九年级思想品德集体备课材料

九年级思想品德全册教案第一章：自尊与尊重他人教学目标：1. 让学生理解自尊的重要性，培养自尊心。

教学内容：1. 自尊的定义与重要性2. 尊重他人的表现与意义3. 培养自尊与尊重他人的方法教学活动：1. 讨论自尊的重要性，让学生分享自己的一次自尊经历。

2. 小组活动，让学生列出尊重他人的表现，如礼貌、倾听等。

3. 角色扮演，让学生模拟在不同的社交场合中如何表现出尊重他人。

作业：1. 写一篇关于自尊与尊重他人的短文。

2. 制定一个自尊与尊重他人的计划，记录一周内的实践情况。

第二章：诚信与信任教学目标：1. 让学生理解诚信的含义，培养诚信意识。

2. 让学生明白信任的重要性，学会建立与维护信任关系。

教学内容：1. 诚信的定义与表现2. 信任的意义与建立方法3. 诚信与信任在日常生活中的应用教学活动：1. 讨论诚信的重要性，让学生分享一次诚信的经历。

2. 小组活动，让学生设计一个关于诚信的宣传海报。

3. 角色扮演，让学生模拟在不同的情境中如何表现出诚信与信任。

作业：1. 写一篇关于诚信与信任的短文。

2. 制定一个诚信与信任的计划，记录一周内的实践情况。

第三章：责任与担当教学目标：1. 让学生理解责任的意义，培养责任感。

2. 让学生学会在不同场合中承担责任，培养担当精神。

教学内容：1. 责任的定义与重要性2. 承担责任的方法与技巧3. 责任与担当在日常生活中的应用教学活动：1. 讨论责任的重要性，让学生分享一次责任感强的经历。

2. 小组活动，让学生列出自己在家庭、学校、社会中的责任。

3. 角色扮演，让学生模拟在不同的情境中如何承担责任与担当。

作业：1. 写一篇关于责任与担当的短文。

2. 制定一个责任与担当的计划，记录一周内的实践情况。

第四章：团队合作与沟通教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性，学会与他人合作。

2. 让学生掌握有效的沟通技巧，提高沟通能力。

教学内容：1. 团队合作的重要性与表现2. 沟通技巧的掌握与运用3. 团队合作与沟通在日常生活中的应用教学活动：1. 讨论团队合作的重要性，让学生分享一次成功的团队合作经历。

九年级思想品德全册教案第一章：自尊自信教学目标：1. 让学生理解自尊自信的含义和重要性。

2. 培养学生树立自尊自信的心态。

教学内容：1. 自尊自信的定义和作用。

2. 培养自尊自信的方法。

教学活动：1. 讨论：让学生分享对自尊自信的理解和体会。

2. 小组活动：让学生分组讨论如何培养自尊自信，并在班级分享。

作业：1. 写一篇关于自尊自信的短文。

2. 制定一个培养自尊自信的计划。

第二章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的意义和重要性。

2. 培养学生树立诚实守信的品质。

教学内容：1. 诚实守信的定义和作用。

2. 培养诚实守信的方法。

教学活动：1. 讨论：让学生分享对诚实守信的理解和体会。

2. 小组活动：让学生分组讨论如何培养诚实守信，并在班级分享。

作业：1. 写一篇关于诚实守信的故事。

2. 制定一个培养诚实守信的计划。

第三章：责任与担当教学目标：1. 让学生理解责任与担当的含义和重要性。

2. 培养学生树立责任与担当的意识。

教学内容：1. 责任与担当的定义和作用。

2. 培养责任与担当的方法。

教学活动：1. 讨论：让学生分享对责任与担当的理解和体会。

2. 小组活动：让学生分组讨论如何培养责任与担当，并在班级分享。

作业：1. 写一篇关于责任与担当的短文。

2. 制定一个培养责任与担当的计划。

第四章：团队合作教学目标：1. 让学生理解团队合作的意义和重要性。

2. 培养学生具备团队合作的能力。

教学内容：1. 团队合作的定义和作用。

2. 培养团队合作的方法。

教学活动：1. 讨论：让学生分享对团队合作的理解和体会。

2. 小组活动：让学生分组进行团队合作游戏，培养团队合作精神。

作业：1. 写一篇关于团队合作的故事。

2. 制定一个培养团队合作的计划。

第五章：自律与他律教学目标：1. 让学生理解自律与他律的含义和重要性。

2. 培养学生树立自律与他律的意识。

教学内容：1. 自律与他律的定义和作用。

2. 培养自律与他律的方法。

第1篇一、备课背景随着我国教育事业的不断发展，初中道德与法治课程在培养学生法治观念、道德素养和社会责任感方面发挥着重要作用。

为了提高道法课程的教学质量，初中道法教研组开展了集体备课活动。

本次备课旨在通过集体智慧，共同探讨道法课程的教学策略，提高教师的教学水平。

二、备课目标1. 提高教师对道法课程的理解和把握，明确教学目标。

2. 培养教师之间的合作精神，形成教学合力。

3. 优化教学设计，提高课堂教学效率。

4. 提升教师的创新能力和教学研究能力。

三、备课内容1. 道法课程教学大纲和教材分析首先，对道法课程教学大纲进行解读，明确课程目标和教学内容。

然后，对教材进行分析，梳理教材的重点、难点和易错点，为教师提供教学参考。

2. 教学策略与方法（1）情境教学：通过创设真实、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（2）案例教学：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，培养学生的法治观念和道德素养。

