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信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级三年级听课地点微机室任课教师科目信息技术研究主题《整理我的资料夹》教学内容《整理我的资料夹》教学过程1、游戏让学生找物品在杂乱的物品中找不起眼的物品2、揭题整理我的资料夹。
二、新授1、学会分类文件方式的讲解。
学生操作并谈谈自己喜欢哪种为什么方式的讲解。
2、学生整理文件夹师分类查看和排列是进行文件整理的前提。
整理步骤要处理的文件——打开要移动到的文件夹粘贴3学生操作师巡视。
三、练习巩固1强调思考的问题换成ctrl+C区别整理和分类中有什么好的方法与技巧3、学生带着问题练习。
四、展示学生作品师生点评五、小结听课反思本节课吴老师深入浅出地向学生介绍了对文件进行分类整理的原则及方法从学生反馈情况来看整体教学效果良好移动文件是本课的一个重点和难点学生经常为了说吴老师采用了生活中的类比的方法既形象又生动破了教学重难点此方法值得借鉴信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级五年级1、游戏让学生找物品在杂乱的物品中找不起眼的物品2、师如果将这些物品分类寻找起来就更方便3、揭题整理我的资料夹。
二、新授1、学会分类文件查看”方式的讲解。
学生操作并谈谈自己喜欢哪种排列”方式的讲解。
学生操作。
2、学生整理文件夹师分类查看和排列是进行文件整理的前提。
整理步骤要处理的文件——选中——剪切——打开要移动到的文件夹——粘贴学生操作师巡视。
三、练习巩固123、学生带着问题练习。
四、展示学生作品师生点评五、小结听课反思本节课吴老师深入浅出地向学生介绍了对文件进行分类整理的原则及方法从学生整体教学效果良好移动文件是本课的一个重点和难点把移动文件当成操作文件主要原因是这两种方式区别较小过程比较相似为了说清楚移动文件的步骤吴老师采用了生活中的类比的方法既形象又生动破了教学重难点此方法值得借鉴信息技术课听课记录表听课时间听课教师研究主题《软件下载与安装》教学内容《软件下载与安装》教学过程一、导入1、师前面学习了在网络上下载文字和图片资料网络上还提供了可以免费下载的软件。
小学信息技术教研活动记录（一）平度市万家小学2013年3月叮叮小文库小学信息技术教研活动通知各位教师：为了让信息技术教师进一步理解、掌握、运用新课标，提高课堂教学质量，根据教研室工作计划，特举办小学信息技术教师培训研讨活动。
活动时间：3月11日。
活动地点：会议室。
参加人员：全体信息技术教师。
2013年3月9日叮叮小文库小学信息技术教研活动签到表叮叮小文库万家小学信息技术教研活动记录表时间：2013.3叮叮小文库小学信息技术教研活动记录（二）平度市万家小学2013年4月叮叮小文库小学信息技术教研活动通知各位教师：为了让信息技术教师进一步提高课堂教学质量，根据教研室工作计划，特举办小学信息技术教师培训研讨活动。
本次研讨活动的主要内容是：学习本学期的教研计划。
活动时间：4月11日。
活动地点：会议室。
参加人员：全体信息技术教师、全体领导干部。
2013年4月9日叮叮小文库小学信息技术教研活动签到表叮叮小文库万家小学信息技术教研活动记录表时间：2013.4叮叮小文库小学信息技术教研活动记录（二）平度市万家小学2013年5月叮叮小文库小学信息技术教研活动通知各位教师：为了让信息技术教师进一步提高课堂教学质量，根据教研室工作计划，特举办小学信息技术教师培训研讨活动。
本次研讨活动的主要内容是：课件制作活动时间：5月11日。
活动地点：会议室。
参加人员：全体信息技术教师、全体领导干部。
2013年5月9日叮叮小文库小学信息技术教研活动签到表叮叮小文库万家小学信息技术教研活动记录表时间：2013.5叮叮小文库小学信息技术教研活动记录（四）平度市万家小学2013年6月叮叮小文库小学信息技术教研活动通知各位教师：为了让信息技术教师进一步提高课堂教学质量，根据教研室工作计划，特举办小学信息技术教师培训研讨活动。
本次研讨活动的主要内容是：交流小报制作方法。
活动时间：6月11日。
活动地点：会议室。
参加人员：全体信息技术教师、全体领导干部。
小学信息技术兴趣小组活动记录1、在1～3年级中挑选喜欢计算机课程，而且有一定基础的学生。
2、人数20人。
活动时间：周四（15：50-16:30）具体过程记录表周次1日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容创作画图记录人李先红活动过程记录1、讲解画图窗口，重点讲“曲线”工具的使用方法。
2、学生自己练习画图。
3、练习指法，简介五笔字型输入法，重点训练识记键盘。
活动效果优秀周次2日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容对画图进行修改记录人李先红活动过程记录1、讲解利用选定、刷子等工具对图画进行位置转换、添加等操作。
2、学生对上次所作图画进行修改，然后互相讨论优秀。
活动效果优秀周次3日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容构思图形记录人李先红活动过程记录1、结合美术课程，自己构思一些实际生活中能够见到的画面，然后把它画下来。
