西北民族大学管理学院工商管理专业
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工商管理类专业课程有哪些工商管理类专业课程有哪些1、信息管理与信息系统信息管理与信息系统简称信息管理学,是集信息技术与管理科学于一体、实践性和创新性很强的交叉学科,旨在培养学生具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,掌握金融商务方面的知识。
2、市场营销市场营销又称为市场学,它是指个人或群体通过创造并同他人交换产品和价值,以满足需求的一种社会和管理过程。
市场营销是在创造、沟通、传播和交换产品中,为客户、合作伙伴以及整个社会带来价值的一系列活动、过程和体系。
市场营销作为一种计划及执行活动,其过程包括对一个产品、一项服务、或一种思想的开发制作、定价、促销和流通等活动,其目的是经由交换及交易的过程达到满足组织或个人的需求目标。
3、会计学会计学是以研究财务活动、资金流动和商业成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的系统,是以有效地管理经济为目的的一门应用学科和管理学科。
4、国际商务本专业学生主要学习经济学原理、国际贸易基本理论和基本知识,以具备分析解决处理国际贸易业务工作中具体问题的实际能力。
国际商务学是一门研究为满足个人及组织需求而进行的跨国界交易的科学。
国际商务学是它涉及面很广,但其本质是“跨国界”,最基本的国际商务活动是跨国界的经济交易活动。
国际商务学研究的主要对象是跨国公司。
5、经济学经济学是一门对产品和服务的生产、分配以及消费进行研究的社会科学。
教材通常将这门领域的研究分为宏观经济学和微观经济学。
微观经济学检视一个社会里基本层次的行为,包括个体的行为者(例如个人、公司、买家或卖家)以及与市场的互动。
而宏观经济学则分析整个经济体和其议题,包括失业、通货膨胀、经济成长、财政和货币政策等。
经济学的分析也被用在其他各种领域上,主要领域包括了商业、金融、和政府等。
经济学在社会科学领域各方面不断扩张影响力。
6、经济与金融经济学对理解与指导中国经济的改革与发展、对帮助人们在日常工作与生活中进行理性决策都具有十分重要的作用。
管理学科工商管理类工商管理专业(本科)专业概况一、培养目标及规格本专业培养坚持四项基本原则,全心全意为人民服务,适应社会主义市场经济需要,系统掌握现代管理理论知识和方法的应用型高等专门人才。
学业结束时,适合在企事业单位、经济管理部门从事经营管理工作、项目管理工作以及行政管理等方面的工作。
业务知识和能力方面,拥护党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,有良好的社会公德和职业道德;系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法;具有企业综合管理的基本素养和技能,能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题;掌握一门外语;具备一定自学和自我发展的能力。
在身体素质方面,身心健康,能精力充沛地工作。
二、主干课程西方经济学(本)、组织行为学、人力资源管理、小企业管理 (原中小企业管理)、成本管理、企业战略管理、流通概论、企业信息管理、货币银行学、资本经营等。
三、修业年限与毕业实行学分制。
学生注册后8年内取得的学分均为有效。
中央电大按三年业余学习安排教学计划。
本专业最低毕业总学分为71学分。
学生修满最低毕业总学分,达到培养目标和要求后,准予毕业,并颁发国家承认的本科学历证书。
达到学位授予条件并通过学位论文答辩的学生,可授予学士学位。
中央广播电视大学开放教育试点2007级管理学科工商管理类工商管理专业(本科)教学计划?一、培养目标及规格本专业培养坚持四项基本原则,全心全意为人民服务,适应社会主义市场经济需要,系统掌握现代管理理论知识和方法的应用型高等专门人才。
