浅谈高中物理学习中的审题
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浅谈高中物理的审题技巧一、审题时注意题目要求学生在审题时首先要明确题目要求,如题目是要求解答理论问题还是求解题目中的具体数值,对这些不同类型题目的理解会直接影响到解答方法和答题思路。
如果题目是解答理论问题,就需要综合考虑所学知识点,明确题目所求,抓住题目的关键信息,简洁、准确地回答问题;如果是数值计算问题,要细心、仔细地分析问题,按照题目给出的数据进行计算,注意单位换算和结果的保留有效数字。
审题时不能草率行事,要根据题目要求和题目类型综合运用所学知识,抓住重点,正确处理题目。
在审题时,要注意题目中的关键词,这些关键词通常包括物理量的名称、函数关系、性质、特征等,对于这些关键词的把握,能更准确的理解问题,做到心中有数。
如,题目中出现动能、势能、机械能守恒、动能与势能的转化等关键词,就要关注这些物理概念及其相互关系,进行合适的推理和推演。
审题时要根据题目的主题和关键词的含义进行分析,把握住问题的本质,并且结合具体例子进行思考和概括。
三、审题时要注重多种解法比较审题时还要注意对问题进行多种解法比较,不要因为所学的知识点在题目中只有一种解法就死守一种解法,而是要灵活运用所学的知识答题。
对不同的问题,要灵活掌握多种解法,选择最适合的方法来解答。
对于动量守恒问题,既可以通过推演动量守恒定律,推导物体的速度变化,也可以通过变换物体动能和势能的关系,利用机械能守恒定律求解问题。
所以,学生在审题时要综合考虑问题本身的特点,根据题目的要求和自己所学的知识来选择合适的解法,不断积累解题经验。
四、审题时注意解题思路的合理性审题时还要关注解题思路的合理性,不要一味地凭借死记硬背所学公式,而是要结合题目特点和所学知识自觉地去分析问题。
在解答物理题目的时候,如果遇到不会的问题,就要耐心地审视题目,分析题目的要求和要解决的问题,根据已掌握的知识进行合理推理,在推演和演算中积累解题的经验,找到解题思路和方法。
在解题过程中,还要注意思维的灵活性和逻辑性,善于运用推理和求证的方法,不断地提高自己的解题能力。
谈高中物理审题的关键高中物理是理科中一门重要的课程,考查学生灵活运用概念、理论和公式解决实际问题的能力。
而审题是学生在解题过程中必须掌握的重要技能。
合理的审题有助于理解问题的意义,避免无效的计算,在最少的时间内得到正确答案。
下面我们就来谈谈高中物理审题的关键。
1. 详细阅读题目在解题之前,首先要认真仔细地阅读题目。
要寻找到包括问题本身、条件、目标等信息。
对于含中文词汇的题目,更需注意语言表述的准确性和严谨性,有时候稍有不慎,就会对整个问题的理解产生影响,影响解题效率和准确性。
2.确定问题的解法:阅读完题目后,要从中找到问题的解决方案。
这里所说的解决方案通常来自于高中物理的相关知识,相关的公式和定理,还有可能是思考串联各种概念的能力。
更深层次上的思考还需深入分析问题的性质,发掘问题中的物理特点等,明确解题目标。
3. 计算时,选择适当的工具在进行计算时,我们通常会用到各种不同的工具。
正确的选择合适的工具与不合适的工具就会造成时间的浪费或解答错误的情况。
例如:在计算两个物体的速度和碰撞的时候,应选择牛顿力学或动能守恒定律计算,而在计算光线传播和折射问题时,应使用光学公式。
在这个过程中,我们还需根据不同的问题特点,选择不同的解题工具。
4.注意单位及标量与矢量转换在物理学中,单位的概念是必不可少的,各个量之间的量纲关系也是极其重要的。
在解题过程中,需要特别注意单位的换算关系,比如长度单位 m 和 cm 的互换;时间单位min 与 s 的换算。
此外,物理学中的一些问题涉及到矢量,如力、位移、速度等,涉及到矢量的计算时,要注意标量转矢量、矢量的合成与分解、方向等。
