20xx初一政治上册教学工作计划范本(完整版)_1

初一道德与法治教学计划模板教学目标：通过教学，使学生认识到冲突发生的原因和后果，掌握解决冲突的方法和智慧，学会宽容他人，替他人着想，正确面对校园暴力，学会保护自己，远离暴力。

教学重点：正确认识校园暴力及解决办法教学难点：解决校园暴力的方法课时安排：2课时第1课时第一框面对冲突一、课堂导入在家庭中，我们偶尔会与父母有一些矛盾。

在校园生活中的无带上，同学之间也难免有冲突。

在家庭中，我们处理得很好，在学校舞台上，相信我们同样能表现出色。

二、教学过程1、冲突现场(引导学生阅读教材P61例子)2、冲突的后果。

如果冲突处理不好，会导致：①人际关系紧张②造成身心伤害③影响学习及同学之间的友谊④严重的会受到纪律处分或者法律制裁等3、冲突也有积极意义①可以加深彼此的友谊②思想上的冲突和碰撞可能带来更多的创意③集体中的冲突可能形成一种竞争气氛，促使大家振奋精神，更加努力等3、冲突为什么会发生(原因)①维护自己的利益②因为个性、观念、意见不同③性格冲动等第二框我们的智慧一、化解矛盾冲突的方法1、宽容待人2、心理换位3、主动道歉4、请人调解5、主动沟通6、控制情绪二、这一招很有效民主选举班级调解委员会，其成员必备条件：1、为人公平正直2、在班上有一定的威信3、主意多，做事果断4、能明辨是非5、做事稳重，考虑周到等第2课时第三框校园不容暴力一、校园中的乌云1、什么是校园暴力？目前，一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱，这种现象就是校园暴力。

2、校园暴力的危害校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是它危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

二、这一切必须停止校园里不应该出现黑色暴力。

我们既不想成为受害者，也不应爱成为施暴者。

阻止校园暴力，应该从我做起。

三、建立校园防暴系统校园不容暴力，我们可以共同参与，建立一个行之有效的校园防暴系统，让校园内外的各种资源成为我们的保护，墙，坚决地将暴力拒之门外。

初一政治老师工作计划范本在初中教育中，学生的学习成绩是最被看重的，因此很多学校只注重对学生教学成绩的提升，忽略了对学生思想品德的教育，这是完全失衡的教育。

现在社会上有那么多品行不够端正的小混混，看着就令人气愤，这就是我们国家的学校没有注重对学生思想品德教育的后果。

所以我历来主张要把学生的教学成绩和思想品德挂钩，要教学成绩和思想品德均衡发展，这样我们教育出来的学生才是好学生。

正是认识到这种情况后，我作为初中思想品德教师，特别指定了思想品德教学工作计划：一、学生情况分析：本学期任教初中二年级三个班思想品德课。

从初一年级授课老师的了解和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的能力不高。

因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

二、教学指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。

三、实施目标的方法1、搞好教学还要抓好以下几个问题：(1)、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

(2)、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

(3)、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

(4)、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

2、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培养其独立学习的能力。

注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。

激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。

3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培养学生多方面的学习兴趣和学习热情。

精选七年级上册思想品德教学工作计划4篇七年级上册思想品德教学工作计划篇1一、教育指导思维：按照学校的教育工作计划要求，深入钻研课程内容，准确把握课程常识系统，仔细学习新课程规范，适应教育改革形势发展要求，尽力探索新课程规范的教育模式和教育方法，从根本上改变教育观念，积极推动教研教改，优化讲堂教育，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的效果，尽力培育学生研究性学习的精神，重视进步学生的才能，实在进步教育质量。

在教育相长中提炼师德，打磨心性，成果价值，实现人生。

二、教育教育目标通过进行生命教育、学习方法培育、人际交往艺术的开始触摸、个性品质的锻炼，培育学生喜爱生命、热爱学习、尊重他人和自立自强的素质，协助学生正确认识自我，处理好与他人的联系，使他们学会日子、学会学习。

收拾归纳常识以及理论联系实践的才能，理解社会发展和国情常识对个人生长的重要意义。

培育学生环保意识，执行环保行动，进步学生参加社会实践活动的才能，推动素质教育，为学生将来走向社会，做负责任的公民打下杰出的.思维根底。

二、学生状况剖析：本学期任教七年级五个班思维品德课。

因为学生刚从小学进入初中，第一次触摸思维品德课，无论是从常识根底，仍是学习才能都有所短缺，一开始学习必定存在一些不适应的地方，急需积引导和培育。

还存在着学生多、课时少的现状，因此，本学期在抓好各项教育常规工作的根底上，应加强才能素质教育，重视感悟，强化情形教育，尽力实现常识问题化、问题情形化、情形活动化、活动系列化，以此进步学生剖析问题、解决问题的才能，真正把教育工作落到实处。