（3）小组合作学习：通过小组讨论、合作探究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（4）多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

3. 课堂教学评价（1）教师评价：关注教师的教学态度、教学方法和教学效果。

（2）学生评价：关注学生的学习兴趣、学习效果和道德素养。

（3）教学反思：教师课后对教学过程进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。

四、备课过程1. 分组讨论：教研组教师根据教材内容，分组讨论教学目标、教学策略和教学方法。

2. 撰写教案：各小组根据讨论结果，撰写教案，包括教学目标、教学过程、教学方法和教学评价等。

3. 交流分享：各小组将教案进行交流分享，互相学习、借鉴，共同提高。

4. 修改完善：根据交流分享的意见，对教案进行修改和完善。

5. 课堂实践：教师在课堂上进行实践，检验教案的有效性。

五、备课成果1. 形成了一套完整的道法课程教学方案。

2. 提高了教师的教学水平和教学质量。

3. 培养了教师的合作精神和创新意识。

九年级道德与法治教师集体备课教案
一、基础知识复习20分钟学生背诵基础知识
1民主的要求、实现方式
2为什么社会主义民主的发展需要宪法保障
3为什么说社会主义民主是新型民主（本质特+目的、特点+真谛、特有形式、
独特优势+意义）
4保障人民当家做主的制度（根本+基本）
5公民参与的重要性
6公民参与的内容
7民主选举的地位、形式、要求
8民主决策的地位、要求、意义
9民主监督的地位、意义
10为什么增强民主意识
11如何增强民主意识
二、梳理、提问知识20分钟
第页共页。