学业结束时,适合在企事业单位、经济管理部门从事经营管理工作、项目管理工作以及行政管理等方面的工作。
业务知识和能力方面,拥护党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,有良好的社会公德和职业道德;系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法;具有企业综合管理的基本素养和技能,能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题;掌握一门外语;具备一定自学和自我发展的能力。
120201k工商管理本科毕业条件120201k工商管理本科是指工商管理本科专业中的一种专业方向,主要培养具备一定管理理论和实践能力,能够在企事业单位从事管理工作的专门人才。
要获得120201k工商管理本科的毕业条件,学生需要完成以下学业要求:1.课程学习:学生需要按照学校制定的课程安排完成所需学分,通过相关考试获得相应成绩。
通常包括管理学、经济学、市场营销学、人力资源管理学、会计学和财务管理学等方面的课程。
2.实习实践:学生需要参加实习实践活动,将所学理论知识应用于实际工作中,提升实际操作能力和解决问题的能力。
实习实践通常需要达到一定的工作小时数,并经过指导教师的评估。
3.科研项目:学生需要参与科学研究项目或毕业论文撰写,通过在具体的研究项目中探索问题、分析数据、提出解决方案等方式,培养科学研究和创新能力。
4.学业成绩:学生需要在各门课程学习中取得一定的学业成绩,具体要求根据学校的要求而有所不同。
通常要求保持一定的学分绩点(GPA)或平均分数。
5.学位论文:学生需要完成本科学位论文,通过撰写一篇独立的学术论文,展示对某一研究领域的研究能力和科学素养。
6.毕业设计:学生需要完成本科毕业设计,通过设计、实施和总结某个组织或项目的管理方案,运用所学管理知识和技能解决实际问题。
除了上述学业要求外,还需要满足以下毕业条件:1.学分要求:学生需要完成教学计划规定的学分要求,包括专业课程、选修课程等。
不同学校具体要求可能有所不同。
2.学籍要求:学生需要完成学籍注册手续,并保持一定的学业进度,按时完成学业。
3.综合评价:学生需要通过学校的综合评价,包括学术成绩、学科竞赛成绩、科研成果、实践实习表现等方面的评价。
4.完成学校相关要求:学生需要按照学校要求完成其他相关要求,如参加学校组织的必修教育、社会服务等活动。
总之,要获得120201k工商管理本科的毕业条件,学生需要完成相关学业要求、满足学分要求、通过综合评价,并符合学校其他要求。
工商管理学院各专业课程简介汇总一、工商管理专业课程简介
课程信息统计表:生产与运作管理1
课程信息统计表:创业管理2
课程信息统计表3
课程信息统计表4
课程信息统计表5
课程信息统计表6
课程信息统计表7
课程信息统计表8
课程信息统计表9
课程信息统计表10
课程信息统计表11
课程信息统计表12
课程信息统计表13
课程信息统计表14
课程信息统计表15
课程信息统计表16
课程信息统计表17
课程信息统计表18
课程信息统计表19
二、人力资源专业课程简介
课程信息统计表1
课程信息统计表2
课程信息统计表3
课程信息统计表4
课程信息统计表5
课程信息统计表6
课程信息统计表7
课程信息统计表9
三、物业管理专业课程简介
课程信息统计表1
课程信息统计表2
课程信息统计表3
课程信息统计表4
课程信息统计表5
课程信息统计表6
四、工程管理专业课程简介
课程信息统计表1
课程信息统计表2
课程信息统计表:工程招投标与合同管理(郭毅)3
课程信息统计表4
课程信息统计表:工程项目管理5
课程信息统计表6
课程信息统计表7
课程信息统计表8
课程信息统计表9
课程信息统计表:生产与运作管理10。
工商管理a1202专业培养方案