起到春风化雨的效果。

四、教材内容剖析七年级思维品德教材上册，共四单元，十课书，主要内容是喜爱生命、学会学习、学会交往和培育自负自傲、自立自强、勇于打败挫折、磨炼坚强的意志。

前三者是生长中的必定经历，后者是前者的保证，而后者是在前者中培育和构成的。

前三单元和第四单元有着辨证一致的联系。

五、教育措施1、坚持正确的思维导向，把我教育的根本宗旨。

初一上学期政治教学计划范本一、学情分析：本期担任初一____个班的政治。

初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。

但学生学习的热情高。

二、教材分析：初一思想政治（下）主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活。

这是初一思想政治课教学的优势。

本册重难点：第一章《做自尊自信的人》重点：尊重他人是我的需要。

难点：怎样做个自信的人。

第二章《做自立自强的人》重点：自己的事要自己干。

难点：做个自强的人需要哪些因素。

第三章《做意志坚强的人》重点：怎样面对挫折。

难点：让我们做个坚强的人。

第四章《做知法守法用法的人》重点：法律的概念难点：怎样用法律保护我们。

三、教学目的和要求：1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。

激发学生学习的兴趣。

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。

2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。

3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

四、具体措施：1、重视基本概念的教学在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。

2、加强政治用语的教学这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。

七年级政治教学计划第一学期5篇七年级政治教学计划第一学期5篇教学计划只是给未来工作设定的一个大体框架，作为一名政治老师，准备一份教学计划是非常重要的。

下面是小编为你准备的七年级政治教学计划第一学期，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！七年级政治教学计划第一学期（篇1）一、指导思想深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》，遵循教育教学规律，围绕提高教学质量这一中心工作，突出“让教学变得更有智慧，使学习变得更有意义”的主题，以“高效课堂工程”为突破口，创新教研工作方式，增强服务意识，强化过程性指导，营造良好氛围，促进教师的专业成长，提升课程实施水平，提高学科教研、教学的质量。

二、主要任务本学期学科教研的主要任务是围绕提高教学质量这一中心工作，促进课堂教学改革的深入和教学质量的提高。

1.落实和完善教学常规，规范教学行为我县曾经推行的“讲练工程”“3015工程”“135复习模式”在全省乃至全国都有着广泛的影响。

当前，要结合新课程改革的要求和学科教育教学的实际，在推进“高效课堂”过程中传承优秀传统，坚持与时俱进。

落实和完善教学手段现代化、信息化背景下的教学常规要求，努力形成符合教育教学规律和学科特点的学科教学指导意见和课堂教学模式。

以“教学设计”为核心，以“教案”“学案”“导学案”的编写和使用为突破口，促进备课、上课、作业、辅导、检测等教学行为的规范化。

学习、借鉴和实践“做、学、教”教学模式，调动学生自主学习的积极性，努力提高课堂教学质量和效益，让教师教得更有智慧，使学生学得更有意义。

2.健全集体备课机制，推进校本教研和网络教研进一步完善学校和区域集体备课机制，促进集体备课常态化。

通过集体备课引导教师转变教学观念，提高教学设计能力。

继续探索集体备课的有效形式，努力提高集体备课的有效性，促进集体备课成果在课堂教学中的落实，引导课堂教学研究不断走向深入。

促进以校为本的教研制度的建立健全，以课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象，加强实践基础上的理论研究和理论指导下的实践性研究，促进教学中实际问题的解决。

七年级上册道德与法治教学计划（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级上册政治的教学计划（精选19篇）七年级上册政治的教学计划篇1一、指导思想1、七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强。

2、教育主题是做生活的主人，教育目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增强调适能力。

3、四个教育分主题：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的人。

4、八课教学内容：《珍惜无价的自尊》、《扬起自信的风帆》、《走向自立人生》、《人生当自强》、《挫折丰富我们的人生》、《为坚强喝彩》、《感受法律的尊严》、《法律护我成长》。

5、它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必须要自立自强;要实现自强，必须要有坚强的意志;而要有自尊自信并实现自立自强，则必须做到知法守法用法。

二、教学目标教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的`育人要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。

三、教材分析第一单元：做自尊自信的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。

“成长中的我”部分：“了解的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象”“懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事”“养成自信的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向”。

