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家庭作文素材家庭，是每个人生命中最重要的组成部分。
它不仅是我们生活的港湾，更是我们情感的归宿。
家庭的温暖和和谐，不仅能够给予我们力量和支持，也能够成为我们成长道路上最坚实的后盾。
在家庭中，我们可以感受到父母的关爱和呵护，也能够学会如何去关爱和呵护他人。
因此，家庭作文素材，是每个学生都应该关注和思考的话题。
首先，我们可以从家庭的温馨和和谐谈起。
家庭是我们最温暖的港湾，父母之间的关爱和孩子们之间的亲情，构成了家庭的温馨和和谐。
比如，父母为了孩子的成长付出了很多，他们默默地为孩子们创造了一个良好的成长环境。
而孩子们也在家庭中学会了爱和尊重，他们懂得了如何与父母相处，如何与兄弟姐妹相处，这些都是家庭温馨和和谐的体现。
其次，我们可以谈谈家庭的责任和担当。
家庭是孩子们成长的摇篮，父母们肩负着教育孩子、培养孩子的责任。
他们不仅要给孩子提供物质上的支持，更要给予他们精神上的关怀。
父母们要教会孩子们如何做人，如何处世，如何树立正确的人生观和价值观。
而孩子们也要在家庭中学会承担责任，懂得感恩和尊重，这些都是家庭责任和担当的具体体现。
最后，我们可以谈谈家庭的团结和支持。
在家庭中，每个成员都应该团结一心，相互支持。
无论是家庭中的困难还是挑战，都需要家庭成员之间的相互支持和鼓励。
父母们要在孩子们遇到困难时给予他们支持和鼓励，而孩子们也要在父母们老去时给予他们关怀和照顾。
只有家庭成员之间团结一心，相互支持，家庭才能成为一个温馨和谐的地方。
综上所述，家庭作文素材是一个非常重要的话题。
家庭的温馨和和谐、责任和担当、团结和支持，都是我们在家庭中应该学会的品质。
希望每个人都能珍惜家庭，珍惜家庭中的温暖和和谐，珍惜家庭成员之间的相互支持和鼓励，让家庭成为我们成长道路上最坚实的后盾。
关于家庭的素材以下是 8 条关于家庭的素材：素材一：家就像是一个温暖的港湾，能让你在疲惫时找到依靠。
你想想呀，每次你在外面累得不行，一回到家，爸妈做的热饭热菜摆在桌上，那感觉多好呀！就像我那次加班到很晚，回到家看到灯光还亮着，妈妈说一直在等我，哎呀，心里真的暖暖的！素材二：家庭可是人生中最重要的呀！你说没有家庭，你奋斗是为了谁呢？就像船没有了锚，会飘到哪里去呢？老爸的鼓励，老妈的关心，那都是我们前进的动力呀！还记得我小时候生病，全家都围着我忙前忙后的，那种被关爱着的感觉，真的太珍贵了！素材三：家里人之间的感情那真是没得说啊！那可不是随随便便的关系，那是深深的爱呀！好比大树的根，紧紧相连。
我弟弟上次犯错了，我狠狠骂了他一顿，可转头我又心疼得不行，这就是家人呀，又爱又恨的，但就是分不开！素材四：家庭不就是一起欢笑一起哭的地方吗？我们一起过节日，一起分享快乐，遇到困难也一起扛！有次我们全家去旅游，一路上闹哄哄的，却特别开心，这不就是家的魅力吗？素材五：家人就是那个永远支持你的人啊！不管你做什么决定，他们都会在背后挺你。
像我决定换个工作时，心里还有点打鼓呢，可家人都说去试试，哎呀，这种感觉多棒！素材六：家庭就是一个充满故事的地方呀！从小到大，那些点点滴滴的回忆，不都是和家人一起创造的吗？我还记得小时候和爸爸妈妈一起堆雪人的场景，那笑声好像还在耳边呢！素材七：家也是让人成长的地方呢！从啥都不懂的小孩，到慢慢懂事的大人，都是家人陪伴着。
上次我和爸爸吵架了，后来我主动认错，我也成长了呀！素材八：家庭的意义可重大了呀！没有家庭，人生得多孤单啊！想想那些独自生活的人，多渴望有个家呀！我们可要好好珍惜自己的家，好好对待家人，大家说是不是呀！我的观点结论是：家庭是我们永远的依靠和温暖的港湾，值得我们用全部的爱去呵护和珍惜。
和谐家庭材料家庭是每个人生命中最重要的组成部分，一个和谐的家庭可以给人带来温暖、安全和幸福。
然而，要建立一个和谐的家庭并不是一件容易的事情，需要家庭成员之间的理解、尊重和支持。
下面，我将分享一些关于和谐家庭的材料，希望能够帮助大家建立更加和谐美满的家庭。
首先，理解与尊重是建立和谐家庭的基础。
家庭成员之间应该相互理解，尊重彼此的个性和需求。
不同的人有不同的想法和情感，而家庭应该是一个容纳这些差异的地方。
