第七章动画剧本的情节与结构
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动画短片创作中的剧本结构
动画短片创作中的剧本结构动画短片的剧本结构通常包括以下几个部分：开端、冲突、高潮、结局和收尾。
下面是一个典型的动画短片剧本结构示范。
开端我们首先看到主角的日常生活，以及他们所居住的环境和社会背景。
在这一部分，需要尽可能快地建立起主角的个性和他们所面临的问题或挑战。
当主角是一个可爱的小动物时，我们可以看到他们在森林中的日常生活；如果主角是一个小孩，我们可以看到他们在学校或家里的情景。
冲突接下来，主角面临一个挑战或冲突，这个冲突往往是推动整个故事发展的动力。
冲突可以是外部的，比如遭遇敌对势力或自然灾害，也可以是内部的，比如面临道德选择或自我成长。
在这个阶段，主角会开始努力克服困难，而观众也会对主角的命运产生担心和期待。
高潮在故事的高潮部分，主角会面临最大的困难和挑战。
这可能是一个激烈的打斗场面，也可以是一个重大的道德决定。
在这个阶段，观众会感到紧张和兴奋，因为他们看到主角如何应对这一最终挑战。
结局故事的结局通常是主角解决了冲突，并取得了胜利。
主角在高潮中所获得的经验和成长会帮助他们应对问题并取得胜利。
在这一部分，观众会感到满足，因为他们看到主角以及其他角色的命运得到了解决。
收尾故事会做出一个总结，展示主角和其他角色的生活如何因经历了故事中的事件而改变。
收尾也是解释故事主题的一个好机会，以便观众可以理解故事所要传达的意义。
动画短片的剧本结构需要有一个引人入胜的开端，引发观众的兴趣；一个有力的冲突，使故事产生动态和张力；一个紧张刺激的高潮，让观众感到激动和期待；一个令人满意的结局，让观众感到心情愉快和满足；以及一个引人深思的收尾，使故事留下深刻的印象。
通过这样的结构，一个成功的动画短片剧本可以吸引观众，让他们投入到故事中，并最终得到观众的认可和喜爱。
动画剧本结构
UP
看电影
飞屋旅行记
画壁开端（10’ 15‘ 画壁开端（10’-15‘）
第一场
– 下午，林荫道上。两位士子（朱与孟）骑驴赶路。二人各有一书童 负笈而随。 – 二人对话，对话中带出朱与孟的性格（朱胆小，善丹青，孟泼辣， 长剑术）
王小波《夜行记》 王小波《夜行记》
– – – –
书童对话，带出二人此行目的（赶考） 四人迷路（加强二人性格，暗示两人有个迷路之旅） 四人迷路（加强二人性格，暗示两人有个迷路之旅） 豁然开朗，前方有一大庙（神秘、荒山之中偌大寺院） 敲门许久，老僧应门
结尾
–注意影片结尾的重量感
风头猪肚豹尾 恐怖片
–还要顺应观众的期望和心愿
大团圆——开放式结尾 大团圆——开放式结尾 人物有始有终
铁巨人
WELL-E
看电影
对于动画编剧来说，进行结构，就是考 虑如何建置剧情骨架，整理线索，切分 段落，确定时间节奏。
画壁结尾（10’ 画壁结尾（10’-5‘）
看电影
UP
飞屋旅行记
第三场
– 夜议
朱欲睡，孟力主趁夜探庙
画壁发展（15‘ 50’ 画壁发展（15‘—50’）
第四场
– 探庙
（发生一些动作搞笑） 庙里无人，二人惊奇（加深性格）
– 偏殿
发现老僧半夜作画
– 窥视 – 发觉 – 观画
第五场
– – – – 朱入画 朱遇女子 一见钟情 遭遇画中分离
动画电影 剧本结构
剧本是一座坚实的建筑
–1、剧本包括很多的构件
基础、墙体、梁柱、屋顶 主题、人物、情节、冲突、
–2、剧本要按照一定的结构 规律来建置
空中楼阁 起承转合
故宫角楼
大处着眼，小处着手
《动画短片创作》教案