5. 检验结果在得出答案后,学生应该检查所得结果是否符合常理,并且符合题目要求。
在当下高考物理题中,正确的结果可以通过多样化的办法验证,如充分理解问题中的物理原理和特点,通过精度控制等等。
综上所述,要想在高中物理中审题得当,不仅要细心,而且要系统化的学习,了解物理概念的含义和定义,理解物理中各个概念之间的关系,学习物理公式与定律,了解各种工具的使用,最后要多加练习,发现解题中未注意到的问题,以提升解题能力。
谈高中物理审题的关键高中物理是学生学习的一门重要课程,也是考试中的一项必考科目。
对于学生来说,审题是非常重要的,因为审题的准确与否直接影响到答题的准确性和得分情况。
下面将从几个关键方面来谈一谈高中物理审题的关键。
审清题目的要求是非常重要的。
在做物理题时,有些题目可能会给出一些场景或者条件,然后要求学生进行求解或者分析。
这个时候,如果学生没有审清题目的要求,很可能会跑偏或者答非所问,导致得分减低。
审清题目的要求是做好物理题的基础。
理解题目的背景和条件也是审题的关键之一。
有些物理题目会给出一些场景或者条件,这些条件往往是解题的关键,因此必须要对这些条件进行准确的理解。
有些题目可能会涉及到弹簧的弹性系数、重力加速度、摩擦系数等物理常数,对于这些常数的理解和运用直接决定了解题的难易程度。
所以,在审题的过程中要仔细审查题目中给出的条件,对条件进行准确的理解和分析。
审题还需要考虑到题目的解题方法。
不同的题目可能需要用到不同的解题方法,有的题目需要用到动能定理,有的题目可能需要用到牛顿定律,有的题目可能需要用到能量守恒定律等。
在审题的过程中,要对题目所需要用到的物理定律和公式进行合理的选取和运用。
只有在审题的时候能够正确的判断出解题方法,才能在解题的过程中事半功倍。
审题还需考虑到题目的难易程度。
有些物理题目可能相对简单,只需要用到基本的物理知识就能够解决,而有些题目可能相对难一些,需要用到一些较为复杂的物理概念和方法。
对于不同难易程度的题目,需要有针对性的审题方法和解题思路。
只有在审题的时候对题目的难易程度有明确的判断,才能够制定出合适的解题策略,提高解题的效率和准确性。
审清题目的考察点也是审题的关键。
在做物理题时,有些题目可能会考察学生对物理概念的理解和运用,有些题目可能会考察学生的物理计算能力,有些题目可能会考察学生的物理分析能力等。
只有在审清题目的考察点,才能够有的放矢的进行解题。
对于不同考察点的题目,需要有不同的解题策略和方法,只有在审题的时候能够明确题目的考察点,才能够在解题的时候做到有的放矢。
浅谈高中物理的审题技巧高中物理是一门重要的学科,它涉及到很多基础概念和理论,并且常常被应用于实际问题中。
掌握高中物理的审题技巧对于学习和应用物理知识至关重要。
下面我将浅谈高中物理的审题技巧。
审题时要仔细阅读题目中的关键信息。
在物理题目中,题目往往会给出一些重要的条件、已知量和要求,这些都是解题的关键。
关键信息可以是数字、符号、公式或者描述性的语句。
我们需要通过仔细阅读题目来理解这些信息,并确定它们的意义和作用。
审题时要注意理解和分析问题的要求。
问题往往会给出一个具体的目标或者要求,我们需要明确理解这个目标或者要求是什么,并且思考如何通过已知条件来实现这个目标或者要求。
如果问题要求计算一个物体的速度,我们就需要确定速度的定义,并找到相关的公式来计算速度。
审题时要考虑物理问题的实际背景和条件。
物理问题往往与实际情境相关,题目中可能会给出一些与实际情境相关的信息,这些信息可能对于解题过程和结果的理解非常重要。
如果问题描述了一个弹簧振子的运动,我们就可以根据弹簧振动的特性和相关公式来解决这个问题。
第四,审题时要注意理解和应用物理概念和原理。
物理是一门基础学科,它有着严密的逻辑和理论体系。
在解决物理问题时,我们需要准确理解和应用物理概念和原理。