当家庭成员之间能够理解和尊重彼此时，家庭的氛围就会变得更加和谐。
其次，沟通是维系家庭关系的纽带。
家庭成员之间应该保持良好的沟通，坦诚地表达自己的想法和感受。
当有矛盾和问题出现时，及时沟通可以帮助家庭成员解决困难，避免矛盾的进一步升级。
良好的沟通可以增进家庭成员之间的情感联系，促进家庭关系更加和谐。
此外，家庭成员之间的支持和关爱也是建立和谐家庭的重要因素。
无论是在工作、学习还是生活中，家庭成员之间应该相互支持，给予关爱和鼓励。
当一个家庭成员遇到困难时，其他家庭成员应该给予帮助和支持，共同度过难关。
而当家庭成员之间充满了关爱和支持时，家庭就会变得更加和谐。
最后，家庭规则和责任也是维系和谐家庭的重要保障。
家庭成员之间应该遵守家规，承担自己的责任。
通过制定合理的家庭规则，可以让家庭成员之间的关系更加和谐，避免不必要的矛盾和冲突。
而每个家庭成员也应该承担起自己的责任，共同维护家庭的和谐与稳定。
综上所述，建立一个和谐的家庭需要家庭成员之间的理解、尊重、沟通、支持、关爱、家规和责任。
只有当每个家庭成员都能够做到这些，家庭才能成为一个温暖、和谐、幸福的地方。
希望以上材料能够帮助大家更好地建立和谐家庭，共同享受家庭带来的幸福和温暖。
关于家庭的素材积累
1. 家庭就像一个温暖的港湾，可不是吗？当你在外面经历了风雨，一回到家，所有的疲惫都能瞬间消散。
就像那次我在外面受了委屈，一进家门，妈妈的一个拥抱，爸爸的一句关怀，让我立刻觉得心里好受多了。
2. 家人的陪伴那真的太重要啦！这不就像黑暗中的一盏明灯嘛。
我记得小时候生病，爸爸妈妈一直守在我身边，那种安心的感觉我永远都忘不了。
3. 家庭的欢乐时光多珍贵呀！好比那闪闪发光的金子。
我们一家人一起过节，大家说说笑笑，打打闹闹，那场景别提多快乐了，这就是家的魅力呀！
4. 家人之间的理解不就是沟通的桥梁么？有一回我和弟弟闹矛盾了，后来我们静下心来好好谈，才发现彼此都有难处，这不就解决问题了嘛。
5. 家庭的爱呀，是无穷无尽的力量源泉哟！像那次我面对一个很难的挑战，有点想放弃，但是想到家人对我的鼓励和支持，我就又有了动力去拼搏。
6. 家是我们永远的依靠，这不是理所当然的么？不管你走多远，遇到什么困难，家都在那里等你。
就像我的叔叔，在外面闯荡多年，最后还是觉得家最温暖。
7. 家庭成员之间的互相关怀那是多么温馨啊！就如冬日里的暖阳。
每次看到爷爷奶奶相互照顾的样子，我都觉得特别感动。
观点结论：家庭是我们生命中最重要的存在，充满了温暖、爱、陪伴和力量，我们都要珍惜和爱护我们的家庭。
议论文论据素材摘抄大全1. 论据一：追求个人幸福与家庭责任可兼顾- 人们常常认为追求个人幸福与承担家庭责任是相互排斥的，但事实并非如此。
- 培养个人兴趣爱好、提升自我能力可以增加个人的幸福感，进而更好地履行家庭责任。
- 充实自己不仅可以让个人更快乐，还可以为家庭带来更多的财富和资源，提供更好的生活条件。
2. 论据二：经济发展与环境保护可并行不悖- 传统观点认为经济发展必然导致环境破坏，但现代发展理念已在很多方面改变了这一情况。
- 新的经济发展模式注重可持续发展，提倡节能减排、循环利用等环保措施。
- 环境保护和经济发展可以相互促进，环保产业的兴起为经济增添了新的增长点。
3. 论据三：年轻人就业与自我实现可兼顾- 年轻人在求职时，通常会面临工作与自我实现的选择困境，但二者并非完全冲突。
- 工作可以为个人提供机会，积累经验、拓宽人脉，进而为个人的自我实现提供更多的可能性。
- 合理规划工作与生活，寻找适合自己的岗位和职业，既能有稳定的收入，同时也能追求个人理想和价值。
4. 论据四：技术进步与人类文明可和谐共存- 一些人担忧技术进步会导致人类丧失人文关怀和人类精神，但实际上技术和人文并非冲突。
- 技术的发展可以提高人类的生活水平，为人们提供更多的便利和机会。
- 人类可以通过保持对人文关怀的教育、加强社会互动等方式，在技术进步的同时继续培养和传承人类文明。
5. 论据五：个人隐私与网络安全可兼顾- 网络时代，个人隐私泄露和网络安全等问题备受关注，但其实可以通过合理的管理实现兼顾。
- 个人可以通过加强自身网络安全意识，采取安全措施保护个人隐私。
