材，既注意为当地经济建设服务，更着眼于人才素质的提高。

三、坚持以实践为主，突出动手能力的培养，但有关基础理论知识也让学生粗知一点。

劳动技术课是一门实践性很强的课，我们在编写教材时就充分注意到这一点，教材涉及的每一项技术知识和劳动技能都要利于实践，利于动手操作。

比如芽接，教材先介绍怎样开砧，怎样削芽，再介绍怎样接芽，怎样捆扎。

这一来，学生不但懂得芽接的程序，还学习了芽接的具体操作和工具使用。

有些技术操作我们还配上插图，以加强教材的直观性。

同时，我还根据实际，在每章（节）后面设计一些实践题目，让学生课后或回家动手试验。

在突出教材的实践性和动手能力的同时，有关的基础理论知识也注意让学生粗知一点。

比如动、植物的生活习性，对环境条件的要求，生物的遗传变异，等等。

这不但有利于学生学习劳动技术，发展智力，也为学生今后的继续学习打下良好基础。

四、注意教材的横向联系，充分发挥劳动技术课在素质教育中的作用。

在人的素质结构中，德、智、体、美、劳技诸因素是相互联系统一在一个人身上的。

基于素质结构各因素之间是互相联系的这一特点，在编写教材时，注意了五个方面的联系，一是注意与思想政治教育的联系，寓思想教育于劳动技术课教学与劳动实践中；二是注意与相关学科的联系，以利于学生把所学的基础知识运用到劳动实践中去，实现教育“同生产劳动相结合”；三是注意与校园文化建设的联系，通过绿化、美化校园，进一步激励学生立志用自己的双手去创造美好明天；四是注意与勤工俭学的联系，让学生在植树种花、喂猪养鱼等勤工俭学活动中学习劳动技术；五是注意与实施“燎原计划”的联系，让学生带着先进的生产技术去服务，在服务中进一步学习社会主义建设所需要的本领。

劳技教学工作总结10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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劳技教学工作总结五篇劳技教学工作总结篇1在学年度，我承担初高中生物实验教学和七年级生物、劳技学科的教学工作，还担任研究性学习学科的研究工作。

针对七年级的教学特点我认真对待，在此过程中，在七年级全体教师的帮助协作下，我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。

回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味；而每当看到年轻教师和学生们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。

以下是本人对__学年度工作的总结：一、教师专业化思想方面政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。

职业道德方面，热爱教育事业，对学生的爱胜过一切。

服从并做好领导分配的各项工作，工作积极主动。

“以身作则，为人师表”，我作为从事义务教育多年的老教师，根据新课程理念确定义务教育发展方向，不断学习，不人云亦云，寻方向，找出路，也不断提醒、鞭策着自己，不管付出辛苦，都不能使义务教育教学工作误入歧途。

二、专业化水平能力方面：人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。

我在这一年的教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践、实验技能仍处于不断的摸索中。

为了全面透彻的理解课程标准，面对的确是活生生的学生与活生生的教材，改变理论与实践脱离的的现状，我感觉如盲人在摸索，摸到什么就是什么。

后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。

教育教学是我们教师工作的首要任务。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。

今年本人，承担初高中生物实验教学和七年级生物、劳动技术学科的教学工作，组织科技活动小组的教学活动，还担任研究性学习学科的研究工作。

工作量大。

备课量大，任务繁重，年近半百的我每周还有3个晚自习，其中的劳累自不必多言。

准备实验消耗脑力和体力，实验课上和科技活动实践指导学生的实验技能是劳累和辛苦，每天要转换角色，转换思路，每天上不同的课，做不同的工作，接触不同的人，锻炼了我心里的调试能力，而且使自己更快的再次熟悉教材，知识量也飞速增加，并融会贯通。

劳技教师教学总结(精选5篇)成长是自己慢慢总结出来的，有收获，也有失误，总结也是自己一方面反射。

下面小编给大家带来关于劳技教师教学总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

劳技教师教学总结精选篇1本学期即将结束，在紧张忙碌的一年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作情况总结如下：一、政治思想方面我能够认真学习和宣传教育方针，积极参加各项政治学习，自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学国家的方针政策保持一致，做到依法执教。

