博世的轮岗学

哪些企业适合轮岗制哪些企业适合轮岗制俗话说：人挪活，树挪死。

就像很多演员，戏演得不错总希望能再唱唱歌，于是演艺圈的多栖明星越来越多。

企业中的人才也一样，希望自己能够一专多能，有更广阔的发挥空间。

而企业也像那些明星经纪人和经纪公司一样，想方设法挖掘他的潜力，并给他提供更大的舞台，同时也是为了给自己创造更大的价值。

于是，一种以双赢为宗旨的企业轮岗制度应运而生。

轮岗到底为什么？企业建立轮岗制度，大多出于何种动机？第一，培养人才一个企业要想高速运转，各个部门就一定要协作配合。

而现实当中，各部门间因扯皮产生内耗是几乎所有企业常有的事。

轮岗则可以使经理人亲身体验一下其它部门的工作，从而站在更高更广阔的角度上思考问题，形成换位思考，最终成为战略性人才，并培养各部门的协作精神。

日本企业，是实行轮岗制度最普遍的。

尤其在一些大中型公司，副课长就是管理职务，就要开始轮岗。

随着级别的升高，轮岗的范围也越来越广，目的就是为了给人才一个提高自身能力的机会，成为复合型人才。

在一般情况下，一次轮岗的周期是三年，但如果干得不好，一年就可以回到原来的岗位上。

同时，轮岗还能发现一个人才真正的才能。

这无论对企业还是个人，都是非常有利的。

因此，在有些外企规定，经理人要有至少三次的轮岗经历，才有资格担任CEO。

所以，对个人成长而言，轮岗可以强化你的沟通能力、人脉关系、扩展视野、培养战略眼光，从而为升职做好准备。

第二，控制风险通常，一个人在某个岗位上工作较长时间（特别是5年以上），都会积累很多资源，这就难免会成为滋生腐败的温床。

而轮岗则有助于制约这种腐败，同时可以规避因资源的个人垄断而对企业利益造成的潜在危险。

在日本，轮岗不仅适用于企业，社会各种组织中都进行轮岗，也是出于此目的。

第三，变相淘汰对于那些能力不足，但是与企业文化比较融合的人，不如给他一次轮岗的机会。

一方面可以给他一个找到挖掘潜能的机会，同时如果他真的不适应企业要求，也可以让他就此退出。

bosch 14q质量原则-回复问题的关键是，“Bosch 14Q质量原则”。

Bosch公司是一家全球知名的工业和技术解决方案提供商，致力于创新和高质量产品的制造。

作为这一企业的核心价值，Bosch 14Q质量原则是公司为实现卓越品质所制定的指导方针。

下面将一步一步回答相关问题，对Bosch 14Q质量原则进行分析。

首先，我们需要了解Bosch 14Q质量原则的具体内容。

根据Bosch公司的官方资料，这14个质量原则可总结为以下几点：1. 以客户为中心：客户满意是最重要的目标，所有的决策和行动都必须服务于客户。

2. 领导力：领导者要树立典范，推动质量文化的建立。

3. 参与全体员工：每个员工都要承担责任，追求优质的工作成果。

4. 持续改进：持续地学习、创新和改进是保持竞争力的关键。

5. 风险管理：预测和管理风险，以尽量减少质量问题的发生。

6. 创新：以技术创新为基础，满足市场需求和客户期望。

7. 效率：提高工作效率，减少浪费并提高资源利用率。

8. 可持续发展：将社会和环境责任纳入到质量管理中。

9. 卓越供应链：与供应商建立合作伙伴关系，确保产品质量的稳定。

10. 透明度：对内部和外部利益相关者开放透明，提供真实、准确的信息。

11. 持续提高质量水平：设定质量目标并跟踪实施过程，不断追求卓越。

12. 官方标准：按照日益严格的行业标准和法规要求，确保产品符合质量标准。

13. 质量倡导：推广质量文化，培养员工的质量意识和责任感。

14. 区分化：通过质量卓越创造竞争优势，赢得客户的信任和认可。

接下来，我们将逐一分析这14个质量原则的重要性和具体应用。

这些质量原则是Bosch公司在过去几十年里不断实践和改进的结果，因此，它们都具有重要的价值和应用意义。

以客户为中心的原则在任何行业都是至关重要的。

满足客户需求并提供优质的产品和服务是企业生存和发展的根本所在。

Bosch公司以此原则为基础，努力超越客户期望，实现持久的业务合作关系。

博世事业部组织结构-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述博世事业部作为博世集团的重要组成部分，扮演着设计、制造和销售先进技术，为广大消费者提供高品质产品和解决方案的重要角色。

