大班科学活动：种植蚕豆

学生种蚕豆活动方案一、活动简介本活动是为了让学生通过亲自参与种植蚕豆的过程，了解植物的生长发育和观察蚕豆的生命周期，培养学生的动手能力和科学观察能力。

通过种蚕豆的活动，学生可以体会到植物生长的奇妙过程，增强他们对自然界的兴趣。

二、活动准备1.蚕豆种子确保每位学生都有一颗蚕豆种子，建议提前购买并分发给学生。

可以向学校农园或者种子商店购买。

2.种植容器每个学生需要准备一个种植容器，可以使用透明的塑料杯或者花盆。

3.土壤准备适量的肥沃土壤，使学生能够健康种植蚕豆。

可以向学校农园或者花坛借用土壤。

4.水确保有充足的水源供学生浇灌植物。

5.书写工具和纸张学生需要有笔和纸来记录观察结果和做实验笔记。

6.图书资料准备一些关于蚕豆和植物生长的图书，供学生参考。

三、活动步骤1.讲解蚕豆的生命周期在活动开始前，向学生简要介绍蚕豆的生命周期，包括种子发芽、幼苗生长、花朵开放和结实、果实成熟等过程。

可以通过多媒体设备播放相关的视频或者展示图片。

2.种植蚕豆种子让每个学生拿到一个种植容器和蚕豆种子，教导他们在容器中填入土壤，并将种子插入土壤中。

指导学生合理安排种子的深度和间距。

3.浇水和光照告诉学生种植蚕豆后需要适当浇水，并放置在充足的阳光下，以促进种子的发芽和生长。

提醒学生每天浇水，并观察土壤湿度的变化。

4.观察和记录鼓励学生每天观察蚕豆的生长情况，并记录观察结果。

学生可以记录蚕豆的发芽速度、根部和茎的生长情况等。

5.图书阅读和讨论在活动的过程中，邀请学生阅读有关蚕豆和植物生长的图书。

鼓励他们互相交流观察结果，并讨论蚕豆生长的原理和因素。

6.观察蚕豆的其他部分当蚕豆幼苗开始生长时，鼓励学生观察蚕豆的叶子、花朵等部分，并记录观察结果。

可以就蚕豆的结构、功能等方面展开讨论。

7.蚕豆实验可以设计一些简单的实验，让学生探索对蚕豆生长的影响因素。

例如，分别放置在光照不同的地方，观察蚕豆的生长速度是否有差异。

8.总结和展示在活动结束时，邀请学生分享他们的观察结果，并总结蚕豆的生长过程。

种植蚕豆大班科学教案一、教案背景在大班级的科学课堂中，为了能够让学生接触和了解到植物的生长过程，培养他们的观察力和实践能力，种植活动是非常适合的选项之一。

而蚕豆是一种生长速度较快并且易于管理的植物，非常适合在大班级中进行种植活动。

本教案旨在通过种植蚕豆，让学生观察和了解植物的生长过程，培养他们对大自然的热爱和对科学的兴趣。

二、教学目标1. 了解植物生长的基本过程和需要的条件。

2. 培养学生的观察力和实践能力。

3. 增强学生对大自然和科学的热爱和兴趣。

三、教学准备1. 蚕豆种子2. 小花盆或小纸杯3. 泥土或肥料4. 温水5. 水壶6. 尺子7. 白板或黑板8. 能够显示图片的PPT或投影仪9. 插花剪刀10. 细石子或砂糖四、教学过程1. 导入（约10分钟）在白板或黑板上，绘制一个简单的植物生长过程的图示，如种子->发芽->生长->开花->结果。