2、互相评论。
活动效果良好周次4日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容修改图形记录人李先红活动过程记录1、通过上次构思图形，并画下来后的评价，认识各自的优点及不足，对图形进行修改。
2、初步接触“旋转与翻转”命令，明白对话框中各项的意思，并加以练习。
活动效果良好周次5日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容画平行四边形记录人李先红活动过程记录1、画长方形或正方形，并将其选定，用“图像”中的“拉伸和扭曲”命令。
2、“拉伸和扭曲”命令在使用前必须先选中要进行操作的图形，否则将会对整张画进行操作。
3、学生自己在练习中总结各项内容的意思，讨论后汇报。
活动效果优秀周次6日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容插入文字记录人李先红活动过程记录1、画一幅图，自己给它加一个标题，在文字对话框中选择字体、字号等。
2、把标题复制一份，并给它换一种颜色，注意两中颜色的差别大一些。
3、选定其中一个将其设为透明并拖动到另一个上方，让其形成重叠状，然后稍微偏移一点，使效果看起来像立体字。
一、活动时间2022年9月20日（星期二）下午2:00-5:00二、活动地点学校信息技术教室三、活动主题1. 信息技术学科集体备课2. 信息技术教学资源建设与共享3. 信息技术教学案例分析与研讨四、活动参加人员1. 信息技术教研组长：张老师2. 信息技术教师：李老师、王老师、刘老师、赵老师3. 其他相关教师：数学、语文、英语等学科教师五、活动内容1. 信息技术学科集体备课（1）活动流程1.1 各教师介绍本学期教学计划及重难点1.2 教研组长总结上学期教学成果及不足，对本期教学提出建议1.3 教师们针对教学计划进行讨论，提出改进意见1.4 教研组长对讨论结果进行总结，形成本期教学计划（2）活动内容2.1 教师们分别介绍了本学期所教授的课程及教学计划，包括教材内容、教学目标、教学重难点等。
2.2 教研组长针对上学期教学成果及不足进行了总结，提出了以下几点建议：1. 加强信息技术教学与学科教学的融合，提高学生的综合素养；2. 注重学生信息素养的培养，提高学生信息处理能力；3. 优化教学手段，提高课堂教学效果；4. 加强信息技术教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
2.3 教师们针对教学计划进行了讨论，提出了以下改进意见：1. 结合学科特点，设计有趣的教学活动，激发学生学习兴趣；2. 注重学生实践操作能力培养，提高学生信息技术应用能力；3. 加强信息技术教学资源建设，实现资源共享；4. 开展信息技术教学案例分析与研讨，提高教师教学水平。
2.4 教研组长对讨论结果进行了总结，形成了本期教学计划。
2.5 教师们对教学计划进行了签字确认。
2.6 教研组长对本期教学计划进行了点评，强调教学过程中要注重以下几点：1. 注重学生主体地位，发挥学生自主学习能力；2. 注重信息技术与其他学科的融合，提高学生综合素质；3. 注重教学评价，关注学生学习成果；4. 加强信息技术教师队伍建设，提高教师专业素养。
2.7 教师们表示将认真执行本期教学计划，努力提高教学质量。
小学信息技术教研活动记录（一）2020 年 3 月小学信息技术教研活动通知各位教师：为了让信息技术教师进一步理解、掌握、运用新课标，提高课堂教学质量，根据教研室工作计划，特举办小学信息技术教师培训研讨活动。
活动时间： 3 月 11 日。
活动地点：会议室。
参加人员：全体信息技术教师。
2020 年 3 月 9 日小学信息技术教研活动签到表姓名签到姓名签到王哲√万桂春√万家小学信息技术教研活动记录表周次2 主讲万桂春地点微机室记录人王哲参加人员全体信息技术组人员简要过程中心议题：学习规范一、组长传达第一次教研组长会议上的内容。
二、经过讨论，确定以下几方面作为本学期的重点。
1 、科研兴组，以研促教。
教研组活动要与科研结合起来，更新教学观念、转化教师自我角色、转变学生学习方式，不断提高课堂效益。
本组教师要善于总结经验，积极撰写教学反思，整理成文，在反思中不断提升自己的科研水平，努力营造务实的教科研氛围。
2 、积极指导学生创作各类电脑作品，并挑选优秀作品送交参加比赛，力求取得优秀的成绩。
三、讨论本学期的教研计划。
1 、认真组织集体备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，对教材进行再加工，运用各种的教学理念和手段，上好每堂课。
2 、每周进行一次集体备课，统一要求。
及时开展备课组教研活动，交流和反馈教学中出现的问题，收集意见和想法。
同时组内老师积极互相听课，互相交流心得。
3 、加强专业知识学习，提高业务水平。
要注重自己的计算机业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态。
这和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。