在全球范围内，博世事业部以其创新能力和高效运营而受到广泛赞誉。

本文将对博世事业部的组织结构进行详细的分析和描述，旨在向读者展示其运作原理和实施策略的内部机制。

具体而言，我们将关注博世事业部的背景、组织结构概述以及职能和责任，并对其组织结构进行评价，并探讨其优势和局限性。

最后，我们还将对未来博世事业部的组织结构展望进行探讨。

通过这篇文章，读者将能够了解博世事业部的发展历程和目前的组织结构，以及它在博世集团整体战略中所扮演的重要角色。

此外，读者还将了解到博世事业部职能和责任的具体内容，并且能够对博世事业部的组织结构进行全面的评价和分析。

最后，我们还将对未来博世事业部的组织结构展开展望，为读者提供对未来发展的期望和建议。

总体而言，本文将全面介绍博世事业部的组织结构，为读者提供详尽的信息，并通过对其优势、局限性以及未来展望的讨论，为读者提供有关博世事业部组织结构的全面解读。

希望本文能够给读者带来对博世事业部组织结构的深入理解和启发，以及对博世事业部未来发展的思考和思路。

1.2文章结构文章结构是组织和安排文章各部分的方式，它对于读者理解文章内容和逻辑思路的重要性不可忽视。

本文将按照以下结构展开对博世事业部组织结构的分析。

首先，文章将通过引言部分引入本文的主题。

引言的概述部分将简要介绍博世事业部组织结构的背景和重要性，以便读者对该主题有一个初步的了解。

接着，文章将明确说明本文的结构，即按照引言、正文和结论三个部分来组织。

其次，正文部分将详细阐述博世事业部的背景和组织结构。

在2.1部分，我们将对博世事业部的背景进行介绍，包括公司的产业领域、规模和发展历程等。

接着，我们将在2.2部分概述博世事业部的组织结构，包括其整体架构和各级部门的职能关系。

看看国外的“工匠精神”德国:只给你6个螺丝钉“飞机安装环节要求非常严格，假如有6个螺孔，那么技师就只能拿到6个螺丝钉；如果掉了一个螺丝钉，死活都要找出来。

”德国海里派克直升机责任有限公司首席执行官柳青说。

海里派克直升机上使用的螺丝钉并非我们日常生活中使用的螺丝钉，而是德国有关部门认证和许可生产的螺丝钉，价格是普通螺丝钉的10倍，甚至更高。

柳青解释说，在飞机制造行业，工程人员需要非常严谨。

如果一个螺丝钉不小心丢了，特别是关键部位的螺丝钉，很可能会留下严重的安全隐患。

一枚小小的螺丝钉，折射出德国制造业传承的“工匠精神”。

所谓“工匠精神”，就是一名工匠要有良好的敬业精神，对每件产品、每道工序都凝神聚力、精益求精、追求极致，“即使做一颗螺丝钉也要做到最好”。

贝希斯坦是德国享誉世界的钢琴制造商。

成立162年来，贝希斯坦始终秉承精益求精的精神来制造钢琴，每一台钢琴都当做艺术品来打磨。

为了保证制琴技师的专业水准，贝希斯坦建立了一套学徒培养制度，2012年在全球仅招收2名学徒，2013年才开始增至每年6名。

公司服务部主管、钢琴制作大师维尔纳·阿尔布雷希特说，学徒们需要进行3年半的轮岗学习，每个学徒会在每个部门待上1周至1个月，每个部门都派最优秀的老技师亲自教授钢琴制造技能。

贝希斯坦不仅培养钢琴制作师，还为在全世界出售的钢琴培养服务技工。

阿尔布雷希特说：“德国的职业培训体系非常独特，许多人都认为贝希斯坦的钢琴制作师培训是最好的。

”法兰克福财经管理大学经济学家博飞说，德国制造业的研发人员不需要考虑“性价比”，他们所追求的是生产出质量最好的产品。

简单地说，就是“但求最好，不怕最贵”。

这也是为什么一些德国制造的产品在国际市场上能够占据高端市场的领先地位。

博飞长期跟踪、研究德国中小企业。

他说，眼光长远是德国中小企业的鲜明特点，一两年甚至三五年的行业环境变化，不会影响他们对自身产品的专注。

因为专注，德国企业主往往穷其一生打造一件精品，甚至子承父业，世代相传。

汽车产业开展单独招生、定向培养的可行性论证报告高新技术产业开发区（以下简称“高新区”）是1992年11月经国务院批准成立的国家级高新区，已形成了以汽车产业为龙头、高端装备制造、电子信息、新能源新材料、新能源汽车、生物医药、节能环保为支柱的“一个龙头、六大支柱”的产业体系，下设襄阳科技城和高新技术产业园、汽车工业园、深圳工业园三个园区。