《动画短片创作》教案第一章：动画短片概述1.1 学习目标了解动画短片的基本概念掌握动画短片的特点和分类了解动画短片创作的基本流程1.2 教学内容动画短片的基本概念动画短片的特点和分类动画短片创作的基本流程1.3 教学活动引入动画短片的定义和特点，引导学生对动画短片产生兴趣分析不同类型的动画短片，让学生了解其创作风格和技巧介绍动画短片创作的基本流程，让学生了解创作的步骤和注意事项1.4 作业与评估让学生选择一个动画短片主题，简要描述其故事情节和创作风格评估学生的选择和描述，给予反馈和建议第二章：故事构思与剧本创作2.1 学习目标掌握故事构思的方法和技巧学会编写动画短片剧本2.2 教学内容故事构思的方法和技巧动画短片剧本的结构和要素2.3 教学活动引导学生运用头脑风暴、故事梗概等方法进行故事构思教授学生编写动画短片剧本的技巧，如角色设定、情节发展、对话等2.4 作业与评估让学生根据已有的故事构思编写一个简短的动画短片剧本评估学生的剧本创作，给予反馈和建议第三章：角色与场景设计3.1 学习目标学会设计动画短片中的角色和场景3.2 教学内容角色设计的方法和技巧场景设计的方法和技巧3.3 教学活动教授学生角色设计的要素，如形态、性格、动作等引导学生运用草图、线稿等方法进行角色和场景设计3.4 作业与评估让学生根据剧本创作的角色和场景设计，完成至少两个关键帧的设计评估学生的角色和场景设计，给予反馈和建议第四章：动画制作技术与流程4.1 学习目标掌握动画制作的基本技术和流程4.2 教学内容动画制作的基本技术，如绘画、配音、剪辑等动画制作的基本流程，如前期准备、拍摄、后期制作等4.3 教学活动教授学生动画制作的基本技术，并进行实践操作引导学生了解动画制作的基本流程，并完成一个简单的动画短片制作4.4 作业与评估让学生根据已有的剧本和设计，制作一个简短的动画短片评估学生的动画制作技术和对流程的掌握程度，给予反馈和建议第五章：动画短片创作实践5.1 学习目标掌握动画短片创作的整个过程完成一个完整的动画短片作品5.2 教学内容复习动画短片创作的前期准备工作学习动画短片制作的后期工作5.3 教学活动引导学生进行分组，每组学生负责完成一个动画短片的不同部分指导学生进行动画短片制作的后期工作，如剪辑、配音、特效等5.4 作业与评估评估每组学生完成的动画短片作品，从创意、制作技术、表现力等方面进行综合评价对学生的作品进行展示和讨论，鼓励学生互相学习和提高第六章：动画短片创作中的声音设计6.1 学习目标了解动画短片声音设计的重要性掌握声音设计的的基本原则和技巧6.2 教学内容声音设计在动画短片中的作用声音设计的基本原则和技巧音效、背景音乐和配音的选择与创作6.3 教学活动分析优秀动画短片中的声音设计，让学生感受声音设计的重要性教授学生声音设计的基本原则和技巧学生实践，为动画短片片段选择或创作音效、背景音乐和配音6.4 作业与评估学生根据动画短片片段，完成声音设计，包括音效、背景音乐和配音评估学生的声音设计作品，给予反馈和建议第七章：动画短片创作的摄影技术7.1 学习目标了解动画短片摄影技术的基本概念掌握动画短片摄影技术的基本技巧7.2 教学内容摄影技术在动画短片创作中的作用摄影技术的基本概念和技巧动画短片摄影中的构图、光线和运动7.3 教学活动分析优秀动画短片中的摄影技术，让学生了解其在短片创作中的应用教授学生摄影技术的基本概念和技巧学生实践，运用摄影技术拍摄动画短片片段7.4 作业与评估学生根据剧本和设计，运用摄影技术拍摄动画短片片段评估学生的摄影技术应用，给予反馈和建议第八章：动画短片创作的后期制作8.1 学习目标了解动画短片后期制作的基本概念掌握后期制作的基本技巧8.2 教学内容后期制作在动画短片创作中的作用后期制作的基本概念和技巧剪辑、特效和调色等后期制作技术8.3 教学活动分析优秀动画短片中的后期制作，让学生了解其在短片创作中的应用教授学生后期制作的基本概念和技巧学生实践，运用后期制作技术完成动画短片制作8.4 作业与评估学生根据剧本和设计，运用后期制作技术完成动画短片制作评估学生的后期制作技术应用，给予反馈和建议第九章：动画短片创作的展示与评价9.1 学习目标学会展示动画短片作品掌握评价动画短片作品的准则9.2 教学内容动画短片作品的展示技巧评价动画短片作品的准则9.3 