- 同时，政府和企业应制定相关法规和政策，加强网络安全监管，保护公民的隐私权。
6. 论据六：全球化与本土文化可并行共存- 全球化的发展使不同国家和地区的文化有了更多的接触和交流的机会，但并不意味着本土文化会被同化或消失。
- 本土文化是一个国家和民族的独特标识，具有不可替代的价值和意义。
关于家庭的作文素材家庭是一个温馨的港湾，是每个人成长的摇篮。
在家庭中，我们收获了爱和关怀，学会了尊重和包容，也体验了快乐和幸福。
家庭是我们生命中最重要的一部分，下面让我们一起来探讨一下家庭的重要性吧。
首先，家庭是爱的聚集地。
在家庭中，父母对孩子们的爱是无私的，他们为了孩子们的成长付出了很多。
无论是物质上的还是精神上的，父母都在默默地为孩子们付出。
而孩子们也在这份爱的滋养下茁壮成长，他们学会了爱和被爱，学会了关心和体谅。
其次，家庭是学习的摇篮。
在家庭中，孩子们接受了最早的教育，学会了做人处事的道理。
父母是孩子们最好的老师，他们不仅教会孩子们知识，更教会他们做人的道理。
在家庭中，孩子们懂得了尊重长辈，关心他人，团结友爱，这些都是在家庭中学到的宝贵财富。
再次，家庭是幸福的源泉。
在家庭中，每个人都可以找到自己的位置，每个人都可以得到关怀和安慰。
在家庭中，人们分享彼此的喜怒哀乐，共同创造美好的回忆。
无论是家庭聚餐还是一起出游，都让人感受到家庭带来的幸福和温馨。
最后，家庭是团结的堡垒。
在家庭中，人们相互扶持，共同面对生活中的困难和挑战。
家庭是每个人的坚强后盾，是每个人的精神寄托。
在家庭中，人们学会了团结合作，学会了互相理解和支持，这些都是家庭给予的宝贵礼物。
总之，家庭是我们生命中最重要的一部分，它给予了我们爱和关怀，教会了我们做人的道理，带来了幸福和温馨。
让我们珍惜家庭，让家庭成为我们心灵的港湾，让家庭的温暖永远伴随着我们前行。
家庭对个人成长的影响作文素材《家庭，成长的魔法屋》咱来说说家庭对个人成长的影响哈，这可真是个超级重要的话题。
家庭就像是一个魔法屋，从咱一出生就开始施展各种神奇的魔法啦。
想象一下，咱就像小树苗，家庭就是那肥沃的土壤、温暖的阳光和滋润的雨水。
先说说好的方面哈，一个充满爱和温暖的家庭，那简直就是成长的天堂。
在这样的家里，爸妈那满满的爱就像温暖的毛毯，紧紧地裹着咱，让咱从小就知道被爱是啥滋味。
记得小时候，我每次生病，爸妈那焦急的眼神和无微不至的照顾，让我感觉自己就是世界上最重要的宝贝。
这种爱给了我勇往直前的勇气，遇到啥困难都觉得背后有坚强的后盾。
而且哦，一个有趣又民主的家庭氛围能让人性格开朗得不得了。
我家就经常充满笑声，爸妈那逗趣的对话，还有时不时搞出的小玩笑，让我从小就学会了乐观面对生活。
每次学校里遇到不开心的事，一回到家，就被那欢乐的气氛给冲淡了。
而且在这样的家里，什么事都可以商量，每个人的声音都能被听到，这让我学会了尊重和倾听别人的意见。
然而，不得不说，家庭要是不咋地，那对咱成长的影响可就大了去了。
要是家里整天吵架、冷战啥的，那咱这小树苗可就惨了，感觉像是缺了阳光雨露，整天提心吊胆的，性格说不定就变得胆小敏感了。
我有个小伙伴，他家爸妈整天吵架，他那小模样看着都让人心疼，变得不太爱说话，总是小心翼翼的。
还有啊，要是家里大人有不好的习惯或者观念，那也容易“遗传”给孩子哦。
比如有的家长爱赌博，孩子说不定就觉得这没什么大不了的；有的家长脾气暴躁，孩子可能也不知不觉就变得容易发火。
所以啊，咱都得重视家庭这个魔法屋的建设。
做父母的，要给孩子多多的爱和关心，营造一个快乐、和谐、民主的家庭氛围。
咱做孩子的呢，也要学会从家里好的方面吸取营养，对于不好的地方，那就得努力克服，可不能被“带歪”啰。
总之，家庭对个人成长的影响那是杠杠的，咱都要好好珍惜咱的家庭，把这个魔法屋建设得越来越好，让咱这小树苗都能茁壮成长，变成枝繁叶茂的大树！。
议论文故事素材
1. 一对年轻夫妇因为生活压力大，频繁吵架，导致婚姻走向破裂。
直到有一天，丈夫突然患上了重病，妻子才意识到自己对丈夫的重要性，于是决定放下过去的纠结，用尽全力照顾丈夫直到康复，两人的关系也因此得到了修复。
2. 一位职业顾问为一家中小型企业提供培训，但是企业内部存在很强的派系斗争，员工之间互不信任，导致企业整体效益低下。