同时强化本学科教学理论知识的学习。
4 、做好设备的维护与保养。
做好计算机网络的安全工作，保证校园网安全有效地运行，努力做到绿色上网。
保障学校网站、办公平台、图片摄影中心、教室多媒体、办公室电脑等正常运行。
根据不同层次，对本校教师进行计算机应用方面的培训和常用课件制作培训，提升各学课教学方法的更新。
信息技术听课记录范文(精选6篇)【篇1】信息技术听课记录二十一世纪的人才，必须懂英语，会电脑、计算机的普及要从娃娃抓起。
从以上的话语中，可见计算机知识的学习已成为小学生必不可少的课程组成部分，这不仅仅对培养跨世纪的人才具有现实意义，并且对提高我们民族的素质也有着深远的意义。
信息技术课与其它小学课程有所不一样，它是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求学生必须掌握必须的计算机操作技能和操作技巧。
目前，许多小学都陆续开设了信息技术课程。
小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造本事。
下头就结合我的教学实践，谈谈我的几点反思总结。
一、游戏入门，自觉学习。
小学生对游戏异常感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。
根据这一特点，能够把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
例如学习指法是十分枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，并且很不愿学，更加不能强迫其练习了。
我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与教师比赛。
学生在打老鼠等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。
于是就有人提出如何能够打得又对又快。
在这种情景下，教师再讲解指法练习，学生学得就很认真。
经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到简便自如了。
这样，既坚持了学生学习计算机的热情，还能够促使学生自觉去学习计算机知识。
二、直观教学，加深记忆。
在教学中能够充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮忙学生加深对计算机知识的理解和记忆。
在信息技术课的教学中应根据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健并且形象具体，然后让学生经过很多的操作来验证所学生的知识，熟练的掌握计算机的基本技能，在学生操作的过程中，教师应加强辅导，在经过屏幕监视器或巡视的过程中发现问题，如我在给五年级的同学介绍键盘时，我提问空格键、换档键和Backspace键有什么特征让学生讨论。
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX小学计算机教室三、活动主题：提升小学计算机教学质量，培养学生信息素养四、参与人员：XX小学全体计算机教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，由校长发表讲话，强调了计算机教育在培养学生信息素养方面的重要性，并对本次教研活动提出了要求和期望。
2. 教学经验分享（1）教师A分享了在《认识计算机》课程中的教学心得。
她通过制作精美的课件、设计有趣的游戏等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。
（2）教师B分享了在《网络基本知识》课程中的教学经验。
她利用多媒体教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了网络的基本概念和操作方法。
（3）教师C分享了在《计算机绘画》课程中的教学案例。
她注重培养学生的创新思维和审美能力，引导学生运用计算机软件进行绘画创作。
3. 教学研讨（1）针对教师们在教学过程中遇到的问题，大家进行了热烈的讨论。
如：如何提高学生的动手操作能力、如何培养学生的信息素养等。
（2）针对不同年龄段学生的特点，教师们分享了各自的教学方法和策略。
（3）针对课程资源的开发与利用，教师们交流了心得体会。
4. 教学观摩（1）由教师D进行《计算机绘画》课程的示范教学。
她通过引导学生观察、分析、创作，使学生在课堂上充分展示了自己的创意和才华。
（2）教师E进行了《网络基本知识》课程的示范教学。
她运用生动形象的语言和案例，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了网络知识。
5. 总结与展望（1）活动总结：本次教研活动取得了圆满成功，教师们在教学经验、教学方法等方面得到了提升，为今后的小学计算机教学奠定了基础。
（2）展望未来：教师们表示，将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为培养具有信息素养的新一代人才贡献力量。
六、活动效果：1. 教师们在教研活动中分享了各自的教学经验，提高了教学水平。