近年来，高新区加快产业转型升级，经济总量快速增长，特别是2017年中国（湖北）自由贸易试验区襄阳片区在高新区正式挂牌以来，高新区在全国157家国家级高新区的综合排名跃升至第31名，在全国地级市国家高新区中排名第8名，核心竞争力和综合实力不断增强，亟需培养一大批具有较强动手能力和较高综合素质的青年高技能人才。

为进一步深化产教融合、校企（地方）合作，满足高新区产业升级、人才培养的需要，更好地服务区域经济社会发展，根据省教育厅《关于政校行企开展技术技能型人才联合培养工作的指导意见》（鄂教发（2018）1号）文件精神，高新区与我院计划实施政校企行联合招生、联合培养，主要面向汽车及高端装备制造等产业，在汽车检测与维修技术、机电一体化技术、工业机器人技术、机械制造与自动化四个专业实施单独招生、定向委托培养政策，定向培养产业亟需的适应产业升级和创新发展的技术技能型人才。

汽车检测与维修技术专业面向高新区汽车产业开展单独招生、定向培养可行性论证内容如下：一、定向联合培养的必要性（一）产业转型升级需要人才订制培养汽车及零部件产业是湖北的重要支柱产业，在全省国民经济发展中具有举足轻重的地位。

汽车及零部件产业也是襄阳的龙头产业，作为湖北省仅次于武汉的第二大经济强市，襄阳是我省唯一同时拥有国家级高新技术开发区和国家级经济技术开发区（原汽车工业园）的省域副中心城市，是跻身“全国十大汽车工业城市”的中国新车城，是湖北省500公里汽车工业走廊的中心，是东风集团轻型商用车、中高档轿车等整车和关键零部件总成的主要生产基地，是全国首批新能源汽车示范生产基地、新能源汽车关键部件创新型产业集群试点。

2024年公司领导述职述廉报告模版尊敬的各位领导、各位同事：大家好！我叫xx，原来在基层担任xx一职，工作了近十年。

但由于身体原因，去年公司安排我担任xx副职。

我十分感谢公司对我的关怀和照顾，没有领导的关心和支持，就没有我的成长、提高。

在此，请允许我借此机会，向各位关心、爱护我的领导和同仁们表示最衷心的敬意，谢谢大家了！今天，很高兴能和大家在一起回顾一年来自己在本职岗位上的工作情况。

这样，才有助于我自己更好地提高完善。

现将一年来我在xx 岗位上的学习、工作情况作如下汇报一、坚定思想，努力提高思想政治觉悟古语说：“德若水之源，才若水之波”。

我主要分管网络运行维护和宽带业务工作。

我想，要做好本职工作，必须要有正确的政治思想。

今年以来，我闲暇的时间比较多，因此，我认真学习党的理论，特别是学好邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，现在正关注学习十八大的会议精神。

用党的理论武装自己的头脑，提高自身政治素质，在思想上与联通保持一致，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，树立全心全意做好工作的思想，做到无私奉献。

在工作上我养有吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实的工作作风，紧密结合岗位实际，完成各项工作任务。

二、加强业务能力的培养，不断提升个人工作水平今年，公司的主要工作目标就是聚焦推进实施“一二三工程”。

为此，我紧密结合工作目标，认真学习新的业务知识，希望更娴熟地掌握各项业务，更好地为客户服务，为公司树立品牌形象。

一方面，积极了解国家在通信行业方面出台的新政策、新法规。

另一方面，重点学习关于网络运行维护的专业知识以及各种宽带新业务。

做到学深学透，掌握在脑海中，运用到实际工作中，为自己做好本职工作打下坚实的基础。

遇到问题，我还常常抓住机会向周围的同事学习请教，绝不放走任何一个问题。

这样，虽然今年我的工作比较闲，但我人却没有闲下来。

因为，我知道，在当前竞争激烈的时代，人一旦放松下来，不学习、不进步很快就跟不上时代的发展，公司的需要。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------工业工程PPT演示文稿工业工程 PPT 演示文稿一为 IE 正名工业工程（IE）与人类社会工业化进程一起，已经走过了一百多年的历史，对人类社会，尤其是西方的经济和社会发展产生了巨大的推动作用。