然后，向学生展示一张蚕豆的图片，并问他们是否知道这是什么植物。

让学生尽量描述蚕豆的外观特征和生长环境。

鼓励他们积极参与讨论，引导他们关注蚕豆的种子和花朵的特点。

2. 实验（约30分钟）a. 准备工作：将一些肥沃的泥土倒入小花盆或纸杯中，保证能覆盖蚕豆种子。

然后在泥土上创造一些小坑，种植蚕豆种子。

最后轻轻浇水，保持泥土湿润。

b. 种植实验：将蚕豆种子分发给学生，并告诉他们这是他们的种植材料。

让他们按照刚才的准备工作，将种子种植到花盆或纸杯中。

鼓励学生亲自操作，引导他们用插花剪刀修剪芽下部的叶子，以便能更好地观察植物生长的过程。

c. 创设条件：将一些花盆放置在室内阳光充足的地方，另一些花盆则放在室外。

让学生观察和记下不同环境对蚕豆生长的影响。

d. 观察和记录：每隔一段时间，让学生观察蚕豆的生长情况，并记录下来。

鼓励学生用尺子测量植物的高度，并比较不同环境下蚕豆生长的差异。

3. 讨论和总结（约20分钟）a. 引导学生回顾整个种植实验的过程，让他们观察和回答以下问题：- 什么样的环境对蚕豆的生长更有利？- 蚕豆从种子发芽到生长需要多长时间？- 蚕豆生长的顺序是什么？为什么？b. 让学生讨论和总结他们观察到的数据和结论。

大班蚕豆主题课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解蚕豆的生长过程，掌握蚕豆的基本结构及各部分功能。

2. 学生能够描述蚕豆的生命周期，了解蚕豆与生态环境的关系。

3. 学生掌握蚕豆的种植方法，了解蚕豆的农业价值。

技能目标：1. 学生通过观察、记录和分析，培养观察和思考能力。

2. 学生在小组合作中，提高沟通、协作和解决问题的能力。

3. 学生能够运用所学知识，进行简单的蚕豆种植实践。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然的热爱和好奇心，激发探索生命奥秘的兴趣。

2. 学生通过了解蚕豆的种植和收获过程，培养珍惜劳动成果、热爱劳动的情感。

3. 学生在课程中，增强团队意识，学会关爱同伴，培养合作精神。

课程性质：本课程以蚕豆为主题，结合课本内容，通过实践活动，让学生深入了解蚕豆的生长过程，提高学生的观察、思考、合作能力。

学生特点：大班学生具有一定的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，喜欢探索和实践。

教学要求：结合学生的特点，注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导学生主动参与、积极思考、合作探究，提高学生的综合素养。

通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 蚕豆的基本知识：介绍蚕豆的起源、分类、分布特点，以及在我国农业中的地位和作用。

- 教材章节：第二章 生物多样性2. 蚕豆的生长过程：讲解蚕豆的种子发芽、植株生长、开花结果等阶段的特点。

- 教材章节：第三章 植物的生长与发育3. 蚕豆的结构与功能：分析蚕豆的根、茎、叶、花、果实、种子等器官的结构和功能。

- 教材章节：第一章 植物的结构与功能4. 蚕豆的种植技术：介绍蚕豆的种植时间、播种方法、田间管理、病虫害防治等。

- 教材章节：第四章 农业技术5. 蚕豆与生态环境：探讨蚕豆与生态环境的关系，以及蚕豆在生态系统中的作用。

- 教材章节：第五章 生态系统与生态环境6. 蚕豆实践活动：组织学生进行蚕豆种植、观察、记录、分析等实践活动，提高学生的动手操作能力。

大班科学《蚕豆》活动教案活动名称：蚕豆的生长过程探究活动目标：1.了解蚕豆的生长过程和特点；2.观察和记录蚕豆的生长过程；3.培养学生的观察力和记录实验数据的能力；4.培养学生的动手能力和团队合作意识。