教学活动教授学生如何有效地展示自己的动画短片作品引导学生了解评价动画短片作品的准则，进行互相评价9.4 作业与评估学生准备动画短片作品的展示，包括作品介绍和展示技巧评估学生的作品展示和互相评价，给予反馈和建议10.1 学习目标展望动画短片创作的未来发展趋势10.2 教学内容回顾动画短片创作的主要知识点和技能探讨动画短片创作的未来发展趋势10.3 教学活动引导学生思考动画短片创作的未来发展趋势，进行展望10.4 作业与评估重点和难点解析重点环节1：第一章至第五章的基础概念和创作流程在这五个章节中，学生需要理解和掌握动画短片的基本概念、特点和分类，以及创作的整个流程。
动画剧本ppt课件
第二，名著的知名度为影片作了前期宣传。商业动画片需 要经济上的回报，本身就有知名度的故事，会吸引更多关 注的目光。
其实，还有一点也很重要。对于初学写作剧本的人，进行一些改编练 习，对认识剧本的特性，认识动画的特性都很有好处。而且，影视创 作本来就是集体创作，应该学会如何和别人共同进行创作，学会把不 同的创意和想法融合到创作中去，在改编剧本这个过程中，就在提炼、 变形别人的创意，同时进一步把自己的创造力发挥出来。
改编的小技巧
把其他文学样式改编成动画剧本，可以采用“原汁原味、 局部的改编、颠覆与解构”等多种方式。首先要用视听的 眼光去选择素材，其次进行戏剧化的结构调整，并且从主 题内涵和人物情感几方面，营造动画特有的单纯、美好的 氛围。
站在巨人的肩膀上：改编的优势
第一，名著能够在众多文学作品中脱颖而出，在塑造人物、 故事构思方面，有着优于其他作品的地方，已经是一个得到 大多数人肯定的作品，为以后的影片打下坚实的剧本基础。
第二，要有质朴美好的情怀。
动画片形式上就具有特有的美感，当成年人观看动画片时，也不 由被其中那种美好、明朗的氛围所吸引，被主人公孩子般的执著、 充满梦想、勇气十足所打动。
《怪物史莱克》《海底总动员》
3 动画短片剧本的作用
1.对角色的特征分析 由于剧本独有的特性，就决定了通过文学的描述形式对角色的特征进行刻画。主 要角色是整个故事矛盾冲突的主体和推动故事发展的轴心。 动画编剧在对角色的形象化过程中，通过浓缩、精炼和夸张的动画角色，使之人 性化，比现实中的人物更加具有戏剧化，想象力，鲜明的性格特征。
女孩你的一分钟有多长
（2) 改编经典故事
在Flash动画的制作过程中，如何借用经典的故事来进行改变，再融入现代元素，使 更多的人接受，是现代Flash动画所面临的第一个问题。
动画短片创作中的剧本结构
动画短片创作中的剧本结构动画短片是一种具有独立完整故事的视觉艺术形式，需要通过剧本来完成构思和表达。
一个优秀的动画短片剧本应该有清晰的结构，能够吸引观众的注意力，并传达出作品所要表达的核心信息。
本文将介绍一个典型的动画短片剧本结构，以帮助创作者完成短片创作。
一、引子（Exposition）引子部分用于引导观众进入故事的世界。
在这部分中，应该介绍主要角色、背景设定和故事发生的时间和地点等。
通过简洁明了的描写，引子部分能够让观众迅速了解故事的背景和主要人物，为后续情节的发展做好铺垫。
在构思自己的引子时，要注意选择一些能够引发观众兴趣、激发他们好奇心的元素，以便让他们更愿意继续观看。
二、冲突（Conflict）冲突是动画短片剧本中一个非常重要的部分，它将故事推向高潮。
冲突可以是外部的，即主角与其他角色或环境之间的冲突，也可以是内部的，即主角与自己内心的斗争。
冲突可以通过对话、动作、情节发展等方式进行表现，可以是激烈的、搞笑的、温馨的，甚至可以是对观众情感的触动。
无论冲突形式如何，都要确保它与故事主题相关，能够推动故事发展。
三、转折（Turning Point）在冲突之后，剧情需要有一个转折点，让故事有新的发展方向。
转折可以是一个意外事件、一个颠覆性的发现、一个重要决策等，能够给整个故事带来新的变数。