工商管理A1202专业培养方案资料
培养目标
•培养具备扎实的经济管理理论基础和广泛的专业知识的工商管理人才。
•培养具备组织、协调、沟通和创新能力的工商管理人才。
•培养具备市场营销、金融管理、人力资源管理等领域实践操作能力的工商管理人才。
专业课程设置
•经济学基础
•管理学原理
•会计学基础
•营销学原理
•人力资源管理
•组织行为学
实践教学安排
1.实习实训
–安排学生参与企业或机构的实习,提升实践操作能力和职业素质。
–指导学生进行实习报告的撰写和答辩,加深对实际工作的理解。
2.项目研究
–组织学生参与专业相关的项目研究,培养解决问题的实践能力。
–引导学生进行研究报告的撰写和演讲,提高学术研究和表达能力。
3.创业实践
–提供创业课程和辅导,帮助学生了解创业流程和创新管理思维。
–组织学生参与创业项目,培养创业能力和团队合作精神。
就业前景
•毕业生可在各类企事业单位、银行、证券、保险等金融机构、市场营销、人力资源等部门就业。
•毕业生还可选择继续深造,攻读硕士、博士学位,或参加国际交流项目。
关于我们
•我们是一支优秀的教师团队,拥有丰富的教学和实践经验。
•我们致力于培养高质量的工商管理人才,帮助学生实现职业发展目标。
以上是针对工商管理A1202专业的培养方案资料,希望能为您提供参考和帮助。
如需了解更多详细信息,请联系我们的学院。
工商管理一级学科简介工商管理一级学科下设四个二级学科我校工商管理一级学科是与区域经济、金融学、国际贸易学、环境学、人文地理等学科交叉渗透,以国际学术合作交流为支撑,立足陕西和西部地区经济可持续发展需要,重点研究企业竞争力与企业家社会资本、文化旅游规划与管理、企业投融资与风险管理、环境管理会计等问题,培养具有国际学术视野的复合型工商管理人才。
我校工商管理一级学科特色1.着眼学术前沿,开展多维度研究。
以社会行为学为视角研究企业社会责任与企业竞争力的内在关系;从法规角度研究城市旅游良性、可持续发展路径;运用系统动力学理论,建立住宅房地产价格波动模型;以循环经济为视角研究环境会计等问题。
2.立足经济发展,重视应用研究。
探究关中产业集群形成机制、能源企业绩效评价等问题,为企业增强创新力提供借鉴;着眼区域旅游开发的文化影响效应,为西安建设国际化大都市提供决策依据;建立住宅房地产系统动力学模型,为调控房地产价格提供政策依据;开展环境绩效评价研究,为陕西省建设低碳城市提供依据。
3.注重比较研究,借鉴国际经验。
开展中西方人力资源与跨文化管理研究,为跨国公司人力资源管理提供决策支持;综合国内外研究成果,研究西安等城市的社会-文化空间秩序构成体系;借鉴国外金融企业风险规避经验,增强本土金融企业风险防范与控制能力;开展美日中成本管理比较研究,为我国的成本战略管理提供可行性建议。
我校工商管理一级学科优势1.研究成果跨学科交叉渗透。
学术带头人和学术骨干在管理学、经济学、工学、语言文学等领域具有丰富的学术积累。
在CSSCI期刊发表的“旅游开发对语言文化景观的影响效应研究——以西安为例”等论文14篇、主持的“基于系统动力学的住宅价格异常波动及宏观调控研究”等国家级、省部级项目13项,均体现了本学科点具有开展跨学科研究的综合能力。
2.国际化人才培养模式。
与法国蒙彼利埃高等商贸总合大学联合培养工商管理硕士,以“中国特色与国际化发展接轨”为理念,为法国学生开设“中国经济体制改革”等课程;引入ACCA、CIMA等全球资格认证及其课程体系;采用原版教材18部,双语授课率近60%。
附1:西北民族大学本科生毕业设计(论文)撰写规范一、论文报盘及打印要求:1、统一使用WORD文档。
2、按专业优秀、良好、合格、不合格分开建立文件夹。
3、软盘中论文名称为:姓名、专业班级、论文题目。
如:马雷2000工商管理我对人力资源管理的几点看法。
4、毕业论文(设计)一律采用单面打印,纸张大小为A4复印纸,页边距:上2.5cm、下2.0cm、左2.8cm、右2.0cm。