热爱教育，热爱学校，尽职尽责。

关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

尊重家长，认真与家长交流教育经验，并在教学中体现“孝顺父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到良好熏陶。

在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。

坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。

二、教学方面我们在工作中基本能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。

今年，劳动技术可并入综合实践活动课，而且是新一轮课改的主要课程。

我也在自己所教的班级中加入了研究性学习的课程，初中学生已经有初步的科学常识，而且拥有极大的好奇心，在正确的引导下，他们会不知疲倦的学习与探索，这时正是根植科学意识和科学思想的关键期。

所以，我在教学中非常注意引导学生对技术的生成过程进行研究，让学生自己体会改进和创造带给人类的价值。

在这个过程中，我阅读了许多书籍，选择、比较、确定课题，深入学习和研究，得出结论，再与学生交流，获得反馈后，在改进教学方式……这些尝试对学生和我自己都有非常重要意义，我觉得一个教师的眼界如果能够放开，那他对学生的影响将会非常巨大。

学生将会被教师丰富的想象力和创造力激动，会因为教师对生活、对社会、对人生的热忱所感染，学生在课堂上学到的不仅是知识技能，更重要的是体会到生存、学习和成长的快乐!也正是这些观念激励着我不断的强化自我，开拓创新。

劳技教师个人教学工作总结（10篇）1.劳技教师个人教学工作总结劳动教育是素质教育不可缺少的一部分。

实施素质教育，必须搞好劳动教育。

换句话说，没有劳动的教育不是全面的教育。

学生要想学好劳动课，我觉得应该从这几个方面教育:一、让学生建立正确的劳动教育观念现在相当一部分学生的劳动观念极其淡漠，劳动习惯和劳动自觉性也是极差的，他们对待劳动本身还有着这样那样的不正确的看法。

不少家长说：“只要孩子能好好读书，我根本不需要他做家务，为他干什么我都愿意。

”甚至也会有老师自觉或不自觉地认为：只要学习好就是好学生。

所有这些，都是造成学生劳动观念淡漠和缺乏良好的劳动习惯及劳动自觉性的主要原因。

要帮助学生建立正确的劳动观念，培养起良好的劳动习惯和劳动自觉性，首先应从思想上帮助他们认识到：让他们认识到“劳动教育”和“德、智、体、美”一样都很重要。

作为一个人，参加一些必要的劳动，这是他对这个社会应负的责任和应尽的义务，同时也是与他本人的以后“成人”有着密切联系的。

劳动观念的形成和劳动习惯的培养，这不是一件可做可不做的工作，而是关系到学生成人，成才的，非做不可，且非做好不可的工作；同时这又不是一件轻而易举就能做好的工作，而是必须动脑筋、花气力才能做好的工作。

二、选择适合农村小学的劳动教材不少教师、家长认为：选择合适的切合学生实际的劳技课内容很重要。

少年儿童从小学做一些家务劳动，使他们生活基本上能够自理，无疑对学生本人和家庭都有益。

小学阶段的劳技课教材应该选择这些方面的内容，一是以儿童生活、学习为主线的劳动实践。

这部分劳动内容以儿童个体为中心，围绕自我服务的吃、穿、用、生活起居等，教给儿童力所能及的自己应做的事。

如吃的方面，从食用方便食品开始，到学会做一般的主食和炒几个简单的饭菜；洗涤方面，从洗手洗脸开始，到学会洗自己的衣被；穿的方面，从穿鞋、系鞋带开始，到学会缝制简单的生活用品，如椅垫、围裙等；学习方面，从收拾书包开始，到学会自制一些简单的学习用具。