如果问题涉及到质量、力和加速度,我们就需要明确质量与重力的关系、力和加速度的关系,并根据相关的公式来计算结果。
审题时要注意审查解答的合理性和准确性。
解答物理问题不仅仅是找到答案,更重要的是确保解答的合理性和准确性。
我们需要反复检查计算过程和结果,确保它们符合物理原理和规律。
如果结果不合理或者与实际情况相悖,我们就需要重新审题并检查计算过程。
高中物理的审题技巧对于解决物理问题和掌握物理知识非常重要。
通过仔细阅读题目、理解和分析问题要求、考虑实际背景和条件、应用物理概念和原理,以及审查解答的合理性和准确性,我们可以提高物理问题的解答能力和正确率。
这些审题技巧也有助于培养我们的逻辑思维和问题解决能力,对于学习和应用物理知识具有积极的促进作用。
浅谈高中物理的审题技巧
高中物理是一门重要的学科,可是,学习物理并不仅仅是记笔记和做练习题,更需要掌握一定的审题技巧,从而更好地解题。
下面,我将浅谈一下高中物理的审题技巧。
首先,要认真审题,关注物理题目中的每个词语,理解题目要求,并尽可能多地搜索有关知识,以便更好地理解问题。
有时,题目表述的问题不一定很清楚明确,而是在暗示或间接表达,我们需要注意这些信息。
其次,要识别已知量和未知量,并寻找它们之间的数学关系。
大多数物理问题都是基于它们之间的数学关系得出的。
识别已知量和未知量并找到它们之间的数学关系,可以大大简化解题过程。
再者,要掌握一定的公式。
物理问题可以通过一些数学公式得出答案。
掌握一些重要的公式,会有助于准确判断这个问题的答案,不需要在试错中浪费时间和精力。
此外,要熟悉物理实验中的单位和符号。
在物理问题中,许多物理量都有特定的单位和符号。
正确识别单位和符号是解决物理问题的关键。
最后,要掌握常用技巧。
在物理问题中,常常出现一些复杂的计算,需要使用一些特定的技巧,例如对对数求导等等。
掌握这些技巧可以大大提高解决问题的速度和准确性。
综上所述,掌握一些审题技巧,可以帮助我们更好地解决高中物理问题。
当我们遇到问题时,不要急于求解,而应该认真思考、审题,妥善处理每一个问题,从而得出准确的答案。
谈高中物理审题的关键高中物理是一门基础性科学课程,对于学生的实际生活和工作有着重要的影响。
在学习高中物理过程中,审题是非常重要的,因为物理题目往往给出的不是直接的答案,而是需要我们从问题中找出特定的条件兑现出正确的答案。
下面,我们将讨论高中物理审题的关键。
一、关注问题的实体在进行物理审题之前,我们需要首先明确物理问题的实体。
这就是指物理中描述的具体物体或现象。
例如,问题中出现的是一个物体、一个速度或一个能量,这些都属于实体。
因此,我们应该仔细阅读题目中的各种实体,以正确理解题意。
二、关注物理规律当我们完全理解题目中所描述的实体时,我们需要进一步集中我们的注意力于物理规律。
这些规律可以是简单的力学规律、电学规律、热学规律或光学规律等。
我们需要在问题中识别哪些规律会被应用,并根据这些规律选择正确的答案。
因此,我们必须牢记在学习过程中所学的各种物理规律。
三、搜索关键字搜索关键字是找出问题答案的重要步骤。
关键字指的是那些有重要含义的词汇,它们通常出现在问题的文本中,例如“平衡、质量、摩擦、滑动、弹性、弹簧、速度、距离、功率、电势差、电流、电功率等”。
我们应该在问题中寻找这些关键字,然后根据它们来解题。
四、求解坐标点在一些问题中,我们需要查找并确定物理问题中的一个坐标点,该点被用于计算物理参数。
例如,对于运动问题,我们需要找到物体的起点、终点或中间位置等坐标点。
在电路问题中,我们可能需要识别电路的各个部位,并在其中选择一个特定的点用于计算电势或电阻。
因此,我们必须努力查找问题中的坐标点,并理解它们在问题中的作用。
五、考虑算法和公式高中物理中有许多常用的算法和公式,它们对于解题非常重要。
当我们运用某些公式的时候,要注意公式的适用范围以及正确地使用它们。
