《和乐天早春见寄》阅读答案

诗歌鉴赏一、【2019届厦门外国语学校高三第三次月考】阅读下面这首宋诗，完成小题。

幕次忆汉上旧居王安石汉水泱泱绕凤林，岘山南路白云深。

如何忧国忘家日，尚有求田问舍【注】心。

直以文章供润色，未应风月负登临。

超然便欲遗荣去，却恐元龙会见侵。

【注】据《三国志》记载，许汜曾向刘备抱怨元龙让自己睡下床。

刘备对许汜说：当今天下大乱，你没有忧国忘家，反而求田问舍，如果是我，就睡在百尺楼上，让你睡地下。

14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A．首联描写了汉上旧居周围的环境，山水相依，远离喧嚣尘世。

B．本诗两处涉及求田典故，第一处侧重于借许汜暗示自己有归隐之意。

C．颈联写诗人沉醉于扑面而来的美景，文思泉涌，立马提笔写诗作文。

D．汉上旧居为回忆之景，诗人由此生发自己对仕途和人生的感慨。

15．本诗尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简析。

【答案】14．C15．①一方面，渴望超脱尘世，抛开名利，离开官场；②另一方面，担心自己归隐的行为，会被先贤元龙或类似于元龙的今人所耻笑，心中不免充满担忧和惶恐；③两种感情错综矛盾，“却”字表明后一感情更占上风，反映了诗人以国事为重、积极乐观的人生态度。

③正侧结合。

“悲愁白日天地昏”形容边民的悲愁之气犹如阴云惨雾，弥漫天空，致使白日为之无光，天地为之昏黑，此为正面描写。

“路旁过者无颜色”指出道旁行人见此惨象，也不禁感到悲痛欲绝，神情黯然，此为侧面描写。

通过正侧结合，使百姓的苦难生活更为深入人心。

【解析】【14题详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧以及评价诗歌的思想内容的能力。

解答此类题【15题详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。

这类题目作答时一般要先指出手法，然后结合诗句内容具体分析手法的运用，最后点明效果及情感。

诗的开篇“河北民，生近二边长苦辛。

”这两句诗突出“近”与“长”二字，黄河以北边地的人民因“生近二边”而长期饱尝辽和西夏的侵扰之苦，接下去，诗人选取了一组典型材料，具体描写“河北民”的“长苦辛”。

第13课诗词三首★第一步基础巩固1.下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是( )。

A.金樽．(zūn) 侧畔．(bàn) 烂柯．人(kē) 朱阁．(gé)B.投箸．(zhù) 暂．凭(zhàn) 宫阙．(què) 婵．娟(chán)C.琼．楼(qióng) 歧．路(qí) 沧．海(cāng) 玉宇．(yǔ)D.凄．凉(qī) 茫．然(máng) 绮．户(yǐ) 长．精神(zhǎng)【解析】A项,“畔”应读“pàn”;B项,“暂”应读“zàn”;D项,“绮”应读“qǐ”。

【答案】C2.下列对诗句的朗读节奏划分错误的一项是( )。

A.闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。

B.巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。

C.我欲乘风/归去，又恐琼楼/玉宇，高处/不胜寒。

D.但愿/人长久，千里/共婵娟。

【解析】C项正确的划分应为：我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。

【答案】C3.下列对诗句中加点词语的解释有误的一项是( )。

A.长风破浪会．有时会：终将B.暂凭杯酒长．精神长：增长，振作C.起舞弄清影，何似．．在人间何似：哪里比得上D.不应有恨，何事．．长向别时圆何事：什么事【解析】D项，何事：为什么。

【答案】D4.下面句子没有使用修辞手法的一项是（）。

A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

B.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

C.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

D.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

【解析】A项用了对偶，C项和D项均为用典。

【答案】B5.下列对诗词句的赏析有误的一项是( )。

A.《行路难(其一)》突出的一个特点就是诗人的情感波澜起伏、跌宕变化。

时而失落苦闷，迷惘不知所措；时而充满希望，信心倍增；继而又彷徨无据感时伤逝；最后又能豪情万丈，豁达自信。

B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颔联借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后人事生疏而怅惘的心情。

【高中古诗词阅读】阅读《和乐天《春词》《春游湖》附答案
阅读下面两首诗，回答问题。

（ 8 分）和乐天《春词》春游湖唐刘禹锡宋徐俯新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉
阅读
下面两首诗，回答问题。

（
8
分）
和乐天《春词》
春游湖
唐·刘禹锡
宋·徐俯
新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头①。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