顾问通过各种方式与企业员工进行沟通交流，逐渐打破了壁垒，促进了员工的团结协作，最终帮助企业渡过了困境。
3. 在一个贫困的农村，有一个成绩优秀的孩子拥有上大学的机会，但无奈家境贫困无力支付学费。
然而，村里的乡亲们得知此事后纷纷伸出援助之手，共同筹集到了足够的资金帮助这个孩子圆梦。
通过团结合作，大家一起见证了孩子成功进入学府的喜悦。
4. 在一个小岛上，居住着几户相邻的家庭，由于大家独立生活，彼此之间几乎没有交流。
某一天，岛上突然发生了强烈地震，导致房屋受损，资源供应不足。
面对这个困境，居民们意识到只有通过联合起来，共同合作才能渡过难关。
于是他们开始互相帮助，分享资源，并举行联欢活动，建立了深厚的友谊和相互依赖的关系。
5. 一位年长的退休教师在农村开设了一个免费的乡村图书馆，旨在鼓励村民读书和学习。
他通过自己的努力和亲自捐赠，收集了大量的图书和教育资源，同时还教导村民阅读和写作。
图
书馆成为了村民们学习和交流的场所，带给了整个村子新的希望和发展机会。
家庭教育论文范文
《家庭教育：关键因素和影响》
家庭教育是指父母或监护人对孩子进行的教育和培养。
它是孩子成长过程中最重要的一部分，对孩子的性格、价值观和行为习惯都有很大的影响。
家庭教育是孩子成长的基础，也是社会的未来。
因此，了解家庭教育的关键因素和影响是非常重要的。
首先，家庭教育的关键因素包括父母的教育水平、家庭氛围、父母的教育方式等。
父母的教育水平直接影响他们对孩子的教育理念和方法，而家庭氛围则会对孩子的成长产生深远的影响。
父母的教育方式也是非常重要的，他们的言传身教会直接影响孩子的行为和思维模式。
其次，家庭教育对孩子的影响主要体现在孩子的性格、行为和学习成绩等方面。
由于家庭是孩子最早接触和学习的地方，家庭教育对孩子的性格养成和行为习惯形成有着至关重要的作用。
同时，良好的家庭教育也会对孩子的学习成绩产生积极的影响，使他们在学习上能够更加自律和有条不紊。
最后，家庭教育不仅影响孩子个体成长，也对整个社会产生深远的影响。
一个良好的家庭教育不仅能够培养出更加独立、有责任感和积极向上的孩子，也能够为社会创造更多的积极能量，推动社会的进步和发展。
总之，家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
关键因
素和影响的了解有助于我们更好地指导家庭教育，培养更加具有社会责任感和创造力的下一代。
2、组配检索法所谓组配即两个以上概念的组合。
组配检索法即将表示提问的检索词用布尔逻辑连接成一个检索提问式进行计算机检索的一种方法。
一般用and 表示和的关系，用or 表示或的关系，用not(and not)表示否的关系。
3、加权检索法即检索者（用户）根据检索词的重要关系，分别给每一个检索词赋予一个值，经过特定的加权运算后，输入一个规定值，以此值的大小决定收取文献。
4、扩展检索法扩展检索法，是为节省时间并保证查全率所采用的应用上位概念扩展查找有关文献的方法。
（二）手工检索的主要方法1、常用法（1）顺查法：自课题研究的起始年代，由远而近查找。
只要知道某一专题是从何年何时开始研究，某一药品、方法或技术是在某年被发现或发明，就可从该年度开始查找线索。
缺点是费时、费力、工作量大。
（2）倒查法：与顺查法相反，由近而远、逆时间顺序的检索方法。
一般由当年开始，倒查1-2 年或5 年、10 年。
查到的文献虽不如顺查法系统、但灵活、节省时间、效率高。
（3）抽查法：是针对学科或课题的研究特点，根据文献资料发表集中的年代或时期，抽出其中一段时间进行文献检索的方法。
一般适合在熟悉该学科、课题发展特点的情况下使用。
2、追溯法追溯法是利用现有文献资料后面所附的参考文献进行追溯查找的方法。
一般多利用述评、综述或专著进行追踪查找。
查到这些文献有助于对论文的背景和立论依据的深入理解，但缺点是漏检、误检的可能性较大。
3、分段法也叫循环法、交替法。
是交替使用“常用法”和“追溯法”进行查找的综合性文献检索方法。
这种检索方法多在医学科研人员选定了课题、制定了科研计划后才使用，或检索工具不全时使用。
（三）检索策略与步骤1、检索策略文献检索策略是指处理文献检索提问的逻辑与查找步骤的计划。