2. 教师们对小学计算机教育有了更深刻的认识，明确了今后的教学方向。
3. 学生们在课堂上的学习兴趣和动手操作能力得到了提高。
信息技术小组信息技术小组石马中心小学乡村学校少年宫活动记录信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组石马中心小学乡村学校少年宫活动记录信息技术小组石马中心小学乡村学校少年宫活动记录信息技术小组石马中心小学乡村学校少年宫活动记录信息技术小组石马中心小学乡村学校少年宫活动记录信息技术小组石马中心小学乡村学校少年宫活动记录信息技术小组石马中心小学乡村学校少年宫活动记录信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组石马中心小学乡村学校少年宫活动记录信息技术小组石马中心小学乡村学校少年宫活动记录信息技术小组石马中心小学乡村学校少年宫活动记录信息技术小组石马中心小学乡村学校少年宫活动记录信息技术小组石马中心小学乡村学校少年宫活动记录信息技术小组石马中心小学乡村学校少年宫活动记录信息技术小组石马中心小学乡村学校少年宫活动记录信息技术小组石马中心小学乡村学校少年宫活动记录信息技术小组信息技术小组信息技术小组信息技术小组。
小学数学、信息技术听课记录(25篇)教师___在___六年级数学课上，教授了《圆》这个课题。
他首先提到了我们已经学到的半径、圆心和直径，并让学生们使用工具——圆片和尺子，以及研究方法，小组互相讨论并思考。
在9点3分时，学生们开始分享他们的新发现，其中一个小组发现在一个圆里可以画无数条直径，通过对折后打开，就会发现有无数条直径和半径。
另一个学生发现半径是直径的一半，通过对折发现这就是圆的半径，打开就是圆的直径。
还有一个学生发现圆是一个对称的图形，通过折叠发现的。
教师引导学生们讨论圆的半径和直径的长度是否相等，提醒他们应该画在同一个圆里，并强调相等。
在9点8分时，教师让学生们打开书本完成第一题，并补充了板书：d=2r r=d/2.教师还让学生们在正方形里画一个圆，并引导他们发现画圆的大小与直径和半径有关。
最后，教师鼓励学生们在生活中观察圆，并用数学的眼睛去观察，发现其中的问题。
整节课教学内容准确，教学方法灵活，重点突出，解决难点，语言流畅，按时完成教学任务。
惊弓之鸟》是一篇经典的课文，许多人都学过。
听了___的课后，我认为我们可以采用新的教学方法。
只要我们认真阅读和推敲，就可以做到。
整节课通过读、讲、分析和理解，让学生充分了解到更赢是一个有勇有谋的人。
语文教学以“读”为主导，___通过大量的阅读，让学生理解课文。
这使得学生的研究变得轻松、扎实，这正是现代语文课堂所追求的。
授课教师：___所在单位：___职称：小学高级教师授课科目：数学课题：《圆柱表面积的应用》授课时间：2013年4月20日第一节课一、复圆柱知识学生简况：教师问学生们学过哪些圆柱的知识，学生积极回答，有6名同学发言。
教师能适时总结，及时跟进。
建议教师板书学生回答的纲要。
练1：教师出示一个圆柱，高为5厘米，要求学生补充条件并列出计算式，不要求计算。
学生积极参与，提高了时效，练的设计很好，展现了三种情况，为学生下面的研究做了很好的铺垫。
二、应用已有知识，解决数学问题练2：教师出示一个圆柱形，底面直径为6厘米，高为10厘米，要求学生求出表面积。
七舍中心小学信息技术社团活动记录(第二学期)29、地点计算机教室主讲人吴敬参加人全体社团成员培训内容一、复习计算机的构成：（1）认识显示器；（2）认识主机；（3）认识键盘；（4）认识鼠标二、练习开机、关机开机：（1）打开显示器开关；（2）打开主机开关；关机：（1）点开始（2）点关机；（3）点确定（4）关掉主机电源三、播放FLASH动画，提高学生对计算机的爱好；七舍中心小学信息技术社团活动记录日期xx、4、5、地点计算机教室主讲人刘伟参加人全体社团成员培训内容一、复习画图软件1、说怎么进入FLASH动画？过程：点开始----程序----附件---画图。
2、指出最大化、最小化、还原按钮二、画图：学画鲸鱼教学过程：1、教师出示图画：2、教师示范画图：（1）画波浪：用曲线工具画一曲线、复制、粘帖。
（2）画鲸鱼身体，曲线工具。
（3）眼睛，圆形工具。
三、学生上机练习。
教师随机指导。
四、展示学生作品。
五、教师小结。
七舍中心小学信息技术社团活动记录日期xx、4、12、地点计算机教室主讲人吴敬参加人全体社团成员培训内容1、旧课复习说一说曲线的画法。
2、新课引入大家在用画笔画画的时候，都知道选取相应的颜色来画，在我们的画图软件中，一样可以选择画笔的颜色（即前景色），不同的是我们可以随时改变我们所用纸的颜色（即背景色）。
3、讲授新课（1）画一幅交通图：（2）画法：矩形的画法、圆形的画法、多边形的画法。
（3）加背景色：（重点讲解）默认的背景色和前景色显示在颜色框的左侧。
上层的颜色方块代表前景色。
下层颜色方块代表背景色。
背景色用鼠标右键设置。
（4）给所画的图片加背景色4、学生上机练习。
七舍中心小学信息技术社团活动记录日期xx、4、19、地点计算机教室主讲人刘伟参加人全体社团成员培训内容一、复习：二、产生喷雾效果步骤：1、在工具箱中，单击。
2、在工具箱底部，单击选择喷雾的大小。