转折对于保持观众的兴趣至关重要，因为它让观众充满了期待和好奇。
在转折之后，要注意让主角面临新的困难或挑战，这样才能保持故事的紧张感。
四、高潮（Climax）高潮是整个故事的最高点，也是主要冲突得到解决的阶段。
在高潮部分，主角会面临最大的困难，付出最后的努力来解决问题。
在创造高潮部分时，一定要保持紧凑的节奏，让观众充分投入到故事中。
高潮的解决方式应该符合故事的逻辑和主题，并能够给观众带来情感上的共鸣。
五、结尾（Resolution）结尾部分是整个故事的收尾，它可以用来总结故事的主题，给观众留下深刻的印象。
在结尾中，可以展示主角的成长和变化，也可以呼应引子部分的内容，形成一个完整的故事循环。
《动画剧本创作》第7章
12
♫ 考虑，只是把心里话都直白地说出 来，那还远远不够。语言背后的情 绪、心理变化、潜台词都要考虑进 来。 ♫ （3）用对话可以推进剧情 ♫ 用对话来推进剧情是很直接的方式， 但是要慎重使用。因为用动作和行 为来展现情节会更符合动画的
13
♫ 特性。对于那些只需一笔带过，或 者需要解释清楚的情节，可以选择 用对话的方式展现。 ♫ 最后，还有一点对动画剧本来说也 很重要：保持语言清晰以便于小观 众理解；需要传达的信息要明确地 透过对话表达出来；过多的潜台词 并不适用于大多数动画片；太过冗 长的对话也会令观众感到枯燥和乏 味。
24
♫ ②台词的动作性是指台词并不是中 断的、可有可无的。一段台词应该 能够触发、引导下一句台词、下一 个动作、下一段剧情，使之构成一 个连贯的片段。因此，台词应该注 意前后呼应、互相作用。 ♫ ③台词的动作性更在于它能够揭示 人物丰富复杂的内心活动。
25
♫ 这些内心活动不仅有助于塑造人物 形象，展现人物个性，还能够从侧 面来介绍剧情。内心活动的表达一 般有两种表现方式：一种是直抒胸 臆,一种是‚潜台词‛。直抒胸臆的 台词有时通过独白来进行；潜台词 包含有复杂隐秘的未尽之言与言外 之意，具体表现为一语双关、欲言 又止、意在言外、言简意赅等多种 形式。
8
9
♫ ②用语言可以展现心理活动 ♫ 对话是展现人物内心活动的方法。 剧本不能像小说那样，把主人公的 内心活动直接写出来。由人物之口， 或独白，或对话，把心里话说出来， 会让观众直接进入人物的内心，产 生一种与人物亲近而熟悉的感觉。
10
♫ 用独白来述说人物心声往往显得生 涩而不自然，通过对话来展现人物 是比较常用的一种方式。但这里也 有技巧，是什么样的人、在什么样 的情况下、倾诉对象又是谁、这些 因素都会对那些‚心里话‛的效果 产生微妙的影响。
♫ 考虑，只是把心里话都直白地说出 来，那还远远不够。语言背后的情 绪、心理变化、潜台词都要考虑进 来。 ♫ （3）用对话可以推进剧情 ♫ 用对话来推进剧情是很直接的方式， 但是要慎重使用。因为用动作和行 为来展现情节会更符合动画的
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♫ 特性。对于那些只需一笔带过，或 者需要解释清楚的情节，可以选择 用对话的方式展现。 ♫ 最后，还有一点对动画剧本来说也 很重要：保持语言清晰以便于小观 众理解；需要传达的信息要明确地 透过对话表达出来；过多的潜台词 并不适用于大多数动画片；太过冗 长的对话也会令观众感到枯燥和乏 味。
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♫ ②台词的动作性是指台词并不是中 断的、可有可无的。一段台词应该 能够触发、引导下一句台词、下一 个动作、下一段剧情，使之构成一 个连贯的片段。因此，台词应该注 意前后呼应、互相作用。 ♫ ③台词的动作性更在于它能够揭示 人物丰富复杂的内心活动。