世界上诸多工业发达国家，如美国、德国、日本、英国等，其经济发展都与其雄厚的工业及其工业工程（IE）的实力有着密切的联系。

在美国，工业工程（IE）与机械工程、电子工程、土木工程、化工工程、计算机、航空工程一起，并称为七大工程，可见它的独特性和重要性。

工业工程（IE）在上述工业化国家受到了工业界的普遍重视，其原因就是因为工业工程（IE）直接面向企业的生产运作过程；它与数学、人因学、经济管理、各种工程技术有着密切的关系，以系统工程为哲理，以运筹学等数学方法为理论基础，以现代信息技术为工具，用工程量化的分析方法对包括制造业、服务业在内的由人、物料、设备、能源、信息等多种因素所组成的各种复杂的企业或组织系统中的实际工程与管理问题进行定量、系统的分析、设计与优化，从而实现系统的最大效率和效益。

工业工程（IE）是唯一一门以系统效率和效益为目标的工程技术，因此成为其它工程所不能替代，同时又对其它工程互补性很强的一项的综合性边缘学科。

1 / 10二 IE 是做什么的三 IE 在国内的发展前景四 IE 的学习1、英语很重要！无论是找工作还是考研，英语都是很多人最大的软肋，而且很多外资企业对英语的要求比较高，特别是实际应用，所以无论以后想深造还是高升，英语是必不可少的技能。

2、学好专业课程。

如工业工程、设施规划与设计、运筹学等，这些课程不仅对我们以后的工作有重要的作用，即使是深造也是必须的。

《PLC应用技术》课程标准课程名称：PLC应用技术课程考核性质：考试课时数： 48学分：3适用专业：工业互联网应用1.前言1.1课程的性质本课程是高等职业技术学院自动化类专业的一门实用性很强的专业核心课程，以西门子S7-200Smart和S7-1200 PLC作为控制器，以融合电机、灯、气动电磁阀、传感器等的实践项目为被控对象，将控制命令信号转化为执行机构的有序动作，从而满足装备的动作要求和设备的工艺要求。

为学生在今后的职业生涯中，阅读设备的电气控制图纸、阅读控制程序、设计PLC控制电路提供良好的基础。

它需要以《电工技术》、《电机与电气控制》、《电机控制线路安装与调试》等课程的学习为基础，也是进一步学习《工控网络与组态技术》、《运动控制技术》、《智能设备故障诊断与维修》等课程的基础。

1.2设计思路本课程的设置依据：企业中所用的自动化设备是由一些运动部件有序的运动来实现特定的功能，这些有序的运动是由控制器控制执行机构得失电来实现的，占据主流市场的PLC就是实现设备有序动作的一种控制器。

本课程作为机电类学生直接面向企业应用的一门课程，根据市场调研和企业人才需求分析，我院机电控制类专业毕业生所从事的工作岗位主要是设备的运行管理、维护、维修员，用电管理员、机电设备的生产管理员，发展岗位有等。

《PLC 应用技术》课程的主要功能正是培养学生PLC硬件调试、软件编程、系统设计调试能力，因此本课程在机电类专业中处于非常重要的地位，应当作为专业核心课程和必修课程。

本课程立足于实际能力的培养，打破以知识传授为主要特征的学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关知识，并培养职业能力。

本课程将从五个章节展开讲解：S7-200 PLC的应用基础、交流电动机的PLC控制、灯的PLC控制、气动设备的PLC控制、S7-1200 PLC的应用基础。

课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务的完成来进行，充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要；同时充分考虑村田、博世等订单企业任职要求和任务需求，并融合了维修电工、可编程控制系统设计师对知识、能力的要求，确定本课程的内容。

什么是双元制？德国前总理科尔曾将双元制职业教育模式称为二战后德国崛起的秘密武器。

双元制中的“一元”指企业，另“一元”指职业学校，即企业与学校合作办学，把职业技能和工艺知识教育同专业理论和普通文化知识教育相结合，根据企业的需求量身打造未来工人应该有的技能。

在德国，双元制职业教育学制为2年〜3.5年，无入学条件，生源主要来自中学毕业生。

被录取的学生需与企业签约，而后以双重身份——在企业当“学徒”，在职业学校做“学生”——交替学习。

学徒学习期间不交学费，每月还可以得到由企业提供的生活津贴及法定社会保险。

学习结束后，学徒通过德国工商总会(AHK) 的考核，便能获得相应的职业资格证书。

德国不莱梅大学教授菲利克斯•劳纳(FelixRauner)认为，这种模式的独特优势在于：其一，学生大部分时间在企业实践，有利于毕业后投入工作；其二，企业有针对性地培养学生，为挑选人才提供了便利；其三，将培训与考核分离的测评办法使职业资格证书更具权威性。

目前，德国每年有近60%的青少年接受以双元制为核心的职业教育服务，拥有职业技术资格证书的人在德国全部劳动力中占80%,这支队伍为占德国工业总产值80%的制造业提供了有力的人才支撑和源源不断的人力资源保障。