3、要喷射，请按下鼠标左键并拖动指针。
注意：在按下左鼠标按钮并拖动时将使用前景色。
信息技术教研活动记录表-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII小学信息技术教研活动记录（一）平度市万家小学2013年3月小学信息技术教研活动通知各位教师：为了让信息技术教师进一步理解、掌握、运用新课标，提高课堂教学质量，根据教研室工作计划，特举办小学信息技术教师培训研讨活动。
活动时间：3月11日。
活动地点：会议室。
参加人员：全体信息技术教师。
2013年3月9日小学信息技术教研活动签到表万家小学信息技术教研活动记录表时间： 2013.3小学信息技术教研活动记录（二）平度市万家小学2013年4月小学信息技术教研活动通知各位教师：为了让信息技术教师进一步提高课堂教学质量，根据教研室工作计划，特举办小学信息技术教师培训研讨活动。
本次研讨活动的主要内容是：学习本学期的教研计划。
活动时间：4月11日。
活动地点：会议室。
参加人员：全体信息技术教师、全体领导干部。
2013年4月9日小学信息技术教研活动签到表万家小学信息技术教研活动记录表时间： 2013.4小学信息技术教研活动记录（二）平度市万家小学2013年5月小学信息技术教研活动通知各位教师：为了让信息技术教师进一步提高课堂教学质量，根据教研室工作计划，特举办小学信息技术教师培训研讨活动。
本次研讨活动的主要内容是：课件制作活动时间：5月11日。
活动地点：会议室。
参加人员：全体信息技术教师、全体领导干部。
2013年5月9日小学信息技术教研活动签到表万家小学信息技术教研活动记录表时间： 2013.5小学信息技术教研活动记录（四）平度市万家小学2013年6月小学信息技术教研活动通知各位教师：为了让信息技术教师进一步提高课堂教学质量，根据教研室工作计划，特举办小学信息技术教师培训研讨活动。
本次研讨活动的主要内容是：交流小报制作方法。
活动时间：6月11日。
活动地点：会议室。
参加人员：全体信息技术教师、全体领导干部。
【关键字】学期小学第一学期信息技术教研活动记录9次教研组信息研训时间9.8研训地点信息办公室发言人或主讲人周云研训人数3研训模式研讨参加对象及有关组外人员林常青、周云、沈维益联络员研训课题及内容摘要一、组长传达第一次教研组长会议上的内容。
二、经过讨论，确定以下几方面作为本学期的重点。
1、科研兴组，以研促教。
教研组活动要与科研结合起来，通过对平湖市规划课题《依托“网上邻居”，实现资源共享的实践与研究》的实施与研究，更新教学观念、转化教师自我角色、转变学生学习方式，不断提高课堂效益。
本组教师要善于总结经验，积极撰写教学深思，整理成文，在深思中不断提升自己的科研水平，努力营造务实的教科研氛围。
2、精心组织与开展信息技术社团活动。
精选优秀的学生参加电脑兴趣班，加强辅导积极筹备参与少儿信息学（计算机）竞赛。
积极指导学生创作各类电脑作品，并挑选优秀作品送交参加比赛，力求取得优秀的成绩，继续保持附小学生电脑比赛中所取得优异成绩。
三、讨论本学期的教研计划。
1、认真组织集体备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，对教材进行再加工，运用各种的教学理念和手段，上好每堂课。
2、每周进行一次集体备课，统一要求。
及时开展备课组教研活动，交流和反馈教学中出现的问题，收集意见和想法。
同时组内老师积极互相听课，互相交流心得。
3、加强专业知识学习，提高业务水平。
要注重自己的计算机业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态。
这和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。
同时强化本学科教学理论知识的学习。
4、做好设备的维护与保养。
做好计算机网络的安全工作，保证校园网安全有效地运行，努力做到绿色上网。
保障学校网站、办公平台、图片摄影中心、教室多媒体、办公室电脑等正常运行。
根据不同层次，对本校教师进行计算机应用方面的培训和常用课件制作培训，提升各学课教学方法的更新，备注教研组信息研训时间9.8研训地点信息办公室发言人或主讲人周云研训人数3研训模式研讨参加对象及有关组外人员林常青、周云、沈维益联络员研训课题及内容摘要一、组长传达第一次教研组长会议上的内容。
信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级三年级听课地点微机室任课教师科目信息技术研究主题整理我的资料夹教学内容整理我的资料夹教学过程一、情境导入1、游戏让学生找物品在杂乱的物品中找不起眼的物品2、揭题整理我的资料夹;二、新授1、学会分类文件1“查看”方式的讲解;2学生操作并谈谈自己喜欢哪种为什么3“排列”方式的讲解;4学生操作;2、学生整理文件夹1师分类查看和排列是进行文件整理的前提;2整理步骤要处理的文件——选中——剪切——打开要移动到的文件夹——粘贴3学生操作师巡视;三、练习巩固1强调思考的问题1ctrl+X换成ctrl+C区别2整理和分类中有什么好的方法与技巧3、学生带着问题练习;四、展示学生作品师生点评五、小结听课反思本节课吴老师深入浅出地向学生介绍了对文件进行分类整