电动机的自锁控制线路教案

课时教学计划一、讲授2.2.3 自锁正转控制线路按下启动控制按钮SB后，电动机可长期运行。

电路组成：自锁－利用接触器自身常开辅助触头闭合的这把“锁”来锁住线圈本身的电源。

自锁功能－启动按钮按下又立即松开之后，电动机仍然可长期运转。

自锁触头选择、安装位置－接触器的常开辅助触头，并接在启动按钮两侧。

如何实现电机停转？改动电路如下图：停止按钮－在接触器线圈的电路中串接的常闭按钮SB2。

电路功能－按下启动按钮，电动机能连续长期运行，按下停止按钮可停止运行。

线路能连续长期运行，又可停止运行。

电路控制过程：启动：合上电源开关QS停止：然后拉下总开关QS.二、实训过程1、安装控制电路，控制电路线的颜色要与主电路分开要求：横平竖直，不能有倾斜，布线要平整不允许有交叉拐弯是直角（用尖嘴钳拐弯）宁近勿远宁短勿长按工艺要求使用线号随着电路的复杂，交叉不可能没有，但应该尽量减少2、测量控制电路：两断两通测量方法：使用万用表R*1电阻档（可以测量V—W之间）一断：测量电路此时应为断路一通：按下按钮SB再次测量，此时电路应为通路，而不是短路，电路阻值应为KM线圈阻值二断：松开SB，电路此时为断路二通：按下接触器KM，再次测量此时电路应为通路，电路阻值应为线圈KM的阻值3、通电试车，发现故障，排除故障注意：学生将绝缘层剥除过短，连接电路时压住绝缘层，导致电路测量不通4、测评打分评分标准三、小结连接电路时要遵循宁近勿远宁短勿长的原则，可以考虑从何处连线最合适，不一定非要按电路图原封不动的连接。

四、作业将自锁控制线路图画两遍。

三相异步电动机自锁控制线路教学目标1．知识目标：接触器自锁控制线路动作原理、线路特点。

2．能力目标：通过接触器自锁控制线路的分析，总结出线路动作原理、线路特点。

培养学生观察能力、分析能力、表达能力和归纳能力。

3．情感目标：通过本节课的学习，培养学生主动观察，勇于发现的创新精神，分析线路方法和习惯。

教学重点和难点1.控制线路动作原理2.自锁控制线路的分析教学过程一、复习1. 各种元器件的工作原理？2．接触器控制线路动作原理?二、新课教学自锁控制线路（图如课本所示）(一)、控制原理：（1）起动过程。

按下起动按钮SB1，接触器KM线圈通电，与SB1并联的KM的辅助常开触点闭合，以保证松开按钮SBl后KM线圈持续通电，串联在电动机回路中的KM的主触点持续闭合，电动机连续运转，从而实现连续运转控制。

（2）停止过程。

按下停止按钮SB2，接触器KM线圈断电，与SB1并联的KM的辅助常开触点断开，以保证松开按钮SB2后KM线圈持续失电，串联在电动机回路中的KM的主触点持续断开，电动机停转。

与SB1并联的KM的辅助常开触点的这种作用称为自锁。

(二)、控制线路（展示实物）(三)、控制线路的保护功能控制电路还可实现短路保护、过载保护和零压保护。

（1）起短路保护的是串接在主电路中的熔断器FU。

一旦电路发生短路故障，熔体立即熔断，电动机立即停转。

（2）起过载保护的是热继电器FR。

当过载时，热继电器的发热元件发热，将其常闭触点断开，使接触器KM线圈断电，串联在电动机回路中的KM的主触点断开，电动机停转。

同时KM辅助触点也断开，解除自锁。

故障排除后若要重新起动，需按下FR的复位按钮，使FR 的常闭触点复位（闭合）即可。

（3）起零压（或欠压）保护的是接触器KM本身。

当电源暂时断电或电压严重下降时，接触器KM线圈的电磁吸力不足，衔铁自行释放，使主、辅触点自行复位，切断电源，电动机停转，同时解除自锁。

三、板书设计(一)、控制原理(二)、控制线路（展示实物）(三)、控制线路的保护功能四、教学反思本节内容是实现电动机连续运转的常用线路，是学习和掌握复杂控制线路的基础知识。