九年级思想品德全册教案第一章：自尊自信1.1 教学目标让学生理解自尊自信的含义和重要性培养学生树立自尊自信的态度让学生学会如何培养自尊自信的品质1.2 教学内容自尊自信的定义和特点自尊自信的重要性培养自尊自信的方法和技巧1.3 教学方法讲授法：讲解自尊自信的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士的案例，让学生感受自尊自信的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何培养自尊自信的品质1.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对自尊自信的兴趣新课导入：讲解自尊自信的定义和特点案例分析：分析成功人士的案例，让学生感受自尊自信的力量小组讨论：让学生分组讨论如何培养自尊自信的品质总结：总结本节课的重点内容，强调自尊自信的重要性第二章：自立自强2.1 教学目标让学生理解自立自强的含义和重要性培养学生树立自立自强的态度让学生学会如何培养自立自强的品质2.2 教学内容自立自强的定义和特点自立自强的重要性培养自立自强的方法和技巧2.3 教学方法讲授法：讲解自立自强的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士的案例，让学生感受自立自强的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何培养自立自强的品质2.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对自立自强的兴趣新课导入：讲解自立自强的定义和特点案例分析：分析成功人士的案例，让学生感受自立自强的力量小组讨论：让学生分组讨论如何培养自立自强的品质总结：总结本节课的重点内容，强调自立自强的重要性第三章：诚实守信3.1 教学目标让学生理解诚实守信的含义和重要性培养学生树立诚实守信的态度让学生学会如何做到诚实守信3.2 教学内容诚实守信的定义和特点诚实守信的重要性做到诚实守信的方法和技巧3.3 教学方法讲授法：讲解诚实守信的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士的案例，让学生感受诚实守信的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何做到诚实守信3.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对诚实守信的兴趣新课导入：讲解诚实守信的定义和特点案例分析：分析成功人士的案例，让学生感受诚实守信的力量小组讨论：让学生分组讨论如何做到诚实守信总结：总结本节课的重点内容，强调诚实守信的重要性第四章：宽容友善4.1 教学目标让学生理解宽容友善的含义和重要性培养学生树立宽容友善的态度让学生学会如何做到宽容友善4.2 教学内容宽容友善的定义和特点宽容友善的重要性做到宽容友善的方法和技巧4.3 教学方法讲授法：讲解宽容友善的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士的案例，让学生感受宽容友善的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何做到宽容友善4.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对宽容友善的兴趣新课导入：讲解宽容友善的定义和特点案例分析：分析成功人士的案例，让学生感受宽容友善的力量小组讨论：让学生分组讨论如何做到宽容友善总结：总结本节课的重点内容，强调宽容友善的重要性第五章：尊重他人5.1 教学目标让学生理解尊重他人的含义和重要性培养学生树立尊重他人的态度让学生学会如何尊重他人5.2 教学内容尊重他人的定义和特点尊重他人的重要性尊重他人的方法和技巧5.3 教学方法讲授法：讲解尊重他人的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士的案例，让学生感受尊重他人的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何尊重他人5.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对尊重他人的兴趣第六章：负责任的行为6.1 教学目标让学生理解负责任的行为的含义和重要性培养学生树立负责任的行为的态度让学生学会如何做到负责任的行为6.2 教学内容负责任的行为的定义和特点负责任的行为的重要性做到负责任的行为的方法和技巧6.3 教学方法讲授法：讲解负责任的行为的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士的案例，让学生感受负责任的行为的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何做到负责任的行为6.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对负责任的行为的兴趣新课导入：讲解负责任的行为的定义和特点案例分析：分析成功人士的案例，让学生感受负责任的行为的力量小组讨论：让学生分组讨论如何做到负责任的行为总结：总结本节课的重点内容，强调负责任的行为的重要性第七章：团队合作7.1 教学目标让学生理解团队合作的含义和重要性培养学生树立团队合作的态度让学生学会如何在团队中有效合作7.2 教学内容团队合作的定义和特点团队合作的重要性在团队中有效合作的方法和技巧7.3 教学方法讲授法：讲解团队合作的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功团队的案例，让学生感受团队合作的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何在团队中有效合作7.4 教学过程导入：通过引入成功的团队故事，引发学生对团队合作的兴趣新课导入：讲解团队合作的定义和特点案例分析：分析成功团队的案例，让学生感受团队合作的力量小组讨论：让学生分组讨论如何在团队中有效合作总结：总结本节课的重点内容，强调团队合作的重要性第八章：遵守法律8.1 教学目标让学生理解遵守法律的含义和重要性培养学生树立遵守法律的态度让学生学会如何遵守法律8.2 教学内容遵守法律的定义和特点遵守法律的重要性遵守法律的方法和技巧8.3 教学方法讲授法：讲解遵守法律的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析违反法律的案例，让学生感受遵守法律的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何遵守法律8.4 教学过程导入：通过引入违反法律的故事，引发学生对遵守法律的兴趣新课导入：讲解遵守法律的定义和特点案例分析：分析违反法律的案例，让学生感受遵守法律的力量小组讨论：让学生分组讨论如何遵守法律总结：总结本节课的重点内容，强调遵守法律的重要性第九章：应对挫折9.1 教学目标让学生理解应对挫折的含义和重要性培养学生学会应对挫折的策略让学生学会如何克服挫折，继续前进9.2 教学内容应对挫折的定义和特点应对挫折的重要性应对挫折的策略和方法9.3 教学方法讲授法：讲解应对挫折的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士克服挫折的案例，让学生感受应对挫折的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何应对挫折9.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对应对挫折的兴趣新课导入：讲解应对挫折的定义和特点案例分析：分析成功人士克服挫折的案例，让学生感受应对挫折的力量小组讨论：让学生分组讨论如何应对挫折总结：总结本节课的重点内容，强调应对挫折的重要性第十章：规划未来10.1 教学目标让学生理解规划未来的含义和重要性培养学生学会规划未来的方法让学生学会如何制定和实现目标10.2 教学内容规划未来的定义和特点规划未来的重要性制定和实现目标的方法和技巧10.3 教学方法讲授法：讲解规划未来的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士规划未来的案例，让学生感受规划未来的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何规划未来10.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对规划未来的兴趣新课导入：讲解规划第十一章：批判性思维11.1 教学目标让学生理解批判性思维的含义和重要性培养学生学会批判性思维的方法让学生学会如何运用批判性思维解决问题11.2 教学内容批判性思维的定义和特点批判性思维的重要性培养批判性思维的方法和技巧11.3 教学方法讲授法：讲解批判性思维的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士运用批判性思维的案例，让学生感受批判性思维的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何培养批判性思维11.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对批判性思维的兴趣新课导入：讲解批判性思维的定义和特点案例分析：分析成功人士运用批判性思维的案例，让学生感受批判性思维的力量小组讨论：让学生分组讨论如何培养批判性思维总结：总结本节课的重点内容，强调批判性思维的重要性第十二章：道德修养12.1 教学目标让学生理解道德修养的含义和重要性培养学生学会道德修养的方法让学生学会如何提升道德修养12.2 教学内容道德修养的定义和特点道德修养的重要性提升道德修养的方法和技巧12.3 教学方法讲授法：讲解道德修养的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士具备道德修养的案例，让学生感受道德修养的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何提升道德修养12.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对道德修养的兴趣新课导入：讲解道德修养的定义和特点案例分析：分析成功人士具备道德修养的案例，让学生感受道德修养的力量小组讨论：让学生分组讨论如何提升道德修养总结：总结本节课的重点内容，强调道德修养的重要性第十三章：环保意识13.1 教学目标让学生理解环保意识的含义和重要性培养学生树立环保意识的态度让学生学会如何实践环保行动13.2 教学内容环保意识的定义和特点环保意识的重要性实践环保行动的方法和技巧13.3 教学方法讲授法：讲解环保意识的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士实践环保行动的案例，让学生感受环保意识的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何实践环保行动13.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对环保意识的兴趣新课导入：讲解环保意识的定义和特点案例分析：分析成功人士实践环保行动的案例，让学生感受环保意识的力量小组讨论：让学生分组讨论如何实践环保行动总结：总结本节课的重点内容，强调环保意识的重要性第十四章：网络素养14.1 教学目标让学生理解网络素养的含义和重要性培养学生学会网络素养的方法让学生学会如何正确使用网络14.2 教学内容网络素养的定义和特点网络素养的重要性正确使用网络的方法和技巧14.3 教学方法讲授法：讲解网络素养的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士具备网络素养的案例，让学生感受网络素养的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何提高网络素养14.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对网络素养的兴趣新课导入：讲解网络素养的定义和特点案例分析：分析成功人士具备网络素养的案例，让学生感受网络素养的力量小组讨论：让学生分组讨论如何提高网络素养总结：总结本节课的重点内容，强调网络素养的重要性第十五章：时间管理15.1 教学目标让学生理解时间管理的含义和重要性培养学生学会时间管理的方法让学生学会如何高效利用时间15.2 教学内容时间管理的定义和特点时间管理的重要性高效利用时间的方法和技巧15.3 教学方法讲授法：讲解时间管理的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士具备时间管理的案例，重点和难点解析本文主要介绍了九年级思想品德全册教案，包括自尊自信、自立自强、诚实守信、宽容友善、尊重他人、负责任的行为、团队合作、遵守法律、应对挫折、规划未来、批判性思维、道德修养、环保意识、网络素养和时间管理共十五个章节。

