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第三节《美洲》重点内容提纲一、巴拿马运河与苏伊士运河的对比表格
二、亚欧大陆和美洲大陆自然地理要素的对比表
三、北美洲和南美洲在自然地理环境方面的异同对比表
四、学看气候图
1、利用1月、7月的温度值确定某地是位于北球还是南半球。
2、最冷平均气温在20℃以上可以判断为热带气候类型，然后结合年降水总量和降水量的季节分配可区别出是全年多雨的热带雨林气候，还是全年少雨的热带沙漠气候；是全年降水有明显干湿季节的热带季风气候还是热带草原气候。
热带季风气候年降水量总量在1500毫米左右，较热带草原的降水量多，雨季也更为集中。
3、亚热带和温带的界线是以最冷月0℃的等温线为界。
4、苔原与冰原气候的分界线是以最热月℃的等温线为界。
五、移民与经济
1、美洲发达国家：美国、加拿大。
发展中国家：拉丁美洲的国家
2、南美洲主要出口商品：农矿产品。
巴西是南美洲工农业最发达的国家。
人教版初中七年级地理下册复习提纲知识点总结笔记大洲和大洋的分布：记清楚七大洲、四大洋的位置，要能够不看图脑海中有图。
七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节 自然环境1、亚洲大局部位于东半球和北半球〔半球位置〕；周边的海洋：东—太平洋、北—北冰洋、南—印度洋2、亚洲是世界第一大洲：一是面积最大〔七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋〕，二是跨纬度最广〔大致位于10°S ——80°N 之间〕，三是东西距离最长的一个大洲。
3、大洲分界线〔结合图〕：亚欧分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡〔又名黑海海峡〕； 亚非分界线——苏伊士运河 亚洲和北美洲分界线——白令海峡 南、北美洲分界线——巴拿马运河5、亚洲的地形特点——⑴亚洲地面起伏很大，中间高，周围低；⑵以高原，山地为主，平均海拔高。
〔P4图6.5亚洲的地形要结合图重点记〕6、气候：亚洲地跨热带、温带和寒带，气候具有复杂多样，季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。
〔记住P7 6.9各种气候在图中的分布〕各个气候的特点：热带沙漠气候：全年高温少雨 热带雨林气候：全年高温多雨热带季风气候：全年高温，分旱季和雨季亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨 温带季风气候：夏季高温多雨，冬季严寒枯燥温带大陆性气候：气温年较差大，全年降水少 地中海气候：夏季高温枯燥，冬季和气多雨 ●气候特点解析：①气候复杂多样：亚洲地跨寒带、温带和热带，东、北、南三面面临海洋，西北深人到亚欧大陆内部；地形复杂多样。
受纬度位置、海陆分布、地形的影响，亚洲的气候复杂多样。
除温带海洋性气候和热带草原气候以外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。
②季风气候显著：亚洲背靠世界上最大的陆地——亚欧大陆，面临世界上最大的大洋——太平洋，海陆热力性质差异十分显著，形成了世界上最典型的季风气候区。
§9.1美洲概述★考点一：区别美洲、南美洲、北美洲、中美洲及拉丁美洲★考点二：地形：1．美洲西部为纵贯南北的山系，其北段是位于北美洲的山等山脉，南段是位于南美洲的山等山脉。
2．南北美洲地形分布的差异：北美洲地形分为南北纵列的三大地形区：西部为山为主体的科迪勒拉山系；东部有拉布拉多高原、山脉；中部是。
南美洲西部是高大的山脉，这是世界最的山脉；东部高原、平原相间分布：由北向南依次为圭亚那高原、平原、高原、拉普拉塔平原。
其中，平原是世界上最大的平原，高原是世界上最大的高原。
★考点三：巴拿马运河属于（国家），连接和两大洲，沟通了洋和洋。
§9.2 美国：★考点一：美国的领土组成：1．领土由三部分组成：本土（位于带）阿拉斯加州（位于带）夏威夷州（位于带，属于洲）2．地理位置特点：跨寒带、温带、热带三个温度带跨两大洲（北美洲、大洋洲）本土三面临海：东临洋、西临洋、南临湾。
★考点二：地形、河流、湖泊：1．地形分为南北纵列的三部分：西部高山——山；中部平原——大平原；东部低山——山2．河流：密西西比河——世界第长河3．湖泊：东北部的五大湖——世界最大的湖群。
湖是世界上面积最大的淡水湖。
（P82图）★考点三：居民构成世界最大的移民国家：最早的居民——人和人（属于黄种人）最主要的居民：人（欧洲人的后裔）其他居民：黄种人（来自亚洲）、黑种人（来自非洲）★考点四：农业特点及主要农业带（区）的分布1．农业特点：现代化——表现为化和化2．主要农业带（区）：乳畜带、小麦区（两个）、玉米带、棉花带等（填图）★三大工业区及其工业中心的分布：（填图）1．东北部工业区：纽约（美国最大的城市，联合国总部所在地）、芝加哥、底特律（汽车城）西部工业区：旧金山（圣弗朗西斯科）、洛杉矶南部工业区：休斯敦（宇航和石油工业中心）2．主要城市：（图）大西洋沿岸：华盛顿（美国首都、政治中心）、纽约；太平洋沿岸：旧金山、洛杉矶；南部墨西哥湾：休斯敦。