理的原则及方法从学生反馈情况来看整体教学效果良好移动文件是本课的一个重点和难点学生经常把移动文件当成操作文件主要原因是这两种方式区别较小过程比较相似为了说清楚移动文件的步骤吴老师采用了生活中的类比的方法既形象又生动很好地突破了教学重难点此方法值得借鉴信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级五年级听课地点微机室任课教师科目信息技术研究主题整理我的资料夹教学内容整理我的资料夹教学过程一、情境导入1、游戏让学生找物品在杂乱的物品中找不起眼的物品2、师如果将这些物品分类寻找起来就更方便3、揭题整理我的资料夹;二、新授1、学会分类文件1“查看”方式的讲解;2学生操作并谈谈自己喜欢哪种3“排列”方式的讲解;4学生操作;2、学生整理文件夹1师分类查看和排列是进行文件整理的前提;2整理步骤要处理的文件——选中——剪切——打开要移动到的文件夹——粘贴3学生操作师巡视;三、练习巩固1、师分发练习题;2、强调思考的问题3、学生带着问题练习;四、展示学生作品师生点评五、小结听课反思本节课吴老师深入浅出地向学生介绍了对文件进行分类整理的原则及方法从学生反馈情况来看整体教学效果良好移动文件是本课的一个重点和难点学生经常把移动文件当成操作文件主要原因是这两种方式区别较小过程比较相似为了说清楚移动文件的步骤吴老师采用了生活中的类比的方法既形象又生动很好地突破了教学重难点此方法值得借鉴信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级四年级听课地点微机室任课教师科目信息技术研究主题软件下载与安装教学内容软件下载与安装教学过程一、导入1、师前面学习了在网络上下载文字和图片资料网络上还提供了可以免费下载的软件;2、揭题二、新授1、学习软件的下载1教师示范讲解以下载WinRAR软件为例;2学生练习操作;3师巡视指导;2、学习软件的安装;1教师示范讲解;2学生练习操作;3教师巡视指导;三、分层练习1、未安装的同学继续操作;2、已安装的同学自主探究文件的压缩与解压;3、请生示范师重点讲解;四、拓展延伸1、师讲解专业下载软件的使用;快车、迅雷等2、请生下载安装后试着在网上下载感兴趣的小游戏并安装;3、试着卸载一些不用的软件;五、小结;听课反思信息技术课堂控制比较难信息技术的网络课程的课堂掌控更难教师除精心地设置教学流程外还应具备灵活的课堂应变能力及掌控能力本课除完成教学任务之外教师更应重视对学生进行网络安全意识的教育和版权知识的教育信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级五年级听课地点微机室任课教师科目信息技术研究主题充实我的资料夹教学内容充实我的资料夹教学过程一、创设情境1、提问平时在家的玩具摆放在哪儿2、指定的位置——玩具箱中;目的方便找到玩具让家更整洁;3、上网查找到的资料如何摆放4、揭题;二、新授1、新建文件夹的操作;2、给文件夹重命名的操作;3、学生练习操作;4、指导学生使用shift键选择连续多个文件的操作方法;5、指导学生使用ctrl键选择不连续多个文件的方法;三、学生实践操作1、学生完成“学着做”的内容;2、教师布置完成过程中思考问题1按住shift键分别单击不同文件结果2按住ctrl键重复单击相同文件结果四、强化练习巩固提高1、学生完成“动手做”的操作任务;2、教师教学小技巧;3、师巡视、指导;五、小结听课反思本课内容就是介绍在电脑中建立一个存放资料的位置——“我的资料夹”吴老师从学生的生活实际出发用提问的方式询问学生玩具的存放处让他们明白任何东西要集中存放继而引导学生在电脑中建立属于自己的文件夹;教师由简入繁层层推进巩固提高在学生掌握了方法之后再告之操作中的小技巧快捷键的使用学生学习兴趣保持良好信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级四年级听课地点微机室任课教师科目信息技术研究主题图片插入更精彩教学内容图片插入更精彩教学过程一、游戏激趣导入1、全屏广播画龙点睛神功2、出示两组书签对比3、揭题图片插入更精彩二、新授一师示范操作插入图片;二“神龙在天”1、师示范操作文字及图片的合理排列2、生探究操作三第三式“神龙归位”1、生摸索自学探究2、生上台操作3、展示学生作品三、拓展延伸1、修饰制作书签“三字经”、“书籍”2、展示学生作品;四、综合运用1、修饰“桃李园学校”简介文本;2、学生上台示范操作;五、小结1、师小结;2、评“武林盟主”;听课反思朱老师情境导入十分巧妙利用学生感兴趣的“武林神功”抓住了孩子们的心接着以“神龙在天”、“神龙归位”等三招“武功”传授给孩子们为使孩子们获得“武功精髓”以拓展延伸、综合运用的方式让孩子们“实战”比武获得“武林盟主”的程号另外个人认为若开始教学时难度设置再偏低点可能效果更好开场时学生略显沉闷的表现可能就在于此信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级四年级听课地点微机室任课教师科目信息技术研究主题机器人直行教学内容机器人直行教学过程一、创设情境导入1、全屏广播幻灯片码头、工厂中货物装卸车工作场景;2、师问装卸车在做什么运动3、生观察、回答直行、后退;4、师小结;揭题机器人直行