手工检索和计算机检索两者相比之下，计算机检索特别是联机检索中，检索策略的制定显得尤为重要。
它包括以下几个内容：（1）检索系统的确定：根据课题选择合适的检索系统，它必须包括检索者检索需求的学科范围和熟悉的检索途径。
在计算机检索中还需要确定检索所需要的文档名称或代码。
（2）检索途径的确定：各检索系统一般都具有许多索引体系（即检索途径），应根据课题需要选择自己熟悉的检索途径。
可多途径配合使用。
（3）检索词的选定：各种检索途径均须有相应检索词（亦称入口词）方可进行检索。
如分类途径以分类号作为检索词，主题途径以标题词、关键词等作为检索词等等。
计算机检索还须选定检索词编制布尔逻辑提问式。
（4）检索过程中的方案调整：根据检索过程中出现的各种问题及时调整方案，扩大或缩小检索范围。
2、检索步骤检索者因需求和习惯的不同，检索方法和途径也多不同，但检索的基本步骤却是一样的。
一般包括：（1）分析研究检索课题，明确文献检索要求；（2）编制检索策略；（3）使用检索工具，查找文献线索；（4）了解馆藏情况，索取原始文献，满足课题需要。
一、医学文献评述的类型（一）文献评述的类型综述和述评统称为文献述评，是对某时期某学科或某专题所发表的原始文献中有价值的内容进行综述和评论，主要特点就是“述”和“评”，由于两者的重点、程度和水平上的不同，而有综述和述评之分。
综述又称文献综述，述评又称专题述评。
（二）专题述评与文献综述的区别1、专题述评是对某学术专题的研究状况进行概说、评论、展望和预测，因此对作者的素质要求较高，一般由专家或学科领头人撰写，故又称“专家述评”；文献综述是根据科研、教学和医疗的需要，围绕某一学术专题，收集某时期内的有关文献资料予以加工整理而成的综合性文献。
2、专题述评的重点在“评”，包括对专题研究状况的评价、展望、预测和建议，而“述“只是“概述”，处于次要地位，是评论的辅垫，不强调面面俱到，更不要材料罗列；文献综述则重点在“述”，因本身就是经过加工的二次文献，因此讲究材料详实，有检索价值。
文献综述有多种类型，大致可分为文摘性综述和分析性综述两种。
文摘性综述又称综合文摘，是对原始文献进行客观地综合性摘述，以提供详尽的资料为目的，不掺杂撰写者本人的观点，由读者对综述的内容作出判断；分析性综述，它通过对原始文献的内容进行分析后表达作者的意见和见解，既有回顾又有瞻望，可以提出问题也可以提炼新思路、新方法。
二、医学文献评述的撰写方法（一）基本结构（五）致谢谢辞应以简短的文字对在课题研究和论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意。
（六）参考文献参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，它反映毕业设计（论文）的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
一份完整的参考文献可向读者提供的一份有价值的信息资料。
毕业设计（论文）应列入正文中以标注形式引用或参考的有关著作和论文。
一篇论著在论文中多处引用时，序号以第一次出现的位置为准。
（七）附录对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业设计（论文）的附录中，例如公式推演、源程序等。
如文章中引用的符号较多时，便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。
四、毕业设计（论文）要求毕业设计（论文）按工程设计类、理论研究类、实验研究类、计算机软件设计类及综合类等（文科类参照执行），具体要求如下：（一）工程设计类学生必须独立完成一定数量的工程图，其中必须有1张是计算机绘图；一份15000字以上的设计计算说明书（论文）；参考文献不低于10篇，其中外文文献在2篇以上。
（二）理论研究类除非题目确实有实际意义，一般不提倡工科学生做理论研究类毕业论文，院系应慎重掌握。
此类毕业设计报告或论文字数应在20000字以上。
根据课题提出问题、分析问题，提出方案、并进行建模、仿真和设计计算等。
参考文献不低于15篇，其中外文文献在4篇以上。