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♫ 这些内心活动不仅有助于塑造人物 形象，展现人物个性，还能够从侧 面来介绍剧情。内心活动的表达一 般有两种表现方式：一种是直抒胸 臆,一种是‚潜台词‛。直抒胸臆的 台词有时通过独白来进行；潜台词 包含有复杂隐秘的未尽之言与言外 之意，具体表现为一语双关、欲言 又止、意在言外、言简意赅等多种 形式。
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♫ ②用语言可以展现心理活动 ♫ 对话是展现人物内心活动的方法。 剧本不能像小说那样，把主人公的 内心活动直接写出来。由人物之口， 或独白，或对话，把心里话说出来， 会让观众直接进入人物的内心，产 生一种与人物亲近而熟悉的感觉。
10
♫ 用独白来述说人物心声往往显得生 涩而不自然，通过对话来展现人物 是比较常用的一种方式。但这里也 有技巧，是什么样的人、在什么样 的情况下、倾诉对象又是谁、这些 因素都会对那些‚心里话‛的效果 产生微妙的影响。
论动画剧本的构成
论动画剧本的构成摘要：编写动画剧本是动画片创作的第一步，优秀动画剧本是动画片成功的前提和基础。
在掌握动画片制作技术后，动画前期的剧本创作和造型设计，比中、后期的动画制作技术更为重要，成为一部动画片成功的关键因素。
本文从动画剧本的内容和动画剧本构成要素两方面探讨动画剧本的架构，其中涉及讲述故事、塑造角色、制造冲突、启发思考等几个方面，以及主题设计、类型化的造型设计、动画剧本独特的构成要素在构建动画剧本时特殊的表现方法。
关键词：动画剧本；构成；动画片一部好的影片不仅要有好的故事，更重要的是如何把故事讲好。
作为影视艺术的一部分，动画片同其他影视作品一样，需要构建故事情节，创建动画剧本。
动画剧本是整部动画片的基础，剧本的好坏也是动画片能否成功的关键所在。
我们熟知的迪斯尼动画公司就十分重视这一环节，无论是原创还是改编，都是在传统中不断寻求突破的过程，其几十年的发展历程多次证实了这一点。
当然，在它众多的动画作品中有成功的辉煌，也不乏失败的教训，出现问题的动画片多是因为剧情和角色设计的薄弱，使得最终票房惨不忍睹，却不曾单纯因为技术原因造成影片失败。
不止是迪斯尼，我国动画艺术家们参与、开发以及制作的诸多动画片，从《魔比斯环》到《喜羊羊与灰太狼》，动画制作技术方面早已得到业内肯定，但票房成绩却是冰火两重天，能取得成绩的影片无一例外，都是因为故事情节设定真正合乎观众观影需要。
一部成功的动画片是多方面共同作用的结果。
从动画片本身来说，影片前期剧本创作和造型设计，比中、后期动画制作技术更为重要。
尤其在已掌握必要的动画制作技术后，动画剧本等前期创作的重要性更加突出。
本文试从动画剧本的内容和构成要素两方面探讨动画剧本的构成。
一、动画剧本的内容如同电影编剧从传统戏剧、文学等方面吸收营养一样。
动画片编剧也学习了戏剧类影片的架构方法，创作出大量优秀的动画作品。
强调“冲突律”的戏剧类动画片是现在商业动画片的主流。
现实类、表现类、散文类动画多出现在实验性的动画短片创作中。
教案(动画剧本)
讨论、作业和思考：
讨论：复习剧本设计中情节、冲突与结构的创作技巧。
作业：运用剧本设计情节、冲突与结构的专业知识，开展动画剧本设计。
思考：分析动画中情节、冲突与结构的安排设计。
其他：
2、熟悉动画人物的“人性”和人物的表现力
3、了解剧本设计塑造好动画人物方面的知识
教学重点、难点、关键知识点及采用的措施：
1、重点：动画片与动画人物关系
2、难点：动画人物的“人性”
3、关键知识点：人性
4、采用的措施：示范讲解
教学方法及手段设计：板书□多媒体辅助教学√教具□其它□
教学基本内容
改进设想
第三章 动画片与动画人物
作业：复习剧本设计动画造型和对白的专业知识，开展动画剧本设计。
思考：分析动画人物怪物外表与英雄心类型化的塑造。
其他：
剧本设计——题材与视角
授课方式
理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□