无特殊要求的汉字采用四号宋体字,单倍行距,页码从正文开始按阿拉伯数字(宋体小五号)连续编排,居中。
二、论文内容要求及编写格式:1.题目论文题应简短、明确、有概括性,字数要适当,不宜超过25个字,如果有些细节必须放进标题,可以分成主标题和副标题,主标题写得简明,将细节放在副标题里,副标题用楷体四号字空一行居中打印(前加破折号)。
论文题目为黑体三号字,居中打印。
题目下空一行为专业、姓名、指导教师,字体为黑体小四号字。
如:专业:工商管理姓名:马雷指导教师:马某某2. 中英文摘要、关键词:摘要是学位论文内容不加注释和评论的简短陈述,它具有独立性和自含性,它应以浓缩的形式概括研究课题的内容、方法和观点,以及取得的成果和结论,应能反映整个内容的精华。
撰写摘要时,应注意突出学位论文中的创造性成果和创新见解。
中文摘要以300—400字为宜,外文摘要以250-300个左右实词为宜 (用少数民族语言文字书写的论文应有汉文、外文和少数民族文字提要) 。
设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料,中文字数要在1500~2000字以内,外文字数以1000个左右实词为宜。
专业、姓名、指导教师下空一行顶格打印“摘要”二字,字体为黑体四号,“摘”与“要”之间空1个汉字字符格。
“摘要”后空二字打印中文摘要内容,字体为楷体四号,每段开头空两格。
摘要内容后换行顶格打印“关键词”三字(黑体四号),随后空二字打印关键词(楷体四号),关键词数量为3--4个,每一个关键词之间用逗号分开,最后一个关键词后不点标点符号。
西北民族大学管理学院工商管理专业《市场营销学》教学大纲制定时间:2016年7月一、课程基本资料课程编号:2301011B适用专业:工商管理类主教材:吴健安.市场营销学.北京:高等教育出版社.2011年6月。
辅助教材:[1]菲利普·科特勒(Philip Kotler).营销管理.北京:中国人民大学出版社.2012年4月。
[2]菲利普·科特勒,凯文·莱恩·凯勒,洪瑞云,梁绍明,陈振忠.市场营销管理(第五版).北京:中国人民大学出版社.2010年1月。
课程性质:专业平台必修课学时:54学时,其中理论课46学时、实践8学时。
学分:3分,理论课3学分先修课程:《管理学》、《经济学》授课方式:传统讲授辅助案例分析、课堂讨论、课外实践等课程考核:平时成绩: 20 % ,考核方式:考勤、作业、课堂互动期中成绩:20 %,考核方式:开卷期末成绩: 60 %,考核方式:闭卷参考书目:[1]菲利普·科特勒(Philip Kotler).营销管理.北京:中国人民大学出版社.2012年4月。
[2]菲利普·科特勒,凯文·莱恩·凯勒,洪瑞云,梁绍明,陈振忠.市场营销管理(第五版).北京:中国人民大学出版社.2010年1月。
[3]【美】小威廉·D·佩罗特,尤金尼·E·麦卡锡.基础营销学第15版中译本.上海:上海人民出版社.2006年11月。
[4]查尔斯·W·小兰姆,约瑟夫·F·小海尔,卡尔·麦克丹尼尔.营销学精要(中译本).大连:东北财经大学出版社,2000年5月。
推荐刊物:1.《中国经营报》2.《中华工商时报》3.《销售与市场》4.《经营者》5.《公关世界》6.《21世纪经济报道》相关网站:1.中国营销传播网 /2.销售与市场/3.全球品牌网/4.营销生活网/5.市场营销学精品课/6.市场营销教学网7./8./marketing/index.html9./10./后面几个是外文网站二、课程教学目标、组织形式、考核方式三、学习建议与要求1.认真对待课堂的每一分钟2.认真完成课后任务3.广泛阅读4.积极主动参与各类营销实践活动四、教学内容概要五、正文第一部分:理论课教学大纲第一章市场营销与市场营销学教学要点:市场营销学的产生、发展和传播;市场和市场营销的概念。