如果我们忘记了某个公式或算法,我们可能会在答案中做出错误的假设。
因此,我们必须牢记学习过程中所学的各种算法和公式。
六、严格掌握单位和数值在高中物理的问题中,数值和单位通常是非常重要的。
浅谈高中物理的审题技巧高中物理是一门综合性强、考察能力广的学科,想要在高中物理中获得好成绩,除了掌握科学知识点外,更需要具备一定的审题能力。
因为在高考中,往往是看谁解题速度快,弄清题意快,谁拿到高分。
因此,掌握高中物理的审题技巧对于提高考试成绩、拿到高分是非常有必要的。
一、注意关键词在高中物理题中,经常会出现一些关键词,如“求”、“计算”、“比较”等,这些词语都暗示着做题的方向和方式。
比如,“求”表示需要求解某个物理量;“计算”表示需要进行运算计算;“比较”表示需要对两个或多个物理量进行比较等。
因此,做题前要认真阅读题目,仔细分析题目中的关键词,以此来确定解题方向和方法。
二、弄清问题的背景和限制条件高中物理题中往往也会描述一些具体背景和限制条件,这些都是影响问题本身及其解决方法的因素。
例如,如果研究的问题与光有关,我们就要考虑光的特性和光学原理;如果涉及到力的问题,我们就要考虑力的大小、形状和作用方式等。
因此,做题时要关注问题的背景和限制条件,根据相应原理和定律来解题。
三、把握题意和求解方式掌握高中物理的求解方式也是十分重要的。
比如,在多数物理题中,我们需要根据题目的描述提取有用的问题信息,把问题简化为数学模型或公式,然后进行计算和解答。
在这个过程中,我们需要学会识别问题之间的相似之处,并熟练运用公式和模式,找到解决问题的关键点并成功求解。
因此,在做题时一定要准确理解题目的意思和求解方法,逐步推导,找到题目的核心,并灵活运用所学知识和解题方法。
四、避免错误在解题过程中,因为各种原因例如关注点的偏差、信息的获取不到位、词语的理解不够等,学生常常会出现一些错误,这些错误可能会影响到最终的答案。
因此,在解题时,我们要注意确认答案是否合理,检查自己的答案是否符合物理学原理和数学公式规则,以免因小失大,导致错误。
另外,在审核答案时,也要特别注意标记数字,展示过程,在发现错误的同时加深对物理知识的理解,提高自己的物理学水平。
浅谈高中物理的审题技巧一、理解题目首先,要对题目进行仔细的阅读理解。
要读懂题目陈述的意思、数据和条件,理解问题中所涉及的物理知识和概念。
在具体阅读题目时,特别要注意使用物理方程式和概念,将问题转化为数学运算或者逻辑分析,弄清楚该如何解题以及解答的目标。
二、解读图表在阅读题目的同时,也要认真分析图表。
图表是计算和解答问题所必需的关键因素,可以提供详细的信息。
例如,时序图、位置图、小球的路径图等,都有可能给出必要的信息。
另外,还应注意刻度,特别是在实验中,以及数据间的关系,以及平面图和立体图等图形的差异,可以帮助我们更深入和准确地理解问题。
三、学会运用方程式学习高中物理时,方程式是极其重要的。
把公式转化为库存等式(也就是条件公式),可以简单地列出问题的数学表达式,提供计算的基础。
另外,也要始终记得,不同的公式适用于不同的物理现象和含义。
例如,离开速度公式、速度公式、相对速度公式等都有特定的用途,必须根据问题的需要有所变化。
因此,学生需要在学习中深刻领悟方程式的含义和相互关系,才能更好地应用在解题中。
四、善用单位制高中物理中伴随着单位的使用。
学生要理解和熟练运用单位制,必须在解题中无时不刻地关注单位问题。
例如,初速度、加速度、时间等物理量,必须用相同的单位来计算。
另外,一些化学方程式和常数也必须使用对应的单位。
特别要注意不同单位之间的关系,如转换、比较、乘法等。
五、排除干扰项在高中物理考试中,常常有一些与题目无关的信息。
学生必须学会排除这些干扰项,从而找到需要解决的问题。
例如,当题目中出现大量复杂的数据和令人迷惑的描述性语言时,我们应该减少对其中一些无关的信息的关注,而应多留意关键数据和条件。