活动准备：1.蚕豆种子；2.容器；3.盆土；4.水壶；5.蚕豆生长过程图片或视频；6.数据记录表；7.活动板书。

活动步骤：第一步：引入活动（20分钟）1.准备一颗蚕豆种子，展示给学生观察。

2.引导学生观察和描述蚕豆的特点，并板书“蚕豆”的概念。

3.展示蚕豆的生长过程图片或视频，激发学生的兴趣。

第二步：实验设计（30分钟）1.分成小组，每个小组准备一盆土和蚕豆种子。

2.让学生在容器中填充盆土，并在适当位置种下蚕豆种子。

3.让学生记录实验开始日期，并在数据记录表上列出需要观察的内容，例如每天观察蚕豆的生长情况、根部、茎叶等。

第三步：实验观察（30分钟/每天观察一次）1.学生每天观察一次蚕豆的生长情况，并填写数据记录表。

可以观察蚕豆的萌芽、发芽、生长速度和形态变化等方面的情况。

2.鼓励学生记录实验中的有趣现象和思考，例如为什么蚕豆会向阳生长、蚕豆的茎叶颜色变化等。

3.学生可以用照片、绘图等方式记录观察结果。

第四步：实验总结（20分钟）1.引导学生回顾实验观察和记录的过程，并与其他小组成员交流彼此的观察结果。

2.鼓励学生就实验中遇到的问题进行思考和讨论，例如为什么蚕豆会根出叶发芽、如何解释蚕豆的生长速度等。

3.学生通过小组合作的方式，整理实验数据和观察结果，撰写实验报告。

第五步：展示和分享（20分钟）1.要求每个小组展示他们的实验结果和发现，可以用图片、报告、绘图等方式。

2.加强学生之间的互动和讨论，让其他小组提问和回答问题。

3.整理活动中学生提出的问题，并在课后给予解答或引导学生寻找答案。

活动评价：1.观察和记录实验数据的准确性和详细程度；2.实验报告的组织和逻辑性；3.小组之间的合作和互动；4.学生对蚕豆生长过程及相关概念的理解程度。

一、实验目的本实验旨在探究蚕豆的种植技术，了解其生长习性，掌握播种、施肥、灌溉、病虫害防治等关键环节，为我国蚕豆种植提供科学依据。

二、实验材料1. 蚕豆种子：选用本地大白葫豆品种。

2. 土壤：选取土质肥沃、阳光充足的地块。

3. 肥料：农家肥、磷钾肥、过磷酸钙、草木灰等。

4. 工具：播种机、锄头、喷灌设备等。

三、实验方法1. 选地与整地：选择土质肥沃、阳光充足的地块，前作收后，翻耕整平，冬闲田要开好围沟、厢沟，按厢宽1～1.5米，厢高25厘米，沟宽35厘米的规格做成深沟高厢，耙平厢面，使其沟沟相通不渍水。

2. 播种：于霜降前后5天，按行距33厘米，窝距12～18厘米的规格播种，窝播2～3粒，播种深度为5～6厘米，亩播种量8～15公斤，播种后覆盖土杂肥，有条件的可实行根瘤菌拌种。

3. 施肥：以农家肥、磷钾肥为主。

一般每亩用猪牛粪、土杂肥或堆肥1000～1500公斤、过磷酸钙30～35公斤、草木灰100公斤拌和做底肥，播种后窝施盖种；当幼苗达5～6片真叶时，亩用腐熟人粪尿5担，加硫酸钾或氯化钾5～7.5公斤，兑水浇施；盛花初荚期，每亩用磷酸二氢钾0.2～0.5公斤兑水50公斤叶面喷施，以防落花、落荚，影响产量。