第三节美洲第一课时教学目标【知识与能力】1.通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。
2.通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。
⑴了解美洲的主要国家、语言，政治区划等。
3.通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的。
4.使学生了解部分美洲国家的主要经济部门。
【过程与方法】1.通过读地形图、统计图表对比北美洲的密西西比河与南美洲的亚马逊河的水文特征。
2.使学生通过阅读，了解美洲的居民组成，进一步培养学生的自学能力。
【情感态度价值观】1.使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。
2.使学生通过阅读，了解美洲的居民组成，进一步培养学生的自学能力。
教学重难点【教学重点】1.通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。
2.通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。
⑴通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的3.使学生了解部分美洲国家的主要经济部门【教学难点】1.通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。
2.通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。
3.通过实例说明美洲内部经济发展水平是不平衡的4.使学生通过阅读，了解美洲的居民组成，进一步培养学生的自学能力课前准备课件等。
教学过程（一）复习导入：（学生回忆，并回答问题。
）通过展示“世界气候类型图”提出问题，美洲的气候与我们亚洲有没有相似之处?（二）讲述新课：对照前面所学方法，通过读图分析完成要求。
1、气候特征（指导学生读图、读书）根据书28页图1－37和图1－38分析美洲的1月7月平均气温。
（分别从等温线的读数、等温线的分布、等温线的走向来分析。
）根据书29页图1－40分析美洲的降水量。
（分别从等降水量线的读数、等降水量线的分布、等降水量线的走向来分析。
）根据书29页图1－41分析美洲的气候类型。
通过读图分析复习影响气候的各个主要因素。
第三节美洲
(课本P20-30)图6-28 6-32 6-38 6-44
1新大陆：①南北美洲的分界线——巴拿马运河；沟通太平洋与大西洋；
②白令海峡——亚洲与北美洲的分界线、俄罗斯与美国的分界线、国际日期变更线“三线”穿过；
③美国以南的美洲地区称为拉丁美洲；
④美国、加拿大通行英语，为发达国家；拉丁美洲通用西班牙语和葡萄牙语（巴西）；
2.南北各异的自然环境：
（1）居民组成：①北美洲：英法等国人移入，白种人种为主；②南美洲：西班牙葡萄牙人移入拉丁美洲，以混血人种为主，号称“世界人种大熔炉”；③美洲原住居民：印
第安人；
（2）经济发展不平衡：①发达国家：美国、加拿大；②发展中国家：拉丁美洲国家；
③墨西哥：石油资源丰富，玉米的原产地，首都墨西哥城；阿根廷：重要小麦出口国，
牛肉、羊毛在国际上也占有突出地位；。
我的反思
板书设计
教学过程：
一、复习回顾：总结作业情况。
二、导入新课
在黑板上绘制出代表南北美洲的两个三角形，利用板图加深学生印象。
（学生回忆，并回答问题。
）
三、教授新课：
㈡对比分析南美洲、北美洲的地形特征
运用地形图1－35、1－36读图分析
小组讨论互助合作。
对照板图回答各地形区的名称。
在板图中分别标出代表南北美洲主要地形区的代号：
海岸山脉、落基山脉、安第斯山脉阿巴拉契亚山脉。
大平原。
拉布拉多高原奥里诺科平原圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原。
指导学生读图对比分析。
北美洲：平均海拔较高居世界第三（700米）；地势起伏较大；西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地。
南美洲：世界第四（600米）；地势起伏一般；西部是年轻高大的山脉，东部高原平原相间分布。
找出南北美洲主要的地形区，尤其是在世界上居第一位的地理事物
格陵兰岛是世界上除南极洲外冰川最广的地,区,也是世界上最大的岛.安第斯山脉是世界上最长的山脉；科第勒拉山系是世界上最长的山系；亚马逊平原是世界上最大的平原；北美洲的不少湖泊是冰川作用的产物。