周次
第7周
课时安排
4学时
教学目的及要求：
1、掌握剧本设计中素材与题材的创作技巧
2、熟悉剧本设计素材与题材获取的方法
3、了解动画剧本设计创作的视角
3、融入情感的想像
讨论、作业和思考：
讨论：复习动画剧本的基本特性。
作业：复习剧本设计的专业知识，开展动画剧本设计。
思考：从剧本设计的角度看幻想力的作用。
其他：
剧本设计——动画片与动画人物
授课方式
理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□
周次
第3周
课时安排
4学时
教学目的及要求：
1、掌握剧本设计中动画片与动画人物关系
3、了解剧本的内容
教学重点、难点、关键知识点及采用的措施：
讨论：复习剧本设计中情节、冲突与结构的创作技巧。
作业：运用剧本设计情节、冲突与结构的专业知识，开展动画剧本设计。
思考：分析动画中情节、冲突与结构的安排设计。
其他：
2、熟悉动画人物的“人性”和人物的表现力
3、了解剧本设计塑造好动画人物方面的知识
教学重点、难点、关键知识点及采用的措施：
1、重点：动画片与动画人物关系
2、难点：动画人物的“人性”
3、关键知识点：人性
4、采用的措施：示范讲解
教学方法及手段设计：板书□多媒体辅助教学√教具□其它□
教学基本内容
改进设想
第三章 动画片与动画人物
作业：复习剧本设计动画造型和对白的专业知识，开展动画剧本设计。
思考：分析动画人物怪物外表与英雄心类型化的塑造。
其他：
剧本设计——题材与视角
授课方式
理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□
周次
第7周
课时安排
4学时
教学目的及要求：
1、掌握剧本设计中素材与题材的创作技巧
2、熟悉剧本设计素材与题材获取的方法
3、了解动画剧本设计创作的视角
3、融入情感的想像
讨论、作业和思考：
讨论：复习动画剧本的基本特性。
作业：复习剧本设计的专业知识，开展动画剧本设计。
思考：从剧本设计的角度看幻想力的作用。
其他：
剧本设计——动画片与动画人物
授课方式
理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□
周次
第3周
课时安排
4学时
教学目的及要求：
1、掌握剧本设计中动画片与动画人物关系
3、了解剧本的内容
教学重点、难点、关键知识点及采用的措施：
动画剧本结构
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画壁高潮（50‘—80’）
• 第七场
– – – – – – – 朱孟二次入画 找人 潜伏 战斗（以孟的方式——剑术进行） 受伤 战斗（战斗方式以朱的方式——绘画进行） 胜利
传统戏剧式结构
• 结尾
–注意影片结尾的重量感
• 风头猪肚豹尾 • 恐怖片
–还要顺应观众的期望和心愿
– 孟继续赶考，朱回家入温柔乡 – 剧终
非戏剧式结构
• 打乱时空次序，逻辑次序， 破坏叙事的完整性，强调 主题
–《山水情》抒情动画 –蒙太奇
• 作业3
–根据剧本大纲作详细环境设定、人物设定（图 文） –情节流程设置 –初步进行场次分割，时间设定 –制作PPT文档
• 设定图应为原创
动画电影 剧本结构
• 剧本是一座坚实的建筑
–1、剧本包括很多的构件
• 基础、墙体、梁柱、屋顶 • 主题、人物、情节、冲突、
–2、剧本要按照一定的结构 规律来建置
• 空中楼阁 • 起承转合
故宫角楼
大处着眼，小处着手
动画剧本结构规律
• 传统戏剧特点
–幕——场——共时性 –三一律——时间对位《24》
• 第二场
– 引入后院，告诫二人一早动身，不许出门 – 夜间二人不寐，均觉得老僧和庙里有古怪
传统戏剧式结构
–发展（呈示）
• 承接开场，把故事展开，让冲突的双方反复较量。 影片中的主要人物、主要冲突、重要事件都将在 发展部分展现出来。 • 这一段应该最长