【注】①玉搔头：玉簪，可用来搔头，故称。

（1
）徐诗中的“蘸”字运用巧妙，请简要赏析。

（4
分）
（2
）两首诗都写了“春天”，但表达的情感不同，请简要分析。

（4
分）
14
．①“蘸”是动词，拟人手法，写两岸的桃花碰水而盛开；写出桃花鲜艳饱满的形态，烘托出生机盎然的美好春天的景象。

评分标准：手法1
分，解析1
分，作用2
分。

②刘诗写闺中女子的动作情态，抒写其在春日中的闲闷忧愁之情；徐诗则描写游人所见之景来表达对春天喜爱之情。

评分标准：每点2
分，意思对即可。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

人教统编版八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习一、基础知识积累（共11题；共54分）1.《黄鹤楼》选自《________》，崔颢（hào）（约公元704—754年），________代诗人，他才思敏捷，善于写诗，以《黄鹤楼》诗，颇令李白折服。

其作品________、________。

2.《使至塞上》作者________，字________，________诗人，画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“________”。

3.《钱塘湖春行》本诗选自________，作者________是________代大诗人，字________，晚年又叫________。

4.《钱塘湖春行》以________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。

第________句和第________句是颔联，________联运用了________的修辞手法。

5.王维，________代诗人字________，人称“________”，其山水诗成就很高，和________ 并称为“王孟”。

本诗从体裁上看是________诗，从内容上看，文学史上称之为“________”诗。

6.李白，字________，号________，唐朝诗人。

是屈原之后最具个性特色、最伟大的________诗人。

有“________”之美誉，与杜甫并称“________”。

7.下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是 ( )A. “单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。

B. 颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。

C. 尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。

D. 这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。

高中语文古代诗歌阅读练习班级考号姓名总分一、阅读下面诗歌，完成下面小题。

岁暮登黄鹤楼陈恭尹（1）郊原草树正凋零，历历高楼见杳冥。

鄂渚地形浮浪动，汉阳山色渡江青。

昔人去路空云水，粤客归心向洞庭。

莫怨鹤飞终不返，世间无处托仙翎。

【注释】（1）陈恭尹：明末清初诗人。

1659年南明覆亡，为抗清而奔走的诗人见大势已去，决定从河南回故乡南海（今广东佛山市），途径武昌登临黄鹤楼写下此诗。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人登黄鹤楼所见。

原野上草树凋零，呼应题目中的“岁暮”。

B.颔联诗人眼中地形似乎随波浪浮动，汉阳远山褪尽颜色而江水青绿。

C.颈联化用前人诗句，昔人已去白云飘荡，虽未言愁但愁绪深沉含蓄。

D.“杳冥”“云水”“洞庭”等意象构成一幅天高水阔清新明快的画面。

2.古诗中常用“鹤”的意象表达对世外生活的向往，下列诗句没有表达这种情感的一项是（）A.孤云将野鹤，岂向人间住。

（刘长卿《送方外上人》）B.绝顶人来少，高松鹤不群。

（贾岛《宿山寺》）C.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（刘禹锡《秋词》其一）D.我爱湖山清绝地，抱琴携鹤住茆堂。