）情绪的四大基本类型：人的情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即喜、怒、哀、惧。

）情绪影响的两重性：①健康、积极的影响：正常与良好的情绪是指由适当原因所引起、与客观情况相适应的情绪，这种情绪应该是健康、积极向上的情绪。

②不良、消极的影响：与周围环境不相适应、反应不适度，为了狭隘利益得失而引起的情绪都属于不正常或不良情绪。

如无端苦恼忧郁、过度紧张恐惧、极端兴奋冲动以及自卑、自傲、执拗、嫉妒。

、学会调控情绪我们要学会调节自己的不良情绪，努力使自己保持良好的心境。

心理调节的方法有很多种，我们中学生可以用以下方法来调节自己的不良情绪。

自尊、自信、自立、自强关系：自尊、自信、自立、自强是相互联系、相互影响的；自尊与自信是密切联系的。

自信心是自尊心的基础，自尊心的确又能提高人的自信心；自立是走向自强的关键；自尊、自信、自立、自强是实现理想所不可缺少的前提条件个人意见建议：西门中学思想品德学科备课教案决的措施和行动。

③人在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不丧气、不焦躁；而对成功和胜利，不骄傲、不自满。

④意志坚强的人．能以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜困难和挫折，实现自己的目标。

坚强意志品质的作用：坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、获得成功、实现人生目标的重要保障。

①坚定正确人生方向，需要坚强的意志②走出失败阴影，需要坚强的意志③形成良好的学习习惯，需要坚强的意志④成就一番事业，需要坚强的意志．我们应该怎样磨砺自己的意志(磨砺坚强意志的方法有哪些呢?)①必须树立明确的奋斗目标。

②要从细微之处做起，从小事做起。

如坚持每天按时起床；今日事，今日毕等等。

③应善于管理自己。

每做一件事之前，可以尝试先制订一个切实可行的计划，然后按计划实行，坚持下去，有利于培养自己的意志力。

④要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

个人意见建议：西门中学思想品德学科备课教案②消极作用：产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。

九年级下册道德与法治集体备课记录九年级下册道德与法治集体备课记录一、课程目标1. 知识目标：学生要掌握国家的法律法规、政治文化、道德风尚等知识，了解自己的权利和义务。

