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0001大班识字《一朵花来一个瓜》课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲一、教学内容《一朵花来一个瓜》是大班识字课程中的一篇课文。
本文通过讲述一朵花结出一个瓜的故事，让孩子们了解自然规律，感受生命的神奇。
课文内容丰富，插图生动，适合幼儿年龄特点，有助于激发孩子们的学习兴趣。
二、教学目标1. 让孩子们掌握课文中的生字词，提高阅读能力。
2. 通过课文学习，让孩子们了解植物生长的过程，培养他们的观察力。
3. 教育孩子们热爱大自然，珍惜生命。
三、教学难点与重点重点：课文生字词的认读与理解，植物生长过程的掌握。
难点：生字词的书写，对植物生长过程的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、植物生长过程的模型等。
2. 学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放课件，展示一朵花结出一个瓜的过程，引发孩子们的兴趣。
2. 课文阅读：带领孩子们朗读课文，让他们感受故事的生动有趣。
3. 生字词学习：讲解课文中的生字词，让孩子们认读并理解。
4. 植物生长过程讲解：通过图片和模型，讲解植物从开花到结果的过程。
5. 随堂练习：让孩子们用彩笔描绘出植物生长的过程。
6. 生字词书写练习：指导孩子们书写课文中的生字词。
7. 作业布置：让孩子们回家后，和家长一起观察家里的植物，记录下它们的生长过程。
六、板书设计1. 一朵花2. 一个瓜3. 植物生长过程七、作业设计1. 题目：观察家里的植物，记录下它们的生长过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程结束后，要反思孩子们对课文内容的理解和掌握程度，以及对植物生长过程的观察和记录。
针对存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。
拓展延伸：可以组织孩子们进行户外实践活动，让他们亲身体验植物的生长过程，提高他们的实践能力。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系，培养孩子们热爱大自然的情感。
重点和难点解析一、教学内容重点解析《一朵花来一个瓜》作为大班识字课程中的一篇课文，其内容涉及生命的奇迹和自然规律的探究。
幼儿园大班科学课《瓜的一家》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“瓜的一家”。
通过介绍各种瓜类的特点和生长过程，使幼儿了解自然界中不同的瓜类，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解生活中常见的瓜类，如西瓜、南瓜、黄瓜等。
2. 培养幼儿观察、描述瓜类特点的能力，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同瓜类的特点和生长过程。
教学重点：通过观察、描述瓜类，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种瓜类的实物或图片、PPT课件、观察记录表。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过提问，引出本节课的主题。
教师提问：“大家知道我们生活中有哪些瓜类吗？它们长什么样子？”2. 新课呈现：（1）展示各种瓜类的实物或图片，让幼儿观察、描述。
（2）教师讲解各种瓜类的特点和生长过程，引导幼儿记录观察结果。
3. 实践活动：（1）分组讨论，让幼儿分享自己观察到的瓜类特点。
（2）每组选一种瓜类，用画笔、剪刀、胶水等材料制作瓜类手工作品。
4. 例题讲解：教师选择一种瓜类，如西瓜，讲解其特点、生长过程，并进行现场演示。
5. 随堂练习：（1）让幼儿用画笔在画纸上画出自己喜欢的瓜类。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）让幼儿分享自己制作的瓜类手工作品。
六、板书设计1. 板书《瓜的一家》2. 内容：西瓜：圆形，绿色，有条纹，多汁。
南瓜：椭圆形，黄色，有棱，可食用。
黄瓜：长条形，绿色，有刺，可食用。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的瓜类，并描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢的瓜类是南瓜。
它长得像一个大大的椭圆形，颜色是黄色的，表面有棱角，可以做成南瓜饼、南瓜汤等美食。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描述、制作等环节，让幼儿了解了不同瓜类的特点和生长过程。
幼儿园大班科学课《瓜的一家》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“瓜的一家”。
通过学习，让幼儿了解各种瓜类的特点、生长过程和食用方法，引导幼儿关注生活中的科学现象。
二、教学目标1. 了解各种瓜类的名称、特点和生长过程，提高幼儿对植物的认识。
2. 培养幼儿观察、描述和比较的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解各种瓜类的生长过程和特点。
重点：掌握各种瓜类的名称，学会观察、描述和比较。
四、教具与学具准备教师准备：课件、实物（各种瓜类）、图片、剪刀、胶水、彩笔等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种瓜类实物，引导幼儿观察并说出它们的名称，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过课件展示各种瓜类的图片，讲解它们的名称、特点和生长过程。
（2）教师邀请幼儿上台演示，用实物和图片辅助讲解，加深幼儿对各种瓜类的认识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的瓜类。
（2）教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿描述画中的瓜类，并进行比较。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种瓜类进行观察。
（2）小组成员共同完成一份关于所观察瓜类的报告，内容包括名称、特点、生长过程等。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿关注生活中的科学现象，激发幼儿对科学的兴趣。
六、板书设计1. 板书瓜的一家2. 板书内容：（1）各种瓜类的名称（2）各种瓜类的特点（3）各种瓜类的生长过程七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的瓜类，并描述它的特点。
2. 答案示例：画出的瓜类：西瓜描述：西瓜是圆形的，外皮是绿色的，里面有红色的果肉和黑色的籽。
夏天吃西瓜可以解暑，很好吃。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实物展示、课件讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿对各种瓜类有了深入的了解。