（陆游《即事》）3.同样是登楼抒怀，本诗与崔颢的《黄鹤楼》相比，描写的景色和抒发的情感有何不同？请结合相关内容，具体分析。

黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

二、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

病后登快哉亭①贺铸经雨清蝉得意鸣，征程断处见归程。

病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。

鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。

故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。

A.首联第一句运用比兴手法，以雨后鸣蝉之“得意”反衬诗人自己的失意；第二句转为视觉描写，诗人在眺望中微露出思乡情怀。

B.颔联言近旨远，字面上只写了病后，却透露出病前和病中的情状；字面上只写了梦后，实则暗示出曾有数次的思乡梦。

刘禹锡的诗句1.唐·刘禹锡《乌衣巷》诗句：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

”2.唐·刘禹锡《秋词》诗句：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

”3.唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

”4.唐·刘禹锡《望洞庭》诗句：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

”5.唐·刘禹锡《浪淘沙》诗句：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

”6.唐·刘禹锡《竹枝词》诗句：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

”7.唐·刘禹锡《赏牡丹》诗句：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。

”8.唐·刘禹锡《西塞山怀古》诗句：“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。

”9.唐·刘禹锡《再游玄都观》诗句：“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。

”10.唐·刘禹锡《和乐天春词》诗句：“新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。

”11.唐·刘禹锡《石头城》诗句：“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

”12.唐·刘禹锡《与歌者何戡》诗句：“二十余年别帝京，重闻天乐不胜情。

”13.唐·刘禹锡《和乐天洛城春望》诗句：“莺花寥落近清明，游子寻春半出城。

”14.唐·刘禹锡《和乐天早春见赠》诗句：“漠漠轻阴晚自开，青天白日映楼台。

”15.唐·刘禹锡《和乐天秋凉闲卧》诗句：“暑退人体轻，雨馀天色改。

”16.唐·刘禹锡《和乐天赠杨秘书》诗句：“长安旧游四十年，当时结交尽豪英。

”17.唐·刘禹锡《和乐天南园试小乐》诗句：“春风一曲杜韦娘，满座衣冠似孟光。

”18.唐·刘禹锡《和乐天洛城东桥晚眺》诗句：“桥下水流呜咽，桥边人语笑喧。

”19.唐·刘禹锡《和乐天早秋雨后》诗句：“雨馀秋色净，日晚气转幽。

”20.唐·刘禹锡《和乐天秋日书怀》诗句：“秋来多是感，日日对清尊。

中考古诗词阅读赏析题附答案《酬乐天扬州初逢席上见赠》鉴赏巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1．本诗中押韵的字有_______，本诗押_______韵。

2．下列关于本诗中几处文化常识的表述，正确的一项是( )A．“巴山楚水”泛指白居易被贬后曾迁徙任职过的朗州、连州等地区。

B．“闻笛赋”指西晋向秀的《醉赠刘二十八使君》。

C．“烂柯人”是指晋人王质。

D．“歌一曲”指白居易的《思旧赋》。

3．作者在颈联中以“沉舟”“病树”自比，抒发了怎样的复杂情绪？_____________________________________________________________________ ________4．本诗尾联运用的主要写作手法是( )A．对比B．照应C．联想D．想象二、《赤壁》鉴赏折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1．本诗作者_______生活在晚唐，诗中涉及的战争是_______。

2．请结合诗句，说说诗的首联中暗含的情感。

_____________________________________________________________________ ________3．曾有人将末句改为“国破人亡在此朝”，试分析其合理之处与不足之处。

_____________________________________________________________________ ________三、王安石《登飞来峰》鉴赏飞来山上千寻塔，闻说鸡呜见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

1．作者诗文俱佳，是“唐宋散文八大家”之一，其他七位是_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______。

2．诗歌写景部分中运用虚写的一句是：_______。

高考语文诗歌鉴赏《和乐天送鹤上裴相公别鹤之作》含答案阅读下面这首诗，完成15-16题。

和乐天送鹤上裴相公别鹤之作刘禹锡昨日看成送鹤诗，高笼提出白云司。

朱门乍入应迷路，玉树容栖莫拣枝。

双舞庭中花落处，数声池上月明时。

三山碧海不归去，且向人间呈羽仪。

[注]此诗作于大和二年，刘禹锡结束了二十多年的贬谪生活，回到长安，任主客郎中，掌管少数民族及外国宾客接待之事，时年56岁。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．从题目上看，此诗为唱和之作，白居易赠鹤给裴相公，并写了一首诗与鹤作别，刘禹锡唱和而写此诗。

B．颈联实写鹤在裴相公家中的惬意生活，富有画面感，描绘了一幅鹤舞庭中、月下长鸣的生活场景，别具风情。

C．尾联借鹤言志。

三山碧海再美好，鹤也不归去，而要留在人间，展示仪态之美，以此来表现作者的心志。

D．这首诗笔墨所及，亦鹤亦人，物我交融，既描绘了美好的意境，又是诗人的自我写照，也是自我诫勉。

16．请简要赏析这首诗的颔联。

（6分）【答案】15．B16．①颔联用借代的手法，以“朱门”和“玉树”指代权贵富豪之家，这里指裴度（相公）的府邸，鹤进入富贵之家，不再挑拣栖身之所，而是选择安身立命。

②托物言志，作者借鹤表达自己久经贬谪，年岁已高，重入庙堂实属不易，欲实现用世之志，就不再计较于职位高低贵贱的无奈。

【解析】15．本题考查学生理解赏析诗歌内容的能力。

B．“颈联实写鹤在裴相公家中的惬意生活”错误，颈联是诗人想象鹤在裴度家中的惬意生活，是虚写。

故选B。

16．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。

首先理解颔联的意思。

“朱门乍入应迷路，玉树容栖莫拣枝”意思是“初到富贵之家应会迷失方向，容许栖身玉树不要再挑选枝头”。

然后结合所用技巧品味效果。

这里是“朱门”和“玉树”使用借代修辞，代指豪富权贵之家，结合诗歌标题“和乐天送鹤上裴相公别鹤之作”可知，具体是指裴度的府邸；这两句诗是想象鹤在裴度府邸的生活，刚入豪门鹤“应”会迷路，劝鹤不要计较栖身之地，无需“拣枝”，因“玉树容栖”，结合注释作者的情况来看，“刘禹锡结束了二十多年的贬谪生活，回到长安，任主客郎中”，作者长久身处贬谪之地，此时回到长安，终于有了施展之地，显然是借“鹤”入裴府来说自己重回长安，劝鹤不要计较栖身之所实则是说自己不要计较职位高低，因为此次重回实属不易，流露无奈之情。