劳技教师个人年终工作总结范文7篇篇1一、背景本年度，我作为一名劳技教师，致力于培养学生劳动技能和实践能力。

通过全年的教学工作，我在教学方法、课程设计和学生学习成果等方面取得了一定的成果。

在此，我对本年度的工作进行总结和反思。

二、教学内容与方法1. 教学内容本年度，我主要教授劳动技能课程，包括手工制作、机械操作、电子技术等。

在课程内容设置上，我注重理论与实践相结合，着重培养学生的实际操作能力。

2. 教学方法（1）采用项目式教学法，引导学生参与实际项目，提高动手能力。

（2）运用多媒体教学和实物教学相结合，增强直观性和实践性。

（3）注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和创造力。

三、课程设计与实施1. 课程设计（1）根据学校教学计划和教学目标，合理设计课程大纲和教学内容。

（2）结合学生实际情况和兴趣爱好，设计富有挑战性和实用性的课程项目。

（3）注重课程之间的衔接与整合，提高课程的系统性和连贯性。

2. 课程实施（1）严格按照教学计划进行课程安排和教学实施。

（2）注重课堂管理，保持良好的教学秩序。

（3）及时关注学生的学习情况，提供个性化的指导和帮助。

四、学生学习成果1. 学生学习情况本年度，学生通过劳技课程的学习，掌握了较多的劳动技能和实践知识，动手能力得到了显著提高。

同时，学生的学习积极性和创造力也得到了较好的激发。

2. 学生成果（1）学生在各级技能竞赛中取得了优异成绩，获得了多项奖项。

（2）学生完成的项目作品质量较高，得到了教师和同学们的认可。

（3）学生的实践能力和综合素质得到了较好的提升，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。

五、工作反思与改进1. 工作反思（1）在教学方法和课程设计方面，仍需不断探索和创新，以更好地适应学生的学习需求和发展需求。

（2）在个性化教学和辅导方面，仍需加强，以更好地帮助学生的学习和发展。

（3）在自身能力和素质方面，仍需不断提高，以更好地担任教师的职责和使命。

2. 改进措施（1）加强教学方法和课程设计的研究和实践，不断探索和创新。

劳技教学工作总结范文6篇篇1本学期，我校的劳技教学工作紧紧围绕“提升学生综合素质，培养创新实践能力”的目标，有序开展。

通过一系列的教学实践和探索，我们取得了一定的成果，也积累了一些宝贵的经验。

一、课程建设与优化本学期，我们根据学生的年龄特点和认知规律，对劳技课程进行了进一步的优化。

在保持原有课程特色的基础上，我们增加了更多与现代社会生活紧密相关的内容，如电子产品的维修与保养、创意编程等，旨在培养学生的实际应用能力和创新思维。

同时，我们还注重课程的实践性和趣味性，通过开展实践活动、组织竞赛等方式，激发学生对劳技学习的兴趣和热情。

二、教学方法的创新在教学方法上，我们积极尝试创新，注重学生的主体性和参与性。

通过引导学生自主探究、小组合作、项目学习等方式，培养学生的自主思考和合作能力。

同时，我们还运用现代信息技术手段，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容和形式，提高教学效果和质量。

三、实践活动的开展本学期，我们组织了多场实践活动，如电子百拼竞赛、创意编程比赛等。

这些活动不仅锻炼了学生的动手能力和创新思维，还增强了学生的团队合作和竞争意识。

同时，我们还鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，解决实际问题，培养学生的实践能力和创新精神。

