单元检测(一)
一、选择题
1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。……农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏。……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明()
A.文字的产生是进入文明社会的唯一标志
B.农耕畜牧产生，是人类迈向文明的前提
C.古代文明产生于祭司对神灵的真诚的崇拜
D.私有制的产生是人类迈向文明进步的结果
解析阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志，不能说文字的产生是进入文明社会的唯一标志，A项错误；C、D两项不是材料的主旨反映；材料体现的是，随着农耕的发展，私有制出现，进而出现文字，体现的是“农耕畜牧产生，是人类迈向文明的前提”，故B项正确。
答案 B
2.下列遗址或遗物中，可以作为研究古巴比伦王国历史第一手资料的是()
解析《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编，是最具代表
性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。B项是刻有该法典的石柱，故选B项。
答案 B
3.下图反映世界古代五大区域的文明，其中，最早建立统一国家并实行中央集权的区域是()
A.两河流域
B.尼罗河流域
C.黄河流域
D.印度河流域
解析公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统，实行中央集权。
答案 B
4.古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就，在许多领域走在当时世界的前列。古代埃及和西亚文化的相似之处有()
①创造世界上古老的文字②留下完整的成文法典③掌握一定数学知识④依据河水涨落制定历法
A.①③
B.①④
C.②③
D.①②
解析②是西亚的古巴比伦留下的文明成果，④是古代埃及的历法。共同点是①和③。
答案 A
5.公元前6世纪释迦牟尼创立了佛教，佛教的诞生地在下图中的()
解析公元前6—前4世纪，北印度产生了多个重要的思想流派，佛教是其中影响最大的派别。
答案 C
6.众神分割了宇宙的原初人普鲁沙的身体之后，才诞生了世界和世界万物。其中他的口是婆罗门，双臂成为刹帝利，双腿成为吠舍，两足生出首陀罗。此种创世观念对当时社会所产生的影响是()
A.人祖同源，民众有较强的平等意识
B.人们追求众生平等，不利于社会稳定
C.有利社会各阶层认同，促进社会成员交往
D.导致社会阶层的隔离，阻碍社会成员交往
解析材料反映了印度种姓制度的神话起源，这会造成社会阶层的隔离，阻碍社会成员交往。
答案 D
7.下图是某同学在学完《文明的产生与早期发展》一课后所绘制的漫画。该作品()
A.准确揭示了直接民主的缺陷
B.错误扩大了雅典民主的范围
C.直观反映了雅典公民的盲从性
D.全面体现了民主政治的进步性
解析古代雅典的妇女没有公民权，不能参加公民大会。
答案 B
8.在《神秘的北纬30度》一书中，作者归纳了让许多专家百思不得其解的秘密。其中产生于这一纬度附近的文化现象有美洲玛雅文化、埃及金字塔、中国三星堆、巴比伦空中花园等。对此现象产生的最合理解释是()
A.地理环境的影响
B.文化传统迥异使然
C.文明交流的结果
D.生产方式相同所致
解析材料“神秘的北纬30度”体现了地理环境的影响。
答案 A
9.“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”材料反映了亚历山大帝国的对外战争()
A.促进了东西方文化交流
B.促使希腊文明走向衰落
C.促使东方文明走向衰落
D.促使东西方文化被毁灭
解析根据材料中“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明
诞生”可知，亚历山大帝国的对外战争促进了东西方文化的交流。故选A。
答案 A
10.阿育王在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国，按古代印度“种姓制度”的划分，阿育王属于()
A.婆罗门
B.刹帝利
C.吠舍
D.首陀罗
解析根据所学知识，在种姓制度下，古代印度人被分为四个种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。婆罗门是祭司贵族，它主要掌握神权，占卜祸福，垄断文化和报道农时季节，在社会中地位是最高的；刹帝利是雅利安人的军事贵族，包括国王及以下的各级官吏，掌握国家的除神权之外的一切权力；吠舍大多数是普通劳动者，少部分是富有的商人；首陀罗是指那些失去土地的自由民和被征服者，实际上处于奴隶的地位。由此可知，阿育王属于刹帝利，B项符合题意；A、C、D三项的内容不符合题意，排除；故选B。
答案 B
11.如图所示内容，反映的主题是()
A.亚述帝国的扩张
B.波斯帝国的扩张
C.罗马共和国的扩张
D.罗马帝国的扩张
解析公元前509年，罗马共和国建立，之后，罗马共和国不断向周边开疆拓土，到公元前3世纪，统一了意大利半岛。到公元前2世纪末，罗马共和国成为地中海的霸主。因此，答案为C。
答案 C
12.我国提出的“一带一路”倡议，成为当今的热点话题。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集亚历山大东征、丝绸之路、西亚的神话曾传入希腊等素材，他们研究的主题是()
A.帝国的扩张与崛起
B.中外经济文化交流
C.文明的冲突与融合
D.中华文明的吸引力
解析亚历山大东征，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，同时把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化；丝绸之路是连接亚欧经济与文明的重要桥梁；西亚的神话曾传入希腊也体现了不同文明的交往与融合。因此答案为C。答案 C
二、非选择题
13.阅读材料，回答下列问题。
研究尝试
下表是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。