山东省青岛市2022年中考语文试卷一、积累与运用。

（17分）1．（4分）在中国共产主义青年团成立100周年之际，学校广播站开展了“青春向党”主题活动。

ㅤㅤ下面是小语写的广播稿部分内容。

ㅤㅤ“每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。

”在美好的春光中，我们澎勃向上；在浩瀚的学海里，我们尽情傲游；在广袤．（mào）的天地间，我们奋力拼搏。

哪怕遇到坎坷，也会勇敢坚强，充满信心地面对挑战；哪怕经历挫折，也会持之以衡，满腔热忱．（chén）地拥抱未来。

ㅤㅤ作为新时代的青少年，我们将奋斗的足迹，镌．（juān）刻在岁月的年轮上；我们将炽．（zhì）热的情怀，书写在青春的诗篇里；我们会继续担负党和国家赋与的使命，奔赴人生的下一段旅程……（1）小语在试读时，给文中的四个字标注了读音，不正确的一项是A.袤（mào）B.忱（chén）C.镌（juān）D.炽（zhì）（2）小文认为画线词语中有错别字，并进行了修改。

她的修改不正确的一项是A.“澎勃”改为“篷勃”B.“傲游”改为“遨游”C.“持之以衡”改为“持之以恒”D.“赋与”改为“赋予”听了小语的广播，同学们纷纷在留言板上写下感言。

2．（2分）下面这段感言中，加点词语使用不恰当的一处是（）ㅤㅤ当代青年人没有[A]墨守．．出一段段．．前人的旧说，而是敢于质疑，大胆创新。

一个个奋斗的故事，[B]演绎无悔的青春。

他们所做的事情也许并不是什么[C]丰功伟绩．．．．的．．．．，但是，他们以奋斗之我，吹响了[D]可歌可泣时代号角。

A．A B．B C．C D．D3．（2分）下列同学们来稿的句子中，有语病的一项是（）A．那些杰出的劳动者虽然岗位不同，但都具有高度的责任心和令人敬佩的奉献精神。

B．大约数百万左右青年学生参加了“乡村振兴”活动，把汗水挥洒在希望的田野上。

C．从最后一刻仍顽强拼搏的中国女足姑娘身上，我们真切感受到了永不服输的精神。

湖北省四校2024—2025学年高一上期中考试语文试题注意事项：1、答卷前，考生务必将姓名、准考证号等在答题卷上填写清楚。

2、选择题答案用2B铅笔在答题卷上把对应题目的答案标号涂黑，非选择题用0.5mm的黑色签字笔在每题对应的答题区域内作答，答在试题卷上无效。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成各小题。

材料一：文学作品在艺术价值上有高低的分别，鉴别出这高低而特有所好，特有所感，这就是普通所谓趣味。

辨别一种作品的趣味就是评判，玩索一种作品的趣味就是欣赏，把自己在人生自然或艺术中所领略的趣味表现出来就是创造。

趣味对于文学的重要于此可知。

文学的修养可以说就是趣味的修养。

趣味是一个比喻，由口舌感觉引申出来的。

它是一件极寻常的事，却也是一件极难的事。

虽说“天之口有同嗜”，而实际上“人莫不饮食也，鲜能知味”。

它的难处在没有固定的客观的标准，而同时又不能完全凭主观的抉择。

说完全没有客观的标准吧，文章的美丑犹如食品的甜酸，究竟容许公是公非的存在；说完全可以凭客观的标准吧，一般人对于文艺作品的欣赏有许多个别的差异，正如有人嗜甜，有人嗜辣。

在文学方面下过一番工夫的人都明白文学上趣味的分别是极微妙的，差之毫厘往往谬之千里。

极深厚的修养常在毫厘之差上见出，极艰苦的磨练也常在毫厘之差上做功夫。

不仅欣赏，在创作方面我们也需纯正的趣味。

每个作者必须是自己的严正的批评者。

他在生命布局遣词造句上都须辨析锱铢，审慎抉择，不可有一丝一毫的含糊敷衍。

他的风格就是他的人格，而造成他的特殊风格的就是他的特殊趣味。

一个作家的趣味在他的修改锻炼的功夫上最容易见出。

西方名家的稿本多存在博物馆，其中修改的痕迹最足发人深省。

中国名家修改的痕迹多随稿本淹没，但笔记杂著中也偶可见一斑。

一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚等三个因素决定。

这三者都是很自然地套在一个人身上的，不轻易能摆脱，而且它们的影响有好有坏，也不必完全摆脱。