《物种起源》绪论ppt

第5段“关于‘物种起源’……就可能得到如下的结论 ” 这个总提句清晰地把文章分为两个部分。
第6段“所以，洞察变化和相互适应的方法是极其重要 的 ”这个过渡句提示了下文的主要内容。
第9段“我充分深信,物种不是不变的。……我相信自然选 择是物种变化最主要的但不是独一无二的手段。”简明扼 要地总结了进化学说的基本观点。
语文
张亚奇
第一专题 科学之光
课 序篇 目
作者 学习目标
1.理解文本的主要内容,理清写作思路,
1
《<物种起 尔文 2.体会准确严密的说明语言,学习达尔
文严谨求实的科学态度。
1.了解人类基因组计划的内容和意
2
《人类基因 组计划 及其意义》
杨焕 明
义。认识科学的“双刃剑”性质,培养科 学的人文意识。 2.领会本文运用的说明方法及其效果,
提醒：阅读时注意重点字音字形
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1.注字音 加点字 栖．息 爵．士 慷慨． 混．入 混 混．水摸鱼
读音
qī Jué Kǎi hùn
hún
提．出
tí
提
提．防
dī
加点字 槲．寄生 冒昧． 分歧．
选择． 择 择．菜
累．赘
读音
hú mèi qí
zé zhái léi
累 积累．
lěi
劳累．
lèi
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2.写汉字 词语
易错字
pēi 胎
胚
土 pī
坯
荣 yù
誉
ténɡ写
誊
zāi 培
栽
zài 誉
载
cái 判
裁
jié止
截
词语
易错字
狭ài
隘
shì号
谥
cuī促
催
cuī毁
摧
cuǐ 璨
璀
cuī嵬
崔
问题导思 多维探究 每课一法
【目标一】理解文本的主要内容,理清写作思路,概括作者的主 要观点
希腊的创世主之一——主管谷物的女神
达尔文环游世 界时观察到的 龟和鸟类
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进化论:亦称“演化论”(严复译为“天演论”)。通常指生物的进化 理论。它是研究生物进化、生物发展规律以及如何运用这些规律 的科学,是生物学的重要理论。该词最初是由拉马克提出的。
而现代生物学 的发展,促进了生命起源、物种分化和形成等进化理论的进一步发 展,认为生物最初从非生物而来,现代地球上生存的各种生物,有共 同的祖先,它们在进化的过程中,通过变异、遗传和自然选择,从低 级到高级,从简单到复杂,种类由少到多。恩格斯认为达尔文的进 化理论是19世纪自然科学三大发现(能量守恒和转换定律、细胞学 说和进化论)之一。
类型
Ａ、从 来看，中心句是关键句。它是集中揭示说明 对象的特征或点示主要事理的语句。
第１段“……我之所以说明这些，是为了要表明我并 没有轻率地下结论。” 第２段“特别诱使我这样做的原因……”
第5段“物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样， 是从其他物种传下来的。 ”
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Ｂ、从 看，总结句、总提句及重要的过渡句 是关键句。总结句概括了文章最基本的内容，总 提句、过渡句显示出文章的说明内容的推进。
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绪论即“导言”,学术论著的开头部分,是一种用来 说明著作的写作经过、出版缘由、文章内容介绍、 作者的基本观点、作者情况等的文体。一般由作 者自己写作。
预习课文，找出答案
1.作者叙述进化论的研究过程为什么要从参加比格尔 号的远航说起?
2.《物种起源》一书的出版经过了哪几个阶段? 3.达尔文为什么要提前出版《物种起源》? 4.文章结尾段主要表达了作者的什么观点?
第4句是对全段内容的小结,强调这一 类研究的重要.
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第七段的关键句在何处?它阐明了 什么观点?
第2句为关键句.它阐述了由家禽变异研 究得到的两个结论：一为大量的遗传的 变异是可能的,二为人类选种的力量是 伟大的.
这一研究为作者研究物种在自然状态 下的变异提供了最良好最可靠的线索.
第三段：指出本书的缺陷,“‘摘要’必然是不完善的”;说 明后的打算,“详细刊印出来”避免使别人“得到完全相反的 结论”
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Ｃ、从出现的 来看，反复出现的文句是关键句。 一方面是作者着力要表达的观点需要强调，另一方面 也用于显示层次。
第5段、第７段、第9段都反复说“物种不是被独立创 造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来 的。 ”，“大量的遗传变异至少是可能的”“物种不 是不变的。”
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阅读较长而又陌生的学术论文，要能够抓住重要 的段落，从而筛选出重要的信息。这是一种重要 的方法，也是一种必不可少的能力。所谓重要的 段落，信息不但重要而且密集，需要分类筛选， 使之井井有条。分类和筛选都有赖于辨析。分类， 需要初步的辨析，才能概括；筛选，需要进一步 辨析，才能选的准确。
全段可以分为两层，第一层陈述自己的观点，第二层 通过否定再次证明自己的观点，说明生物的种是由以 前别的种演变而来的。
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第六段四句话各有什么作用?说明了 什么问题?