“我与他人的关系”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。

”据此，本单元设立“重塑自尊自信新形象”主题探究活动和“珍惜无价的自尊”“扬起自信的风帆”两课。

第二单元：做自立自强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。

“成长中的我”部分：“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。

”“我与他人的关系”部分：“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务”。

据此，本单元设立“自立需自强，自强者自立”主题探究活动和“走向自立人生”“人生当自强”两课。

初一政治教学工作计划（15篇）初一政治教学工作计划（精选15篇）初一政治教学工作计划篇1一、指导思想：《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出，在科学技术快速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的情况下，如何指导学生在观念、知识、能力心理方面尽快使用新的要求，是学校德育工作需要研究和解决的课题之一。

二、学生情况：初一（4）、（5）班的学生已接触过《思想政治》这门学科，有一定的认识，能够从感性认识中去约束自己的行为，从而养成良好的品德。

学生从原有知识的基础上再升华。

三、教材分析：1、以良好的心理品质教育为主线，融心理品质教育、道德情操教育和思想方法教育为一体。

2、知识、觉悟、能力相结合，分层次规定教学要求。

3、贴近学生实际，重视学生的学习主体地位。

4、以学生的成长发展为中心，着重心理的训练和提高品德行为能力。

5、可读性和可教性相统一，向可读性四、教学设想：1、在教学过程中，坚持理论联系实质。

2、学习难懂的理论多举例说明，深入浅出。

3、“想一想”、“说一说”、“议一议”等小栏目，让学生在课堂上可以“即兴”操作，既能提高学习兴趣，又可以增强教育效果。

4、每课一练，特别要加强学生回答问题的表达能力。

五、教学进度初一政治教学工作计划篇2一、教学目的1、七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强。

2、教育主题是做生活的主人，教育目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增强调适能力。

3、四个教育分主题：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的人。

4、八课教学内容：《珍惜无价的自尊》、《扬起自信的风帆》、《走向自立人生》、《人生当自强》、《挫折丰富我们的人生》、《为坚强喝彩》、《感受法律的尊严》、《法律护我成长》。

5、它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必须要自立自强;要实现自强，必须要有坚强的意志;而要有自尊自信并实现自立自强，则必须做到知法守法用法。

二、教学目标教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。

初一上册思想品德教学计划（精选16篇）初一上册思想品德教学计划篇1一、教学指导思想以学校和本教研组工作计划为指南，加强全组教师教育教学理论学习，不断更新教学观念，全面落实教学常规，全面提高学生的学习能力，尤其是学生的创新意识和实践能力。

二、教学工作目标和任务：根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。

引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。

教学重点：引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。

教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。

三、教情和学情分析针对学生的年龄和学习特点，在教学中，教师注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养了学生的综合素养。

在教学中，教师充分发挥示范作用，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的写字习惯。

教师还鼓励学生多读书，读好书，在读书中多识字，提高学生的理解能力和积累习惯。

设计贴近学生的生活，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进行体验，展开想象，自由表达。

初一学生共有264人，教材跟以前的完全是两码事，既是对我的挑战也是学生的新起点，我们都有一定的学习积极性。

据了解学生的生源还算比较好不，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。

但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，也希望能通过一些激励和创设跟他们米密切相关并喜欢的话题，提高他们的学习兴趣大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，但突出存在的以下问题：1、学生的认真做题的习惯有待提高。

2、学生分析、理解题意的能力较差。

初一上学期政治教师工作计划（通用5篇）初一上学期政治教师工作计划（通用5篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，先做一份工作计划，开个好头吧。

工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的初一上学期政治教师工作计划（通用5篇），欢迎大家分享。

初一上学期政治教师工作计划1一、思想品德学科教学指导思想思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。

本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、学生情况简析七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚。

从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。

面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。

这一学期最重要的任务是：扭转学生学习思想品德的观念，培养学习思想品德科的方法。

三、教学目标与要求(一)情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度;体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。

(二)能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制;掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力;面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择。

(三)知识目标：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，掌握环境保护的基础知识。

初一道德与法治教学计划范本一、学生情况分析：本学期我继续担任七年级(1、2、3、4班)的道德与法治课的教学工作，学生思想活跃，有一定的学习积极性，但基础不一，有一部分学生上课纪律较差、学习不认真、成绩较差，所以作为教师要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，并且注意做好后进生的转化工作，充分调动学生学习思想品德的积极性，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。