电机启动自锁停止电路教学案例大多数职业学校的学生在年龄、生活背景、学习方法等方面存在着差异，这样的情况给教学和管理工作都带来了一定的难度。

大部分中职学生在学习中遇到的挫折较多，因而在学习上表现出不自信，对某些学科的学习有明显的厌学情绪，这就要求我们进行职教课程改革，对课程的设置以就业为导向，强调实践教学，从而引起学生的学习兴趣。

【教学对象】电子技术应用专业学生【教学时间】2015-2016学年度第二学期【教学目标】1.通过对三相异步电动机自锁控制线路的实际安装接线，掌握由电气原理图变换成安装接线图的知识。

2.通过实验进一步加深理解自锁控制的特点。

3.熟悉用到的位逻辑指令，理解PLC硬件软件设计思想。

4.能正确连接硬件控制电路，编制软件程序和进行软硬件调试。

【教学重点难点】1.理解电机启动自锁停止的工作原理。

2.会用PLC编制程序，并进行软硬件的调试。

【教学方法】讲授法、实物演示法、任务驱动法、小组讨论法【课前准备】1.每个小组（6人）分配一个PC机，安装Step7-Micro/WIN，一套PLC电气操作实训设备。

2.准备教学课件、多媒体展示设备、教材、评价表。

【教学过程】一、课程引入教师提问：同学们，什么是点动控制？教师引导学生思考问题，并回答问题。

教师总结：没错，点动控制就是电动机在按键的时候启动，松开按键的时候停止。

我们想一想，电风扇可不可以采用点动控制呢？如果不能，它的电动机控制原理又是怎样的？学生发言。

提示：像电风扇、机车、车床切削等，它们的电动机都适合用点动控制，而是要求电动机启动之后就一直连续的运转。

教师：为了实现电动机的连续运转，可以采用接触器自锁的单向连续控制电路。

本项目我们就来学习电机启动自锁停止电路。

二、新课分析讲授（一）电机控制单元面板教师：在这个实验里我们要用到的面板是电机控制单元面板。

教师讲解电机控制单元面板的组成。

教师讲解点动控制的工作原理：启动：按启动按钮SB1，I0.0的动合触点闭合，Q0.3线圈得电，即接触器KM4的线圈得电，0.1S后Q0.0线圈得电，即接触器KM1的线圈得电，电动机作星形连接启动。

表JX—2淮海技师学院教案编号：SHJD—508—14 版本号：A/0 流水号：授课日期班级课题：任务1 安装和调试三相异步电动机接触器自锁控制线路 1 教学目的、要求：1、掌握接触器自锁的定义2、能绘制三相异步电动机接触器自锁控制电路图、接线图和布置图3、理解三相异步电动机接触器自锁控制线路的工作原理教学重点：三相异步电动机接触器自锁控制电路图、接线图教学难点：三相异步电动机接触器自锁控制电路图、接线图授课方法：引导法、讲授法、演示法、练习法教学参考及教具（含电教设备）：安装所需元器件板书设计：一、电气原理图识读方法1、电气原理图主电路识读方法2、电气原理图控制电路识读方法二、自锁的定义1、电气的联锁控制2、这种依靠接触器自身辅助触头而保持接触器线圈通电的现象称为自锁，起自锁作用的辅助触头称为自锁触头，这段电路称自锁电路。

三、三相异步电动机接触器自锁正转控制原理图四、三相异步电动机接触器自锁控制线路安装步骤五、三相异步电动机接触器自锁控制线路检测注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计教学过程学生活动学时分配复习：1、画出空气阻尼式时间继电器的触头符号？2、常见的继电器有哪些？任务引入快下班了，车间一切正常，小李好高兴。