（三）实验研究类学生须独立完成一个完整的实验，取得足够的实验数据，实验要有探索性，而不是简单重复已有的工作。
要完成15000字以上的论文，其中包括文献综述、实验部分的讨论与结论等内容。
参考文献不少于10篇，包括2篇以上外文文献。
（四）计算机软件类学生须独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量。
要写出10000字以上的软件说明书和论文。
毕业设计（论文）中如涉及到有关电路方面的内容，必须完成调试工作。
要有完整的测试结果和给出各种参数指标。
当涉及到有关计算机软件方面的内容时，要进行计算机演示程序运行和给出运行结果。
（五）综合类要求至少包括以上三类内容。
如有工程设计内容，在图纸工作量上可酌减，完成10000字以上的论文，参考文献不少于10篇，包括2篇以上外文文献。
每位学生在完成毕业设计（论文）的同时，要求翻译2万印刷字符（或译出5000汉字）以上的有关技术资料或专业文献，内容要尽量结合课题（译文连同原文单独装订成册）；必须使用计算机进行绘图，或进行数据采集、数据处理、数据分析，或进行文献检索、论文编辑等。
绘图是工程设计的基本训练，毕业设计中应鼓励学生用计算机绘图，作为绘图基本训练可要求一定量的墨线和铅笔线图。
毕业设计图纸应符合制图标准，如对图纸规格、线型、字体、符号、图例和其他表达的基本要求。
各院系可参照以上要求根据专业特点补充制定自己的规定。
五、毕业设计（论文）的撰写规范（一）书写毕业设计（论文）要用A4复印纸书写或打印（手写时必须用黑或蓝墨水），文稿纸背面不得书写正文和图表，正文中的任何部分不得超过规定的版面，文稿纸不得随意接长或截短。
汉字必须使用国家公布的规范字。
（二）标点符号毕业设计（论文）中的标点符号应按新闻出版署公布的《标点符号用法》使用。
（三）名词、名称科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。
使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。
外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。
一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。
（四）量和单位量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。
非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
（五）数字毕业设计（论文）中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如“他发现两颗小行星”、“三力作用于一点”，不宜写成“他发现2颗小行星”、“3力作用于1点”。
大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如“约一百五十人”，也可写成“约150人”。
（六）标题层次毕业设计（论文）的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。
相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。
各层标题均单独占行书写。
第一级标题居中书写；第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点；第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。
第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C……和a.b.c.……两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。
正文中对总项包括的分项采用⑴、⑵、⑶…单独序号，对分项中的小项采用①、②、③…的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。
（七）注释。