2. 技能目标：学生要培养辨别是非、善恶、公正、公平的能力，掌握正确的表达和沟通技能。

3. 情感目标：学生要塑造正确的价值观，培养健康的人格和习惯。

二、课堂活动安排1. 第一课时：以“守法究竟为什么重要？”为主题，引领学生分析和思考自己的行为和责任。

2. 第二课时：以“尊重与宽容”为主题，通过案例，引导学生树立正确的人生观和价值观。

3. 第三课时：以“成年人的责任”为主题，引导学生了解成年人的责任以及如何在成年后发挥社会作用。

4. 第四课时：以“互帮互助”为主题，讲解社会团体的意义和作用，引领学生从小事开始，开展志愿服务活动。

5. 第五课时：以“珍爱生命”为主题，通过对近年来突发事件的案例，引导学生正确面对困难和挫折。

三、教学策略1. 合作学习策略：采用团队协作学习，鼓励学生发表个人意见，辩论和分享观点，提高多元思考和协作的能力。

2. 问答互动策略：在课堂上采用提问和回答形式，旨在引导学生思考和发现问题的本质及解决方案。

3. 案例教学策略：在教学中选取具体的案例，可以使学生感到身临其境，生动形象地感受到法律法规、文化传统、信仰价值的力量和影响。

四、评估方式1. 教师评估：教师可以通过观察学生的课堂表现、作业质量、参与度等方面进行评估。

2. 同学互评：开展同学间互相评价的活动，在评价中学生不仅可以更好地理解和反思自己的学习，还能培养友爱合作的精神和能力。

五、扩展活动1. 组织学生到社区、公园、博物馆等场所参观或开展调研活动，提升学生综合素质。

2. 组织学生小组开展社会实践，例如开办慈善义卖会、志愿服务等活动，提升学生公民意识和社会责任感。

九年级《思想品德》(全册)教案第一章：自尊自信1.1 教学目标：让学生理解自尊自信的含义和重要性。

培养学生树立自尊自信的心态。

1.2 教学内容：自尊自信的定义和表现。

自尊自信对个人成长的影响。

培养自尊自信的方法和技巧。

1.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对自尊自信的思考。

2. 讲解自尊自信的概念和重要性。

3. 分析自尊自信的具体表现和影响。

4. 讨论培养自尊自信的方法和技巧。

5. 总结并强调自尊自信的重要性。

第二章：诚实守信2.1 教学目标：让学生理解诚实守信的含义和重要性。

培养学生树立诚实守信的品质。

2.2 教学内容：诚实守信的定义和表现。

诚实守信对个人和社会的影响。

培养诚实守信的方法和技巧。

2.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对诚实守信的思考。

2. 讲解诚实守信的含义和重要性。

3. 分析诚实守信的具体表现和影响。

4. 讨论培养诚实守信的方法和技巧。

5. 总结并强调诚实守信的重要性。

第三章：责任意识3.1 教学目标：让学生理解责任意识的含义和重要性。

培养学生树立责任意识。

3.2 教学内容：责任意识的定义和表现。

责任意识对个人成长和社会的影响。

培养责任意识的方法和技巧。

3.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对责任意识的思考。

2. 讲解责任意识的含义和重要性。

3. 分析责任意识的具体表现和影响。

4. 讨论培养责任意识的方法和技巧。

5. 总结并强调责任意识的重要性。

第四章：团队合作4.1 教学目标：让学生理解团队合作的含义和重要性。

培养学生具备团队合作的能力。

4.2 教学内容：团队合作的定义和重要性。

团队合作的具体表现和技巧。

团队合作对个人和社会的影响。

4.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对团队合作的思考。

2. 讲解团队合作的含义和重要性。

3. 分析团队合作的具体表现和技巧。

4. 讨论团队合作对个人和社会的影响。

5. 总结并强调团队合作的重要性。

部编版道德与法治初三九年级下册全册集体备课教学设计一. 教材分析部编版道德与法治初三九年级下册全册教材以学生生活为基础，以培养学生的道德素养、法治观念和社会责任感为目标。

本册教材内容包括：依法治国、法律的特征和作用、公民的权利和义务、公民的违法行为及其后果、公民的道德素质等。

二. 学情分析初三学生已有一定的道德与法治基础知识，但法治观念、公民权利义务观念等仍需加强。

学生在生活中接触到的一些法律问题，能初步进行分析，但在理论运用和深度分析上存在困难。

学生对于枯燥的理论知识容易失去兴趣，因此需要通过丰富的教学手段激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握依法治国、法律的特征和作用、公民的权利和义务等基本知识；培养学生运用理论知识分析生活中的法治问题的能力。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的合作意识和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的法治观念，培养公民意识，提高学生的道德素养。

四. 教学重难点1.教学重点：依法治国、法律的特征和作用、公民的权利和义务等基本知识。

2.教学难点：如何引导学生运用理论知识分析生活中的法治问题，培养学生的法治观念和公民意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解法律知识，提高学生的分析问题的能力。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

3.情景模拟法：设置情景，让学生参与其中，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.准备教学课件，辅助教学。

3.准备教材和参考资料，供学生查阅。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的法治案例，引发学生对法治的关注，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍依法治国的概念和意义，让学生了解法律在国家治理中的重要作用。

3.操练（10分钟）分析案例，引导学生运用所学知识分析问题，培养学生的理论联系实际的能力。

九年级《思想品德》全册教案第一章：自尊自信一、教学目标1. 让学生理解自尊自信的含义及其重要性。

2. 培养学生树立自尊自信的心态，克服自卑自弃的心理。

3. 引导学生学会如何培养自尊自信的品质，做自尊自信的人。

二、教学内容1. 自尊自信的定义与表现2. 自尊自信的重要性3. 培养自尊自信的品质的方法三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论自尊自信的重要性及其培养方法。

2. 案例分析法：分析典型实例，引导学生认识自尊自信的价值。

四、教学过程1. 导入：通过故事或事例引出自尊自信的概念。

2. 新课导入：讲解自尊自信的定义与表现。

3. 课堂讨论：分组讨论自尊自信的重要性及培养方法。

4. 案例分析：分析实例，引导学生认识自尊自信的价值。

5. 总结与反思：让学生分享自己的感悟，提出培养自尊自信的计划。

五、课后作业1. 思考自尊自信在个人成长中的作用。

2. 制定一个培养自尊自信的计划，为期一个月。

第二章：自立自强一、教学目标1. 让学生理解自立自强的含义及其重要性。

2. 培养学生树立自立自强的意识，克服依赖心理。

3. 引导学生学会如何培养自立自强的品质，做自立自强的人。

二、教学内容1. 自立自强的定义与表现2. 自立自强的重要性3. 培养自立自强的品质的方法三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论自立自强的意义及其培养方法。