对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

二、教材分析：伴随着学生身体和心理的迅速发育，独立意识逐渐增强，生活矛盾也开始凸显。

七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题，共四个单元。

第一单元：青春时光。

作为七年级下册起始单元，本单元奠定七下青春生命教育的底色。

内容主题聚焦“青春”，基于却不局限于“青春期”，视青春为人生经历的一段重要时光，与七年级上册第一单元“中学时代”相呼应。

着眼青春，不仅关注青春期的身心变化，更强调从“身体-心理-精神”的整体状态来看待青春成长;不仅关注初中阶段的学习与生活，更希望为人生奠定基础。

第二单元：做情绪情感的主人。

本单元接续青春生命成长的主题，聚焦学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生活，从“情绪-情感-情操”的完整链条促进学生的品德心理学习，以及教学在道德与价值观层面的引导。

第三单元：在集体中成长：对初中生而言，日常的学习小组、班级、社团、学校等都是能够带来归属感的“集体”，集体生活是学生社会性发展的重要园地，社会性发展与个性发展又是相辅相成的。

七年级上册思想品德教学计划三篇七班级上册思想品德教学打算篇1一、学情分析1、同学生理特征状况同学年龄大部分都在12、13岁左右，正处于青春期的起始阶段，对新生事物奇怪心较强，勇于表现自我，渴望得到别人的敬重和认可，自尊心较强。

但是处于这个年龄段的同学思想不稳定，看事物比较单一不能用全面的、进展的观点看问题，简单心情化，这些都不利于今后的学习，所以在本学期，对同学的思想，行为应进行正确的引导，对症下药让他们健康、欢乐的成长。

2、同学的学习水平和力量状况刚从学校进入学校，有一部分同学由于意志薄弱、学习看法不端正等缘由，导致基础较差，学习力量不强，还需老师有意识的去培育和熬炼。

3、同学的学习策略和情感看法学校的学习生活与学校相比，有了较大差异，对同学提出了更高的要求，部分同学在进入学校后，由于学习压力、爱好等方面的缘由，可能会消失厌学甚至辍学现象，这部分同学应帮他们找根源，找症结，让他们体会到胜利的喜悦，所以老师要有针对性地对他们进行学习方式、方法的教育，主动引导同学自主学习、主动探究，通过调查、商量等理解把握学问，增添力量，提高觉悟。

二、教材分析第一单元：珍爱生命喜爱生活主要内容：关心同学熟悉生命的意义，更加珍爱生命，树立正确的生活看法。

重点：人最珍贵的是生命；生命的价值在于制造和奉献；让青春更秀丽。

难点：人的生命是独特的；生命的价值在于制造和奉献。

教学中应留意的问题：教学中应开展形式多样的活动，如课外收集资料、图片观赏等，让同学在生活中体验感悟生命的美妙。

再者，主动关注同学的日常生活，立足于同学的生活世界，从同学熟识的生活大事动身，引导同学体会生命的意义。

其次单元：走进新的学习生活主要内容：关心同学尽快适应新的学习环境，迈好中学学习生活第一步。

重点：适应新的学习生活，融入新的班集体；描绘清楚完好的“我”；珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。

难点：适应新的学习生活；受教育既是公民的权利，又是公民的义务。

七年级上政治教学计划范文（精选3篇）一、教学目标：根据现代教育精神突出的育人要求和到21世纪教育主体，引导学生确立的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。

引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。

引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。

二、教材分析(一)、内容框架围绕对中学生活的适应，教材设计内容体系框架如下：第一单元作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生在了解、正视自我身心发展问题的基础上，积极主动地展现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、积极进取的中学生。

第二单元，旨在帮助初一学生正确认识成长过程中的挫折和逆境，锻炼学生坚强的意志品质，提高化解矛盾、应对挫折的能力，引导学生如何迈出人生走向广阔社会生活的第一步，养成积极向上的精神品质。

在第三单元，我们以中学生与家长、老师、同学的交往为主要内容，意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术，逐步拓展学生的生活空间和生活内涵。

第四单元，意在鼓励中学生积极参与竞争的同时，体验团队生活，关注集体发展，理解合理竞争，培养团队精神。

第五单元，这是初中法律教学的一个开篇，教学内容以法律基础理论为主，意在让学生在一般性了解法律、理解我国法律是人民意志和利益的体现的基础上，懂得法律是通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益，法律与每个人的生活密不可分，理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

(二)、逻辑结构五个单元主题不是按照一种知识性的逻辑线索来设计的，而是按照初中生的生活逻辑进行展开的。

以学生走进中学为切入点，首先感受中学生活给他们带来的新变化和新挑战，调整好心态，自我设计成长发展蓝图，体验在成长过程中的挫折并寻找应对的措施和方法;其次是从中学生的社会生活出发，探讨与父母、老师、同学相处交往过程中所容易产生的问题和解决的方法;同时，也让学生自己明白，在与人相处的过程中既会有竞争也会有合作，但是竞争不能忘记合作，合作又不是要完全排斥竞争。