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• 第三场
– 夜议
• 朱欲睡，孟力主趁夜探庙
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画壁开端（10’-15‘）
动画短片创作中的剧本结构
动画短片创作中的剧本结构
第一部分：引子
1. 舞台背景：介绍故事发生的背景环境，包括地点、年代和人物背景。
2. 主要角色介绍：主要角色的外貌、性格、职业和生活状态等。
3. 问题的出现：介绍故事中出现的问题或冲突，引发主要角色的行动。
第二部分：冲突发展
1. 主要角色的反应：主要角色面对问题的态度和情绪。
2. 剧情发展：主要角色通过行动和决策，尝试解决问题，但又出现了新的困难和挑战。
3. 发展过程的高潮：故事达到一个高潮，主要角色和问题之间的关系愈发紧张。
第三部分：高潮之后
1. 主要角色的反思：主要角色开始反思自己的行动和决策，寻找解决问题的新途径。
2. 解决问题的转机：主要角色通过自己的努力和与他人的合作，找到解决问题的方法。
3. 结局：主要角色成功解决问题，或者在解决问题的过程中有所收获，故事得到圆满的结局。
第四部分：结束
1. 故事结尾：故事中发生的变化和影响，主要角色和其他角色的关系。
2. 总结反思：对整个故事情节和主要角色的成长经历进行总结和反思。
3. 情感渲染：透过音乐和画面的渲染，对故事的情感进行升华和宣泄。
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▪ 《虫虫总动员》（背景、主要人物、人物关系、 主要矛盾起点）
▪ 《怪物史莱克》（地点、人物、一个总的悬念、 引起主要矛盾的起因、表达风格）
▪ 2、另外一种开端 ▪ 序幕
▪ 原为在戏剧作品中第一幕剧情正式开始前的一场 戏，专门用来介绍剧中人物身世和剧情发展的原 因、背景、或者介绍全剧主题、或者设置悬念。
▪ 人物性格展现 ▪ 金陵十三钗
三、高潮
▪ 主要矛盾发展到最紧张最尖锐的阶段，是 决定人物命运、事件转折和发展前景的关 键环节
▪ 美女与野兽 ▪ 金陵十三钗 ▪ 几次情节转折、人物命运转性格发展完成、事件 变化有了结果、主题完整体现。标志是事 件结束。
第七章 动画剧本的情节与结构
▪ 第一节 情节链条
▪ 一、情节
▪ 国王死了，不久王后也死了。
▪ 国王死了，王后因为悲伤，不久也死了。
▪ 情节是按照一定的创作意图在作品中所讲 述的事件。
▪ 情节有明确的指向性，情节间的相互作用 使故事的叙述朝着最终的目标推进，这个 目标就是结局。这些由指向性组合起来的 一系列情节构成了情节的链条。
▪ 虫虫总动员
第二节 情节构成
▪ 一、开端 ▪ 讲什么 ▪ 《魔女宅急便》解读
▪ 1、交代时间、地点、人物、主题、环境氛围、 场景、表达风格、全局基调
▪ 人物关系、故事背景 一个总的悬念、引起主要 矛盾的起因
▪ 一个激励事件为结尾打破主人公生活中的各种力 量的平衡，让观众思考怎么办或为什么
▪ 《千与千寻》（时间、地点、人物、一个总的悬 念、引起主要矛盾的起因）
▪ 有重量感：取决于创意和情感力度 ▪ 意外结局《怪物史莱克》、小惊喜《虫虫
总动员》肉虫化蝶、平静回味的情感空间 《回忆点点滴滴》结局
第三节 情节设计常用技法
▪ 一、悬念：牛虻 设置谜团 ▪ 二、伏笔：前段为后段埋伏的线索对 ▪ 情节发展做事先的说明与铺垫。（美女野
兽砍柴机） ▪ 三、巧合 牛虻
▪ 三、情节线、情节点
▪ 情节线：在剧本中将整个故事串联在一起 的线索叫情节线。
▪ 简单情节线与复杂情节线
▪ 《麦琪的礼物》明线是德拉卖头发为杰姆 买表链，暗线是杰姆卖金表为德拉买发梳。
▪ 动画片的情节线
▪ 情节点：构成情节线的几个主要支撑点， 通常是一系列的转折和推动力，可以把剧 情结合并推动