美洲。
§1.3美洲（1）教学目标知识目标1．运用地图，说明美洲大陆的地理位置。
（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
2．掌握拉丁美洲的概念，以及这里居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。
能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
教育目标：通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的，事学生了解部分美洲国家的主要特点。
重点、难点教学重点：运用地图，说明美洲大陆的地理位置。
（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征教学难点：运用地图，说明美洲大陆的地理位置。
（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。
教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具：多媒体、教学挂图、板图教学过程：一、导入新课：教师讲述：公元1507年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了纪念塔，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称美洲。
从这节课开始我们一起来了解美洲。
板书：第三节美洲二、教授新课㈠新大陆（简单介绍，以趣味为主。
调动学生的学习兴趣。
）1．简单介绍哥伦布发现新大陆的故事穿过白令海峡的三线，中美地峡，巴拿马运河，西印度群岛强调白令海峡以及巴拿马运河的地理分界线作用和交通作用2．读图1－31总结美洲的地理位置（对照前面所学方法，通过读图分析完成要求，逐步提高读图分析能力。
）北美洲：⑴最北在北极圈以北，最南在赤道以北，最东在30°w以东，最东在180°经线以东。
⑵北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾、加勒比海，南面与南美洲相连，以巴拿马运河为分界线，西北隔白令海峡与亚洲望相望。
第一章认识大洲第三节美洲舜王街道程戈庄初中王月峰【学习目标】1、了解美洲大陆的位置，南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
2、理解拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。
3、了解两大洲自然环境在地形方面的特征，理解北美洲地形对北美洲气候的影响。
4、知道美洲内部经济发展的不平衡性，了解部分美洲国家的主要经济部门。
5、了解美洲的居民组成、宗教信仰等居民状况。
【导学提纲】自学提示一：自学课本P24——26，完成下列要求：1、在图1-31中找出：太平洋、大西洋、加勒比海、墨西哥湾、巴拿马运河白令海峡。
2、美洲的全称是：，又被称为。
3、南北美洲的分界线是。
4、穿过白令海峡的“三线”是、、5、中美地峡地形以为主，当地重要的经济部门是主要的热带经济作物是；西印度群岛最大的岛屿是岛。
6、拉丁美洲是指美国以南的美洲地区，主要包括、、、四部分，目前主要通行语和语。
自学提示二：自学课本P26——30，完成下列要求：（一）北美洲：1、在图1-35中，找出落基山脉、科迪勒拉山系、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉、大平原、墨西哥高原、格陵兰岛。
2、北美洲的地形特征：地形以、为主；地形分为三大南北纵列带：西部是，中部是，东部是。
世界上最大的岛屿是，是除南极洲外冰川分布最广的地区。
3、北美洲的气候特征是：地跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样；以气候和气候为主，无气候和气候。
[小组合作探究]小组合作学习课本29页活动题1、2（二）南美洲：4、在图1-36中，找出安第斯山脉、火地岛、亚马孙平原、巴西高原、圭亚那高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原。
5、南美洲的地形特征：地形以为主；地势高低；西部是高大的山脉，山脉以东和相见分布。
6、世界上最长的山脉是，是由板块和板块相互碰撞挤压形成的。
7、南美洲的气候特征：以气候和气候为主，无寒带气候；是世界上最湿润的大洲。
8、做课本30页活动题4[小组合作探究]小组合作学习课本30页活动题5自学提示三：自学课本P31——32，完成下列要求：1、美洲的原住居民是人，属色人种。