2. 情境教学法：创设情境，引导学生体验自立自强的过程。

四、教学过程1. 导入：通过故事或事例引出自立自强的概念。

2. 新课导入：讲解自立自强的定义与表现。

3. 课堂讨论：分组讨论自立自强的重要性及培养方法。

4. 情境教学：创设情境，引导学生体验自立自强的过程。

5. 总结与反思：让学生分享自己的感悟，提出培养自立自强的计划。

五、课后作业1. 思考自立自强在个人成长中的作用。

2. 制定一个培养自立自强的计划，为期一个月。

第三章：诚实守信一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的含义及其重要性。

柳州市长塘中学（思品）年级集体备课教案（组号：）周次15 科目思品主备辅备课题讲评柳北区第二次模拟考情况教学目标针对所任教的093班的第二次模拟考考试情况进行讲评，试图提高学生的审题和规范书写试题答案的能力。

重点试图提高学生通过审题发现问题，分析问题，解决问题的能力。

难点学生表达能力欠缺，思想上可能意识到了，但却写不出。

打算通过课堂提问和点评以及一些书写练习来突破。

教具粉笔、抹布。

课时一课时课型复习课课堂教学设计教师活动学生活动修改意见一，公布选择题答案，然后让学生根据自己做错的题目，讲自己做错的过程，然后教师点评其错误的原因。

学生错误率较高的是第4、第8、第10小题。

特别是第8小题，很多学生做错，选了B而没有选C。

二，讲评第15题的（2）中华文化是人类文明宝库中的瑰宝，请你列举两例中华优秀传统文化的成就。

（2分）答案应该强调写出“中国”的文化，如：“中国围棋”；“中国书法”，“中华武术”三，讲评第16大题的第（3）小题，根据“为了健康和生命”主题，请从法律角度写出网贴的内容。

该题的答案既要体现“生命健康”，又要体现“法律”的角度。

如：生命健康权是公民所享有的最基本的人身权利。

学生尝试表述学生尝试回答提问学生尝试回答提问四，讲评第18大题第（2）小题，为什么要把安全工作作为学校教育工作的重中之重？很多学生不会按规范格式书写“为什么”的答案，思路也显得比较杂乱。

拟讲评书写“为什么”的答案，应该有“因为”作起头语，分点分段书写答案。

学生记录书写格式课外作业布置学生将做错的题目改正，并整理好教师的讲评意见。

板书设计讲评2012年九年级第二次思想品德教学质量检测一，选择题1. B2. C3.C4.A5.A6.C7.A8.C 9.B 10.D 11.B 12.B 13.C 14.B二，简答题15.请阅读漫画并联系所学知识回答下列问题：中华文化是人类文明宝库中的瑰宝，请你列举两例中华优秀传统文化的成就。

（2分）16.（3）根据“为了健康和生命”主题，请从法律角度写出网贴的内容。

年级：九学科：思想品德科著作人：杨艳秀审稿人：莫千芳教学课题：弘扬和培育民族精神项目设计内容备注课时第1课时课型新知教具多媒体教学目标知识与能力知识目标了解民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分，是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源；认识到我们的责任之一是不断丰富和发展民族精神。

能力目标能够从历史与现实的角度感悟民族精神对于一个民族生存与发展所具有的重大作用；从古典史籍和现实生活中，体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；结合中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的历史，体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育；在新的时代条件下，我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。

态度与情感培养学生爱国主义情感，使学生树立民族自豪感，自尊心和自信心。

努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

重点青少年要以实际行动弘扬和培育民族精神难点在文化建设中弘扬和培育民族精神教学手段方法讨论法、活动探究法。

教学过程教师活动学生活动说明或设计意图情境导入我们上节课学习了中国文化对社会注意现代化建设的影响，那么一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神，这节课我们就来学习民族精神。

过渡，承上启下重难点突破一、民族精神生生不息活动一：中国的脊梁阅读教材P70的“中国的脊梁”这段话。

思考：“中国的脊梁”是什么？用具体人物或事件加以说明（略）。

“中国的脊梁”是指那些体现民族精神和气节，为了国家的利益和民族的进步而奋斗的人们。

活动二：“我用残损的手掌”这首诗描述了当时一幅怎样的历史画卷？表达诗人怎样的情感？教师归纳：（略）中华民族精神是怎样形成的？在五千年的发展历程中，中华民族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

这一伟大的民族精神，是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。

活动三：填表，感受中华民族精神。

九年级思想品德说课稿九年级思想品德全册说课稿人教版（优秀版）word资料九年级思想品德说课稿九年级思想品德全册说课稿人教版九年级思想品德全册说课稿第一课：《责任与角色同在》知识结构：主要内容：一、我对谁负责谁对我负责1、我的角色我的责任【活动一】【（1）、少年该赔钱给店主吗？答：应该。