4. 灌溉：蚕豆需水量较大，种子发芽时需吸收相当于自重100～120％的水分。

生长期间要保持土壤湿润，但不宜过湿。

可根据土壤水分状况进行适时灌溉。

5. 病虫害防治：加强田间管理，及时清除杂草，防止病虫害发生。

如发现病虫害，可选用高效低毒农药进行防治。

6. 采收：当蚕豆豆荚变黄、豆粒饱满时，即可采收。

四、实验结果与分析1. 蚕豆种子发芽率：本实验中，蚕豆种子发芽率为90%以上，说明所选品种发芽率较高。

2. 蚕豆生长状况：实验期间，蚕豆生长良好，株高、分枝数、豆荚数均达到预期效果。

3. 蚕豆产量：实验结果表明，亩产量可达300公斤以上，说明所选品种具有较高产量。

4. 蚕豆品质：本实验中，蚕豆品质优良，豆粒饱满，口感细腻。

种植区蚕豆教案大班教案标题：种植区蚕豆教案（大班）教学目标：1. 认识蚕豆的外观和特征。

2. 了解蚕豆的生长过程和种植方法。

3. 培养学生的观察力和动手能力。

教学准备：1. 蚕豆种子。

2. 小盆或花盆。

3. 肥沃的土壤。

4. 水壶。

5. 小铲子或小铁锹。

6. 图片或幻灯片展示蚕豆的外观和生长过程。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察并描述蚕豆的外观特征，如形状、颜色等。