打算把值班室搞搞整齐、干净就回家。

突然，操作工报告说一台机床坏了，按下启动按钮，主轴会旋转，可是一松开启动按钮，主轴便停止旋转了。

小李拿起工具，来到机床旁边。

通过检测，确认是三相笼型异步电动机的自锁控制线路出了点故障。

小李很快找到了故障点，修复故障点后，机床又转了起来。

你想知道小李是如何修复三相异步电动机接触器自锁控制线路故障的吗？让我们一起来学一学，做一做！知识链接一、电气原理图识读方法1、电气原理图主电路识读方法在识读电气原理图时，应先看主电路，后看控制电路。

识读主电路时，通常从下往上看，即从电气设备（电动机）开始，经控制元器件，依次到电源，搞清电源是经过哪些元器件到达用电设备的。

教学过程与内容要点：（一）讲评作业（二）新课讲授一、接触器自锁控制线路1、自锁控制接触器线圈得电后，利用自身的常开辅助触头使线圈连续得电的作用叫接触器自锁。

2、接触器自锁控制线路3、自锁控制线路工作原理启动：合上电源开关QF（QS）→按启动按钮SB2→KM线圈得电→KM主触头闭合，自锁触头闭合→电动机启动并连续运转停止：按停止按钮SB1→KM线圈失电→KM主触头分断，电动机失电停转；KM自锁触头分断，解除自锁4、电路的保护功能保护功能作用元件短路保护熔断器欠压、失压保护接触器过载保护热继电器二、自锁控制线路的安装与调试1、安装工艺（出示电力拖动控制线路安装完成的样板，讲解元件布置及安装工艺一般要求）2、电路图中线号的标注方法主电路电源开关的出线端按相序依次为U11、V11、W11，然后按从上到下、从左到右的顺序，每经过一个电器元件，编号递增1（如点动控制线路所示），对多台电动机控制线路，为了不引起误解和混淆，可在字母前用不同的数字加以区别，如1U、1V、1W，2U、2V、2W。

控制线路按等电位原则，从上至下，从左至右的顺序用数字依次编号。

如点动控制线路图所示。

3、画接线图以布置图为基础，所有的电气设备和元器件都按其所在的实际位置绘制在图样上，且同一电器的各元件根据其实际结构，使用与电路图相同的图形符号画在一起，并用点划线框上，其文字符号以及接线端的编号应与电路图中的标注一致。

4、接线根据接线图，同线号端子用导线连通。

5、通电试车（1）检查电路确保无误（2）插上电源插头，合上实训桌上的电源开关，合上组合开关，验电（3）启动控制线路，通电试车6、关断电源按通电试车时的反顺序进行。

三、电路检修方法步骤电路检修的基本方法步骤：通电试车→观察现象→根据故障现象从原理上分析造成故障的可能原因及故障范围→检测电路确定故障点→排除故障。

四、课堂练习1、默画接触器自锁控制线路2、画出接触器自锁控制线路接线图3、若电动机额定功率5 .5kW，正确选择电路中所用元器件型号规格课堂小结：归纳本次课教学重点。

实习课教案
备注
（1分钟）
（1分钟） 提问启发法
（1分钟） 问题导入法
（1分钟）
心操作的工作习惯。

（2）电动机自锁控制线路的组成:
左边为电动机点动控制线路，右边为电动机自锁控制线路；
电动机自锁控制线路的主电路和电动机点动控制线路一模一样，
控制电路与点动控制电路比较，不同点在于和启动按钮SB1多并联了一个KM 常开辅助触头（起到自锁作用）；和一个停止按钮SB2 （起到停止作用）。

为什么多了一个KM常开辅助触头就能让电机持续运转呢？我们来学习自锁控制电路的工作原理。

（3）电动机自锁控制线路的工作原理：
启动：合上电源开关QF—按下启动按钮SB1,有电流通过KM线圈—KM线圈得电一KM的主触头闭合、KM辅助常开触头闭合（自锁）一电机保持运转；
停止：按下停止按钮SB1-KM线圈失电一KM的主触头断开、KM辅
（1分钟）
归纳法
（4分钟）展示课件电化教学法讲授法提问启发法
助常开触头断开一电机失电停转。

的检测”视 频
展示教学课 件 电化教学法 讲授法
展示“电路
的检测”视
频 电化教学法 讲授法
学习―一好资料。