因为他应该学会承担对自己的行为负责。

（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？答：应该。

因为他是监护人，负有监护的责任。

（3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？答：赞成。

有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。

】（1）什么是责任？【活动二：】该做与不该做的事责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。

对责任的承担叫负责。

负责对每一个人在人生各阶段承担的多重角色的共通性道德要求，它贯穿于每个人的一生。

【活动三】救灾过程中那些人承担了责任（2）、责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。

承诺表现生活的方方面面。

责任的来源：①对他人的承诺；②分配的任务；③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。

【活动四】下面的责任来自哪里①、父母亲的责任是抚养教育子女。

这个责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。

②、学生的主要责任是认真学习。

这个责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。

③、警察的责任是依法执行公务。

这个责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。

④、医生的主要责任是治病救人。

这个责任来自：职业的要求、法律规定、道德原则。

⑤、教师的责任是教书育人。

这个责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。

⑥、解放军的责任是保家卫国。

这个责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。

（3）、不同的角色承担不同的责任【活动五】自己扮演的五个主要角色及承担的相应责任（4只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

2、谁在对我负责【活动六】小含忘带作业本到学校，结合小含的事例填表谁对我负责？答：自己对自己负责并承担不负责任的后果。

九年级思想品德（人民版）全册整体备课教学设计范文1.学生知识能力基础：任教班级的学生较以往更有理想、有朝气、精力旺盛、情感丰富，抽象思维继续发展，有一定假设推理的能力。

他们身体逐步成熟，心理状态比较稳定，对问题的认识有一定的深度和广度，求知欲更强，认识事物的兴趣更浓，掌握了一些与生活相关的法律常识。

大部分学生的学习积极性明显提高，自学能力有所增强。

2.个别差异：部分学生产生成人感明显不平衡，生理早熟，心理滞后；独立性和依赖性并存且有差别；自我评价能力高低不一，等等。

3.学生难以理解的问题和容易出现的错误：知识结构相对单一和过于自立的初三学生，对中国政治经济制度的内容难以全面把握，对勇于承担社会责任没有思想准备，难以客观评价正义与非正义行为，对依法治国的重要性认识不足，对择业带有恐慌等。

因此，容易受到开放形势下的西方价值观的冲击，个人主义和利己主义滋生，“哥们儿义气”和过度好奇心极易导致违法犯罪行为的发生，心理恐惧也会影响了正常的学习和生活。

第一课《生活在地球村》：利用网络资源，让学生真切感受全球尽在网中；采用辩论会形式，全面认识全球一体化的利与弊；召开模拟大会和拟订宣言等方式，引导学生保卫地球、建设家园。

第二课《中国的声音》：采用列举、讨论的方式，让学生对“中国的声音很响亮”产生感性认识；通过调查访问、辩论、模拟发言等方法，让学生全面认识中国的大国地位；采用“答记者问”的形式，激活学生认识“中国是个负责任的国家”。

第三课《中国的道路》：充分展示图片并讲解，让学生谈生活感受，初步了解中国的基本国情。

第四课《伸出你的手》：采用分享感受，让学生体会生活中的关爱；通过阅读、讨论、采访、设计班会等方式，让学生学会表达关爱；通过静心反思、分析故事、信件回复等方式，让学生认识到关爱是一门艺术。

第五课《这是我的责任》：采用体验式教学方式，创设情境，设计问题，协作探讨，在实践中达到知行统一。

第六课《心中的天平》：让学生谈体验，感受社会需要公平；采用辩论、讨论、对话、话剧等方式，引导学生理解公平的含义；通过事例分析，组织学生讨论解决办法，认识到维护公平人人有责。

九年级道德与法治集体备课材料教学内容: 第三课认清基本国情一、知识点1、我们的社会主义祖国（1）世界舞台上的中国（2）我国正处在社会主义初级阶段（3）高举旗帜开创未来2、党的基本路线（1）“一个中心、两个基本点”（2）坚持基本路线不动摇3、统一的多民族国家（1）五十六个民族是一家（2）共同浇灌民族团结之花（3）实现祖国和平统一二、课标要求1、感受身边的变化，了解中国共产党实行改革开放带了的巨大变化。

2、理解社会发展不平衡的现状。

3、知道党在社会主义初级阶段的基本路线。

4、维护国家稳定，民族团结三、中考考点1、（2012.河南）材料一：充分利用河南的旅游资源，树立“旅游立省”发展战略，对实现中原崛起对实现中原崛起具有重要的现实意义和重大的战略意义。

材料二：中国社会科学院2009年5月20日发布《旅游绿皮书》指出，今年是新中国成立60周年大庆，“红色旅游”将成为新的热点，长假期旅游将更加火爆。

中招考试之后，你打算和同学们利用暑假开展一次红色旅游活动。

请你完成如下任务：（1）向同学们介绍几个我省的“红色旅游”景点。

（2）在这次旅游中，你和同学们应主义哪些事项？2、（2015.湖北）辨析题:“一国两制”就是“一边一国”，只有“和平统一，一国两制”才是解决台湾问题实现祖国统一的惟一选择。