2023初一政治上册教学工作计划范文一、工作目标：本学期的政治教学工作旨在培养学生正确的政治观念和政治素养，提高学生的政治素质和思辨能力，使学生能够理解和熟悉中国的政治制度、政治文化以及国家的基本建设和社会进步，为学生今后的成长打下坚实的政治基础。

二、工作内容：1. 掌握政治基础知识：以《初中政治》上册为教材，围绕国家制度、先进文化、基本建设等内容，引导学生认识和掌握相关的基础知识，如政治概念、政治制度、政治文化等。

2. 提高政治素质：通过课堂讲解、案例分析、讨论互动等多种教学方法，使学生了解中国的政治制度和政治发展历程，提高学生的政治素养和政治意识。

3. 培养思辨能力：引导学生运用所学的政治知识，分析和解决实际问题，培养学生的思辨能力和批判思维，使学生能够独立思考和做出明智的判断。

4. 培养社会责任感：通过课堂讲解和实践活动，加强学生对国家的认知和责任感，培养学生为国家和社会做贡献的意识和行动，树立正确的价值观和社会责任感。

三、工作措施：1. 制定科学的教学计划：根据教学大纲和学生的实际情况，制定详细的教学计划，合理安排每个知识点的教学内容和教学方法，确保教学进度和教学质量。

2. 多种教学方法的运用：采用多种教学方法，如讲解、讨论、分组活动、案例分析等，使学生积极参与课堂，激发学生的学习兴趣和思考能力。

3. 搭建良好的学习环境：打造积极向上的学习氛围，营造积极、开放、舒适的课堂环境，鼓励学生自主学习和自主思考，形成良好的学习习惯。

4. 加强实践活动：组织政治实践活动，如参观政府机关、参与社区服务等，让学生亲身感受国家政治制度和发展成果，增强学生的政治体验和责任感。

四、评估与反馈：1. 定期考试：根据教学计划，安排定期的知识考查，以检验学生对政治知识的掌握程度。

2. 课堂讨论与互动：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，及时了解学生的学习情况和问题，并给予及时的指导和反馈。

3. 个别辅导与帮助：针对学习困难的学生，进行个别辅导和帮助，关注学生的学习进展和问题，并及时与家长进行沟通。

初一上学期政治教学工作计划范文一、教学目标1.让学生了解并掌握我国的政治制度、国家机构以及公民的基本权利和义务。

2.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，增强国家观念，提高公民素养。

3.使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的道德品质和法制观念。

二、教学内容1.我国的政治制度和国家机构2.公民的基本权利和义务3.爱国主义和民族精神4.道德品质和法制观念5.人生观和价值观三、教学方法1.采用启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高分析问题和解决问题的能力。

2.运用案例教学，结合实际生活中的案例，使学生更好地理解和掌握知识。

3.开展课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的表达能力和团队合作精神。

4.组织实践活动，让学生在实践中感受和体验政治知识，提高实践能力。

四、教学安排1.教学时间：初一上学期，每周一节政治课，共计16周。

2.教学内容：按照教材《道德与法治》进行教学，每个课题安排一节课。

3.教学进度：根据每周的教学内容进行合理安排，确保每个课题的教学时间充足。

五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识点的掌握程度。

3.考试成绩：定期进行考试，检验学生对政治知识的学习成果。

4.实践活动：评估学生在实践活动中的表现，了解学生在实际生活中的运用能力。

六、教学措施1.加强师资培训，提高教师的政治教学水平。

2.改进教学方法，激发学生的学习兴趣。

4.加强家校联系，提高家长对政治教育的重视程度。

5.组织课外活动，拓宽学生的知识视野。

七、教学预期效果1.学生能够了解并掌握我国的政治制度、国家机构以及公民的基本权利和义务。

3.学生能够在实际生活中运用所学知识，提高公民素养。

4.学生对政治学科产生浓厚的兴趣，形成持续学习的动力。

初一上学期政治教学工作计划以提高学生的政治素养为核心，通过丰富多样的教学方法和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的道德品质和法制观念，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观奠定基础。

初一政治上学期教学计划范本一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。

《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。

以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。

虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。

因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

二、以身立教，为人师表师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。

教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。

因此，教师必须美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。

凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。

虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。

要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。

在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、加强修养，提高素质马卡连柯曾说过：学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。

作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。

随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。

因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。