因此,学生需要在解题中培养分析事物的思考方式,不断提高自己的精准度和辨别能力。
六、注意实践细节最后,还需特别注意实践的小细节。
在实验中,特别是在测量时,需要注意精度的问题,避免不必要的误差。
此外,在编写实验报告时,也要注重细节,注意摆放和标注内容,使内容显得更加直观和可信。
浅谈高中物理的审题技巧第一,梳理知识点,抓住重点在解答物理问题时,首先要对题目进行仔细分析,确定问题所涉及的知识点和求解的重点。
有时候题目所涉及的知识点可能会比较多,而且题目的难度也不同,因此需要有一定的敏感度和判断力。
在梳理知识点的过程中,应该抓住重点,对学习重点和难点进行深入的掌握和理解。
只有将知识点梳理清楚,才能更好地解答物理问题。
第二,善用公式,明确步骤解答物理问题离不开公式和计算,因此善用公式是非常重要的一点。
在审题时,要结合题目的要求来明确所需要用到的公式,而且要深刻理解每一个公式的物理意义。
在使用公式解题时,还要注意清晰地列出计算步骤,这样不仅有利于自己理清思路,也方便老师审阅批改。
对于一些复杂的计算题,还可以通过图表、图像等方式来帮助理解和计算,这样能更好地辅助解题过程。
注意细节,不漏掉任何信息在审题解题的过程中,一定要注意题目中所涉及的细节,不要漏掉任何信息。
有些题目的解答要求很高,甚至需要在解答过程中把所有的信息都用上,所以在审题时不能掉以轻心。
同时也要检查计算的准确性,特别是在复杂的计算题中更是如此。
只有对题目中的细节一一核对,才能更好地解答物理问题。
第四,举一反三,拓宽思路在审题时要有举一反三的能力,即在解答一个物理问题的过程中,要善于将所学知识应用到其他类似问题中。
通过举一反三可以拓宽思路,提高解题的灵活性和准确性。
有时候我们可能会遇到一些比较新颖和复杂的问题,这个时候如果能够灵活运用所学的物理知识,就能更好地解答问题。
第五,多做题,巩固提高审题解题技巧的提升离不开多做题的实践。
通过多做题,我们不仅能够熟悉和掌握物理知识,还能够更好地应用和巩固所学的知识。
在做题的过程中,可以积累一些解题的经验,形成一定的解题方法和思维模式,这样在以后遇到类似问题的时候就能更加游刃有余地解答。
多做题也有助于发现自己的学习中存在的不足和问题,及时加以改正和提高。
高中物理的审题技巧是一个非常重要的环节,它决定了我们对物理问题的理解和解答能力。
浅谈高中物理的审题技巧高中物理是一门对严密性要求较高的学科,学生在学习过程中需要具备较好的审题能力,才能更好地理解问题,正确地解决问题。
为此,本文将就高中物理的审题技巧进行一些浅谈。
首先,正确理解题干是审题的关键。
学生在做题前,需要认真阅读题目并理解题干,包括题目所给出的现象、条件、物理量等,以及需要其求解的问题。
尤其是需要学生注意的是,有些能力性题目可能没有直接提出问题,这时需要学生从题目中综合各种信息,推导出答案,因此需要考生把握好整体和细节信息,理解题目的主题,明确解题思路和方向。
其次,要掌握好物理中一些重要的思维方法。
例如,对于量纲式习题,通常需要利用单位分析法,把所有物理量转化为基本量的组合,并加上一个恰当的系数,从而建立起各物理量之间的关系式。
此外,有些问题可能需要利用物理公式,通过物理公式的推导与运用,来解决问题。
因此,学生需要深入了解各种公式的含义和应用场合,提高对不同物理量之间关系的理解能力,从而在应用公式时更加得心应手。
再次,要注重问题的综合分析能力。
有时,同一道题目可能需要学生应用多种知识和技能来解决。
因此,学生需要具备对不同物理量和现象之间的联系有较好的认识,能够融会贯通,综合运用所学知识,以尽可能的解决问题。
例如,在涉及到力和运动学问题时,学生需要把所涉及的物理实体的形变和相互作用考虑在内,综合考虑力的大小、方向和作用时间等因素,运用牛顿运动定律、功力定理和动量守恒定律等物理原理,从而得出答案。