难怪劳纳评价说德国企业竞争力建立在双元制培养的专业人才基础上，他们使德国的现代工业体系成为现实。

”回眸：百年学徒博世造“双元制”更多的是社会和政府部门对这种教学模式的叫法，企业里通常也称其为“学徒制”。

早期的学徒中国的学徒制可以追溯到公元前战国时期，《荀子•儒效》中说：“工匠之子，莫不继事”，这种父子相传的技术传授方法可以看作传统学徒制的雏形。

到了隋唐时期，官营手工业的发展促进了学徒制度的完善，政府开设机构来管理主要的手工业部门，要求不同工种的工匠必须接受九个月至四年不等的技术训练和学习。

我们在博物馆见到的唐三彩陶器，有不少便是那个时代工匠学徒的作品。

在西方，制度化的学徒制一般被认为最早出现在中世纪。

实习生协议范本6篇篇1甲方（实习单位）：___________________________乙方（实习生）：___________________________根据有关法律法规和学校安排，甲乙双方本着平等、自愿、互利的原则，就实习期间相关事宜达成如下协议，以共同信守。

一、协议目的为加强校企合作，明确甲、乙双方实习期间的权利和义务，保障实习工作的顺利进行，双方根据平等自愿的原则签订本协议。

二、实习时间与地点安排1. 实习时间：自______年______月______日至______年______月______日。

2. 实习地点：甲方指定的实习单位及岗位。

三、实习内容与要求1. 乙方应按照甲方要求，在指定岗位进行实习，并努力完成规定的实习任务。

2. 实习期间，乙方应遵守甲方的规章制度和纪律要求，服从实习导师的领导和管理。

3. 乙方应积极参加甲方组织的各项活动，努力提高专业技能水平。

四、双方责任与义务甲方责任与义务：1. 负责乙方的实习安排，提供必要的实习条件。

2. 负责乙方实习期间的教育指导和日常管理。

3. 对乙方实习期间的表现进行评估，并为乙方提供实习鉴定。

4. 根据实际情况给予乙方必要的帮助和支持。

乙方责任与义务：1. 遵守甲方的规章制度和纪律要求，服从实习导师的领导和管理。

2. 认真履行实习岗位工作职责，完成规定的实习任务。

3. 尊重和保护甲方的知识产权和技术秘密。

4. 遵守社会公德和职业道德，维护甲方形象。

5. 实习期结束后，完成实习报告并提交甲方评估。

五、实习待遇与补助1. 甲方根据乙方实习岗位和工作表现，为乙方提供一定的实习补助。

2. 甲方为乙方提供必要的劳动保护和安全保障。

3. 乙方在实习期间享有法定节假日休息的权利。

六、协议解除或终止1. 双方协商一致，可以解除本协议。

2. 如乙方在实习期间有严重违纪行为或造成重大损失，甲方有权解除本协议。

3. 实习期结束，本协议自然终止。

七、违约责任及争议解决方式1. 双方应遵守本协议的约定，如一方违约，应承担相应的违约责任。

「CFO实践谈」博世杨川麟：与团队一起玩出个未来引言在管理高度进化的今天，借助于信息化和集中共享的管理模式，财务人员手工操作层面的工作已经大幅减少，财务原有的工作比重也逐渐下降，财务人从上到下都面临着角色和职能的深刻变化。

在博世(中国)投资有限公司财务副总裁杨川麟看来，作为财务管理者，了解事情的细节固然需要，但更重要的是做好公司关键信息的使者，把有用的信息收集、归纳出来，把一些命令和项目分发出去，并在这个过程中合理地配置资源，掌握好节拍和平衡。

在这个过程中，发出命令，包括跟进并给出改进意见其实不是最难的，难的是资源的供给是不是足够或者团队的能力是不是能够很快和很好地完成任务，这就必然要涉及到团队的长期培养问题。

的确，理念的转变要落实到执行上，最终靠的还是每一个具体的操作者，可以说财务团队执行力的打造决定了财务部门转型的成败。

尽管培养团队是个困难的差事，涉及选人、用人、树人等各个方面，杨川麟也承认这件事没有捷径，但他并没有因循守旧，而是想了很多办法，让这一切开始变得好玩起来。

用差异化促进团队代谢如今的市场需求已高度个性化、分散化，人员管理也呈现分散化的趋势，员工更加注重自身的个性和职业发展诉求，过去一刀切的强势的管理方式显然已经不适合当前企业，而目前很多管理的探索无非都是想更好地解决企业目标与个人目标相协同的问题。