教学时数:6学时教学内容:第一节:市场和市场营销一、关于Marketing二、区别市场营销和推销三、识别宏观市场营销和微观市场营销四、市场营销定义的描述第二节:市场营销学的产生与发展一、初创阶段二、形成阶段三、发展阶段四、传播阶段第三节:市场营销学相关理论及基本内容一、市场营销及相关概念二、微观与宏观市场营销学授课方式:课堂讲授、案例分析考核要求:1.记忆:市场及市场营销的概念2.理解:市场营销学的产生、发展和传播第二章市场营销管理哲学及其贯彻教学要点:市场营销管理哲学的演进及顾客满意理论。
教学时数:6学时教学内容:第一节:市场营销管理哲学及其贯彻一、市场营销管理哲学的概念二、以企业为中心的观念三、以消费者为中心的观念四、以社会长远利益为中心的观念第二节: 顾客满意一、顾客满意的含义二、顾客感知价值授课方式:课堂讲授、案例分析、课堂讨论考核要求:1.记忆:市场营销管理哲学、顾客感知价值的概念2.理解:市场营销管理哲学的演进3.简单运用:顾客感知价值的启示第三章市场营销环境教学要点:市场营销环境的分析及威胁与机会分析教学时数:4学时教学内容:第一节: 企业市场营销环境的含义与特点一、企业市场营销环境的含义二、企业市场营销环境的特点三、企业营销活动与营销环境第二节:微观营销环境一、营销渠道企业二、顾客三、竞争者四、公众第三节: 宏观市场营销环境一、人口环境二、经济环境三、自然环境四、政治法律环境五、社会文化环境六、科学技术环境第四节: 市场营销环境分析与对策(机会与威胁分析)一、机会分析矩阵二、威胁分析矩阵三、机会与威胁分析矩阵授课方式:课堂讲授、案例分析、讨论考核要求:1.记忆:市场营销环境的含义2.理解:企业营销活动与营销环境3.简单运用:宏观市场营销环境第四章消费者市场和购买行为分析教学要点:消费者购买行为分析教学时数:5学时教学内容:第一节: 消费者市场与消费者行为模式一、消费者市场与消费者行为模式二、消费者行为影响因素综述三、消费者购买行为类型四、消费者决策的一般过程第二节: 影响消费者购买的个体因素一、消费者的感知与知觉二、消费者的个性三、消费者的学习四、消费者的态度第三节: 影响消费者的环境因素一、文化因素二、相关群体三、情景授课方式:课堂讲授、案例分析、讨论考核要求:1.记忆:消费者市场的概念、消费者购买行为类型2.理解:消费者行为影响因素3.简单运用:消费者决策的一般过程第五章组织市场和购买行为分析教学要点:组织市场和购买行为教学时数:1学时教学内容:第一节:组织市场的类型和特点一、组织的市场的概念和类型二、组织的市场的特征第二节: 生产者市场和购买行为分析一、生产者购买行为的主要类型二、生产者购买决策的参与者三、影响生产者购买决策的主要因素四、生产者购买决策过程授课方式:课堂讲授考核要求:1.记忆:组织的市场的概念和类型2.理解:组织的市场的特征3.简单运用:生产者市场和购买行为分析第六章目标市场营销战略教学要点:市场细分的一般原理与方法,目标市场策略的运用以及市场定位的含义与策略。
教学时数:6学时教学内容:第一节: 市场细分战略一、市场细分战略的产生与发展二、市场细分的作用三、市场细分的原理与理论依据四、市场细分的标准和原则第二节: 市场战略选择一、评价细分市场二、选择目标市场三、目标市场战略四、选择目标市场战略的条件第三节: 市场定位战略一、市场定位的含义二、市场定位的步骤三、目标市场战略授课方式:课堂讲授、案例分析、课外实践考核要求:1.记忆:市场细分、目标市场、目标市场概念2.理解:市场细分的原理3.简单运用:市场战略选择、市场细分的标准和原则4.综合运用:目标市场战略第七章产品策略教学要点:产品的概念、产品生命周期理论、新产品开发策略教学时数:5学时教学内容:第一节: 产品整体概念一、现代营销产品及产品整体概念二、产品分类第二节: 产品组合一、产品组合及其相关概念二、优化产品组合的分析三、产品组合决策第三节: 产品生命周期原理一、产品生命周期的概念及阶段划分二、产品生命周期各阶段的特征及营销策略第四节: 新产品开发一、新产品的概念及种类二、新产品开发的必要性三、新产品开发的程序四、新产品采用与扩散授课方式:课堂讲授、案例分析、讨论考核要求:1.记忆:产品、产品组合、产品生命周期、新产品的概念2.理解:产品整体概念3.简单运用:产品生命周期的阶段划分、新产品的种类4.综合运用:产品生命周期各阶段的特征及营销策略第八章品牌、商标与包装策略教学要点:品牌的概念及品牌策略;商标和商标策略,包装与包装策略。
