• 设想某一天屈原与司马迁 相遇,将会发生怎样的情 形，展开想象,写一个短剧。
谢谢指教
八、诵读要旨:
朗读是声音和情感交融的艺术，叙事文章的诵读需要 主义把握人物的性格，读出人物语言的语气、语调、 语速。“言为心声”，语言最能表达人物的心灵世界， 在诵读时需要把握这一点。 请标出下面需要重读的 字:
渔父是隐士的象征，一方面他保持高 洁的品性和情操，厌倦尘世的纷扰，但并不 一味陷入矛盾和痛苦之中(一如屈原)；另一 方面追求一种无拘无束的、自由的人生境界， 把这两个结合到一起了。渔父的形象已经作 为一种文化符号。这个符号就是坚持操守、 追求自由这样一种人生的代称。
第二，渔父意象包含了几个要素。
首先是“渔”，含垂钓之风。号称“惟巢由
生与死并不 “生存还是死亡？” 重要，重要 —— 莎士比亚--《哈姆雷特》 --哈姆雷特 的是死与生 的价值。 司马迁为了《史记》忍辱负重，选择了
生存。
孟子却说：“生，我所欲也，义，亦我所 欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。” 毛泽东说：“生的伟大，死的光荣。”
屈原具有高洁的人生品格和远大的 政治理想，在政治黑暗、理想破灭、 国土沦丧之时，毅然赴死，把人格、 理想看得比生命都重要，以死来体现 生命的意志和尊严。司马迁出于公正 为李陵辩护，得罪皇上，又没钱赎罪 从而选择了令肉体和精神都极度痛苦 的生，是为了完成自己规定的人生使 命，完成千古史记，成就人生大事， 为后世立言，突破了传统的生死观和
找出这两句话中的古今异 义词并说出文言句式
游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。 何故高举深思,自令放为?
请解释划线词的含义： 莞尔而笑 淈其泥而扬 其波 请翻译此句并找出有活 用的词： 安能以皓皓之白，而蒙 世俗之尘埃乎？