▪ 通常带有叙述的性质、回忆的性质、特殊的情调 ▪ 美女与野兽 ▪ 狮子王
▪ 二、发展（最长部分）
▪ 指的是开端揭开矛盾冲突后主要矛盾和其 他各种矛盾冲突相互纠缠在一起，不断发 展激化直到高潮出现之前的情节描写过程。
▪ 基本特征：不断制造悬念、冲突、障碍、 困难、对抗上升
▪ 情节展开、次要人物逐次出场、人物关系 层层揭示
▪ 二、大情节、小情节、反情节
▪ 反情节
▪ 西方资产阶级现代派文学的创作倾向。认为 清洁是“狭窄的框子”，无法容纳复杂的现实生 活；鼓吹所谓按生活“原来摸样”表现生活，把 提炼情节看成是对“生活真实”的破坏。这种倾 向否认客观现实的矛盾冲突和文学创作的典型化 原则，让生活中的表面现象和在时间、空间以及 性质上毫无内在联系的零散生活现象充塞于作品 之中，因而必然导致对生活的歪曲。
▪ 《怪物史莱克》（地点、人物、一个总的悬念、 引起主要矛盾的起因、表达风格）
▪ 2、另外一种开端 ▪ 序幕
▪ 原为在戏剧作品中第一幕剧情正式开始前的一场 戏，专门用来介绍剧中人物身世和剧情发展的原 因、背景、或者介绍全剧主题、或者设置悬念。
▪ 人物性格展现 ▪ 金陵十三钗
三、高潮
▪ 主要矛盾发展到最紧张最尖锐的阶段，是 决定人物命运、事件转折和发展前景的关 键环节
▪ 美女与野兽 ▪ 金陵十三钗 ▪ 几次情节转折、人物命运转性格发展完成、事件 变化有了结果、主题完整体现。标志是事 件结束。
第七章 动画剧本的情节与结构
▪ 第一节 情节链条
▪ 一、情节
▪ 国王死了，不久王后也死了。
▪ 国王死了，王后因为悲伤，不久也死了。
▪ 情节是按照一定的创作意图在作品中所讲 述的事件。
▪ 情节有明确的指向性，情节间的相互作用 使故事的叙述朝着最终的目标推进，这个 目标就是结局。这些由指向性组合起来的 一系列情节构成了情节的链条。
▪ 虫虫总动员
第二节 情节构成
▪ 一、开端 ▪ 讲什么 ▪ 《魔女宅急便》解读
▪ 1、交代时间、地点、人物、主题、环境氛围、 场景、表达风格、全局基调
▪ 人物关系、故事背景 一个总的悬念、引起主要 矛盾的起因
▪ 一个激励事件为结尾打破主人公生活中的各种力 量的平衡，让观众思考怎么办或为什么
▪ 《千与千寻》（时间、地点、人物、一个总的悬 念、引起主要矛盾的起因）
▪ 有重量感：取决于创意和情感力度 ▪ 意外结局《怪物史莱克》、小惊喜《虫虫
总动员》肉虫化蝶、平静回味的情感空间 《回忆点点滴滴》结局
第三节 情节设计常用技法
▪ 一、悬念：牛虻 设置谜团 ▪ 二、伏笔：前段为后段埋伏的线索对 ▪ 情节发展做事先的说明与铺垫。（美女野
兽砍柴机） ▪ 三、巧合 牛虻
▪ 三、情节线、情节点
▪ 情节线：在剧本中将整个故事串联在一起 的线索叫情节线。
▪ 简单情节线与复杂情节线
▪ 《麦琪的礼物》明线是德拉卖头发为杰姆 买表链，暗线是杰姆卖金表为德拉买发梳。
▪ 动画片的情节线
▪ 情节点：构成情节线的几个主要支撑点， 通常是一系列的转折和推动力，可以把剧 情结合并推动
▪ 通常带有叙述的性质、回忆的性质、特殊的情调 ▪ 美女与野兽 ▪ 狮子王
▪ 二、发展（最长部分）
▪ 指的是开端揭开矛盾冲突后主要矛盾和其 他各种矛盾冲突相互纠缠在一起，不断发 展激化直到高潮出现之前的情节描写过程。
▪ 基本特征：不断制造悬念、冲突、障碍、 困难、对抗上升
▪ 情节展开、次要人物逐次出场、人物关系 层层揭示
▪ 二、大情节、小情节、反情节
▪ 反情节
▪ 西方资产阶级现代派文学的创作倾向。认为 清洁是“狭窄的框子”，无法容纳复杂的现实生 活；鼓吹所谓按生活“原来摸样”表现生活，把 提炼情节看成是对“生活真实”的破坏。这种倾 向否认客观现实的矛盾冲突和文学创作的典型化 原则，让生活中的表面现象和在时间、空间以及 性质上毫无内在联系的零散生活现象充塞于作品 之中，因而必然导致对生活的歪曲。