教学时数:4学时教学内容:第一节: 品牌与商标的基本概念一、品牌的含义二、品牌的作用三、品牌与商标的区别四、品牌资产第二节: 品牌策略一、品牌有无二、品牌设计三、品牌组合四、品牌更新五、品牌扩展六、品牌保护七、品牌管理第三节:包装和包装策略一、包装的含义、种类与作用二、包装标签与包装标标志三、包装的设计原则四、包装策略授课方式:课堂讲授、案例分析、课后实践考核要求:1.记忆:品牌与商标、品牌资产的概念2.理解:品牌的含义、品牌与商标的区别3.简单运用:品牌策略第九章定价策略教学要点:影响定价的主要因素;企业的定价方法和定价策略教学时数:6学时教学内容:第一节: 影响定价的主要因素一、定价目标二、产品成本三、市场需求四、竞争者的产品和价格五、政府的政策法规第二节: 定价的一般方法一、成本导向定价法二、需求导向定价法三、竞争导向定价法第三节: 定价的基本策略一、折扣定价策略二、地理定价策略三、心理定价策略四、差别定价策略五、新产品定价策略六、产品组合定价策略第四节: 价格调整及价格变动反应一、企业定价降价二、顾客对企业变价的反应三、竞争者对企业变价的反应四、企业对竞争者变价的反应授课方式:课堂讲授、课内实践考核要求:1.记忆:影响定价的主要因素2.理解:价格调整及价格变动反应3.简单运用:定价的基本策略4.综合运用:定价的一般方法第十章分销策略教学要点:分销渠道的概念和作用, 企业的分销渠道策略,中间商的类型;物流的现代含义与职能。
教学时数:4学时教学内容:第一节: 分销渠道的职能和类型一、分销渠道的含义与职能二、分销渠道的类型第二节: 分销渠道的策略一、影响分销渠道设计的因素二、分销渠道的设计三、分销渠道的管理和渠道改进四、窜货现象及其整治五、渠道策略的新发展第三节: 中间商的类型一、批发和批发商二、零售和零售商授课方式:课堂讲授、课后实践考核要求:1.记忆:分销渠道的职能和类型2.理解:物流策略3.简单运用:中间商的类型4.综合运用:分销渠道的策略第十一章促销策略教学要点:影响促销组合的因素,四种促销手段的含义与特点教学时数:3学时教学内容:第一节:促销与促销组合一、促销的概念二、促销的作用三、促销组合及其促销策略第二节: 人员推销策略一、人员推销的概念及特点二、推销人员的素质三、推销人员的甄选与培训、考核与评价四、人员推销的形式、对象与策略第三节: 广告策略一、广告的概念与种类二、广告媒体及其选择三、广告的设计原则和效果评价第四节: 公共关系策略第五节: 销售促进策略一、销售促进的特点二、销售促进的方式三、销售促进的控制授课方式:课堂讲授、案例分析考核要求:1.记忆:人员推销、广告、销售促进的概念2.理解:促销组合及其促销策略3.简单运用:销售促进策略4.综合运用:促销策略第十二章市场营销的新领域与新概念教学要点:绿色营销、整合营销、关系营销、网络营销、营销道德的概念加特点教学时数:2学时教学内容:第一节:绿色营销一、绿色营销的内涵二、绿色营销的特点第二节:整合营销一、整合营销的内涵二、整合营销的特点第三节:关系营销一、关系营销的内涵二、关系营销的特点第四节:网络营销一、网络营销的内涵二、网络营销的特点授课方式:课堂讲授考核要求:1.记忆:绿色营销、整合营销、关系营销、网络营销的概念2.理解:营销道德及市场营销发展动态3.简单运用:绿色营销、整合营销、关系营销、网络营销的特点第二部分:实践部分教学大纲一、实践教学目的与基本要求实践教学目的:通过实践加深学生对理论的理解,使学生掌握最基本的相关营销技巧的运用方法。
实践基本要求:制定计划、组织实施、提交实践成果。