2. 展示图片或幻灯片，让学生了解蚕豆的生长过程。

种植蚕豆：1. 向学生解释如何种植蚕豆，包括以下步骤：a. 挖一个适当大小的坑。

b. 将蚕豆种子放入坑中。

c. 轻轻地用土壤覆盖种子。

d. 用水壶浇适量的水。

e. 将小盆或花盆放在室内或室外的适当位置。

观察和记录：1. 鼓励学生每天观察蚕豆的生长情况，并记录下来。

2. 可以使用绘画、拍照或写字的方式记录。

讨论和总结：1. 每周组织一次小组或全班讨论，让学生分享他们的观察结果和记录。

2. 引导学生总结蚕豆的生长过程和需要的条件。

延伸活动：1. 邀请学生观察和品尝蚕豆的成熟果实。

2. 组织学生参与蚕豆相关的手工制作活动，如制作蚕豆画、蚕豆贴纸等。

评估方式：1. 观察学生在种植过程中的参与度和动手能力。

2. 检查学生的观察记录和总结。

教学延伸：1. 可以引导学生进一步了解蚕豆的营养价值和食用方法。

2. 鼓励学生在家中种植蚕豆，并与家人分享他们的观察和成果。

注意事项：1. 确保学生在种植过程中的安全，避免使用有害的化学物质。

2. 根据实际情况调整教案中的步骤和活动。

一、实验目的1. 了解蚕豆的生长周期和生长习性。

2. 掌握蚕豆的播种技术，包括播种时间、播种密度、播种深度等。

3. 通过实验观察蚕豆从播种到成熟的全过程，了解不同环境因素对蚕豆生长的影响。

4. 探讨科学施肥和水分管理对蚕豆产量的影响。

二、实验材料1. 蚕豆种子：选择健康、无病虫害的蚕豆种子。

2. 土壤：选取肥沃、排水良好的土壤。

3. 测量工具：温度计、湿度计、尺子、量杯等。

4. 施肥材料：腐熟的农家肥、氮磷钾复合肥等。

5. 水源：矿物质丰富的河水或纯净水。

三、实验方法1. 实验地点：选择阳光充足、通风良好的场地。

2. 播种时间：根据当地气候条件，选择适宜的播种时间，一般春秋两季为最佳。

3. 播种密度：每株播种3-4粒种子，株距和行距控制在25厘米左右。

4. 播种深度：将种子埋入土壤中，深度约为2-3厘米。

5. 浇水：播种后立即浇透水，之后根据土壤湿度适时浇水。

6. 施肥：在播种前施入腐熟的农家肥，生长期间根据需要施用氮磷钾复合肥。

7. 光照：保证蚕豆充足的光照，发芽后提供散光照射，生长成熟后提供全日照。

8. 病虫害防治：定期检查蚕豆生长状况，发现病虫害及时采取措施防治。

四、实验过程1. 播种准备：选择健康、无病虫害的蚕豆种子，提前浸泡2-3小时，以提高发芽率。

2. 播种：按照实验设计的要求，在土壤中挖出小坑，将种子均匀地播种在坑内，覆土后浇透水。

3. 浇水：播种后，保持土壤湿润，根据天气和土壤湿度适时浇水。

4. 施肥：在播种前施入腐熟的农家肥，生长期间根据需要施用氮磷钾复合肥。

5. 光照：保证蚕豆充足的光照，发芽后提供散光照射，生长成熟后提供全日照。

6. 病虫害防治：定期检查蚕豆生长状况，发现病虫害及时采取措施防治。

五、实验结果与分析1. 发芽率：播种后，经过一段时间观察，蚕豆发芽率较高，说明种子质量较好。

2. 生长状况：在适宜的条件下，蚕豆生长良好，植株茂盛，叶片翠绿。

3. 产量：通过对比不同施肥和水分管理措施，发现科学施肥和水分管理对蚕豆产量有显著影响。

一、实验目的1. 了解蚕豆的生长习性及其生长过程。

2. 掌握蚕豆的种植方法及注意事项。

3. 观察蚕豆在不同环境条件下的生长状况，分析环境因素对蚕豆生长的影响。

二、实验材料1. 蚕豆种子：50颗2. 种植盆：4个3. 土壤：肥沃、透气性好的壤土4. 水源：清洁的自来水5. 温度计：1个6. 光照计：1个7. 记录本：1本三、实验方法1. 准备工作（1）将蚕豆种子洗净，晾干备用。

（2）将种植盆分别编号为1号、2号、3号和4号。

（3）在每个种植盆中放入适量的壤土，压实。

2. 种植过程（1）将洗净晾干的蚕豆种子均匀撒入1号和2号种植盆中，深度约为1-2厘米。

（2）将剩余的蚕豆种子均匀撒入3号和4号种植盆中，深度约为1-2厘米。

（3）用土壤覆盖种子，轻轻压实。

3. 环境控制（1）1号和2号种植盆置于避光处，模拟无光照环境。

（2）3号和4号种植盆置于光照充足处，模拟光照环境。

（3）温度控制在20-35度之间，使用温度计监测。

（4）每天定时浇水，保持土壤湿润。

4. 观察记录（1）每天观察蚕豆的生长状况，包括发芽率、植株高度、叶片数量等。

（2）记录观察结果，包括日期、植株高度、叶片数量、有无病虫害等。

四、实验结果与分析1. 发芽率（1）避光环境：1号种植盆的蚕豆发芽率为40%，2号种植盆的蚕豆发芽率为45%。

（2）光照环境：3号种植盆的蚕豆发芽率为50%，4号种植盆的蚕豆发芽率为55%。

分析：光照环境下的蚕豆发芽率高于避光环境，说明光照对蚕豆发芽有促进作用。

2. 植株高度（1）避光环境：1号种植盆的蚕豆植株高度为10厘米，2号种植盆的蚕豆植株高度为12厘米。

（2）光照环境：3号种植盆的蚕豆植株高度为15厘米，4号种植盆的蚕豆植株高度为17厘米。

分析：光照环境下的蚕豆植株高度高于避光环境，说明光照对蚕豆生长有促进作用。

3. 叶片数量（1）避光环境：1号种植盆的蚕豆叶片数量为5片，2号种植盆的蚕豆叶片数量为6片。

（2）光照环境：3号种植盆的蚕豆叶片数量为8片，4号种植盆的蚕豆叶片数量为9片。

2024年幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的奥秘》中的第三节《种蚕豆》。

详细内容包括认识蚕豆的生长过程，学习如何种植蚕豆，了解蚕豆的用途及营养价值。

二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养对自然的观察和探究能力。

2. 通过种植蚕豆活动，培养幼儿的动手操作能力和责任感。

三、教学难点与重点难点：蚕豆的生长过程及种植方法。

重点：培养幼儿观察、动手操作和责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、土壤、水、小铲子、放大镜、蚕豆生长过程的图片。

2. 学具：每组一份蚕豆种子、花盆、土壤、小铲子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的植物，引导幼儿关注植物的生长过程。

