Unit1topic2sectionB(无答案)-福建省石狮市仁爱版七年级英语上册学案
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Unit1 Topic2 SectionB 参考教案Ⅰ. Material analysis本节课是在Section A所学知识的基础上拓展学习新知识,主要活动是1a 和2a。
通过看、听、说,复习询问姓名、国籍的表达方式,并进一步学习对第三人称基本信息的询问“Who is she/he ?”,“She/He is …”,“Where is she/he from?”此外,学生还会了解到英美国家在姓名表达方式上与中国的不同,老师将利用图片和师生互动展开教学,最后,通过学唱英文歌巩固本课的询问国籍表达及国家名称。
Ⅱ. Teaching aims⒈ Knowledge aims能够掌握并应用新学习的单词:look;能够正确使用be动词am, is are的一般现在时在不同情况下形式上的不同变化;能够正确使用人称代词:she, he;能够用英语熟练表达询问姓名、国籍的方式:Who is she/he ? She/He is ….Where is she/he from? She/He is from….Is she/he from….? Yes, she/he is. No, she/he isn’t.1能够正确运用特殊疑问词where, who引导的特殊疑问句。
⒉Skill aims能听懂有关询问姓名、国籍等基本情况的简单对话或叙述;能运用图文就表示询问姓名、国籍等基本情况的话题进行简单的交流;能正确地朗读对话,并能注意语音语调;能正确使用英文句子的书写格式和单词的大写规则。
⒊Emotional aims能够与同学积极合作,参与课堂活动,大胆实践,培养友好互助的精神;能有兴趣用所学的功能句进行口头对话;使学生乐于接触并了解异国文化。
Ⅲ. The key points a nd difficult points1. Key points正确使用表示询问姓名、国籍等的表达方法;正确使用人称代词:she, he掌握Be动词am, is, are的一般现在时在不同情况下形式上的不同变化;2掌握缩写形式Who’s = Who is ; Where’s = Where is2. Difficult points特殊疑问词where, who引导的特殊疑问句;Be动词am, is, are的应用;单数句型和复数句型的互换。
Unit 1 Making New FriendsTopic 2 Where are you from?Section B011. 能够掌握并应用新学习的单词:look2. 能够正确使用be动词am, is, are的一般现在时在不同情况下形式上的不同变化3. 能够用英语熟练表达询问姓名、国籍的方式:Who is she/he ? She/He is ….Where is she/he from? She/He is from…Is she/he from…? Yes, she/he is./ No, she/he isn’t.Where are you from?4. 重难点:正确使用人称代词:she, he能够正确运用特殊疑问词where, who引导的特殊疑问句02Ⅰ. 必备单词: 根据提示填写单词。
1._________________ pron.我(主格)2. _________________ pron.你,你们(主格)3. _________________ pron.他(主格)4. _________________ pron.她(主格)5. _________________ pron.他/她/它们(主格)6. _________________ pron.我(宾格)7. _________________ det.我的(形物代)8. _________________ det.你的,你们的(形物代) 9. _________________ v.看;看起来10. _________________ pron.谁11. _________________ adv.在(到)哪里12. _________________来自……(短语)13. _________________ 姓14. _________________ 名15. _________________ 全名【参考答案】1.I6.me112.be from13.family name14.first name15.full nameⅠ.探索新知:预习课文,完成句子。
Unit 1 topic 2 Where are you from? Section B 【Learning aims 】 1.学生能够听说有关他人姓名和国籍的有关对话。
2.通过图片可以用“Who is she/he?Where is she/he from? 3.通过认识彼此,了解中外文化。
【K ey points 】1.Vocabulary :Names of countries and cities 2.Function :Who is he/she? Where is he/she from?. 【difficult points 】运用be 动词的一般过去式描述他人的出身地和姓名。
一、I am a translator. 1.Who is she?_______________ 2.Is he Li Ming? _______________ 3.Where is he from?____________ 4.family name_____________ 5.given name ______________ 二、Choose the sentences and complete the dialog ue. A: 1 is she Alice? B:No,She is not. A: 2 B: She is Amy. A: 3 B:No, She is not. A: 4 B:She is from America. 四、My doubt
Exploration Case
Exploration 1: Have a role-play with your partner.
导
学
案
装
订
线 A.Where is she from? B.Is she form England? B.Look, C.Who is she?
Exploration 2:Fill in the blanks and complete t he dialogue.
you , your, she, he, they
1.A:What’s name?
B:My name is Yukio.
2.A:Is Miss Wang a teacher?
B:Yes, is.
3.A:Where’s Michael from?
B: is from the UK.
4.A:Are from Japan?
B:No,I’m not.
5.A:Are my mom and dad here?
B:Yes, are.
Exploration 3:Choose the best answer.
(1)---- Are they from England?
---- No, they ____.
A. are
B. aren’t
C. is
D. isn’t
(2)---- ____ is she?
---- ____ is Deng Yaping.
A. who, she
B. Who, She
C. What, she
D. What, She
五、改写下列句子。
1.Where is she from?
___________________________________.(她来自福建)
_________________________________________________?(她来自福建吗?) _________________________________.(肯定回答)
2.Who are they?
___________________________________.(他们是学生)
_________________________________________________?(他们是学生吗?) _____________________________________.(否定回答)
3.She is a student.
_____________________________________.(缩略句)
六、课堂小结。