;二、新授1、“机器人直行”编程1师讲解编程步骤2学生操作3师巡视指导4教师根据学生操作情况重点强调A、拖动模块箭头变成红色鼠标松开即可;B、数值设置的值越大速度越快最大值只能设为100;C、不需要某个模块单击选中DEL键删除即可;5学生继续操作;2、“机器人后退”编程1师讲解原理;机器人前进——电机正转机器人后退——电机反转2师演示设置;3学生练习操作;三、测试程序1、选择编程正确的学生下载其程序;2、演示操作;四、小结;听课反思本课是介绍编程软件的第一课学生对其认知也比较抽象教师的情境创设非常成功打消了学生的畏难情绪但在讲解机器人直行编程时教师若在黑板上板书并分析出流程图再操作的话学生可能更容易理解另外在编写程序时每添加一个模块教师提醒学生为该模块添加备注这样使他们在学习编程时养成一个良好的编程习惯尤其重要信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级五年级听课地点微机室任课教师科目信息技术研究主题小海龟进步走教学内容小海龟进步走教学过程一、课前游戏1、师说明游戏规则2、学生起立面向老师师命令向右转、向左转3、学生练习4、师出示谜语生答海龟二、课件展示、情境导入1、出示LOGO语言绘制的图形全屏广播2、揭题小海龟起步走三、新授1、学习打开LOGO语言软件2、生自主学习LOGO语言软件构成3、师出示课件小海龟——螃蟹——海螺4、如何指挥海龟行走——海龟语言计算机语言一种5、学习第一个命令前进fd6、师示范输入命令设置错误生纠正6、生自主探究操作7、小海龟快速回家的方法;三、加强记忆、学习儿歌1、生齐读2、生拍掌有节奏读3、师生分读四、拓展延伸1、师说中文命令生翻译再输入操作;2、画长方形3、画楼梯五、小结听课反思汪老师课前准备充分语言亲切表述准确教学步骤设计新颖教学方法多样充分调动了学生的各种感官体验课程的乐趣整节课以小海龟串门的故事情境贯穿全课将教学任务穿插于各个故事情境中让学生愿学、乐学、比着学课堂的学习氛围十分浓厚;值得商榷的是这课是小学生初次接触程序语言如若在教学中更加强调这一点培养孩子们一种编程的意识就更好了总之这是一节成功的示范课;信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级三年级听课地点微机室任课教师科目信息技术研究主题留张便条给爸妈教学内容留张便条给爸妈教学过程一、设疑导入1、请生试着输入“53628”数字符号;2、请生示范演示;3、师前面我们学习了汉字输入能不能在电脑中输入自己想要记录的话呢4、揭题文字处理软件——记事本;二、新授1、打开软件;1请生复习“画图”软件;2师演示打开“记事本”软件;2、类比打开方法都在“附件”中3、教师讲解软件基本组成4、指导学生在“记事本”软件中输入自己的名字;5、指导学生使用Enter键将名字下移一行;6、学生自主操作输入便条内容;7、教师巡视帮助困难学生;三、交流体会释疑1、请学生谈谈在输入的过程中同到的问题;2、教师重点讲解1使用Backspace键删除内容;2使用键盘上的方向键移动光标较方便;四、巩固练习1、未完成同学继续输入;2、已完成同学输入课本“试一试”中的诗文;五、课堂小结;听课反思课前准备充分利用学生已学过的“画图”软件的打开方式通过知识迁移引入“记事本”软件让学生消除了初识新软件的陌生感;在记事本软件的学习过程中教师由简入繁通过设置小任务逐渐完成本课的教学内容之大任务在巩固练习中教师考虑到了学生的个体差异性设置不同的任务由学生选择完成;总之这是一节成功的公开课信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级四年级听课地点微机室任课教师科目信息技术研究主题你好机器人教学内容你好机器人教学过程一、导入1、提问见过机器人吗了解机器人吗你心目中的机器人什么样子2、揭题;二、新授1、全屏广播机器人视频1机器人的应用;2、学生思考机器人的组成眼睛、耳朵、脚、大脑;3、全屏广播教学机器人视频2:机器人“跟人走”表演视频;4、学生思考机器人与我们人的活动有哪些相似的地方5、学生讨论交流;6、教师演示讲解1机器人与电脑的连接下载机器人的运行程序;2编写机器人程序——图形化交互式机器人操作平台;7、学生练习图形化交互式机器人操作平台编绎简单程序;8、教师选择已编绎好程序的同学将机器人与其电脑相连下载程序;三、交流1、思考机器人与电子玩具的区别及联系;2、若你设计一台机器人你认为它应该具备哪些功能听课反思机器人的教学受学校条件限制的确有些困难;吴老师克服了学生无机实践操作的现实情况课前精心准备以精彩的机器人视频吸引学生提高学习兴趣;教学过程中将重点放在了“图形化交互式机器人操作平台”的应用上培养了学生逻辑思维能力及程序设计思想信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级五年级听课地点微机室任课教师张岗科目信息技术研究主题神奇的信息技术教学内容神奇的信息技术教学过程一、情境导入二、同学们你们见过星球大战、世界末日等科幻片吗都是使用了最前沿的信息技术手段制作的;三、二、新授1、学生阅读教材案例1谈一谈计算机和网络对信息交流产生的影响;2、学生阅读教材案例2、31教师例举飞行员在模拟仓模拟飞行、医学院学生模拟练习人体