最后,要注重分类思维能力。
高中物理问题难度较大,通常需要学生通过分类思维来化繁为简,减少重复性工作,提高解决问题的效率。
例如,当涉及到两个相似物理过程时,学生需要运用类似方法,将两个过程看做两个整体,找出相似点,利用规律得到结论。
同时,还需要区别不同条件和情况,注意特殊情况和边界条件的处理方式。
综上所述,高中物理的审题技巧是学习该学科所必须掌握的能力之一,只有掌握了良好的审题技巧,才能够深入学习高中物理,从而提高成绩和加深对物理学的理解。
浅谈高中物理学习中的审题
发表时间:2012-11-29T13:36:14.937Z 来源:《新疆教育》2012年第10期供稿作者:胡风祥
[导读] 审题能力是一种综合能力,它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力。
宁夏盐池高级中学胡风祥
〔摘要〕审题能力是一种综合能力,它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力,因此,提高审题能力不仅是应试的需要,也是素质教育的重要组成部分,高中阶段学好物理的关键是要审清题意,建立物理模型。
在审题过程中抓住关键词句,找出需要的已知条件和所求的物理量之间的关系,在必要时画出草图帮助理解题意,往往能起到事半功倍的效果。
〔关键词〕高中物理审题
在高中物理学习中,许多同学总有这样的疑问:“上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会。
”还有很多同学说,“我该记住的都记住了,就是在做题中不知道从哪下手,总是稀里糊涂的去做,结果都做错了。
”这是个普遍存在的问题,造成这一问题的一个很重要的原因,就是我们许多同学在做题时缺乏正确的审题方法。
什么是审题?就是通过题中文字,题中图形正确把握其中含义,从而弄清题中所涉及的物理过程,进而通过分析形成清晰的物理情景,然后知道用什么方法去解决问题。
学生在审题过程中,常常出现的问题有如下几种:
首先,有些学生不重视审题,往往是对题意还没有真正了解,题目中的条件与要求还没有弄清时,就盲目地进行解答,这是产生解题错误的一个重要原因。
其次,有些学生在审题中粗心大意,忽略题中某些条件,特别是那些隐蔽的而又是重要的条件,以致不能正确解决问题。
最后,有的学生在审题时虽然明确了各种条件与要求,但解题时又遗忘了其中的某些条件,以致在知识应用过程中产生障碍,需要重复审题。
理科的做题能力往往是比较讲究的,审题要能建立实际的物理情景,一般能数形结合的,尽量使用。
做题的时候注意抓住关键的词,关键词把握对于解题很有好处。
现结合平时教学体会谈谈个人的看法,我觉得正确审题有四个环节:
首先,读:拿到题后,把整个题粗略的读一遍,在这一遍读题过程中,要确定研究对象,是一个还是多个,是单个还是整体,后面的分析或者规律方程就是针对所选的研究对象而言。
其次,划:划重点的字、词、句,抓住了关键词语,就是切中题目要害,它是解决问题的突破口。
从关键语句中寻找隐含条件,在物理题中,常见的关键词语有:表现为极值条件的用语,如“最大”、“最小”、“至少”、“刚好”等,它们均隐含着某些物理量可取特殊值;表现为理想化模型的用语,如“理想变压器”、“轻质杠杆”、“光滑水平面”等,扣住关键用语,挖掘隐含条件,能使解题灵感顿生。
再次,思:关键词语抓住了,还要会联想,由这些词语能想到什么,想到哪些隐含性的条件,运用什么样的规律来解决问题。
最后,分:根据题意要看分几个过程,明确每个过程的运动状态,搞清其运动情景,运用相应规律来解决问题。
一个综合题,往往由若干彼此独立的子过程组合而成,这些过程又不是孤立的,他们之间存在着一定的制约关系,只要仔细分析物理过程,寻找到前后过程的联系,就能找到解决问题的途径。
下面结合以下具体的例题说说审题的环节。