四、师资队伍的建设在师资队伍建设方面，我们注重教师的专业成长和发展。

通过开展教师培训、组织教学研讨等方式，提高教师的专业素养和教学能力。

同时，我们还鼓励教师积极参与科研课题研究，探索劳技教学的新模式和新方法，为学校的劳技教学工作提供有力的支撑。

五、教学成果的展示本学期末，我们对学生的学习成果进行了展示和评价。

通过作品展示、汇报演出等方式，展示学生在劳技学习过程中的成果和收获。

同时，我们还注重学生的自评和互评，引导学生反思自己的学习过程和方法，为今后的学习提供有益的借鉴和启示。

六、存在问题的反思与改进在教学工作中，我们也存在一些问题和不足。

例如，部分学生的学习积极性有待提高、实践活动的组织和实施需要更加规范等。

劳动教育教学工作总结5篇篇1一、引言本学期，我负责劳动教育教学工作，致力于培养学生的劳动技能与实践能力。

通过一学期的努力，学生劳动意识得到增强，动手能力显著提高。

现将本学期劳动教育教学工作进行总结。

二、工作内容1. 课程设置与教学设计本学期，根据学校实际情况，开设了劳动教育课程，包括基础劳动技能、实践操作等。

在课程设计过程中，注重理论与实践相结合，根据学生的学习特点，设计了一系列富有启发性的教学活动。

2. 实践活动开展为了增强学生的实践操作能力，本学期组织了多次实践活动。

例如，组织学生参与校园绿化、教室布置等，让学生在实践中学习劳动技能。

此外，还开展了手工制作、园艺种植等兴趣小组，激发学生的学习兴趣。

3. 师资队伍建设本学期，加强师资队伍建设，组织教师参加劳动教育培训，提高教师的劳动教育水平。

同时，鼓励教师进行教学研究，探索更有效的教学方法。

4. 教学评价与反馈本学期，建立了完善的教学评价体系，通过作业、作品、实践操作等多种方式，对学生的劳动技能进行评价。

同时，及时收集学生的反馈意见，调整教学策略，提高教学质量。

三、工作成效1. 学生劳动技能得到提高通过一学期的劳动教育，学生的劳动技能得到显著提高，掌握了基础劳动技能和实践操作能力。

2. 学生劳动意识得到增强在劳动教育过程中，学生逐渐认识到劳动的价值和意义，劳动意识得到增强。

3. 教学质量得到提升通过不断完善教学策略和方法，教学质量得到显著提升，学生的学习兴趣和积极性得到激发。

四、存在问题及改进措施1. 问题：课程设置还需进一步完善，以更好地适应不同学生的需求。

改进措施：在下一学期，将进一步调研学生的学习需求，优化课程设置，使课程更加丰富多彩，更具针对性。

2. 问题：实践教学资源有限，影响了实践活动的顺利开展。

改进措施：积极寻求外部资源，争取获得更多的实践教学资源，丰富实践活动内容。

同时，鼓励学生家中积极参与家务劳动，将劳动教育延伸到家庭。

3. 问题：师资队伍建设仍需加强，教师的劳动教育水平有待进一步提高。

学校劳动教育教学工作总结精选7篇在阶级社会中, 出现了体力劳动与脑力劳动的分别与对立, 剥削阶级把体力劳动者作为剥削和压迫的对象。

下面我给大家带来学校劳动教育教学工作总结精选7篇, 盼望能协助到大家!学校劳动教育教学工作总结精选1一、加强理论学习。

学习综合实践课程和劳动教学理论学问、先进的教育思想、他人的实践经历, 加强自身教育教学理论水平。

二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。

1、亲近自然, 酷爱自然, 形成自觉爱护自然的意识和实力。

2、考察四周的社会环境, 自觉遵守社会行为标准, 增长社会沟通实力, 养成初步的效劳意识和对社会负责的看法。

3、开展劳动实践活动, 带着学生走出课堂, 亲历劳动过程, 在劳动中增长技能, 学会劳动。

4、注意生活中的技能学习, 学会自理, 形成踊跃的生活看法。

5、踊跃参加技术实践, 驾驭根本的技术学问与技能。

6、结合语文、数学、科学学科的教学, 以造就学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的, 注意劳动技术教育与相关学科的整合。

7、了解劳动世界, 理解劳动意义, 形成正确的劳动观点和酷爱劳动的思想感情。

三、教学原那么。

1、注意根底。

对学生进展劳动技能培训。

2、表达综合。

劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合, 以实现其教育目标。

如学校生活中的值日活动、环境整理, 可与劳动教育结合起来。

3、讲究科学。

劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理开展水平和年龄阶段特征。

4、注意实效。

从本校的实际状况启程, 从教育的实际效果启程, 选取内容, 确定方式, 支配实施打算。

在实现根本目标的前提下, 尽可能发挥各地资源优势, 形本钱学校劳动与技术教育的传统和特色。

四、校本课程的开发与实际。

1、学校图书室。

一是学校的图书室发挥好现有图书的功能, 提高图书的流通率;二是开放阅览室, 供学生博览群书和查找资料。

2、信息技术。