向幼儿展示蚕豆生长过程的图片，激发幼儿对蚕豆的兴趣。

2. 讲解蚕豆的生长过程（5分钟）结合图片，讲解蚕豆从种子到成熟的过程。

邀请幼儿用放大镜观察蚕豆种子，了解其特点。

3. 种植蚕豆（15分钟）教师示范如何种植蚕豆，讲解注意事项。

幼儿分组进行种植，教师巡回指导。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）出示题目：如何照顾蚕豆生长？讲解照顾蚕豆的方法，引导幼儿回答问题。

5. 讨论蚕豆的用途及营养价值（5分钟）引导幼儿分享对蚕豆的了解，讨论其用途及营养价值。

六、板书设计1. 种蚕豆2. 内容：蚕豆生长过程：种子→发芽→幼苗→开花→结果种植方法：土壤→播种→浇水→施肥→照顾蚕豆用途：食用、饲料、绿肥营养价值：蛋白质、矿物质、维生素七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕豆生长过程。

2. 答案：按照实际情况记录，如：发芽、长出叶片、开花等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对种植蚕豆表现出极高的兴趣，动手操作能力得到锻炼。

但在照顾蚕豆生长方面，部分幼儿还需加强责任感。

2. 拓展延伸：开展“蚕豆生长观察日记”活动，鼓励幼儿持续关注蚕豆生长过程，培养观察和记录能力。

大班科学活动：种植蚕豆活动背景：在丰富自然角环境的时候，我发动班里的幼儿收集各类植物种子，刚好我们的小杰奶奶给我们提供了一些蚕豆种子。

我就把蚕豆种子放在透明盒子里，放在自然角，让幼儿看一看，摸一摸。

有幼儿看见之后，主动询问我这个豆子叫什么名字，能不能吃。

后来我就反思，我直接将蚕豆种子王自然角一放，细心的孩子能发现它的存在，有些孩子根本就没发现自然角里多了好些种类的种子。

于是我把蚕豆种子拿出来，给孩子介绍它的名称，并告诉幼儿这些蚕豆种子能种植，并且会开花，结出豆荚，拨开来就又可以看见新鲜的蚕豆了。

幼儿听了我的介绍，都挺感兴趣的，都表示要种蚕豆。

于是我就答应幼儿和他们一起种植蚕豆，并带领他们一起观察蚕豆的生长变化并及时记录下来。

活动目标：1、能与同伴一起积极商量种植蚕豆的方法，并能积极参与种植蚕豆活动。

2、对种植活动感兴趣，体验种植蚕豆的乐趣。

3、关注植物生长，愿意连续观察自己种植的蚕豆。

活动准备：1、供种植的蚕豆种子若干、松软的泥土。

2、废旧的杯子、罐子人手一个。

小铲子若干，水桶盛好水，浇水用的小杯子若干。

幼儿的小动物标签一套。

活动过程：一、观察蚕豆种子1、老师给每位幼儿几颗蚕豆种子，让幼儿摸一摸、看一看蚕豆种子。

师:蚕豆种子摸上去有什么感觉?你发现蚕豆种子上有什么特别的地方?2、让幼儿说说自己的观察发现。

二、讨论、探索种植蚕豆的方法1、幼儿猜测蚕豆种植的方法。

师：那蚕豆应该怎么种植呢?2、幼儿自由分组讨论蚕豆种植的方法3、老师总结幼儿的方法。

三、幼儿尝试自己动手种植蚕豆1、幼儿人手一个空盆子，带领幼儿去种植园地给自己的空盆装泥土。

2、幼儿自己种植蚕豆，并在自己的盆上贴上自己的动物标记。

3、给种好的蚕豆浇水，放置在外面的自然角里。

四、延伸活动提醒幼儿每天观察自己种植的蚕豆的变化并及时记录下来蚕豆的生长变化。

活动反思：在今天的种植活动之前，我先发动幼儿收集空盆，蚕豆种子、种植小工具等。

也让幼儿回家问问有经验的家长，到底蚕豆是如何种植的。