例1.一个物体在多个力的作用下处于静止状态,如果仅使其中一个力的大小逐渐减小到零,然后又从零逐渐恢复到原来的大小(此力的方向始终未变),在这过程中其余各力均不变。
那么,下列各图中能正确描述该过程中物体速度变化情况的是( )
第一步:研究对象———物体。
第二步:关键词语———静止状态;某力从大变小又变大,其他力不变。
第三步:由静止想到了合力为零;从某力的变化想到了合力先变大后变小。
第四步:分两个小过程,运用牛顿第二定律得出加速度先变大后变小,再结合图像知识得出正确答案为D。
例2援如图所示,水平固定的小圆盘A 带的电荷量为Q,电势为零,现从盘心O 处由静止释放一质量为m、带电荷量为+q 的小球,由于电场力的作用,小球竖直上升的最大高度可达圆盘中心竖直线上的c 点,Oc=h,而到圆盘中心竖直线上的b 点时,小球的速度最大,由此,在Q点形成的电场中,可确定的物理量是()
A.b 点的场强
B.c 点的场强
C.b 点的电势
D.c 点的电势
第一步:研究对象———带电小球。
第二步:关键词语———静止释放;最大高度;速度最大。
第三步:由静止释放想到了初速度为零;由最大高度想到了末速度为零,速度从零变到零,说明了该物体先加速后减速;由速度最大想到了合力为零,重力等于电场力,得出A答案正确。
第四步:运动过程———分两段,ob 段,速度从零变到最大,说明了物体做加速运动,bc 段,速度从最大到零,说明了物体做减速运动。
整个过程是变速,可以运用动能定理来解决,结合电场力做功的知识得出D 答案正确;
例3援质量为m、带电量为q 的小物块,从倾角为兹的光滑绝缘斜面上由静止下滑,整个斜面置于方向水平向里的匀强磁场中,磁感应
强度为B,如图所示,若带电小物块下滑后某时刻对斜面的作用力恰好为零,下面说法中正确的是()
A援小物块一定带有正电荷。
B援小物块在斜面上运动时做匀加速直线运动。
C援小物块在斜面上运动时做加速度增大,而速度也增大的变加速直线运动。
D援小物块在斜面上下滑过程中,当小球对斜面压力为零时的速率为皂早糟燥泽兹月择。
第一步:研究对象———带电小物块。
第二步:关键词语———静止下滑;恰好为零。
第三步:由静止释放想到了初速度为零;由恰好为零想到了受到了垂直斜面向上的洛伦兹力,由左手定则判断物体带负电。
第四步:运动过程———匀加速直线运动,根据受力分析,牛顿运动定律及洛伦兹力的表达式得出B、D 答案正确。
例4援卫星电话信号需要通过地球同步卫星传达。
如果你与同学在地面上用卫星电话通话,则从你发出信号至对方接受到信号所需最短时间接近于(可能用到的数据:月球绕地球运动的轨道半径约为3.8伊105km,运行周期约为27 天,地球半径约为6400,无线电信号的传播速度为3伊108m/s。
)
A援0.1s B.0.25s C. 0.5s D.1s
第一步:研究对象———同步卫星。
第二步:关键词语———同步。
第三步:由同步想到了六个一定,其中高度等于36000km。
第四步:运动过程———匀速直线运动,运用匀速直线运动的规律方程轻松得出答案B。
审题能力是一种综合能力,它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力,因此,提高审题能力不仅是应试的需要,也是素质教育的重要组成部分,目前高考增加了联系生活实际的应用性试题的考查,这类试题往往阅读量较大,对审题的能力要求更高。
所以,高中阶段学好物理的关键是要审清题意,建立物理模型。
在审题过程中抓住关键词句,找出需要的已知条件和所求的物理量之间的关系,在必要时画出草图帮助理解题意,往往能起到事半功倍的效果。
总之,指导学生审题的方法还有很多,教师在平时教学中就应该向学生讲解这些审题的方法,逐渐培养学生审题的能力,这对于大面积提高物理成绩是很有帮助的,教师在教学中要好好地运用这些方法。