第1句为过渡句,表明第六段与上文构 成因果关系,并提示了本段的主要内容.
第2、3句是本段关键句,说明作者是 怎样研究物种变异原因的.
其次，修饰、限制性词语用得恰到好处，准确 地表达了作者的观点和态度。（第5段第4句、第9 段第6句为例)
再次，动词、形容词使用准确，有利于表达作 者自己的思想感情。（第1段、第3段、第9段为例）
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说明文《〈物种起源〉绪论》的特色
1 内容有很强的科学性、概括 性以及专业知识性。
说明文《〈物种起源〉绪论》的特色
1 内容有很强的科学性、概括 性以及专业知识性。
2 语言准确而严密，尤其擅长 运用结构复杂的句式表达周密严谨 的意思。
3 充分体现了作者高尚的精神 和人格魅力。
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本文语言的准确、严密性表现在何处？
首先，关联词语的恰当运用，使复句内部的 各种层次表现得既准确又严密，体现了很强的逻辑 性。（第9段为例）
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文章怎样体现达尔文的治学精神 和人格魅力？
第一段： “专心思索” “不间断地专心于同一事物的研 究”“没有轻率地下结论”
可以看出达尔文对待科学工作严谨审慎的态度和长期刻苦钻 研的精神。
第二段：“华莱斯先生得到了差不多与我完全相同的一般结 论。”
可以看出达尔文实事求是的态度。
通过速读,整体感知文章并初步筛选出文章的关键句及主要 观点;通过讨论交流,理清文章结构,整体把握全文
写作经过 （1-4）
基本观点 （5-9）
整理成书的过程（１） 提前发表的原因（２） 内容过简的原因（３） 向自然学者致谢（ ４）
物种由演变而来（ 5 ） 介绍研究的方法（ 6 ）
家养变异的作用（ 7 ） 自然选择的基本问题（8） 强调观点的正确（9）
3.达尔文为什么要提前出版《物种起源》? 参考答案:主观方面是因为作者的工作“将近结束”,并且健康很坏, 客观方面是由于华莱斯得出了与他几乎一样的结论,作者不忍心20 多年的辛勤劳动付之东流。 4.文章结尾段主要表达了作者的什么观点? 参考答案:三点说明:①神创论是错误的。②物种不是不变的。 ③自然选择是物种变化最主要的但不是独一无二的手段。
3.了解科技文语言准确、科学、严密的特点。尤
其要抓住修饰语和限制语,可对“可能”“将会”“也许
是”“到目前为止”等词语进行圈点,并准确理解这些
词语的限定作用。
《物种起源》 绪论
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达尔文(1809—1882),英国博物学家,进化论的奠基人。 著有《物种起源》《人类起源及性的选择》等。
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【目标二】体会准确严密的说明语言,学习达尔文严谨求 实的科学态度
说明文《〈物种起源〉绪论》的特色
1 内容有很强的科学性、概括 性以及专业知识性。
2 语言准确而严密，尤其擅长 运用结构复杂的句式表达周密严谨 的意思。
3 充分体现了作者高尚的精神 和人格魅力。
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1.作者叙述进化论的研究过程为什么要从参加比格尔号的远航 说起?
参考答案:本次远航是他由一个神创论者转变为进化论者的转折 点。
2.《物种起源》一书的出版经过了哪几个阶段? 参考答案:①环球航行,注意到生物进化问题;②认真搜集和思索, 写出简短笔记;③写成纲要,专心研究;④出版“摘要”。
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第九段可以分为几层？各自说明了什么问 题？
这一段共有八句，分为三层。
第1句至第4句为第一层，间接 说明研究物种起源和变异有重大意 义。
第5句为第二层，说明创造论是 错误的
第6、7、8句为第三层，说明物 种起源的基本观点：生物的种不是 不变的。
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达尔文年轻时代,正是“神创论”与“生物进化论”思潮激烈斗争的 时期。当时占统治地位的宗教神学认为,地球上的各种生物都是按 上帝的意志、计划创造出来的,其种类永远如此,不会变化,这就是 “物种不变论”。1831年达尔文以博物学家的身份参加了比格尔号 皇家军舰为期五年的环球旅行,考察大陆海岸沿线的动植物、地质 地貌情况,搜集资料。考察过程中,达尔文越来越清楚地认识到“物 种逐渐变化”,物种形成是一个长期的“自然选择”过程。为了深入 探讨物种进化的问题,达尔文又花费了15年时间搞科学实验,撰写 论文。为了弄清物种变化的原因和规律,达尔文选择了家养动物和 栽培植物的科学实验方法,逐渐形成了人工选择的新理论。他认识 到不同的物种,可以由共同的祖先演化而来,进而他又提出了自然 选择理论。《物种起源》于1859年出版。