解剖;2学生分组讨论交流计算机仿真训练的意义;3、学生阅读教材案例4谈谈远程医疗的意义;4、小结讨论1师新的信息技术将给我们的生活带来哪些巨大的变化2你还希望新的信息技术还能给我们的生活带来哪些变化三、巩固复习指导学生完成教材中的“评一评”;四、课堂小结听课反思本节课总体感觉有些空洞、乏味课中例举的事例有些是学生知道的而有些则可能是学生闻所未闻的教师应该充分发挥多媒体机房的作用用视频来讲解让学生有更多直观的体验;另外教师从始自终着重讲述了信息技术带来的积极的一面对于可能带来的消极影响并未提及;教师应向学生稍作提醒世上任何事物有利有害培养孩子客观、辩证地看待问信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级三年级听课地点微机室任课教师科目信息技术研究主题小能手的基本功教学内容小能手的基本功教学过程一、情境导入1、屏幕广播校汉字录入比赛获奖选手名单2、这是我校今年的汉字录入比赛中获奖选手;3、请生上台在教师机上操作;4、师我们暂定他为“键盘小能手”待有人超过他这个称号就换人啦5、成为“键盘小能手”首先要掌握键盘指法和正确的打字姿势还要通过不断地刻苦训练6、揭题小能手的基本功二、学习指导1、启动“键盘小能手”打字练习软件讲解打字姿势及“基准键”;2、学生练习基准键;三、学生动手实践1、学生练习打字软件中的“练一练”;2、师巡视、监督纠正学生打字时的错误指法及打字姿势;四、交流体会1、请生读;2、师强调;五、深入主题提高训练难度1、“测一测”学生自行练习;2、游戏玩一玩;六、小结;听课反思本课是学生初次正式使用键盘正确的坐姿与正确的击键指法对学生很重要所以重点放在学生的习惯养成上教师通过自身巡视、监督更发动同学之间相互监督以便尽可能地避免错误指法的出现以致形成错误的习惯个人认为学生初次使用键盘在强化巩固阶段不宜使用“玩一玩”游戏环节学生为追求“胜利”而忘记了正确的指法信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级四年级听课地点微机室任课教师科目信息技术研究主题制作共享边框教学内容制作共享边框教学过程一、导入1、课件出示网站播放生观察;2、师各个网页的顶部和底部都一样这需要重复制作吗3、生观察谈观点;4、师揭题并板书课题;二、新授1、师讲解共享边框作用可以避免制作过程的重复劳动;2、师演示讲解“共享边框”的设置;3、学生自由练习师巡视指导;4、“字幕”设置1师播放课件介绍“字幕”效果;2生自学课本自主操作;3师巡视个别辅导;4交流展示选择不同风格的“字幕”全屏广播;5师针对重点详细讲解并介绍设置“超链接”;三、学生自主练习完善网页;四、拓展练习1、完成的同学练习课后“试一试”;2、未完成的同学继续完善;五、小结听课反思本节课教学目标明确教学要求恰当、具体在充分发挥学生主体的基础上尊重学生的个体差异教师采取面向全体与个别对待相结合充分调动每个学生的积极性值得注意的是教师在采用学生自主学习操作的方式时应注意引导的及时性注意激发学生学习网站的兴趣信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级四年级听课地点微机室任课教师科目信息技术研究主题画出心中的故事教学内容画出心中的故事教学过程一、导入1、大屏幕广播以“大海”为主题的美术作品;2、师请仔细观察作品中有些什么3、生大海、天空、白云、沙滩、帆船、椰子树4、师多美啊我们故事主人公哲哲向往的地方让我们通过电脑里的画笔共同努力去帮助哲哲实现梦想揭题、板书课题画出心中的故事1、师打开画图软件;2、讲授绘画步骤结合作品;1确定主题——大海2根据主题确定要画的物体3确定物体比例大小和位置远近;4颜色搭配线条粗细要适当;3、师演示操作绘画过程;三、学生实践操作师巡视指导对个别困难生点拔;四、作品交流展示师生互评;五、小结听课反思本课是运用“画图”软件进行绘制创作的一堂综合活动课吴老师对教材处理十分恰当创作绘画的步骤上正所谓“授之以鱼不如授之以渔”;整节课学生不仅掌握了电脑绘画的一些基本常识和操作更重要的是在学习的过程中培养了审美能力、想象力和创造力;信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级三年级听课地点微机室任课教师科目信息技术研究主题成为学习好帮手教学内容成为学习好帮手教学过程一、创设情境激趣导入1、师你们身边有好朋友吗你与谁是好朋友好朋友对你学习有帮助吗有2、电脑也是我们的好朋友、好帮手;今天我们接触一个新朋友——电脑键盘;3、揭题板书课题;二、新授1、玩拼图游戏拼电脑键盘;2、师巡视指导帮助有困难学生提示学生参照实物键盘;3、展示成功学生游戏作品;4、小组交流;5、教师小结;三、拓展延伸1、师出示“算算看”游戏“单词识记”游戏学生根据兴趣选择操作;2、师巡视帮助困难学生;3、师小结;四、全课总结师电脑不仅仅是用来玩游戏的它还可以帮助我们学习是我们学习的好帮手听课反思本节课导入贴近学生生活实际在亲切的交谈中引入课题;用“游戏”串连起全课的教学过程让学生在游戏的过程中学习了键盘的基础知识更重要的是让学生明白了电脑不仅仅是用来玩游戏的它还可以帮助我们学习是我们学习的好帮手;是出彩的应当是老师的全课总结培养了学生认为电脑是一种工具的意识。