参考答案：（1）、“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。

“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和方式长期不变。

（2）、一国两制的前提是一个中国，而一边一国则是要制造两个中国，把台湾从祖国分裂出去。

（3）、一国两制是两岸统一的最佳方式，我们要坚持“和平统一，一国两制”的基本方针，但要坚决反对分裂和台独以及国外势力的干涉，用最大的努力，通过和平的方式实现祖国的统一，但又决不承诺放弃使用武力。

四、教学策略1、帮助学生理清各个知识点之间的联系，把握各恇、目的内在联系，从整体上把握全课内容。

★授课过程小品表演（引言的内容）、小方面临的问题是什么？、你认为应该有谁来解决这个问题？为什么？、如果你是小方，你会怎么决定？教师指导：当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择。

先做重要的、必须马上做的，再作重要的，不需要马上做的，最后作自己爱好的一类事情。

我们应该由自己做出选择，并且必须对自己的选择承担责任。

、按照课本活动步骤各小组依次进行小组活动结束后，全班交流活动后面的6个问题，请部分同学谈自己的感受注意点：要求营造一个温暖、坦诚，彼此信任，相互理解的氛围，鼓励学生讲出自己的心里话，同时要求其他同学在听到别人的心里话时不能嘲笑，更不能再课后传播。

如果学生一时放不开，教师可以自己先做这个活动，引导学生放开自己。

总结：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活教学过程：一、什么代价什么回报（一）第一个活动：“班委改选”、学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。

、由学生自由发表意见、教师总结：我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。

但我们也要为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。

但我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。

注意：给学生充分的是假进行思考和交流。

对承担责任的代价和回报进行衡量和评估，不能个人意见建议：的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。

教学过程：一）导入新课：放多媒体课件中的一首歌：《爱的奉献》，让学生一起唱。

（教师提问）：（1）歌曲中印象最深的两歌词是什么？（2）这些歌词说明了什么道理？（学生回答）：）歌曲中印象最深的两歌词是“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”（2板书设计：承担关爱集体的责任一、我是集体一员、集体和个人的关系；、集体利益和个人利益的关系二、关爱集体人人有责）为什么说关爱集体人人有责？）如何关爱集体？关爱集体的表现：热心公益，服务社会教具：课件、课堂练习、学案教学过程：过程与方法结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。

九年级思想品德集体备课材料九年级思想品德集体备课材料教学内容: 第四课了解基本国情与发展战略一、知识点1、对外开放的基本国策（1）、当今世界是开放的世界（2）、坚持对外开放2、计划生育与保护环境的基本国策（1）、计划生育关乎国计民生（2）、功在当代利在千秋3、实施可持续发展战略（1）、我们共同的家园（2）、走可持续发展之路4、实施科教兴国战略（1）、科学技术是第一生产力（2）、百年大计教育为本（3）、科教兴国二、课标要求1、理解对外开放的基本国策，知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。

2、了解我国在科技、经验发展方面的成就，知道与发达国家的差距，了解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。

三、中考考点1、（2013 河南）2012年是中国科技创造多项历史记录的一年，这一年，我们“上天”“入海”，探微寻秘，用科技的力量打开一个个未知之门；这一年，我们创造了彰显中国特色的“精度、高度、深度、广度”，写下了科教领域的中国篇章。

这些成就【】A．说明当今世界国际竞争日趋激烈B．证明我国已经成为人力资源强国C．将有助于提升我国的核心竞争力D．启示我们必须优先发展科学技术2、（2017 河南）我国首次海域可燃冰试采成功，C919大型客机圆满首飞，国产航母闪亮登场，天舟发出首单“太空快递”，神舟十一号航天员太空停留33天，“墨子号”量子卫星发射，“中国天眼”落成启用，暗物质卫星“悟空”成功运行……事实再一次向世人证明A．自主创新立新功，领跑世界留美名B．社会制度优势显，科技创新大发展C．科技再攀新高峰，创新强国已建成D．中国智造创奇迹，世界科技我第一2、（2016河南）护良风美俗，建美丽乡村。

目前河南的美丽乡村建设成效显著：信阳郝堂村既有村头的百亩荷塘、村里的百年古树，更有保留了传统之美、乡村之魂的原生态住房；栾川重渡沟村既有远近闻名的美景，更有图书室、电影院和文化广场等设施；新乡刘庄村不仅集体经济风生水起，而且史来贺等老一辈干部的为民理念、献精神代有传承……由此可见，建设美丽乡村A．理应满足村民所有需求B．重在住房宽敞设施齐全C．既要外表美更要内涵美D．其方向是趋近城市公园2、（2013 河南）材料一：党的十八大报告明确指出，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；促进生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀，给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园．材料二：当前，我国石油、铁矿石等主要资源对外依存度已超过55％，全国年均缺水量超过500亿立方米，2／3的城市缺水；资源综合利用率只有35％左右，单位国内生产总值资源能源消耗远高于发达国家；重点流域水污染严重，部分城市灰霾现象凸显，重金属和持久性有机污染加重；水土流失面积占国土面积37％、沙化土地面积占18％、80％以上的草原不同程度退化。