在杨川麟看来，团队成员既然有很多种类型，就不能用一个模子去套，应该分别管理。

比如对于那些有能力并且有主动工作意愿的员工,就适合把他们设立为标杆。

对于这个人群，做成标杆后做错了事情不要过多责怪，因为他们责任心和荣誉感很强，做错了本身就很自责，如果再去打击，很可能马上变成谨小慎微的人了。

对于那些初入职场但眼光比较高的员工，如果能跟上团队整体的节奏当然好，如果跟不上最好的方法就是通过比对和引导让他们意识到偏差的原因，让他们了解成长需要经历的各个阶段以及错误的修正方法。

对于不符合团队需要而且无法做出改变的，杨川麟倾向于将他们剔除。

中国500家企业【薪资待遇】⼀览快消类：联合利华： MKT 9500+3000元安家费普通职位 8KX12联合利华销售代表：底薪加提成，总体⼀般，⼀般能拿到5K以上宝洁：本8600、硕9700、博10500发14个⽉ --11年数据欧莱雅 MKT：6.6K X 13 --11年数据玛⽒中国地点北京，年收⼊12000*13 税前 ---11年百威英博地点主要在上海，很多时间是全国转年收⼊8500*13 --11年箭牌：普通职位4400×13（09年）管理培训⽣ 9600*15 --11年卡夫上海 4500可⼝可乐⼴州⼯资4000外加⼀些补助+五险⼀⾦。

⾼露洁：5500X15⾼露洁销售代表（第三⽅）：4000元/⽉ 13个⽉-10年⾦融类：阳光财险：研究⽣，投资研究岗，全年基本⼯资+奖⾦+福利＝8万（税前）汇丰银⾏：刚刚⼊职的trainee, 是HSBC China的BDP programme, basic salary是⼀万元整，所有部门的trainee都⼀样。

还有额外的bonus, 是programme毕业之后分2年拿，加起来有9个⽉的⼯资。

-11年数据东京三菱银⾏：上海外汇trader可参考汇丰薪⽔，起薪不超过1万。

花旗银⾏MT：8000×13。

⾼盛⾹港：所有部门，不分本研，起薪66万港币，但bonus可能不同。

⾼盛⾼华：固定收益部 trader，本科⽣：30万。

中⾦IBD：本科：111000base，sign on bonus 9250×6。

研究⽣：19万中信IBD：11000+巴克莱：⾹港sales：40万港币。

瑞银证券（UBSS）：operation部门15万、投⾏部门30万，本科和研究⽣⼀样，奖⾦要看项⽬。

荷兰国际ING：有⼀个base在⾹港的培训项⽬，是local pay＋global relocation package的形式，总额⽐⼀般投⾏都⾼（约70－80w）中信银⾏总⾏：平均起薪5－6万，本科和研究⽣差别不⼤。

[作者简介]潘伊明(1993-),女,硕士,实习研究员,研究方向为医院管理、卫生经济与政策研究。

[通信作者]倪震勇(1976-),男,硕士,副研究员,研究方向为医院管理、人力资源,E-mail:************。

在国家大力推动公立医院高质量发展的背景下,医院现代化管理水平的提升颇受重视。

2016年8月,习近平总书记在全国卫生与健康大会上强调,“要在现代医院管理制度这一基本医疗卫生制度建设上取得突破”[1]。

2017年7月,国务院办公厅印发《国务院办公厅关于建立现代医院管理制度的指导意见》[2],其目的之一是“推动各级各类医院管理规范化、精细化、科学化”。

全国卫生健康工作会议已连续多年强调,公立医院要实现的“三个转变、三个提高”[3]之一是“在管理模式上,从粗放管理转向精细管理,提高效率”。

2021年2月,中央全面深化改革委员会第十八次会议审议通过《关于推动公立医院高质量发展的意见》这一政策文件,指出“推进公立医院高质量发展,要以健全现代医院管理制度为目标”[4]。

可见,不断提升现代化科学管理水平是公立医院当前和未来一段时期的重点。

职能部门员工作为医院管理人员的核心部分,直接影响医院现代化管理水平的高低。

探讨如何培养打造一支知识结构高度专业化、符合现代化医院管理要求的管理人才队伍是当下各医院人力资源工作的重点、难点,也是促进公立医院在新阶段新理念新格局下实现高质量发展的基石和重要保障。

1背景和意义为满足新时代公立医院高质量发展的新任务新要求,快速提升公立医院精细化、科学化管理水平,提高医DOI:10.16659/ki.1672-5654.2021.14.060基于SWOT 分析法对医院职能部门轮岗培养新员工岗位选择的分析潘伊明,李亚明,倪震勇中国医学科学院阜外医院职能部门,北京100037[摘要]在国家大力倡导和推进公立医院管理规范化、精细化、科学化的大背景下,近年来诸多医院探索对职能部门新员工进行轮岗培养,以期较为快速、高效地培养一支符合医院管理特点的专业型管理人才队伍。

第1篇一、自我介绍1. 题目：请您做一个简短的自我介绍，包括您的教育背景、工作经历、个人特长等。

解析：这道题目是面试官了解应聘者基本信息的重要环节，通过自我介绍可以初步判断应聘者的综合素质、表达能力等。

建议在准备自我介绍时，突出自己的亮点和与岗位相关的技能。

2. 题目：您为什么选择博世？解析：这道题目考察应聘者对博世公司的了解程度，以及应聘者对自身职业规划的思考。

建议在回答时，结合博世公司的行业地位、企业文化、发展前景等方面，展现自己对博世的认同感和归属感。

二、专业知识与技能1. 题目：请谈谈您对汽车电子领域的了解。

解析：这道题目考察应聘者对汽车电子领域的掌握程度。

建议在回答时，结合实际工作经历，阐述自己对汽车电子技术的认识，如传感器、控制器、执行器等。

2. 题目：请解释一下CAN总线的工作原理。

解析：这道题目考察应聘者对CAN总线技术的掌握程度。

建议在回答时，简要介绍CAN总线的特点、传输速率、通信协议等，并结合实际应用场景进行说明。

3. 题目：请谈谈您在项目中遇到的困难及解决方法。

解析：这道题目考察应聘者的解决问题的能力。

建议在回答时，结合实际工作经历，描述项目中遇到的困难，以及如何通过团队合作、技术攻关等方式解决问题。

4. 题目：请解释一下PID控制算法。

解析：这道题目考察应聘者对PID控制算法的掌握程度。

建议在回答时，简要介绍PID控制算法的原理、参数调整方法等，并结合实际应用场景进行说明。

三、沟通与团队协作1. 题目：请谈谈您在团队合作中的角色和经验。

解析：这道题目考察应聘者的团队协作能力。

建议在回答时，结合实际工作经历，描述自己在团队中的角色、如何与团队成员沟通协作，以及取得的成果。

2. 题目：您认为良好的沟通能力对工作有哪些帮助？解析：这道题目考察应聘者对沟通能力的认识。

建议在回答时，阐述良好的沟通能力在团队协作、解决问题、提升工作效率等方面的作用。

3. 题目：请描述一次您与上级或同事发生分歧的经历，以及您是如何解决的。

产教融合视域下智能控制技术专业校企协同育人模式改革与实践作者：宋冬萍于霜王英来源：《现代职业教育》2022年第29期[摘要] 随着中国智能制造2025的持续快速发展，智能控制技術专业迎来了前所未有的发展契机，智能制造技术专业与企业深度融合协同育人，有利于快速提升教学质量，更好地服务产业转型升级。

以苏州工业职业技术学院智能制造技术专业为例，校企协同创新“五教合一，团组融合”人才培养模式，重构“技术模块+X融合”课程体系，探索“校企融合、多元发展”工程创新实践教学，挖掘“新技术、新工艺、新规范”个性化教学内容，构筑“基础+核心+综合+创新”实践实训体系，建设“德技并修、产出高效”的教师创新团队。

[关键词] 产教融合;校企协同育人模式;智能控制技术专业[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）29-0061-03产教融合是指教育系统与产业系统有机结合，教学与产业密切联系，形成相互支持促进、互惠互利、浑然一体的办学模式。

产教融合、校企合作是职业教育办学的基本模式，也是办好职业教育的关键所在。

2019年7月，国家发展改革委、教育部等6部门印发的《国家产教融合建设试点实施方案》指出：深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展相互贯通、相互协同、相互促进的战略性举措。

在这一政策背景下，以产教融合为引领的新的人才培养模式逐步成为高校内涵式发展和双高专业群特色发展的“助推器”。

国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》（“职教20条”）中明确提到：深化产教融合、校企合作、育训结合、健全多元化办学格局，推动企业深度参与协同育人，扶持鼓励企业和社会力量参与举办各类职业教育。

可见，高职院校与企业协作育人契合当下国家提倡的产教融合发展理念，深化产教融合是当今高职院校的一个改革创新发展方向。

一、智能控制技术专业校企协同育人的意义随着中国智能制造2025的持续快速发展，企业逐渐向智能制造方向转变，智能控制技术专业迎来了前所未有的发展契机。

外企培训：训练有素攀登职场的阶梯新员工入职培训在外企，对新进的员工，都会安排入职培训。

一般地，企业首先会安排半天到一天的时间，让员工了解公司的背景、运作状况、公司的机构、工作的职责等，使新进员工对公司的情况有个初步的认识和了解。

然后是密集型的培训，深入了解整个公司，如基本的行业知识、公司的企业文化等。

有的企业是边工作边学习，有的则安排出时间全部进行学习。

时间上也长短不一。

另外，每个季度还会组织新进公司的员工参观公司的业务运作部门，并让员工跟随快递车体验一下递送快件的整个过程。

而欧莱雅，新近员工要参加为期三个月的“发现之旅”入职培训，在这个过程中密集性地汲取基本的行业知识和商业理念，全方位地了解公司的历史文化、组织结构、自己所承担的角色和义务，了解欧莱雅对品质和质量的严格要求，体会在欧莱雅团队合作互相协作的工作方式等。

“个性化”的员工培训计划目前外企的培训，一改以往有些国内企业不管每个员工的状况如何，笼统地为员工安排大班培训课的现象，而是根据员工各自不同的情况，有针对性地制订培训计划。

员工的培训计划，一般都是跟他们的岗位、业绩目标、职业发展连在一起的。

每年的年底，公司会对员工一年的工作进行一个全面的考核和分析，若是达不到目标，就找出员工离目前的工作岗位所需的能力之间的差距及不足之处，若是超额完成，则会为员工安排下一个挑战的目标，如工作岗位的提升，工作职责的扩大等。

然后，根据公司业务的需要和每个人的不同状况分别制订个性化的培训计划，缺什么补什么，通过个性化的培训使员工尽快适应工作岗位的要求。

在制订员工各自的培训计划时，外企也会听取员工的要求。

管理能力等软性培训对于一些表现出色、潜力巨大的员工，企业会为他们安排管理能力的培训。

不过，对这类人员，企业一般都比较慎重，考察的时间也就相对长些。

这类培训主要偏向于管理课程，而且需要员工进行全方位的了解和熟悉，而不是单单局限在某个领域。

如在博世，有一个“MDP”(Manager Development Program)的培训，是专门针对博世现有的管理者、领导者和那些“高潜能”的员工开设的系统的“领导力培训”课程，MDP的目标群体有两类，一是普通的但有潜能被提拔为teamleader的员工，另一类是有潜能提拔为部门经理的teamleader。

现代学徒制“三化”人才培养模式的实践与研究作者：王佳庆曹嘉佳沈侃来源：《江苏教育研究》2021年第30期摘要：在现代学徒制试点工作中，苏州工业园区职业技术学院依据不同的企业需求及培养目标，形成了多种培养模式，如与大型外资企业合作的博世模式、与大型民营企业合作的同程模式、与大型国有企业合作的轨交模式等。

学校注重项目管理制度化、教学过程精细化，坚持学思用结合，合理设置特色课程，进一步完善了“多样化、制度化、精细化”的现代学徒制校企协同人才培养模式，逐步实现了学校、学生、企业的多方共赢。

关键词：职业技术学院;现代学徒制;培养模式;多样化;制度化;精细化中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2021）10C-0013-052017年9月，苏州工业园区职业技术学院入选教育部第二批现代学徒制试点单位，机电一体化技术專业被确定为试点专业，与博世汽车部件（苏州）有限公司共同进行现代学徒制试点项目建设。

2019年10月，学校的试点工作顺利通过教育部专家验收。

现代学徒制试点工作中，学院在大力推进教育部试点的机电一体化技术专业群的博世学徒制项目之余，积极探索建设同程专业群的同程学徒制项目和轨道交通专业群的轨交学徒制项目，形成了“多样化、制度化、精细化”的现代学徒制校企协同人才培养模式。

一、培养模式多样化（一）与大型外资企业合作的博世模式博世学徒制项目是学校机电一体化技术专业群与博世汽车部件（苏州）有限公司合作开展的学徒培训项目，双方在学校选拔学徒制学员，每一届学徒在25人左右。

博世学徒制项目采取先招生后招工的方式，培养方式为工学交替，学徒培训在学校和博世公司两个教学场所交替进行，第一学年以在校学习专业理论知识与基础实践技能为主，第二学年在企业和学校的培训时间比例为6：4，第三年则以企业实训和轮岗为主。

（二）与大型民营企业合作的同程模式同程学徒制项目是学校同程专业群与同程网络科技股份有限公司合作开展的学徒制项目，校企双方共同投入超过2000万元，在学校内共建占地面积6000多平方米的产教融合的同程学院，双方合作开展“商科现代学徒制”人才培养模式探索，每一届学徒在50人左右。